【熱】實(shí)用的讀書的作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的讀書的作文5篇，歡迎大家分享。
讀書的作文 篇1
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這是詩(shī)仙杜甫所寫的，告訴我們書讀多了，寫起文章來，小菜一碟。就在今天，我們班上開了一個(gè)與眾不同的讀書會(huì)。
鈴聲響起來了，老師捧著借來的新書，邁著輕盈的步伐走向講臺(tái)。她首先把書放在講臺(tái)上，又拿起粉筆在黑板上寫了幾個(gè)蒼勁有力的大字，滿懷笑容地對(duì)我們說：“今天我們班上就要開展一次前所未有的讀書會(huì)�！币宦牭竭@話，同學(xué)們議論紛紛。老師又說道：“請(qǐng)有書的同學(xué)拿出自己的書來看，沒書的同學(xué)，老師這里有一些書，你們也拿去看吧�！币荒玫綍蠹揖徒蚪蛴形兜乜戳似饋�。說時(shí)遲，那時(shí)快，一節(jié)課的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過去了。第二節(jié)課，老師讓同學(xué)們說出讀書的感受，有的人好像從前計(jì)時(shí)的沙漏斗，漏斗沙注進(jìn)去，漏出來，到頭來一點(diǎn)痕跡也沒留下；有的人像慮豆?jié){的布袋，豆?jié){都流走了，留下的'是豆渣；還有的人像寶石礦里的苦工，把礦渣甩在一旁，留下了寶石。
不管怎么樣，這次的讀書會(huì)令我感觸深刻，也讓我越來越喜歡讀書。
讀書的作文 篇2
古時(shí)候明代的哲學(xué)家王心齋曾寫過一首《樂學(xué)歌》：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂�！彼褜W(xué)和樂視為一體，的確是極好的見解。當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不是僅限于讀書，但讀書也確是人生一大樂趣。正因如此，古往今來有多少學(xué)者或是讀書人嗜書成癖，而我也是一條小小的‘書蟲’。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中自有車如簇”。我愛讀書，既不是為了‘黃金屋’也不是為了有顏如玉，而書確實(shí)是我們的精神的糧食與心靈的坐騎，我們能從實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無窮樂趣。
書趣之一，讀書的一大樂趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書而不是書去讀你。你能向?qū)O子請(qǐng)教兵法，和司馬遷談?wù)摎v史，與徐霞客一起探索大自然的奧秘�？傊�(dāng)家的是你，慢慢的，你會(huì)覺得世界如此之大，生活如此多彩，仿佛所有知識(shí)的畫卷在你腦海中一一展現(xiàn)。
書趣之二，在于能大發(fā)議論。凡著書立說者，必為一時(shí)俊才。雖說是俊才，可難免會(huì)有紕漏，而這小小的`紕漏被你看出來了，你高不高興？一時(shí)間得意志滿，大發(fā)議論，使你與作者好象有并駕齊驅(qū)之感，精神上可是無比快樂啊！
書趣之三，當(dāng)你為一個(gè)問題絞盡腦汁卻百思不得其解時(shí)，或是當(dāng)你對(duì)某一個(gè)問題略有心得時(shí)，打開一本書，發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了充分的論述。正好搔到了你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。于是一切都清楚明了，這種柳暗花明又一村的感覺可是什么都換不來的。
再說當(dāng)你看了一本好書，你被它精彩的內(nèi)容所吸引的時(shí)候。而在與朋友談話時(shí)，侃侃而談，書中的妙語(yǔ)一句句的往外跳，朋友們準(zhǔn)會(huì)露出欽佩的神色：“嘿，這小子，士別三日即可刮目相看啊！”小小的虛榮心再次被滿足，只有你知道，讀書的滋味是怎樣。
英國(guó)哲學(xué)家培根說：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！�
在這里說了這么多讀書的好處，現(xiàn)在的你是不是有一種手癢的感覺，想翻開一本瞧瞧呢？
讀書的作文 篇3
現(xiàn)在，有許多輟學(xué)的學(xué)友們?cè)谕獯蚬�，過著極其辛勞的生活�？墒撬麄冇袥]有想過，一旦去打工，那么他們這一輩子都可能是打工的狀態(tài)了，一點(diǎn)也不為自身的未來著想嗎？或許他們還沒有感受到外面的花花世界對(duì)于一個(gè)手無縛雞之力的學(xué)生來說是多么的危險(xiǎn)。
學(xué)友們，回來讀書吧！唯有讀書或許才是我們的出路�，F(xiàn)在讀書雖然艱苦，但是只要你認(rèn)真努力，你將來的生活一定會(huì)很好的！你們要知道，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么能見到彩虹呢？上帝從不會(huì)偏愛某一個(gè)人，他會(huì)把機(jī)遇留給有準(zhǔn)備的人。
曾經(jīng)，我與你們也一樣，有過不再繼續(xù)讀書的念頭。某種想法的產(chǎn)生必定有它的原因，當(dāng)時(shí)我被同學(xué)們嘲笑我是班上年齡最大的'學(xué)生而悲傷，真的有了一種不想上學(xué)堂的沖動(dòng)。但是，時(shí)間的流逝使我的心情平靜了許多，慢慢地回想起來并且安慰自己：盡管我的年紀(jì)最大但是這并不影響我求學(xué)的腳步，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)告訴其他同學(xué)，年齡大又沒什么關(guān)系，用心一樣也可以做得很好的。加之，父母的起早貪黑只為能給我?guī)硪粋�(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我打造美好明天鋪路，因此我不能自私到無視父母寄語(yǔ)的期望。后來我的成績(jī)也越加變得好了，對(duì)于同學(xué)們依舊的嘲笑語(yǔ)句，我盡管心里不甚好受，但是總是能一笑而過。因?yàn)槲倚睦镉辛艘粋�(gè)信念：一定好好好讀書，讓父母在年老的時(shí)候能有所依靠，不再為我忍痛挨餓，不再為我擔(dān)驚受怕。當(dāng)看見父母的烏黑頭發(fā)不知何時(shí)多了幾根白發(fā)時(shí)，我恍然才明白，父母老了，我們應(yīng)該長(zhǎng)大了。
所以學(xué)友們啊，無論你有諸多的理由，敬請(qǐng)你也想想，愛你的父母，爺爺奶奶。你們是不是應(yīng)該好好珍惜讀書的時(shí)光，報(bào)答他們對(duì)你無私的愛。其實(shí)我深知父母并不奢求我們的回報(bào)，他們的想法很單純，只是希望你今后能過得幸福，僅此而已別無所求了。雖然父母?jìng)兛偸菄樆Ｎ覀儾缓煤脤W(xué)習(xí)就讓我們?nèi)ゴ蚬�，�?shí)際只是激勵(lì)我們努力向上。因此我銘記了父母的叮囑一直扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一門學(xué)科，一步一個(gè)腳印地向我們夢(mèng)想靠近。
學(xué)友們，回來吧！看看我吧！迷途之后意識(shí)到了唯有讀書或許才能出人頭地，才能光宗耀祖。打工是一條永遠(yuǎn)走不完的路。學(xué)友們，回來吧！在外打工的父母也希望你能夠好好讀書，能夠真正用知識(shí)來武裝自己的頭腦，并不是僅靠勞力來征服別人。
讀書的作文 篇4
書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話，我一直牢記在心。
我從小就愛看書，是真的看書。只看圖，不讀字。我小時(shí)看的書很多，但內(nèi)容不怎樣：總是語(yǔ)言表達(dá)不完整，或者一個(gè)內(nèi)容在幾本書里重復(fù)出現(xiàn)。
說到這里，你可能會(huì)問：為什么內(nèi)容簡(jiǎn)短、單一還看?那是因?yàn)榉饷婧每�，所以我才看的。一拿到書，我就看插圖，插圖好看我就看，沒插圖或者插圖不好看，我看都不看。
我那時(shí)的書都是童話書，童話書圖多，漂亮，我小時(shí)候喜歡的公主裙啊，鉆石呀，或皇冠和寵物什么的'那些書上都應(yīng)用盡有，我哪有不看的理由!
當(dāng)時(shí)的我真是狼吞虎咽。一本200多頁(yè)的書，我不到一小時(shí)就能讀完，讀完之后還不知道內(nèi)容是什么。
漸漸的，插圖不吸引我的注意力了，我開始看字，然后看字多圖少的，現(xiàn)在，我可以看沒圖的書了。
記得前幾天，我翻了翻小時(shí)候的書，就開始想：我為什么要看這些書?這些書不能提高我的寫作水平為什么我還看?
這樣，一本只有20頁(yè)的書我半個(gè)小時(shí)多才能讀完，看完了還引起了我的構(gòu)思，讓我回味無窮。
因?yàn)榧?xì)嚼慢咽，我的寫作水平也漸漸長(zhǎng)高了。
我細(xì)嚼慢咽過《故事大王》，但我沒狼吞虎咽過它，因?yàn)闆]圖。但我學(xué)會(huì)細(xì)嚼慢咽后，又愛不釋手。
讀書千萬(wàn)不要狼吞虎咽，那樣會(huì)丟失書中的精華，讀書要細(xì)嚼慢咽才能從中找到書中的精華。
讀書的作文 篇5
閑暇時(shí)間，唯一愛好的就是讀書，或寄托或?qū)ふ�，或者是為了營(yíng)造一種美好的心境。恬淡的黃昏，靜謐的夜晚，冬日懶散的陽(yáng)光里，我常常會(huì)倚在沙發(fā)的一角，手捧一本書靜靜地閱讀，仔細(xì)地品味。打開一本人物傳記，會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲，在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱那些輕松詼諧的書籍，會(huì)時(shí)而放聲大笑，時(shí)而自言自語(yǔ)，瞬間就把一切煩惱拋到九霄云外……一天工作的辛苦和生活瑣事的煩惱頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕妙的愉悅心情。
記得幼時(shí)，就對(duì)書情有獨(dú)鐘。那時(shí)，讀的`多是小人書，偶爾得到長(zhǎng)篇類的書，那簡(jiǎn)直是如饑似渴，愛不釋手，恨不得眨眼功夫就對(duì)書的內(nèi)容了如指掌。但讀書純粹是為了熱鬧好看，談不上求知，更談不上欣賞。不過，書讀得多了，自然會(huì)有好處，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”自有它的道理。上學(xué)期間，自己寫的作文，經(jīng)常是老師讀給班里同學(xué)的范文。初中時(shí)，漸漸迷戀上了長(zhǎng)篇小說，凡是能到手的，都毫不選擇拿來一讀。印象最深刻的要數(shù)趙樹理的作品《三里灣》，記得是大人看完之后，隨手拿來讀的，沒看幾頁(yè)，就被書中一些鮮活的語(yǔ)言所吸引，特別是書中幾個(gè)典型人物的綽號(hào)既生動(dòng)又幽默風(fēng)趣，以至于現(xiàn)在還對(duì)那幾個(gè)人物形象印象深刻，記憶猶新。還有楊沫的《青春之歌》、張揚(yáng)的《第二次握手》……記得讀完《第二次握手》后，第一次朦朦朧朧地感覺男女之間的愛情竟是那么美好，那么高尚。不久，電影院正好放映這部電影，我迫不及待地拉上同學(xué)跑去觀看，沒想到劇中三位主人公的扮演者形象很老，劇情也遠(yuǎn)沒有小說描寫的那樣生動(dòng)精彩，看完之后很是失望。后來，每讀完一部小說，也不再急于去看電影，害怕心中的美好被大打折扣。
幾年后，參加工作，結(jié)婚生子，日子過得匆忙而緊張，沒有了讀書時(shí)間，更沒了讀書的興趣與怡情，偶爾翻翻，也就是快餐似的雜志。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，容顏漸老，伴著生活中的坎坎坷坷，人生的酸甜甘苦，人到中年的我又愛上了閱讀，而此時(shí)，讀書的心境卻早已大不同從前，讀書不再是僅僅看書中的熱鬧或者崇尚男女之情，而是多了許多理性，選擇更合適自己的書來讀，如名人傳記、教育紀(jì)事、閑適小品……
前段時(shí)間，偶爾看到了劉鐵芳教授的《守望教育》，看后心情久久不能平靜，作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺悟”、“走向人對(duì)人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問題復(fù)雜性的思考。我由此聯(lián)想到自己這么多年一直從事教育行業(yè)，是教育的踐行者，但是，除了在課堂上傳道受業(yè)解惑外，課下做了些什么？閱讀了些什么？思考了些什么？作者凝重的文字給我啟迪，催我反思！
記得作家楊沫說過：讀書是為了遇見更好的自己。不管這句話是否適合于我們。但是，有一點(diǎn)是毫無疑義的，那就是書是我們?nèi)祟惖木袷臣Z，離開書，我們的精神會(huì)枯萎。
現(xiàn)在學(xué)校大力倡導(dǎo)師生在課余時(shí)間要廣泛閱讀，培養(yǎng)讀書的興趣與習(xí)慣。這不僅體現(xiàn)了倡導(dǎo)者的境界與胸懷，更是打造校園文化的一種策略，讓我們借此機(jī)會(huì)，行動(dòng)起來，愛上閱讀，讓讀書成為我們生活中的習(xí)慣，在讀書中沉淀情感，在讀書中思考人生，在讀書中升華自我。
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