抒情作文[通用8篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的抒情作文8篇，希望能夠幫助到大家。

抒情作文 篇1

　　雖然很多人喜歡清瘦的秋菊、濃郁的玫瑰、孤潔的百合、幽閉的素馨、還有出淤泥而不染的荷花，但我更喜歡桃花。

　　一年之計(jì)在于春，桃花便是春天到來(lái)的信使。

　　桃花原產(chǎn)于中國(guó)的中部及北部，栽培歷史悠久，后來(lái)逐漸傳播到亞洲周邊地區(qū)，現(xiàn)在中國(guó)、法國(guó)、地中海、澳大利亞等溫暖地帶都有種植。

　　星期六，天空飄著小雨，媽媽帶我到府南河邊看桃花，我高興極啦！

　　河邊有很多種植物，都盛開(kāi)著不同顏色的花朵，有紅色的、粉色的`、白色的等各種顏色的花朵，有大如手掌的、小到指甲蓋那么小的花朵，非常好看�？|縷的花香和著雨后的泥土的氣息撲面而來(lái)，聞起來(lái)讓人神清氣爽，看著這些桃花，又使人心曠神怡，春天真是美極啦！

　　于是我拿著相機(jī)對(duì)著那些漂亮的桃花開(kāi)始左“閃”右“閃”， 突然一陣風(fēng)刮來(lái)，下起來(lái)“桃花”雨，“雨點(diǎn)”落到我的臉上好像媽媽的手在撫摸我一樣，輕輕的、柔柔的，感覺(jué)舒服極啦。連媽媽在旁邊叫我快點(diǎn)撲捉這美景的聲音都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。春天的桃花真美呀，還有這“桃花”雨更美，媽媽說(shuō)她很少看到這美景，沒(méi)想到居然在今年的春天看到這奇特的景象。

　　我們?cè)诤舆呁媪藘蓚�(gè)小時(shí)，感覺(jué)很累啦，這時(shí)候媽媽開(kāi)始給我講關(guān)于桃花的故事。桃花性喜陽(yáng)光，耐寒、耐旱、不耐水濕，種植時(shí)最好選擇空氣流暢處。營(yíng)養(yǎng)需要為氮肥，秋季時(shí)最好追加些骨粉。桃花是中國(guó)傳統(tǒng)的園林花木，其樹態(tài)優(yōu)美，樹干扶疏，花朵豐腴，色彩艷麗，為早春重要觀花樹種，所以被中國(guó)各地廣為種植。

　　古詩(shī)“千葉桃花勝百花”便是桃花的美好寫照。

抒情作文 篇2

　　提起童年，所有的記憶都與美好緊緊相連，那時(shí)候在清涼的夏夜，我會(huì)倚在媽媽肩頭數(shù)天空里的星星，常常是數(shù)著數(shù)著就累得俯在媽媽膝上甜甜地睡去……，那回憶帶著淡淡瑩光，浸著絲絲甜香。偶爾童年里的那些有趣的事被大人們提起，看著窗外的柳枝枯了又綠，綠了又枯，我才猛然想起，不知不覺(jué)中童年已悄然走遠(yuǎn)了。

　　邁著蹣跚步伐的我走進(jìn)了幼兒園，其實(shí)并不明白為什么要去幼兒園，只是單純地覺(jué)得無(wú)拘無(wú)束的日子會(huì)隨著踏進(jìn)幼兒園的第一步開(kāi)始突然消失，一切幻想都會(huì)被扼殺，于是我又哭又鬧，時(shí)常是大哭到眼睛紅腫氣息不均才會(huì)停下來(lái)。媽媽至到現(xiàn)在還常常提起小時(shí)候愛(ài)哭的我，一哭就會(huì)天昏地暗，把嗓子哭啞是常有的事，不僅僅是去時(shí)哭，回來(lái)也要哭，緊緊抱著幼兒園大門的鐵欄桿，怎么勸都不肯回家，媽媽至今都不明白我到底是愿意還是不愿意上幼兒園，就這樣一天又一天，整整一年的時(shí)間，每天早晨都要哭一陣才會(huì)罷休，媽媽也因此成為當(dāng)屆小班家長(zhǎng)中的“知名人士”，有一次我因?yàn)榭薜蒙�病了，發(fā)燒燒得厲害，小胸脯跳得很急，還張著嘴短促地喘著，全然沒(méi)有了昔日抱欄不放的“威風(fēng)”，那時(shí)的我還是很胖的，經(jīng)過(guò)這次高燒竟讓我瘦了好幾斤，媽媽也因此熬得瘦了好多。如此反復(fù)，去幼兒園就生病，生病了就回來(lái)，再去就狂哭，接著去，接著哭，接著病，后來(lái)媽媽曾說(shuō)過(guò)，那時(shí)已經(jīng)被我的哭鬧弄得麻木，甚至?xí)�在去幼兒園之前問(wèn)一句，“今天打算哭多久？！”然后大人們笑著送走按“程序”哭著的我。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不記得，但聽(tīng)媽媽說(shuō)，我因?yàn)樯嫌變簣@哭得生了病曾休過(guò)近一年的時(shí)間，當(dāng)然后來(lái)又復(fù)讀了，最終是艱難地完成了我的幼兒園生涯，漸漸地我也長(zhǎng)大了。

　　上了小學(xué)似乎一切都是陌生的，老師、同學(xué)甚至連自己也覺(jué)得都變得不一樣了，記得第一次考試我得了八十分，我對(duì)成功的渴望瞬間因?yàn)槭�敗而降至冰點(diǎn)，我哭了好一會(huì)兒，第一次感覺(jué)出自己與別人的差距，第一次品嘗失敗帶來(lái)的打擊，后來(lái)我在媽媽的鼓勵(lì)下振作起來(lái)，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，終于在第二學(xué)期趕了上來(lái)，那一刻我才真正品味到取得成果后的甜蜜。就在這樣的酸甜苦辣中豐富多彩的小學(xué)生活就要過(guò)去了，在這期間我還練就了一個(gè)特殊的“本事”。因?yàn)閺男×?xí)慣用左手做事，我是個(gè)典型的“左撇子”。吃飯、梳頭甚至寫字，上了學(xué)因?yàn)闈h字的書寫習(xí)慣媽媽才讓我改用右手寫字，不知是因?yàn)槲沂莻�(gè)“左撇子”還是因?yàn)槠渌�什么原因，我常常能寫出一些反字，筆畫和結(jié)構(gòu)都不會(huì)錯(cuò)，開(kāi)始時(shí)是一個(gè)個(gè)單字，再后來(lái)寫長(zhǎng)長(zhǎng)的一段話想都不用想也能寫得正確無(wú)誤，雖然那時(shí)寫的字都是歪歪扭扭的，更談不上有什么“體”，但我常常會(huì)舉著寫了字的紙，反過(guò)來(lái)看變成正常字的“杰作”，還曾有人說(shuō)我的字頗有幾分“張氏狂草”的風(fēng)味呢！我興奮地拿給媽媽看，雖然媽媽覺(jué)得不以為然，我卻為此而感到小小的自豪與得意，倒是姥姥連夸我這是一種天賦，鼓勵(lì)我常常寫，現(xiàn)在想來(lái)要不是姥姥，我這項(xiàng)特殊技能也許早早就夭折掉了，哪能得以“發(fā)揚(yáng)光大”呀！

　　童年那些人、那些事、那些不能忘記的片斷，都讓我想起來(lái)心中充滿溫暖，說(shuō)起童年談起玩伴，不得不說(shuō)說(shuō)我的一個(gè)特殊朋友，一只二歲的小倉(cāng)鼠。這只倉(cāng)鼠陪伴我一年多的時(shí)光，至到衰老得死去。記得它剛到我們家的時(shí)候，害怕得蜷縮在籠子的角落里，我抓了一把小米放進(jìn)它的.籠子，它卻警惕地看著我，一動(dòng)也不敢動(dòng)，看到我走遠(yuǎn)它才跑來(lái)大口吃起來(lái)。后來(lái)，我們慢慢熟悉起來(lái)，它不再害怕我的出現(xiàn)，甚至只要我走近籠子，它就會(huì)跑過(guò)來(lái)，仰起頭盯著我等著我分給它食物；有時(shí)我會(huì)把它從籠子里放出來(lái)，讓它自由自在地跑來(lái)跑去，有時(shí)我倆會(huì)做一些好玩的游戲，例如它會(huì)聽(tīng)話地穿過(guò)我做的“紙隧道”，還有許多許多這樣快樂(lè)的回憶，但這些美好伴隨著它的離去，也終于成了永遠(yuǎn)的回憶！

　　雖然現(xiàn)在我也不算是個(gè)大人，但有時(shí)想起童年時(shí)的那些事，我禁不住要沒(méi)來(lái)由地感慨一句：唉，小時(shí)候的我呀！連自己也不知道為什么會(huì)有這樣的感動(dòng)，不過(guò)，我想每一個(gè)人，童年的時(shí)光也許是一輩子都想要永遠(yuǎn)珍藏的記憶吧！

　　吉林長(zhǎng)春南關(guān)區(qū)吉大附中初一:張展

抒情作文 篇3

　　春風(fēng)十里，不見(jiàn)桃花。桃花都種在了心里，早已冬雪消融之時(shí)，就已悄然滋長(zhǎng)。正月剛過(guò)，它便開(kāi)始發(fā)出新芽，綠綠的嫩芽?jī)悍路馃�惱時(shí)嗅到的一抹清香，氤氳著心靈，歡喜地不得了。

　　二月春風(fēng)一度，桃花已不滿足于生芽，不斷地蔓延、生長(zhǎng)，伸張了翅膀，像蝶不斷地蛻變，它也舒展了蜷縮了幾個(gè)月的身子，一層層地掙扎出來(lái)，用更多的綠裝點(diǎn)身姿，直到春雷一驚，嘩啦啦地綠枝葉便一下子炸開(kāi)了，圍繞著樹干大口呼吸。我似偶然闖入了神秘森林看到五顏六色的鳥兒一般，心情雀躍的不能言表。

　　三月本是桃花爛漫的時(shí)節(jié)，卻也因一些桃花來(lái)不及綻放而落寞�？傆幸恍┗ǘ湎矚g遙遙領(lǐng)先，也會(huì)有一些花兒遲遲不開(kāi)，包裹著花穗倒有點(diǎn)猶抱琵琶半遮面的意味。那些未開(kāi)的，只是為了等一個(gè)期待時(shí)刻，為了更好地盛開(kāi)。

　　桃花是如此，同種類的花會(huì)有不一樣的個(gè)性，有的活潑熱情，有的天真可愛(ài)，也有的柔情似水……像女子一般性格多樣，有的是嘰嘰喳喳喜愛(ài)說(shuō)個(gè)不停，有的是帶著幾分羞澀打著朵兒，還有的寡言而沉默，好似從不曾說(shuō)話。有時(shí)候會(huì)這樣想，也許萬(wàn)物都有不同的特點(diǎn)，可它們?cè)谀承┨卣魃蠀s又驚人的相識(shí)。也許這便是世間的“規(guī)律”，世界上是存在定律的，當(dāng)規(guī)律成為一種常態(tài)，便被認(rèn)作定律吧。

　　我們又何嘗不在這定律中呢?在世界萬(wàn)物面前，我們是這么的渺小。像一顆顆漂浮的塵埃，是構(gòu)成這世間的小小元素，在這千千萬(wàn)萬(wàn)條定律中飄來(lái)飄去，也許會(huì)落定，也許一直被粉粹，消失的無(wú)蹤影。這樣想著，便不會(huì)為春風(fēng)吹不開(kāi)十里桃花而悲傷，因?yàn)槲抑�道它已�?jīng)盛開(kāi)在別處。桃花素來(lái)與“春”隔不開(kāi)，仿佛只有在春日里開(kāi)的才叫做桃花，其他的便不是了。說(shuō)來(lái)也是，春天給人們帶來(lái)的美的享受確實(shí)不容忽視，從很遙遠(yuǎn)的詩(shī)經(jīng)里便傳出了“逃之夭夭，灼灼其華”的美好情意。想來(lái)是人們賦予桃花以情感，才有了以桃花為底色為愛(ài)情作詩(shī)作序。

　　唐代的詩(shī)人崔護(hù)也曾迷戀過(guò)桃花，他將人面和桃花放在一起，來(lái)寄托與昔日心儀女子不得見(jiàn)的情感，春風(fēng)里的桃花依舊笑盈盈，卻再也找不到姑娘的身影。這樣說(shuō)來(lái)，桃花可謂是透著絲絲情意的景兒，不知下一次桃花的'綻放會(huì)不會(huì)將崔詩(shī)人的這份情意傳遞給那位姑娘，又或是姑娘早已把彼時(shí)的心意說(shuō)與桃花聽(tīng)，才會(huì)有此刻桃花的美妙姿態(tài)。

　　沉醉春風(fēng)的時(shí)刻，除了被那燦爛的景兒吸引，還有散漫在春日的愛(ài)的氣息吧，那些美好情愫不輕易道出，在春風(fēng)送暖的時(shí)節(jié)到來(lái)，也是巧得很呢。把這份情意說(shuō)給春風(fēng)聽(tīng)，帶到心愛(ài)的人兒身旁，想著倘若她看見(jiàn)，會(huì)不會(huì)同我一起漫步于桃林里，共赴一場(chǎng)簌簌落下的桃花雨?那個(gè)在湖邊獨(dú)自吹笛、暗自傷神的少年定是這樣想的。你可曾見(jiàn)過(guò)那些桃花?是心中盛開(kāi)的，還是別人眼中的。心中的風(fēng)景別人很難看到。春風(fēng)依舊在，但愿你的心中能開(kāi)出桃花，與心里的她相逢于桃花林，一起走過(guò)那條花瓣飄灑的路上，一同看那份美麗風(fēng)華。

抒情作文 篇4

　　記不起何時(shí)聽(tīng)過(guò)一個(gè)海的女兒的美麗而傷感的故辜。對(duì)于我這樣一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩子，已無(wú)數(shù)次在腦中勾畫出心中的海。她溫柔、恬靜、神秘莫測(cè)，更多的是無(wú)限的哀怨�？春Ｈ�，看海去，成為我兒時(shí)的夢(mèng)。終于，帶著一種怯怯的、頂禮膜拜似的感情第一次見(jiàn)到了大海。（由“海的女兒”這一美麗而傷感的故事，引出了時(shí)大海的向往之情。

　　腦中只有兩個(gè)字：廣闊。面前的一片藍(lán)色，從腳下一直向前鋪開(kāi)，與蒼穿在天邊相接，交融成水天一色的整體。這片帶著神秘又帶著一種似曾相識(shí)的親切感的藍(lán)色在你面前靜靜的流動(dòng)，然后悄然涌入你的眼中。我當(dāng)時(shí)確是體味出這樣一種感覺(jué)：安詳、母性。在她面前，你感到自我的渺小、狂妄。你覺(jué)得自己是一個(gè)嗽嗽待哺的孩子，被她擁入那溫柔的充滿甜蜜氣息的懷中。遠(yuǎn)方，在海天之間，有幾只白色的海烏在海面上排徊，時(shí)不時(shí)地掠過(guò)海面，深惰地親吻大海。那戀戀不舍的叫聲令我感到它們也依戀著這藍(lán)色的懷抱。（贊嘆大海的廣闊，給人以安詳、母性的感覺(jué)。）

　　面對(duì)大海，太陽(yáng)似乎也顯得自慚形穢。它俯下頭，拜倒在大海腳下，效起它暴虐的一面，羞怯地將柔和的陽(yáng)光灑在海面上。大海那美麗的頗面被早上了一層金色的面紗；那華麗的水藍(lán)色連衣裙也被鑲上了無(wú)數(shù)道金色的花邊，顯得華貴而高雅。其間也有那零零星星散落看的耀眼的光點(diǎn)，隨著波浪柔美的起伏，若隱若現(xiàn)。莫不是天上的繁星也爭(zhēng)先投入這博大的藍(lán)色懷抱？那千萬(wàn)顆金星，跳躍著，舞蹈著，追逐波浪，嬉戲浪尖，精靈般神出鬼沒(méi)。可愛(ài)而又神秘，使大海又具有了一種跳動(dòng)的靈性的美。

　　過(guò)往的風(fēng)也被它的嫻靜、高雅所吸引，為她輕撫面頰、杭理秀發(fā)。如果說(shuō)剛才她是一位高貴、雍容的`婦人，亭亭玉立于海天之間。海風(fēng)掀起她藍(lán)色的裙擺，她美麗的秀發(fā)在風(fēng)中飄灑，海鳥作她的發(fā)飾。她輕踞著腳，步履輕盈，一雙深情、優(yōu)傷的眼睛忘情地望著遠(yuǎn)方，似是有所企盼。如果說(shuō)剛才是一幅典雅、莊重的油畫，那么現(xiàn)在則是一幅水彩畫，無(wú)需雄琢，卻始終流動(dòng)著一種承逸的自然美和淡淡的憂傷。（寫大海迷人的景色，用太陽(yáng)、風(fēng)的描寫反襯大海的神奇。）

　　海邊多雨，若逢雨天，大海更有她獨(dú)特的魅力。海邊的雨，刻不容緩，來(lái)去匆匆。來(lái)時(shí)雨點(diǎn)們都一個(gè)猛子扎入水中。大海適才的酣睡，被這突如其來(lái)的打擊驚得濺起一朵朵雪充的浪花。還在她揉著惺松睡眼的時(shí)候，雨已迫不及待紛紛落入水中，源源不斷。這時(shí)的她，才真正像個(gè)餓壞了的孩子，貪婪地吮吸著大自然這充滿親情、奉獻(xiàn)的饋贈(zèng)，這其中包含著多少望子成龍的殷切！雨停了，海上彌漫著雨霧，海上一片平靜。時(shí)不時(shí)，有海浪拍打著巖石，發(fā)出微徽的吟哦聲。這時(shí)的海，又具有幾許詩(shī)人的氣質(zhì)。在平靜、深邃的背后，它正在編織著一個(gè)個(gè)神奇瑰麗的海之夢(mèng)，吟誦著一首首溫柔靜謐的海的詩(shī)。（雨中雨后大海的美景仿佛像孩子，又像是詩(shī)人。）（初中作文）

　　海，如此地變化莫測(cè)，海，我愛(ài)你�。ńY(jié)尾直抒胸勝，再次謳歌海的變化英側(cè)，表現(xiàn)愛(ài)海之情。）

抒情作文 篇5

　　是哪一個(gè)人用粉筆書寫青春？是哪一個(gè)人用紅筆消磨年華？是哪一個(gè)人在講臺(tái)揮灑汗水？這不正是那不辭勞苦的老師嗎？老師，這是一個(gè)多么神圣的字眼，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)。想起您那一縷縷銀絲，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您為我們付出了多少，在皎潔的明月灑下銀輝時(shí)，您的房間里仍亮著微弱的'光芒；在同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，您放棄了休息時(shí)間為他們補(bǔ)課；當(dāng)同學(xué)們嬉戲打鬧時(shí)，您卻手握紅筆為我們批改作業(yè)。望著您那微微駝下的背，我們多想對(duì)您說(shuō)“老師，您歇一歇吧！”如果我們是稚嫩的幼苗，那您就是心靈手巧，辛勤勞動(dòng)的園丁。向我們這些幼小的苗苗們灌溉知識(shí)的甘露，等到我們長(zhǎng)成參天大樹，您才露出欣慰的笑容。如果我們是雄鷹，您就是嚴(yán)格、出色的訓(xùn)練師，是您教導(dǎo)我們?nèi)ツサZ，去嘗試，讓我們從容面對(duì)失敗，懷著一顆剛強(qiáng)的勇者之心，向困難挑戰(zhàn)，不退縮，不屈服，直到羽翼豐滿，才能飛向?qū)儆谖覀兊奶炜�，搏擊長(zhǎng)空，展翅翱翔。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名。您用真情傳播智慧的火種，就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什么感謝您，我的老師！

　　您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑中的濃蔭，是急流中的搭石，是霧海中的航標(biāo)燈。感謝您，我的老師！

　　我們一起玩的好開(kāi)心、好快樂(lè);魏飛隊(duì)（魏國(guó)代表隊(duì)）：曹操、曹植、曹彭、曹丕、曹沖、蔣干及替補(bǔ)士兵。感謝您，聽(tīng)了這個(gè)消息后，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備拿下年級(jí)第一，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，同學(xué)們每天課余時(shí)間都在刻苦地練習(xí)。正因?yàn)檫@樣，我很想擁有一臺(tái)屬于自己的電腦？

抒情作文 篇6

　　青春，就像一道彩虹，它出現(xiàn)在我的生命里，那是命中注定。我知道，它終會(huì)散去。我不知道在你們的世界中青春到底意味著什么，但它在我們的一生中會(huì)是一道最美麗的風(fēng)景。我也知道，終會(huì)有那么一天，白發(fā)蒼蒼的我會(huì)坐在搖椅上做著那些擁有著彩虹的日子的夢(mèng)，那個(gè)我曾經(jīng)為它流下無(wú)數(shù)汗水和眼淚的青春...... ——題記

　　我常常想我的青春會(huì)不會(huì)是這樣：我會(huì)在父母的'關(guān)心話語(yǔ)下與他們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí);我會(huì)上課睡覺(jué)并打呼嚕;我會(huì)與老師對(duì)立;我會(huì)厭學(xué)甚至逃學(xué);我會(huì)曠課去游戲城里打電動(dòng);我會(huì)與好哥們一起去揍人;我會(huì)抽煙喝酒當(dāng)一個(gè)不良少年;我會(huì)常常光顧酒吧夜店;我會(huì)離家出走并留下一封寫著“世界很大我想去看看”的信件，讓家人擔(dān)心;我會(huì)常�？嫉侥昙�(jí) “第一” 。還有等等這之類的舉動(dòng)。

　　也許是受家庭影響，我潛意識(shí)里就覺(jué)得這些行為是令人深惡痛絕的。但仔細(xì)想想，我認(rèn)為，這些并非完全錯(cuò)誤，只是每個(gè)人在面對(duì)種種煩惱的處理方式不同罷了。

　　青春就是這樣，自由，不羈，沖動(dòng)，瘋狂。就算碰得渾身是傷，還可以忍著疼痛在眾人的指責(zé)下及其不負(fù)責(zé)任地坦然的說(shuō)一句：我開(kāi)心，我樂(lè)意，你算哪根蔥，管得著么?

　　有時(shí)候我挺心疼自己的，心疼上文中做那些舉動(dòng)的人，你們累么?你們是否很想大哭一場(chǎng)，可以拋開(kāi)所有，就只是單純的大哭一場(chǎng)。我更心疼那些被我們傷害的父親母親。他們或許比我們還要累，而只顧享受青春的我們，想過(guò)他們的感受沒(méi)?

　　青春，只有一次，我也無(wú)法決定除我外任何人的青春。但我希望，我們?cè)谧分鹱约核�認(rèn)為的快樂(lè)時(shí)，不要傷害到那些真正為你好的人。

抒情作文 篇7

　　在過(guò)去的十四年里，不管是我聽(tīng)說(shuō)的事還是我自己親身經(jīng)歷的事，都讓我明白：承擔(dān)責(zé)任，是做一個(gè)好人的基本素養(yǎng)。

　　當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，就注定了我們要承擔(dān)某種不可推卸的責(zé)任。我作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的責(zé)任；作為一名工人，好好上班是他的責(zé)任；作為一個(gè)農(nóng)民，好好種地是他的責(zé)任；作為一名護(hù)士，護(hù)理好病人是她的責(zé)任……。人的一生，其實(shí)就是不斷地在盡著自己的責(zé)任的過(guò)程。盡大的責(zé)任，得到的是大快樂(lè)；盡小的責(zé)任，得到小的快樂(lè)。責(zé)任是與人們終身相隨，只會(huì)改變，不會(huì)消失的。

　　一個(gè)有責(zé)任感的人，是會(huì)贏得人們的尊敬的。我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)讓人感動(dòng)不已的故事：

　　一名公交車司機(jī)行車途中心臟病突發(fā)，在生命的最后一刻，他做了三件事——一是把車緩緩地停在馬路邊，并用生命里的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；二是把車門打開(kāi)，讓乘客安全地下了車；三是將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。當(dāng)他做完這三件事后，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上，停止了呼吸！這名司機(jī)叫黃志全，所有的`大連人都記住了他！

　　讀完這個(gè)故事，相信所有和我一樣讀完故事的人一樣，深受感動(dòng)，黃志全只是一個(gè)普通的公交車司機(jī)，但他強(qiáng)烈的責(zé)任感成就了他的偉大，他因此而深受人們的尊敬。

　　我也要像他一樣，成為一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人，做一個(gè)有利于社會(huì)的好人。

抒情作文 篇8

　　寒冷的秋風(fēng)，阻擋不了我們前進(jìn)的步伐跟著中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)這個(gè)大隊(duì)伍，來(lái)到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的福清孤兒院。這里沒(méi)有金碧輝煌，沒(méi)有想象中的花園，只有一棟坐落在交叉路口的、外面被鐵欄包圍著的房子。從外往里看，鐵門對(duì)著的正中央是烈士紀(jì)念碑。在整個(gè)院子的左側(cè)有一棟房子，它沒(méi)有如此的復(fù)雜、嶄新；它是簡(jiǎn)單的，是眾多孤兒的家。它承載的太多太多了……

　　孤兒院里的孩子，他們是可憐的。剛出生，上帝就讓他們活在了不公平的世界里。他們不像眾多人一樣，有疼愛(ài)自己的爸爸媽媽，他們有的只是被遺落、得不到應(yīng)有的父母的關(guān)愛(ài)。這里沒(méi)有吵吵鬧鬧的世界，只有安靜。這些孩子們雖然身體是殘缺的，但他們可以活在自己的世界里 ，不會(huì)自暴自棄。也許等他們長(zhǎng)大了，他們也會(huì)開(kāi)始抱怨吧。來(lái)到這里，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這樣的孩子，有的孩子長(zhǎng)了兔唇，有的是聾啞，有的是眼睛出了問(wèn)題，有的還更加的嚴(yán)重……天哪，真的太可怕了�？伤麄儏s頑強(qiáng)地活著。他們是天真快樂(lè)的，即使受到了太多的`不公，也沒(méi)有去抱怨。他們渴望很多東西，擁有漂亮的衣服，玩具、吃自己i想吃的東西……當(dāng)我看著他們穿的襪子，是露出了好幾個(gè)腳趾頭，真的是心疼了。再想想自己，破了個(gè)小洞，就扔了。每次喝不完的牛奶，就扔掉。而他們呢，他們很是珍惜，牛奶對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是高檔品，舍不得喝。真的很是慚愧……他們一間房間，只放了兩張上下鋪的床，可這四張床，可以擠下10個(gè)人，這是什么概念，他們的條件是如此艱苦。而我們，還在抱怨什么……

　　園里有很多孤兒，我?guī)Я藗�(gè)小朋友，他應(yīng)該有7歲左右了吧。在我看來(lái)，他唯一的不足就是長(zhǎng)了兔唇。我覺(jué)得他很聰明，挺棒的。和他在一起，他會(huì)和我一起玩數(shù)數(shù)。數(shù)著樓梯、數(shù)著石椅、數(shù)著鐵欄……看到石碑上的字，非要我念給他聽(tīng)。雖然他不懂里面的字是什么，可他非常想知道石碑上刻了什么東西�？粗�新鮮事物，他會(huì)讓我告訴他是什么。我想，要是他接受教育的話，一定是一個(gè)很棒的小伙吧。很多東西，他經(jīng)�？吹�，可他并不知道那個(gè)到底是什么，是要干嘛用的。他們的身邊缺少了為他們解答好奇的人。一瓶水，可以讓他們找到樂(lè)趣；一根糖，可以讓他們得到滿足；一部動(dòng)畫片，可以讓他們度過(guò)童年……一個(gè)個(gè)小小的事物，便可以讓他們得到滿足。在他們的世界里，擁有的就是美好的。所有的東西，都是新鮮的，可以滿足他們的好奇心。香蕉，每個(gè)人都很熟悉�？晌�?guī)У男∧泻�，隔著鐵欄指著香蕉問(wèn)我，那個(gè)是什么，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)。還有太多的東西，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的。我無(wú)法想象以后的他們要怎么度過(guò)自己的人生。照顧他們的是三位阿姨，應(yīng)該有50/60幾歲了吧。現(xiàn)在的她們，很辛苦，要照顧這么多的孩子。有的比較大了，有的還在床上爬�，F(xiàn)在的她們還有能力照顧這些孩子，可等她們老了，換誰(shuí)來(lái)照顧這些孩子。

　　我親愛(ài)的小孩，你有沒(méi)有哭……同一片藍(lán)天下，卻有這樣的群體存在，有誰(shuí)會(huì)去真正地在乎她們，有誰(shuí)會(huì)真正地發(fā)自內(nèi)心地關(guān)注她們，給予她們愛(ài)呢？很多時(shí)候，我們需要的是行動(dòng)。愛(ài)，能夠撐起一片天。不僅僅是孤兒，還有那些孤寡老人，需要我們的關(guān)愛(ài)。國(guó)家的強(qiáng)大，不僅僅是國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平的提高，而是各個(gè)方面都逐漸健全起來(lái)。我只想對(duì)那些孤兒們說(shuō)：“你們并不孤單，還有我們�！�

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