讀書(shū)的作文集合（8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的讀書(shū)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的作文 篇1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我也是一個(gè)小書(shū)迷《淘氣包馬小跳》、《臨界·爵跡》、《男生日記》、《冒險(xiǎn)小王子》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、四大名著等我都看多了，從書(shū)中我知道了許多東西像人人皆知的迪斯尼，金字塔等。不用去，在書(shū)本中就能讀出來(lái)，這就是書(shū)本的一大優(yōu)點(diǎn)——看書(shū)能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
我撲在書(shū)上，就像饑餓的`人撲在面包上。我有時(shí)看書(shū)都忘了吃飯。書(shū)本好像能讓我們穿越時(shí)空，想去哪里就去哪里，我在閱讀《三國(guó)演義》時(shí)，看得津津有味的，突然，我好像穿越到三國(guó)大戰(zhàn)，目睹了那壯觀、激烈的情景。我看見(jiàn)大將關(guān)羽在最前方?jīng)_鋒殺敵，殺敵無(wú)數(shù)，把敵人打的落花流水，片甲不留。我都看呆了。不一會(huì)兒，我又來(lái)到了神殿里，原來(lái)是好朋友把《臨界？爵跡》放在我面前。
讀書(shū)就像和一位高尚的人談話(huà)。書(shū)也能讓我們明白一些道理，像我在一本書(shū)上看到在冰箱上鋪一個(gè)大布，冷氣就不會(huì)散開(kāi)。后來(lái)我問(wèn)了買(mǎi)冰淇淋的阿姨，她也是這樣說(shuō)的。
書(shū)本能增長(zhǎng)知識(shí)，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，知道一些道理，書(shū)本十分重要。
讀書(shū)的作文 篇2
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，書(shū)架上總是整齊地?cái)[滿(mǎn)了一本本妙趣橫生的課外書(shū)，這些書(shū)伴我走過(guò)了一個(gè)金色的童年，它們是我的良師益友，帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣。
從小到大，我最?lèi)?ài)去的地方就是書(shū)店了，因?yàn)槟抢镉性S許多多的書(shū)，這些書(shū)里藏著小精靈，只要翻開(kāi)它，小精靈就會(huì)帶領(lǐng)你飛往美好的地方。書(shū)的字里行間都有著無(wú)限的樂(lè)趣，看書(shū)的.時(shí)候，仿佛看到了文字在跳動(dòng)，詞語(yǔ)在奔跑，句子在歌唱…… 書(shū)店是尋找快樂(lè)的地方。
所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，在讀書(shū)的時(shí)候我會(huì)做筆記，把優(yōu)美的詞句下來(lái)，日子久了，就積累多了，在寫(xiě)作文時(shí)就可以靈活運(yùn)用，為自己的文章添上色彩。以前我有個(gè)有趣的小外號(hào)，就是“百寶箱”。我之所以有這個(gè)外號(hào)，是因?yàn)槲铱偰艹隹诔烧�，就像有個(gè)“百寶箱”，里面有許多好詞好句，而這是離不開(kāi)平時(shí)的積累的。只要你在讀書(shū)時(shí)也拿起筆來(lái)做筆記，相信你也會(huì)擁有一個(gè)神奇的“百寶箱”。
正如赫瑟爾說(shuō)的：“如果我要尋求一種足以使我如意成為我畢生幸福與愉快之源泉的樂(lè)趣…… 那種樂(lè)趣便是讀書(shū)的樂(lè)趣了�！钡拇_，讀書(shū)可以增廣見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野，令我們的生活變得有滋有味。
我以前看過(guò)的每一本書(shū)都教會(huì)了我許多道理，或者是教我要珍惜時(shí)間，或者是教我要樂(lè)于助人，或者是教我要有頑強(qiáng)的毅力，然而，這些都化成了我童年里的一只只蝴蝶，在翩翩起舞。啊，我忘不了那金色的童年，忘不了讀書(shū)帶給我的無(wú)限樂(lè)趣
讀書(shū)的作文 篇3
讀書(shū)和生活似乎有一種朦朧的關(guān)系，每當(dāng)生活融入讀書(shū)，讀書(shū)步入生活，仿佛世間萬(wàn)象在那時(shí)升騰、升騰。當(dāng)生活和讀書(shū)徹底化為一體時(shí)，人的靈魂，會(huì)迎著朝陽(yáng)，得到升華，綻放光芒。
據(jù)說(shuō)，人初生在這世間，是懵懂的，初望大地時(shí)，便會(huì)在浩瀚中迷失方向�？倳�(huì)有一點(diǎn)迷蒙而又清晰的光，指引你，曠世黑夜，藐視黑暗，以滿(mǎn)心的正義奔向成長(zhǎng)的港灣。我坐在成長(zhǎng)的船上，回顧起航的岸。那書(shū)帶給我的光，不禁勾引起我的回憶。
六歲以前讀的書(shū)是星星點(diǎn)點(diǎn)的紙片，那些短小精悍的句子，凝聚著知識(shí)的'源泉和思維的火花?,如同傾變的花輪，在萬(wàn)變的世界里，永遠(yuǎn)閃著屬于它的瑰麗，默默守護(hù)著那還未啟蒙的心靈。書(shū)中人物的品質(zhì)似乎是永遠(yuǎn)懸在心靈深處，且一點(diǎn)點(diǎn)的滋潤(rùn)著我的。那是一種滲透靈魂的力量。
自從小上了小學(xué),我讀的書(shū)開(kāi)始多了起來(lái)，腦海里的好詞好語(yǔ)也如洶涌的流，流淌在而一發(fā)不可收拾。我腦海里時(shí)不時(shí)浮出一句句好的詞句，如同奔泉似的涌動(dòng)著。那句子在我的寫(xiě)作中如同點(diǎn)綴夜空的群星般煜煜生輝，如守護(hù)碧天的艷陽(yáng)般綻放光芒。我用這些句子書(shū)寫(xiě)著我的生活,書(shū)寫(xiě)著我的幻想,書(shū)寫(xiě)著我的未來(lái)。書(shū)堅(jiān)定了我的愿望，照亮了我我人生的道路。
一次，我偶然在書(shū)中結(jié)識(shí)了中華文明的瑰寶——古詩(shī)，那些抑揚(yáng)頓挫的句子，滲透著古人的辛勤汗水和不朽智慧，古詩(shī)中有“兩句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，醉臥故山秋”的凄苦情味，“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的凌云壯志，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的閑適自在，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日風(fēng)光。這些古詩(shī)詞讓我飽覽世界各地的美景，品嘗世間的人情世故。讓我的文章與詩(shī)詞共舞，書(shū)寫(xiě)出人生耀眼的篇章！
驟然一驚，一切都已淡忘，如同滴進(jìn)大海的流里，無(wú)聲無(wú)息。只有那讀書(shū)的時(shí)光，卻愈發(fā)鮮明了。
讀書(shū)使我一生的真諦，我會(huì)用一生去追求，去努力。讀書(shū)，裝點(diǎn)了我的人生，促使我為更富強(qiáng)的祖國(guó)而奉獻(xiàn)出自己的力量！
讀書(shū)是我人生的真諦，我會(huì)鍥而不舍地讀下去，讀下去。
讀書(shū)的作文 篇4
當(dāng)今社會(huì)，真正的讀書(shū)人越來(lái)越少了，而“讀了點(diǎn)書(shū)的人”卻越來(lái)越多了。
其實(shí)，“讀了點(diǎn)書(shū)的人”與“讀書(shū)人”是兩個(gè)完全不同的概念�！白x了點(diǎn)書(shū)的人”因其“讀了點(diǎn)書(shū)”而自稱(chēng)“讀書(shū)人”，亦或是裝的忒像讀書(shū)人，幾乎都是無(wú)知可笑的，或狂妄自大的。
關(guān)于“讀了點(diǎn)書(shū)的人”，我有兩個(gè)切身體會(huì)的例子：
前一段時(shí)間，我進(jìn)了一位朋友創(chuàng)建的群，我不知道創(chuàng)建此群的用意，大概是那位朋友想交一些“中二”之友，彼此間交流一下有關(guān)玄學(xué)亦或文學(xué)之類(lèi)的問(wèn)題，并聊天談心。那天晚上，群里無(wú)甚么人聊天，突然有一人說(shuō)“這個(gè)群這么安靜，何談仙庭”。我當(dāng)然看不慣這廝如此高傲，就反駁他說(shuō)“此地既名為仙庭，當(dāng)然須‘靜’了，哪個(gè)道觀、佛寺在平時(shí)吵鬧得像菜市場(chǎng)？”料想這廝會(huì)安靜，誰(shuí)知道這廝突然蹦出一句“你敢跟我論道嗎？”我的`興趣愛(ài)好是科學(xué)，而對(duì)玄學(xué)卻一竅不通，但對(duì)宇宙學(xué)這是頗有信心便反駁他“你敢跟我談科學(xué)嗎？”這廝回答說(shuō)“當(dāng)然”，接著我便問(wèn)了個(gè)最基本的問(wèn)題“極限溫度是什么？”（“極限溫度”即絕對(duì)零度，對(duì)科學(xué)感興趣的人都知道，溫度沒(méi)有零上極限，卻有零下極限，為—273。15攝氏度），而這廝卻說(shuō)“世界的事物都沒(méi)有極限，即已說(shuō)是極限，怎么會(huì)有定值呢？”看罷，我又有什么好說(shuō)的呢？
由此可見(jiàn)，此人雖說(shuō)是讀了點(diǎn)書(shū)，自以為無(wú)所不知，并以此自傲，且狂妄自大，卻連最基本的科學(xué)知識(shí)都不懂，卻道“世界的事物都沒(méi)有極限，即已說(shuō)是極限，怎么會(huì)有定值呢？”怎能不令人捧腹呢？
還有一次，我進(jìn)了一個(gè)科學(xué)群，這樣可以結(jié)交志同道合的朋友，還可以討論一些關(guān)于科學(xué)的問(wèn)題，并且增長(zhǎng)知識(shí)。那日，我們?cè)谌豪镏v到了牛頓，我說(shuō)“牛頓曾盡其后半生來(lái)研究這個(gè)宇宙的“第一推動(dòng)力”，然而卻只得出了“上帝是第一推動(dòng)力”的結(jié)論，當(dāng)然，對(duì)科學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的。”不料此時(shí)卻有一個(gè)人說(shuō)“牛頓說(shuō)的是對(duì)的�！辈⒁云漕嵉购诎椎你~牙利齒與我進(jìn)行了一場(chǎng)辨論。
唉，此人也是讀了點(diǎn)書(shū)的人，但他讀的不是好書(shū)，至少不是純粹的書(shū)，竟連科學(xué)與神學(xué)都分不清，如此的愚昧無(wú)知，又怎能不讓人捧腹？只是有些傷感罷了。
我勸那些“讀了點(diǎn)書(shū)”的朋友，千萬(wàn)不要太高看自己了，要知道，“山外有山，天外有天，人外有人”這句話(huà)不是古人瞎扯的。
而真正的讀書(shū)人，他們雖知識(shí)淵博，學(xué)富五車(chē)，但卻很少自稱(chēng)自已是讀書(shū)人，更不會(huì)裝成讀書(shū)人，因?yàn)橐粋�(gè)真正有讀書(shū)的人，不論何時(shí)何地，都會(huì)產(chǎn)生一種氣質(zhì)。不言露于表，但憑其氣質(zhì)、舉止、言語(yǔ)，人們也知道這是讀書(shū)人。
讀書(shū)讀出大氣度，讀出瀟灑豁達(dá)，做事通達(dá)圓潤(rùn)，談吐風(fēng)淡云輕，這才叫純粹的讀書(shū)人！
讀書(shū)的作文 篇5
開(kāi)學(xué)了，今年接的班是二年級(jí)，還是住校班。班主任和年級(jí)組長(zhǎng)一個(gè)都沒(méi)能卸下，真真讓我扼腕嘆息的，是沒(méi)有可讀書(shū)的時(shí)間。孩子小，任何事情都要我親自插手，有的事，即使我不想插手，也會(huì)有孩子去找我的。每天從早上七點(diǎn)離開(kāi)家，到晚上九點(diǎn)多上過(guò)夜自習(xí)回到家，累得我筋疲力盡。孩子還像暑假里一樣，纏著我講故事，哪里還有力氣啊,于是，讀書(shū)有一段時(shí)間好像終止了。我不甘心，這怎么可以？得想個(gè)辦法。還是像以往那樣，讀完一本書(shū)，可以有一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。具體獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容自己提，可以是吃的、玩的、任何要求都可以。也不怕孩子提過(guò)高的要求，因?yàn)楹⒆訌男《己芗冋�，也沒(méi)有同齡人大手大腳花錢(qián)的習(xí)慣。生活總是能省則省。
去圖書(shū)室看了一回，新進(jìn)的一批書(shū)好得讓人兩眼放光，精美的裝幀、美輪美奐的`插圖，全部帶有拼音，二年級(jí)的小學(xué)生完全能讀，借了一本《綠野仙蹤》，娘仨?yè)屩x。軒源不斷地給我報(bào)告：“媽媽?zhuān)易x到xx頁(yè)了、媽媽?zhuān)偣?40多頁(yè)，我讀到104頁(yè)了�！币膊蝗ス芩欠褡x懂，也不必考查書(shū)中的知識(shí)，只要看他讀得入神，看他讀得津津有味的樣子就行了，第一本書(shū)讀完了，孩子迫不急待的要去買(mǎi)一個(gè)自己向往已久的“玩具”，說(shuō)是玩具，只是孩子自己的一種愿望罷了，因?yàn)槟軌蜃约夯ㄥX(qián)買(mǎi)玩具，他是第一次，也許，通過(guò)這種方式來(lái)花錢(qián)會(huì)讓他有一種成就感。果然，孩子拿著兩元錢(qián)到超市轉(zhuǎn)了一圈，給自己和妹妹一人買(mǎi)了一支勾線(xiàn)筆（美術(shù)課上老師布置買(mǎi)的，而我一直還抽不出空給孩子買(mǎi)。），興奮地舉著筆讓我看。我連連夸孩子買(mǎi)得筆真好，更不忘了謝謝孩子，免得媽媽受累買(mǎi)了。
第二本書(shū)是《小飛俠》，與《綠野仙蹤》同一個(gè)系列，有了第一本書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)，孩子顯得很興奮，拿著書(shū)愛(ài)不釋手。做完家庭作業(yè)，我要去班里上自習(xí)了，孩子一聲不吭拿著書(shū)看起來(lái)了，那個(gè)認(rèn)真勁啊，就別提了。第二本書(shū)用了三天的時(shí)間看完，十一長(zhǎng)假，我?guī)Ш⒆拥桨儇洏峭�，在玩具�?zhuān)柜，孩子左挑右揀，找到了一個(gè)玩具弓箭，箭尖的一端帶著一個(gè)小吸盤(pán)，一旦射到哪里就會(huì)吸住，弓繩是彈性并不太大的皮筋，箭是空心塑料的，危險(xiǎn)性不大，看看價(jià)錢(qián)，9元錢(qián)，也不貴，爽快地為孩子買(mǎi)了下來(lái)。男孩子天生就愛(ài)擺弄這些東西，走到哪里手里都帶著弓箭，一有機(jī)會(huì)就射幾手，說(shuō)不出的高興。
正是假期，家里的書(shū)孩子都看完了，還沒(méi)來(lái)得及借新書(shū)，孩子整天催我借新書(shū)，看來(lái)，我這點(diǎn)小小的辦法暫時(shí)還真有用，希望孩子能夠從小愛(ài)上讀書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇6
有一次我在爸爸的書(shū)房里玩，那里有許多書(shū)，于是好奇的我就從爸爸的書(shū)柜里挑了一些書(shū)，并把這些書(shū)一一放在我的書(shū)桌上擺好，又把這些書(shū)大致分為三大類(lèi)，一類(lèi)是歷史書(shū)籍，一類(lèi)是兒童故事，一類(lèi)是大家名著。
閑了我便把這些書(shū)拿出來(lái)看一看：秦始皇的焚書(shū)坑儒，孟姜女哭到長(zhǎng)城、陳勝吳廣揭竿起義、項(xiàng)羽破釜沉舟等歷史故事讓我如癡如醉，《皇帝的新裝》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《灰姑娘》、《六只天鵝》這些童話(huà)故事又讓我感到童話(huà)的有趣和神奇。就這樣我漸漸和書(shū)成了朋友，并從讀書(shū)中深深感受到了這些朋友給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。讀書(shū)也幫助了我的學(xué)習(xí)，每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到一個(gè)個(gè)疑問(wèn)時(shí)，我也會(huì)想到那些不開(kāi)口的朋友，請(qǐng)他們幫我解決學(xué)習(xí)中的困難。
我喜歡讀一些名著，如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等，我讀起書(shū)總有點(diǎn)囫圇吞棗的'味道，因?yàn)槲易x得很快，一個(gè)小時(shí)就能把30頁(yè)讀完，雖然讀得快，但這些名著也讓我讀得津津有味。
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，我喜歡讀書(shū)，我愿意從書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí)來(lái)豐富頭腦，增長(zhǎng)才干。
讀書(shū)的作文 篇7
星期六下午，做完功課，翻開(kāi)媽媽給我拿來(lái)的《小主人報(bào)》，津津有昧地看起來(lái)，其中第四報(bào)上的第二篇《柬埔寨三奇》吸引了我。
第一奇的是“樹(shù)上捕魚(yú)”。我看了題目后越發(fā)奇怪了：樹(shù)上怎么能捕魚(yú)呢?原來(lái)在柬埔寨西部有個(gè)湖，名叫“洞里薩湖”，是中南半島的第一大湖，也是世界上少有的天然魚(yú)庫(kù)。據(jù)魚(yú)，每當(dāng)旱季到來(lái)，湖水急劇下降的頭幾天，人們可以爬到樹(shù)上去捕捉活魚(yú)，因?yàn)橐恍q水時(shí)生活在樹(shù)洞里的魚(yú)蝦來(lái)我及隨湖水游向湖心，只好繼續(xù)留在樹(shù)洞里。這樣，人們捕魚(yú)當(dāng)然就我用網(wǎng)了。你魚(yú)有不有趣?
第二奇是在柬埔寨還有一種稻子，名叫“浮稻”�？拷蠢锼_湖的馬德望省有柬埔寨糧倉(cāng)之稱(chēng)。當(dāng)?shù)厝嗣窠?jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐，培育出一種能適應(yīng)當(dāng)?shù)貤l件的優(yōu)良稻種-------浮稻，堪稱(chēng)世界一奇。每年5月雨季到來(lái)之前，農(nóng)民把稻種播在易澇的土地上。隨著雨水的增多，土地被淹沒(méi)，水位不斷升高，浮稻的稻稈也隨著水位升高而升高，最高可達(dá)6米多。在這里，碧綠的稻葉在水面浮動(dòng)，隨風(fēng)起舞，水面下，游魚(yú)穿行于稻稈之間，為畫(huà)家描繪大自然的美提供了豐富的創(chuàng)作索材。洪水退去，浮稻已經(jīng)成熟，人們忙著收割。真是太妙了!
第三奇是被人們稱(chēng)作為“愛(ài)國(guó)蝦”的。在洞里薩湖里有許多十分名貴的魚(yú)蝦，大蝦就是其中之一。洞里薩湖的大蝦比中國(guó)的蝦大兩三倍，而且肉質(zhì)鮮嫩，味道鮮美。據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，生長(zhǎng)在洞里薩湖的大蝦每到10月13日的捕說(shuō)季節(jié)，便成群結(jié)隊(duì)地經(jīng)洞里薩湖游到通往越南方的`巴薩河，奇怪的是它們每到柬越邊界以北一點(diǎn)的地方就回頭，所以被稱(chēng)為：“愛(ài)國(guó)蝦”。
讀書(shū)、讀報(bào)給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)，同時(shí)也豐富了我的知識(shí)，我覺(jué)得比“六一兒童節(jié)”過(guò)得更有意義，今天看書(shū)報(bào)也挺有樂(lè)趣。
讀書(shū)的作文 篇8
20xx年，我憧憬和期待什么呢？我想，自己當(dāng)下真正需要的東西不在物質(zhì)上，而是在精神上，于是，我給自己制定了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃。本文向您介紹有關(guān)《新年要讀書(shū)》的內(nèi)容期待自己的心能夠真正靜下來(lái)，讀幾本書(shū)，重溫一下燈光下夜讀的感覺(jué)。
跑通勤這么多年來(lái)，一支毛筆、一本字帖和一方硯臺(tái)，打發(fā)了我許多的空閑時(shí)光。字沒(méi)有寫(xiě)好，對(duì)書(shū)法的`認(rèn)識(shí)應(yīng)該說(shuō)提高了一些，但是我感覺(jué)自己仍然徘徊在書(shū)法藝術(shù)的大門(mén)之外，對(duì)門(mén)內(nèi)的東西知之甚少。因此，下一步我最想讀的書(shū)就是《中國(guó)書(shū)法史》。中國(guó)書(shū)法根植于中國(guó)幾千年的歷史，有著獨(dú)特的內(nèi)涵和豐富的底蘊(yùn)，是門(mén)藝術(shù)，更是門(mén)學(xué)問(wèn)，值得我好好去探求。我要沿著真、草、隸、篆的演變之路，去追尋古代書(shū)法家的足跡，用自己的心去和古人對(duì)話(huà)。我計(jì)劃用一年時(shí)間讀完《中國(guó)書(shū)法史》，每月去了解幾位書(shū)家，最好是讀到哪位書(shū)家，就去書(shū)店或者舊書(shū)攤上淘上幾本這位書(shū)家的碑帖，認(rèn)真揣摩一下他的獨(dú)到之處，好給自己以后練習(xí)提供借鑒。讀完這本書(shū)，我想自己對(duì)中國(guó)書(shū)法理解應(yīng)該能夠更上一個(gè)臺(tái)階。
讀書(shū)最大的好處，就是能夠讓自己的心靜下來(lái)，表面上是孤寂的，但內(nèi)心卻與很多人進(jìn)行交流，是充實(shí)的。
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