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同學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
今天上午，班里正在上語文課，這時傳來了“咚咚”的敲門聲。老師打開門說：“你們先寫小學(xué)語文第四課”。就出去了。過了一會兒，老師又進(jìn)來說：“我們班來了一位新同學(xué)”。我們班頓時興奮起來。
過了好一會兒，新同學(xué)進(jìn)來了。她是一個女孩子，叫王欣怡。今年9歲。老師讓她坐最后一排（因?yàn)槟抢飫偤糜袀�座位）
下課鈴打響了。我趕緊下座位去最后一排找王欣怡，想跟她交朋友。她有點(diǎn)害羞的說：“好呀�！边@時上課鈴響了。我依依不舍的回到座位上，開始上綜實(shí)課。上完綜實(shí)課，我就和馬詩晴一起討論一些事，英語課也是這樣過去了。完全忘了王欣怡。
好吧，我只好下午去找她嘍。
同學(xué)的.作文 篇2
我有一個同學(xué)，長著一個黑色的平頭，小巧玲瓏的嘴巴，濃濃的眉毛下又是一對瞇著的小眼睛，耳朵如大風(fēng)扇似的在腦袋兩邊長著，就是這樣子好看的五官組成了一個圓圓的，可愛并且愛搞惡作劇的同學(xué)。
有一次，“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，同學(xué)們?nèi)绶溆康膹慕淌依锍鰜硗�，因�(yàn)槲覀儼嗌弦还?jié)是數(shù)學(xué)課，并且下課后老師也在班級里改作業(yè)。他也是那些同學(xué)們的其中之一。因?yàn)樗麜簳r去改作業(yè)了，所以只有我一個人在外面玩。過了好久好久，他終于連蹦帶跳的從教室里出來。我見了，我立馬迎了上去。我們就是這樣玩了起來在小操場上。
玩著玩著，正在被我迫著的他忽然停了下來，說：“對了，剛才我再改作業(yè)的時候，毛老師叫你過去一下，瞧我這記性�？禳c(diǎn)去，不然待會去我就又要挨罵了。我聽了，立馬以最快的`速度奔向辦公室，剛進(jìn)去，剛想問。沒有想到毛老師先發(fā)話了；”你來這里干什么，教師辦公室是你想來就來，想走就走的地方的嗎？”我聽不夠了，低下了頭。忽然只聽在辦公室偷聽的他發(fā)出了“哈哈哈哈”的笑聲。我見了他，想打他一下，可看他那副得瑟的樣子，我不禁也跟著笑了。
這就是我那愛搞惡作劇的同學(xué)---徐馳涵。
同學(xué)的作文 篇3
我有一個同學(xué)，他是個短頭發(fā)的男孩子，看起來胖乎乎的，挺著個圓圓的肚子，十分可愛。
在同學(xué)們眼里，他是個熱情、大方又很貼心的朋友，平時他樂于幫助大家，也總是能細(xì)心的關(guān)心每個同學(xué)。比如，有一次體育課，我和他在操場上比賽跑步，我們想比比看，誰跑的更快�！伴_始！”口令一下，我們同時飛奔了出去，盡管我也十分努力，但是最后的結(jié)果還是我輸了。在終點(diǎn)的我，默默地低著頭，感覺很難過，他看見之后就主動跑來鼓勵我：“別難過，你也很棒呀，下次可以再努力，說不定下次你就贏了呢！”聽完他的話，我們互相看看對方，“噗呲”一聲都笑了。
他還有個最大的.愛好，就是看書。下課時，只要有課外書看，他就像被釘在椅子上了一樣，一動不動，非常入迷。不過，有一次他借給我的課外書，我一不小心被老師沒收了，他知道之后也沒有生氣，只是反復(fù)告訴我上課一定不能看，下課才可以。
看，這就是我的同學(xué)，也是我的好朋友，一個樂于助人、熱情大方的短頭發(fā)男生，陳志遠(yuǎn)。
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