[集合]風(fēng)箏作文600字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的風(fēng)箏作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)箏作文600字 篇1

　　“人生難能碰上知己，更何況兩物之間�！鼻∷骑L(fēng)箏與線，高于知己，但應(yīng)為共生�！�—題記

　　風(fēng)箏牽引著細(xì)線，細(xì)線維持著風(fēng)箏，彼此之間猶如魚(yú)兒不能沒(méi)有水一樣，不能沒(méi)有對(duì)方。

　　然而，天之高，地之廣。小小的風(fēng)箏啊，一旦沒(méi)有了線的維持便會(huì)像雨打的浮萍一樣被風(fēng)吹得時(shí)上時(shí)下，飄零不定；線也會(huì)沒(méi)了風(fēng)箏的牽引，而變得像扶不起的爛泥一樣殘損不堪。想到這種情形，從心里由衷地發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆。是啊，誰(shuí)會(huì)想要分離而不要“團(tuán)圓”呢？被分隔開(kāi)來(lái)的風(fēng)箏與線猶如強(qiáng)扭的瓜一樣——不甜，為何不要它們相聚在一起，讓它們感受擁有彼此的歡樂(lè)而感染到其它許許多多的生命體呢，我想也只有這樣，這個(gè)世界上才會(huì)多一道絢爛的風(fēng)景吧。

　　重拾風(fēng)景的線或重聚線的風(fēng)箏，我多么希望它們這種頑強(qiáng)的生命力能影響到這世間大大小小的事情啊，讓那本是一體而被拆散的家庭能夠破鏡重圓，也讓那本是一體而被切割的國(guó)土能夠愈合。但本是一體又何談“愈合”？因?yàn)槭且惑w，所以它們兩者之間從沒(méi)分離過(guò)，即使距離有多遠(yuǎn)，但它們彼此的心還相連著，又有誰(shuí)能把心中的'思念完全抹殺呢？

　　風(fēng)箏與線，把我的思緒牽引到無(wú)邊無(wú)際的草原上，一群天真爛漫的孩子在草原上盡情奔跑著、笑著，一邊把風(fēng)箏放得很高很高，與平時(shí)不同的是這些被放飛的風(fēng)箏與線，它們不會(huì)再分離，因?yàn)樗鼈儼驯舜诉�得牢牢地，讓它們自己的歡樂(lè)感染著身邊每一個(gè)人。

　　分離是人世間最痛苦的事情，團(tuán)聚是人世間最開(kāi)心的事情，但是只要彼此的心連在一起又何談分離與團(tuán)聚之說(shuō)呢？——后記

風(fēng)箏作文600字 篇2

　　轉(zhuǎn)眼又到清明了。提到清明時(shí)節(jié)，就很容易想到我那兒時(shí)的清明了，那時(shí)的清明簡(jiǎn)單而富有意義，沒(méi)有掃墓，沒(méi)有踏青，只有那白色的紙花，只有那漫天飛舞的風(fēng)箏和那拽著風(fēng)箏的快樂(lè)身影……

　　記憶中的清明節(jié)似微風(fēng)，很快便縹緲而去，小心的從記憶深處拾起，印象最深的，就是那干凈潔白的紙花了。那白色的身影，曾多次出現(xiàn)在腦海里，但是卻不記得怎樣做了。那一朵小小的歪歪扭扭的純白紙花，是當(dāng)時(shí)笨手笨腳的我們?yōu)榍迕鞴?jié)特地做的，一朵朵大小不一形狀不同的小紙花，托在手上，欣賞著那嬌貴的美麗。每年都要做，那白色的身影，一直都開(kāi)放在心底，展示著那一片白色的美麗……

　　除了紙花，當(dāng)然還有小孩子們最喜歡一個(gè)活動(dòng)——放風(fēng)箏。到了清明節(jié)，差不多天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)晴了，伴著午后溫暖的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)也輕輕的拂在臉上，深吸一口氣，還有花兒淡淡的`香氣，這么好的天氣，孩子們當(dāng)然不會(huì)放過(guò)。一個(gè)清明節(jié)，沒(méi)有風(fēng)箏，那時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不可的。寬大的操場(chǎng)上很快便出現(xiàn)了幾個(gè)孩子小小的身影，不一會(huì)兒，便多了起來(lái)。大家都扛著自己的風(fēng)箏，叫上一個(gè)最好的伙伴，跑到操場(chǎng)上，一個(gè)托著風(fēng)箏，一個(gè)拿著滾輪，自信滿滿的開(kāi)始了。小小的孩子拿著大大的風(fēng)箏，跌跌撞撞的跑著，摔了一跤又一跤，風(fēng)箏也不斷的落地，但是這并沒(méi)有減少大家的玩性，依舊很努力地放著。終于，有幾個(gè)風(fēng)箏低低的飛起來(lái)了，漸漸地，大家的風(fēng)箏都掙扎著飛上藍(lán)寶石似的天空。幾個(gè)孩子歡呼起來(lái)，氣喘吁吁跑著，額頭上掛滿了亮晶晶的汗珠，臉上是最純真的笑容。望著在藍(lán)天上展翅飛翔的風(fēng)箏，孩子們高興新奇的的表情，應(yīng)該就是此時(shí)最美的見(jiàn)證……

　　兒時(shí)的清明，伴著童年的最后一抹夕陽(yáng)，隨著炊煙慢慢消失了。但是那記憶中的白色身影，還有藍(lán)天中飛翔的風(fēng)箏——那些寄托著孩子們春之遐想的風(fēng)箏們，還一直留在心底，留著那一片純潔的美麗……

風(fēng)箏作文600字 篇3

　　小時(shí)候，我常常和爸爸媽媽去放風(fēng)箏，有著童真的我，在看著風(fēng)箏掉落的那一霎那，便飛快地跑去追風(fēng)箏。那時(shí)，風(fēng)箏似乎在哭泣，因?yàn)樗�的線沒(méi)有了，支撐就沒(méi)有了，飄飄悠悠地掉下來(lái)了。

　　過(guò)了許多年，我還是喜歡放風(fēng)箏，喜歡它在空中飛舞的樣子。但就在我拉風(fēng)箏線的時(shí)候，“嘶啦——”一聲，我的手便光榮負(fù)傷了，看著那一道劃傷的“溝”，我，好像想到了什么。

　　而就在我去追風(fēng)箏的時(shí)候，線把我絆倒了，還沒(méi)有觸及“受傷”的風(fēng)箏，自己，就已經(jīng)受傷了。

　　小時(shí)候，我的心中就埋下了夢(mèng)想這個(gè)風(fēng)箏，而這些年，我也一直拔腿在追，去追那夢(mèng)想的風(fēng)箏。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)十二歲了，面對(duì)天空中遙遠(yuǎn)的風(fēng)箏，我掩面沉思。想想這十二年來(lái)有沒(méi)有努力去追風(fēng)箏？答案是，沒(méi)有。我沒(méi)有盡全力去追，總是覺(jué)得它離我太高，太遠(yuǎn)，太迷茫。我曾漫無(wú)目的地去追，卻沒(méi)有任何意義與結(jié)果。

　　現(xiàn)在，手里握著風(fēng)箏，看著上空朝我微笑著的風(fēng)箏，我覺(jué)得，我離它已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

　　但追風(fēng)箏的路也不會(huì)一帆風(fēng)順，在路上，會(huì)有各種不愉快向你襲來(lái)，就像被風(fēng)箏線劃傷了一樣，會(huì)令你落得滿身塵埃，而信心和意志，是成功路上必不可少的。這些信心和意志，匯成了一條鋒利無(wú)比的'風(fēng)箏線。成功，就在線的那一端。

　　今天不一定成功，明天不一定成功，但是后天，一定會(huì)成功，而多數(shù)人，都死在了明天晚上。只要有信心和堅(jiān)持的意志，夢(mèng)想的大門(mén)，一定會(huì)向你敞開(kāi)。

　　或許今天會(huì)給你一次致命的打擊，讓你“千瘡百孔”，而你撒了手，不管了。那風(fēng)箏就會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，因?yàn)槟惴湃嗡�飛了，殊不知這只是一場(chǎng)成長(zhǎng)的磨煉。

　　風(fēng)箏，就是你的夢(mèng)想，而你，要去做那個(gè)追風(fēng)箏的人，路上很多不平坦有時(shí)會(huì)讓你“千瘡百孔”，有時(shí)卻會(huì)讓你一帆風(fēng)順。不過(guò)，一帆風(fēng)順的時(shí)候并不是很多。要靠你不斷地拉著它，讓它離你近一點(diǎn)，不管路上有多苦，有多累，也要不斷去追那個(gè)載著你夢(mèng)想的風(fēng)箏。

　　因?yàn)�，你是那個(gè)追風(fēng)箏的人。

風(fēng)箏作文600字 篇4

　　綠草地上，那是一個(gè)朝著希望的地方，在那一道泛藍(lán)的水平線上，風(fēng)箏牽著長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線，和睦地尋找升起點(diǎn)，那是一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏，擁有著一雙美麗的翅膀，在那遙遠(yuǎn)的天際，擺動(dòng)著舞姿。風(fēng)的追溯，蔚藍(lán)的天空，綠茵茵的草地使它悄悄進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)，進(jìn)入了我的世界。

　　夢(mèng)鄉(xiāng)里

　　風(fēng)箏告訴我，我要像它一樣擁有美麗的翅膀，像它一樣在天空中翱翔。

　　線告訴我，我要像它一樣緊緊握住風(fēng)箏，像它一樣在風(fēng)中纏綿，尋找自由地方向，領(lǐng)悟新的風(fēng)光。

　　世界里。

　　希望告訴我，我要像它一樣擁有遠(yuǎn)大的理想，像它一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

　　生活告訴我，我要像它一樣擁有理想的力量，像它一樣創(chuàng)造夢(mèng)想，讓希望與夢(mèng)想共存，理想與力量并肩起航。

　　我愿化作風(fēng)箏，去尋找最美麗的向往，長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，牽引著希望。我要緊緊抓住那根線，因?yàn)轱L(fēng)箏如同夢(mèng)想，一旦夢(mèng)想破滅，生命就像斷了線的風(fēng)箏，再也不能飛翔；我要緊緊抓住那根線，因?yàn)轱L(fēng)箏如同希望，一旦希望破滅，生命就像失去翅膀的風(fēng)箏，再也沒(méi)有方向。給自己畫(huà)上一雙翱翔的翅膀，去尋找腦海里曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的理想，經(jīng)典著作《追風(fēng)箏的.人》中有這樣的經(jīng)典語(yǔ)句：“每個(gè)人的命運(yùn)都像風(fēng)箏一樣，它往更高更遠(yuǎn)的天空中飛翔，但卻同樣受到那細(xì)細(xì)絲線的牽引而無(wú)法擺脫，也正因?yàn)橛羞@根線的牽引，它才不至于消失在天際或墜落塵埃，而是在天空中劃出優(yōu)美的人生軌跡，當(dāng)這根線被割斷，就要鼓起勇氣去追尋那飄落在遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，這樣才能獲得內(nèi)心的安寧�！�

　　曾經(jīng)奔跑的腳步停駐在迷霧里，就像風(fēng)箏飛翔的翅膀跌落在某個(gè)角落，像斷了線，尋找不到原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)，也看不到行走的落腳點(diǎn)，風(fēng)的追溯，便是心靈的感悟，蔚藍(lán)的天空，便是對(duì)未來(lái)的向往。綠茵茵的草地，便是希望的寶藏。曾經(jīng)追逐過(guò)的風(fēng)箏，曾經(jīng)向它掙脫束縛的那只風(fēng)箏，依舊在我腦海中飛翔，是它教我擁有理想的力量，擁有了這股力量，我依舊能看到空中風(fēng)箏與線的優(yōu)美舞姿，為人生圈出一個(gè)完美的句號(hào)！

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