家風(fēng)作文精華5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的家風(fēng)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家風(fēng)作文 篇1
孟子云:“我善養(yǎng)吾浩然之氣”。我要說:“吾輩當(dāng)養(yǎng)吾家風(fēng)正氣,撐國精神脊梁!
家風(fēng)是的老人對孩子的聲聲叮囑,是父母的言傳身教。
“食不言,寢不語”,餐間的莊重,是一家人的虔誠嫻靜;飯后的閑話,是親朋的和睦融洽。“目不斜視,耳不妄聽”是對禮儀的遵守,也對他人的尊重!耙恢嘁伙,當(dāng)思來之不易”是對糧食的愛惜,對勞動的重視……歲月滾滾,圍爐夜話的場景也許不復(fù),門風(fēng)家訓(xùn)卻早已內(nèi)化為我們踐行著的為人之禮。
家風(fēng)是經(jīng)商致仕的.父輩的迷途指津,閃耀著哲思光芒。
梁啟超秉承歷代家風(fēng),“淬厲其所本有而新之,采補其所本無而新之”,創(chuàng)造“一門三院士,九子皆才俊”之佳話。吳越錢氏承繼先祖嚴(yán)謹(jǐn)寬厚之家訓(xùn),終成“千年名門望族,兩浙第一世家”之罕事!拔鹨詯盒《鵀橹,勿以善小而不為”,是劉備臨終教子真言;“盛時常做衰時想,上場當(dāng)念下場難”,是曾國藩半世宦海沉浮后對子孫的教誨……古往今來,代代傳承的懿行嘉言,是凝練的處世之道,融入泱泱華夏五千年的文明之河。
祖輩躬行開創(chuàng)家風(fēng),父輩勤儉力行家訓(xùn),而吾輩當(dāng)光大家風(fēng)。重新審視,你會發(fā)現(xiàn)簡潔的短句里蘊含著奧秘。社交之禮,是溫文爾雅的教導(dǎo);崇儒重教,是先祖對后人文商交融的希冀;盛衰之思,不僅為保一時的榮華,更為浸潤勤勉的品性,厚植一顆不止思索永遠年輕的心……
在新時代,家風(fēng)的范圍不局限于一家一氏,可以擴展到一個群體,作為鞭策自我和他人的規(guī)范。初來南菁求學(xué),便感受到積淀了138年的書院文化。有沈鵬、顧明遠先生的諄諄教誨,有歷代南菁人堅守的如蘭如菊的高雅氣質(zhì)!爸宜∏趦”是我們的校訓(xùn),是我們南菁學(xué)子共同的“家風(fēng)”。
《大學(xué)》有言:“一家仁,一國興仁;一家讓,一國興讓;一人貪戾,一國作亂!奔沂亲钚瑖亲畲蠹,國家之風(fēng)體現(xiàn)在每個普通而不平凡的個體身上,外顯為時代氣質(zhì),內(nèi)化為個人素養(yǎng)!皭蹏、敬業(yè)、誠信、友善”是仁愛家風(fēng),八禮四儀是禮儀家風(fēng)……繼承傳統(tǒng),推陳出新。當(dāng)代青年當(dāng)揮起家風(fēng)國風(fēng)大旗,不斷奔跑。
我們當(dāng)銘記初心,長鳴號角,養(yǎng)吾家風(fēng)正氣,撐起國家精神脊梁。
家風(fēng)作文 篇2
“家風(fēng)正,則后代正,則源頭正,則國正!奔绎L(fēng)是一個家的一種道德標(biāo)準(zhǔn),就如同糧食一般,是一種必不可少的成分。在我的家里,也有家風(fēng),它教會了我如何做一個善良的、有誠信的人。
人要有誠信,媽媽經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次,我和樂隊的一個新進來的同學(xué)約好了在樓下的小廣場教她打鼓,可是天有不測風(fēng)云,中午卻下起了大雨,本來我把這事忘了,一看到下雨了才想起約好了的事情,我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走,可我又想:如果我去了,那個同學(xué)沒去怎么辦?媽媽說:“你還是去吧!假如你不去,她去了怎么辦?那同學(xué)們一定會認(rèn)為你是一個不守信的孩子。”“好吧,我去。”到了小廣場,雖然那個同學(xué)沒有來,但是我放心多了,因為我是一個守信的'孩子。
著名法國作家羅蘭曾說過:“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長,一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機,沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個人的言行品格,都是融入成長過程的建材,使這個人的思想感情與行為受到感染,左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響,除有形的模仿以外,更重要的是無形的塑造!睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。父母的一些舉動,總能夠影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì),就是從中培養(yǎng)起來的。這就是我家的家風(fēng),它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì),這樣的家風(fēng),值得傳揚!
家風(fēng)作文 篇3
門風(fēng)是一家的德行規(guī)范,如同食糧正常,是一個家必不行少的成份。而在咱們家,也有門風(fēng),它就是如何做人。 做人,確定要做到兇惡。有一句話叫“害人之心不行有,防人之心不行無”。而雙親也自小那樣教養(yǎng)我,忘記時辰機,有一次,我故動向一條大道扔小石頭。固然大道又窄又偏遠,爸爸望見了,急忙上前禁止了我,并教養(yǎng)我道:“怎么能那樣子呢?”“怎么了……”我主張爸爸在慪氣,但又冤屈地說!澳隳菢涌赡軙岒T車的人摔倒,這等此外在搭救外人!”爸爸沖動地說著,我在一旁默默地聽著,漸漸地意識到大家的謬誤?吹轿胰缤庾R到了謬誤,爸爸的口風(fēng)激化下來了,接續(xù)說:“兒子,你無須還忘記去歲摔倒的痛吧?騎車摔倒比那么還痛!”我下意識地捂了捂左手,那道傷,令我難忘。那時,爸爸變得和昔日那般慈愛,道:“快把那些小石子撿起來吧。”“好!” 一個殷鑒,讓我曉得,我無須不慎地做每一個底細,我恐怕一個不經(jīng)意的'舉動中傷到別人。
當(dāng)人,做人還要守時,固然媽媽沒有給我講某個情理,但卻總是用言論通知我某個情理。歷次,和外人預(yù)定出行工夫時,媽媽總是要延遲多少秒鐘抵達。她說,那樣,才不會讓外人等咱們。有一次,我還戲謔道“寧教我等天下人,休教天下人等我”。
然而,長此以往,我也潛移默化,學(xué)著媽媽,養(yǎng)成了守時的好習(xí)氣! 雙親的一些行動,總能莫須有孩子。優(yōu)良的品質(zhì),就是居中造就起來的。
這就是我家的門風(fēng),它讓我居中養(yǎng)成了許多好品質(zhì),那樣的門風(fēng),不值傳揚!
家風(fēng)作文 篇4
小時候,每次上學(xué)之前,外婆總會叮囑我:“孩子,在學(xué)校里不要和別的同學(xué)打架,要和同學(xué)和睦相處;上課時不要開小差,要認(rèn)真聽講;不要做危險的事情,要玩文明游戲……”聽來聽去我都快聽煩了,但是一想,外婆這都是在為我著想。
爸爸媽媽對我的要求是做講文明、懂禮貌的好學(xué)生、好孩子;在坐車時,看見老爺爺、老奶奶沒有座位時,要及時讓坐,做個尊老愛幼的孩子……
在上學(xué)時,老師有時會講一些經(jīng)典的故事,教育我遇事要寬宏大量,在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處。有一次,在學(xué)校,很多男孩子在玩,可是,有兩個男孩子特別調(diào)皮,我在畫畫,他們卻撞過來,回家后,我告訴媽媽,媽媽卻對我說:“人要氣量大,小事就不要跟他們計較了!
爺爺也愛給我講很多關(guān)于他當(dāng)年當(dāng)兵的經(jīng)歷,告訴我:“現(xiàn)在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的'。你要從小學(xué)會能吃苦,否則不能為國家立功勞!”爺爺還教導(dǎo)我:“吃得苦中苦,方為人上人。只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境,才能造就真正的人才。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是五年級的學(xué)生,早已養(yǎng)成了樂于助人、艱苦樸素等好習(xí)慣。仔細想想,這些都和我們家的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。爺爺還是不時跟我聊關(guān)于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等中華民族的傳統(tǒng)美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語,因為那正是我們家的好家風(fēng)。
要不是他們對我說這些,現(xiàn)在我也不會懂得助人為樂很快樂,幫助別人很幸福。
家風(fēng)作文 篇5
國有國法,校有校規(guī),家有,不論大家,還是小家有都有著自己的規(guī)章制度和做事的風(fēng)格。我們的小家也不例外。
是一種無言的教育,在日常生活中慢慢浸透著,影響著我們一代又一代的`人們。良好的家訓(xùn)會幫助我們樹立正確積極的世界觀,人生觀,道德修養(yǎng),為人處事及生活習(xí)慣等。父母要求我要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,從身邊小事做起,例如疊被子,刷牙,洗臉,收拾房間等。告訴我無論什么事都要從一點一點地小事開始累積,這樣才能做成一番大事業(yè)。如果連自己屋子都不打掃的人,怎么能做好其它的事情呢?
善良是中華傳統(tǒng)美德之一,也是優(yōu)良的之一,父母從小教育我們要做一個善良的人,人要是沒有了善良的品質(zhì),其人格也是不健全的,將來也難有作為。善良是我們在成長過程中不可缺失的一種寶貴品質(zhì),能讓人內(nèi)心時刻充滿溫暖和感恩的感覺,一個人要想身心都健康,著先要做到善良。一個善良的人必定是一個孝順父母的人,在我們中國百善孝為先,孝更是我們的傳統(tǒng)美德,假如一個人連他生他,養(yǎng)他的父母都不孝順,不關(guān)心,那還能指望他做出什么對國家和人民有利的事情呢?
這些只是滄海一粟,還有好多優(yōu)良的值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和繼承,我們應(yīng)該從自身做起,讓我們的優(yōu)良一代一代傳承下去。成為中華民族每個家庭最寶貴的。
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