敘事作文8篇[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的敘事作文8篇，希望對大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　告別了懵懂的初一，闊別了活力滿載的初二，懷著一顆忐忑的心踏上了穩(wěn)重的初三，感慨時間匆匆之余，的還是隱隱的傷痛。

　　伴著中考腳步的一天天走近，便意味著離別的日子將近。我素來不是堅強之人，因此我不敢肯定那一天我不哭。

　　三年的朝夕相處，早已讓我對這個讓我無語的班級產(chǎn)生了一種無以言表的情，在這里，我哭過，恨過，也奮斗過，這里彌留著我太多太多的愛與恨，一件件點點滴滴的往事至今刻在心靈的深處，曾經(jīng)想過早點離開這個讓我傷心的班級飛向憧憬中的高中，可是在即將離別的今日看來，如今的自己是那般可笑，在離別面前自己顯的那般不堪一擊，因為，才發(fā)現(xiàn)，這個寫滿了心酸的班級早已填滿了我的心，那里有純?nèi)缪┑挠颜x，有最珍貴的回憶，那里，歡樂的天堂，有過太多次的不舍，牽掛終于打破了我的不舍。讓我對這離別顯得有些不知所措。

　　曾經(jīng)與朋友們架起友誼的橋，心與心的交流在這歡樂的殿堂，一切的一切，仿佛發(fā)生在昨天，第一次覺的離別竟這般可怕，真的不敢面對這殘忍的現(xiàn)實，可是童話般的夢終究打破不了殘酷的現(xiàn)實，我知道，這就是童話與現(xiàn)實最本質(zhì)的區(qū)別，那就是童話美，只是夢，一個精神的寄托，現(xiàn)實殘酷，卻不可以逃避，不久之后，我們終將帶著不舍走夢的世界。

　　又一張同學(xué)錄擺在了眼前，我冥思好一會，遲遲不敢動筆，是無奈，是不舍，還是依戀。因為我知道，一旦我寫了，就意味著我接受了這段離別，可是，當日不也是伴著一張張同學(xué)錄帶著沉重的心離開了六年的母校嗎？現(xiàn)實總是殘酷的，盡管你不愿意接受，該來的還是會來的，有些事，不是我們可以改變的，我拿起筆認真的寫著最真摯的祝愿，因為那至少是彼此最后的紀念了。

　　有時候常常一個人在窗前癡想，自己會失去誰，我想，會不會某個地方某個人此時也正在想會不會失去我呢？匆匆的時光在指尖滑過，留下只是即將離別的殘片，在心與心的失去間，我顯得無能為力，時光，它就是如此，而人在時間的面前只是一個小小的玩物，現(xiàn)實，比想象中的更可怕。離別，比現(xiàn)實更難讓人接受。我想，為何多彩的人生竟讓這些不和諧的灰色占了生活的主旋律，既然緣來緣往，讓太多的.人們品嘗到相交的樂，卻很快又讓他們飽受離別的煎熬。想不通，真的想不通，心已為聚圓，如今為何又為離碎，都說心是脆弱的，可是卻經(jīng)歷了太多的殘損事。與你相知不過才幾載，如今別離何時方可聚，我想，遙遠的未來，會不會少一些離別，讓聚成為人生的真諦呢？曾經(jīng)的一切一切，難道只能成為歷史長河中的回憶嗎？

　　窗外，花已殘，百日前花兒依舊以高傲的姿態(tài)展現(xiàn)著生命的蓬勃，可是如今這殘碎的夢花已碎，千萬個不舍后花兒終將帶著對枝的依戀離開賴以生存的地方，去勾勒另一個如詩如畫的夢境，生物尚且如此，何況是人呢？離別，我們輸給了你，但請你記住，真正的友誼不會因距離的改變而褪色，我要把離別當做天然的考驗，在這個人生的答卷上我不可以失敗，我不會忘了，高中的大門我來了，朋友們記住我們的約定，“高中見”。讓我們一起加油，爭取讓這即將斷了線的友誼繼續(xù)相依存。不久的將來，我希望夢想中的學(xué)校有你們，我在高中等著你們，萬一的萬一，一個小插曲打破了我們的約定，我們當中有人沒有到達約定的地方，那也請你記住曾經(jīng)還有一個我，讓我們把對彼此的思念刻在心里。

　　即將別離的初三，再見，即將別離的朋友，再見，即將別離的校園，再見。

敘事作文 篇2

　　我說：天亮我就要走了。

　　小江從黑暗中摸索著抱住我說：真不想你走。

　　我說：我也不想走，可還是要走。

　　小江說：長大了你會娶我嗎？

　　我說：會！

　　我輕輕地把房門推開一個縫隙，刺眼的光線沿著縫隙涌進來，天終究還是亮了。

　　我打開電視，沉寂的屋子里便有了聲音。小江默不作聲的躲在我的懷里，外面的走廊里回蕩著雜亂的腳步聲和嘩嘩的流水聲，我死死的盯著電視屏幕，眼淚止不住的流下來。小江抬起頭不知所措的看著我，然后慌亂的找來紙巾給我擦淚。我抓住她的手，勉強的露出笑容對她說：我們走吧。

　　外面的天有些陰，街道上的人很少。我牽著小江的手漫吞吞的向?qū)W校走去。地面上看不到我們的影子，干燥的風(fēng)從角落不安分地吹過來，黑色的領(lǐng)帶隨風(fēng)飛舞。我回過頭來問小江：“你冷嗎”？小江木訥的搖了搖頭，握我的手抓的更緊了。

　　漫長的道路轉(zhuǎn)眼就到了盡頭。我站在學(xué)校的門口，微笑著朝小江揮手。我沒有和她說再見，我怕說了再見就會真的再也不見。我只是兀自的站在那里看著小江走遠，小江淚流滿面的回過頭看我，我便朝她露出一個大大的虛偽的笑臉。我不知道這次分別后什么時候可以再見面。我突然覺得傷感，我似乎開始懂得“此地一為別，孤蓬萬里征”這句話有多凄涼。有些事就是這樣，你沒有親身經(jīng)歷過，你就永遠無法理解。我想開口說點什么，卻發(fā)現(xiàn)年華忽老，錯亂的光陰如潮水般奔騰而去。而我和小江就像是飄落在歲月長河里的兩片葉子，陰差陽錯的相遇，有不知所因的遠離，然后在不同的境遇里輾轉(zhuǎn)浮沉，顛沛流離地不能再見面，最后只能隔著歲月的河，憂傷的對望。

　　我轉(zhuǎn)過身，沿著來時的路走去車站。還是那條路，只是這次換成我一個人走。淚水開始肆意的.流淌，我努力的把頭仰向天空，厚重的云朵下面，我張著嘴卻發(fā)不出嗚咽的聲音。街道上的行人疑惑的看著我，他們不知道這個少年為什么這么悲傷。

　　坐在車子上，還是難以平復(fù)心中的悲傷。開始有等的不耐煩的乘客催司機開車。換做平常我也許會是他們中的一員，可是今天，我第一次希望不要開車。我想在這座城市多呆一會，我想在這座有我愛的人的城市多呆一會，哪怕只是一會。引擎聲在耳邊響起，車子歡快的奔跑在102國道上。我把臉緊緊的貼在車窗上，用眼睛觀望這座古老厚重的城市。街道兩旁的廣告牌飛快的在我的眼前晃過，我仿佛又看見204房間虛掩的房門，三年十八班排列整齊的桌椅，一張張面帶微笑卻很生疏的臉，以及自己那羞澀靦腆的笑容。這一切的一切，就像一道道不可停留的風(fēng)景，飛一般的逃離我的視線。我的青春與歡笑，喜悅與悲傷，在這一瞬間全部淪陷在這座城市，被旋轉(zhuǎn)的車輪飛快的碾過，狠狠的拋在身后，終將不會在回來。那些曾經(jīng)的美好只能藏在我們心中，腐爛或者發(fā)芽，最后被我們慢慢的遺忘，消失在年華的罅隙里，不留下任何的痕跡。想到這，淚水再一次的在眼眶中洶涌起來。此時此刻，我只想車子能停留一下，讓我再好好的看一看這城市，再見一見我想見的人，可是，102線上不許停車。

　　后來不知不覺的睡著了，之后我做了一個冗長冗長的夢，夢里沒有別人，只有我和小江，我牽著她的手穿越寂寥無人的大街，在流年破碎的時光里，我們就這樣一路搖搖晃晃的，向沒有盡頭的遠方行遠。

敘事作文 篇3

　　說起輸液，我就嚇得心驚肉跳。記得小時候，不用說打針了，就是去看住院的親戚，我也會退卻三分。隨著年齡的增長，病痛也越來越多了，這時候，就不得不采用“強制”手段了。近幾年來，我犯了鼻炎這個惡魔，只要一感冒發(fā)燒，病情就會加重。這不，這幾天由于氣候的轉(zhuǎn)涼，它又降臨到我的頭上，鼻孔里就像被塞了棉花似的，十分難受。

　　“恐嚇曲”

　　爸爸媽媽知道了我的病情，也不禁皺起了眉頭。他們建議我去輸液，可我死活都不肯。不論他們怎么軟硬兼施，我都毫不動搖。這時，他們眼前一亮——計上心你來。只見爸爸用冷冰冰的語氣對我說：“如果你不去輸液，病情就會加重，最終導(dǎo)致你呼吸困難，甚至，甚至……”爸爸咬著牙不說話了。我開始緊張了，懷里就想踹了一只小兔子，砰砰亂跳，手心也直冒汗。連牙齒都有點打顫了。可媽媽還在一旁添油加醋得道：“如果你病情加重的話，還得動手術(shù)�！卑职致犃耸箘诺狞c頭，附和著媽媽的話，道：“對呀，如果下了診斷書，你就只能……”啊……不會吧！我狐疑的`看著他們，有點不相信。

　　“你愛信不信 ”他們異口同聲的說。

　　啊……如果真是這樣，那怎么辦呀。輸液，等待死亡，我在這兩者中慎重地做著選擇。想了一會，我覺得還是生命重要，如果失去了就再也沒有了。輸液雖痛苦，但總比等死強，去輸液，我下定決心。

　　“煎熬曲 ”

　　我向爸爸說了我的選擇，他們很高興，馬上帶我來到醫(yī)院。我躺在病床上靜靜地等待著。一位漂亮的護士阿姨走過來。我想：“她這么漂亮，下手一定不會狠吧！”沒讓我多想，她就把繃帶緊緊地綁在我的手腕上，接著便抽出液體，我把頭扭到一旁不敢再看了，突然感到胳膊上一陣清涼，伴隨著輕微疼痛，針就扎好了。護士擦擦頭上的汗珠，說：“好了，你可以睜開眼了”我疑惑的看了她一眼，一點都不痛，我不禁沾沾自喜。我無聊的躺在床上，慢慢地等待著輸液結(jié)束，這個過程真是折磨人。

　　“ 完結(jié)曲”

　　我一邊看書一邊打發(fā)時間，沒一會，護士進來了，她看著輸液瓶說：“該拔了”，我心里狂喊：不要啊�？蓻]容我多想，她就走到我跟前，那溫和的目光好像在說：“別怕，一點也不疼�！敝灰娝�把膠帶撕開后，左手按住我的手，右手緩緩的拔出針，兩三秒鐘過去了，針管離開我的手背。啊……我自由了。此時的我病情也好像減輕了許多，心情也好了，呼入的空氣仿佛更清新了。

　　人生有許多挫折，一次區(qū)區(qū)的輸液算得了什么，如果我害怕了，我還配“假小子”這個稱號嗎？

敘事作文 篇4

　　昨天，老師告訴我們，明天大作家冰波先生要來我們學(xué)校講座了，這個不是重點，最重要的是，我們又可以在學(xué)校里買好書了！聽到這句話，全班同學(xué)都歡呼了起來。

　　今天，我就捧著20元“大鈔”懷著興奮的心情來到了學(xué)校。上午第二節(jié)下課，我來到c樓門口買書，那里幾滿個了1、2年級的小朋友，我試圖沖進去，可是都沒成功。

　　吃完飯，我像風(fēng)一樣，立刻拿出褲帶里的錢，奔向c樓，雖然那里的人少了一點，可是還是很多呀！

　　我拼了命一樣的鉆進去，又沒有鉆進去。沒關(guān)系，再試一次，我往后退了幾步，用更快的速度沖了過去，終于把人擠開了。里面很悶熱，都快憋死了，我得快點挑好書，買了一本名叫“宇宙蛋”的'書。

　　我剛想回教室看書的時候，發(fā)現(xiàn)了搞笑的一年級小屁孩們獻丑了：有一個孩子拿著三本書和100元大鈔，讓售貨員先收他的錢，結(jié)果，那個小屁孩不知為何摔倒了，直接一頭扎進那售貨員的懷里；還有一個小孩很著急買書，著急的把“宇宙蛋”說成了“外星蛋”。站在邊上的人，都快笑趴了；還有一個小孩和朋友一起去買書，結(jié)果搶到自己心愛的書就忘記了結(jié)賬，直接就跑了。這讓和他一起來的孩子很尷尬，只好把他的帳一起結(jié)了。我感覺那個小孩一定要氣死了。

　　書漸漸的賣完了，裝錢的箱子也一箱一箱的滿了起來，賣書的人笑得合不攏嘴。夕陽落下了，他們開著車，漸漸遠去。

敘事作文 篇5

　　畢業(yè)，永遠都是那么的傷痛，就像敷在傷口上的那把鹽，火燎燎地?zé)�著，為我們的悲歡離合，更為我們分別時滿含著淚水卻擠出了一個淡淡笑容的虛偽。

　　我們總是那么的故作堅強，總是不愿別人看到我們的眼淚，總是在畢業(yè)的前夕向別人擔保：“畢業(yè)時，我不會哭！”然而在畢業(yè)聚會的時候卻哭得昏天黑地。畢業(yè)，一個讓人難舍難分的時刻。

　　如果我們早就體會過這種悲歡離合的感覺，我們還會抱怨那件校服太單調(diào)，那條紅領(lǐng)巾帶的太麻煩，那間教室太悶熱嗎？等下一個夏天，教室里坐滿了人，可惜不再是我們的時候，我們還會想起那些老師捉弄人的男生，那些老師八卦矯情的女生，那些不厭其煩說道著的老師嗎？那些畢業(yè)時的眼淚，是流淌在了我們的臉上，還是流淌在了我們的心里？

　　那日從老師紅腫著的眼睛，我們知道，明天，我們就畢業(yè)了。平日里吵鬧的教室里變得格外安靜，每個人的眼里都蓄滿了淚水，總是遮掩著輕輕拭去，然后看著那個平日里自己最在意的同學(xué)，向他（她）投去的，不是深情地凝望，而是分別的不舍。那段日子里，所有的同學(xué)幾乎都不管升學(xué)考試如何，都整日整日的泡在空間里，發(fā)表著自己的畢業(yè)感言。不論平時關(guān)系好的還是壞的，每一篇日志下都是一連串的回復(fù)。那夜我看到同學(xué)們給我的回復(fù)，看到閨蜜們給我的回復(fù)，看到老師們給我的回復(fù)，我哭了，哭了很久。六年來的情怎能說散就散，六年來的風(fēng)風(fēng)雨雨怎能說忘就忘？那個畢業(yè)的前一天，同學(xué)們的.淚水，深深地刻畫在了我的心里。

　　平日里，最調(diào)皮的男生在空間上發(fā)來一段“要畢業(yè)了，不舍�！钡恼f說時，我在他的下面給他回復(fù)：“放心吧，沒有一個人舍得與你分開，也沒有一個人舍得讓你說‘不舍’……”我不知道那句話到底蘊含著什么樣的意思，只是覺得，說出來了，就像畢業(yè)一般，盡管是滿滿的不舍，但終究不會再見。不是不會，只是今生我與你們的一起度過的這段時光，可能已是我們此生惟一的相交點。如若以后還能再見，便是最好；未能再見，只能在默默中安慰自己，我們曾經(jīng)有過那么一個相交點，我們應(yīng)該慶幸的是，還好我們的生命不是平行線，認識你，我感到很幸福。

　　那天早晨，我們齊刷刷的穿著校服，頸上戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，一排排地站在梯階上，臉上掛滿了笑容。旁邊站著的家長說笑道：“看這幫孩子，沒心沒肺似的，到了畢業(yè)了還能笑得那么燦爛。”誰知道我們在那些無人的夜躲在被窩里張著嘴卻不敢哭出聲來的落寞；誰知道我們看著現(xiàn)在身邊的同桌心中卻滿是內(nèi)疚的那種傷痛。拍完了畢業(yè)照，我們回到班上，不再是沉靜的令人窒息的節(jié)奏，而是一片啜泣聲。我們的傷痛沒有人知道，盡管那些大人們都稱自己是“過來人”，但小學(xué)畢業(yè)對于他們來說已經(jīng)過去了幾個十年了，因此，那種悲傷已在他們心中化解。既然沒有人來體會我們的悲傷，又為何要來插手我們的情誼？

　　畢業(yè)，一個讓人感到悲痛的時刻，讓人雖然不覺卻會說：“放心，我們還會再見，友誼地久天長�！�

敘事作文 篇6

　　每當我看到鳥兒在天空中自由地飛翔，我就想人為什么不能像鳥兒一樣呢？我想象著：二十年后，我成了一個大科學(xué)家，設(shè)計了一雙多功能鞋，這雙鞋不僅能讓我們像鳥兒一樣展翅飛翔，還能給我們帶來的許多樂趣。

　　這雙鞋跟普通的鞋沒什么兩樣，可能還好看一些。因為它上面有幾個好看的按鈕。女生穿的是“花”形的，男生穿的是“星”形的。按鈕的顏色分別是：綠色、紅色、藍色、粉色和白色。當你按綠色按鈕時，鞋子會長出一對“翅膀”，讓我們在天空自由地飛翔。如果你想讓旅途變得有趣一些，那你就按一下藍色按鈕，鞋子立刻會放出動聽的音樂，這時的鞋就是一部MP3。到達目的地，你只要按一下紅色按鈕，鞋子的“翅膀”就會立刻隱藏起來，讓你安全著陸。

　　你肯定要問：“那粉色和白色的`按鈕有什么用呢？”別著急，聽我慢慢跟你講。冬天穿這雙鞋，你就按粉色按鈕，它會讓你的腳暖和起來，不會生凍瘡；夏天穿，你按白色按鈕，鞋了就變成了空調(diào)，它會讓你的腳涼快起來。

　　怎么樣，我這個大科學(xué)家設(shè)計的鞋子不錯吧！我相信，只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)知識，將來一定能把夢想變成現(xiàn)實。因為我認為：“只有想不到的，沒有做不到的！”

敘事作文 篇7

　　暑假過了一大半，望著一天天撕去的日歷，心中竟有一絲莫名的心酸。我沒有那么多的時間了，對于即將的高中，絲毫沒有概念，我想那是一條沒有停止鍵的路，那是真正較量的三年，那是我的憧憬還是噩夢已經(jīng)不再重要，重要的就是我還是一樣的要接受著一切。是微笑還是無感的面對，也許真正的態(tài)度是平和的心境。

　　太多太多的回憶在我的腦海中走來走去，我摘下一朵記憶的樹葉讀著那屬于我們青春的驪歌，我知道想太多會很累但還是忍不住的回憶那些曾經(jīng)。我擁有的夢幻是那樣的美好，就像泡沫，是五彩的，但是很短暫，也很無情。我不忍心伸手觸摸，結(jié)束那美好是我的過錯，還是靜靜地望著，看它漸漸退去，破滅在眼前我卻無奈何挽回。

　　這個盛夏，殘酷亦是溫和，我一定要含淚在學(xué)校和所有的追憶再見，我還要重整心情再出發(fā)，那是一條沒有終點的路，甚至不會有往日的歡樂，莫名的恐懼，但還好我的尋覓還有一盞微弱的`燈光在指引我前行，那便是我的信念。朦朦朧朧里，我喃喃著那個不確定的未來，我不知道會不會實現(xiàn)，只是會有一絲期待，想到這，竟會有有一種暖暖的感覺。

　　非花非霧的年紀，竟讓我學(xué)會了感傷，我會嘆息時間匆匆飛逝流年過往不留下一絲痕跡，我會感慨落葉飄飄隨秋風(fēng)吹落而后摻進一方土地。連夜空微弱的星在我看來也是那樣的多情，柔弱的眨眨眼睛。張望中，我卻再也找不回我最愛的那顆星。風(fēng)也襲來，奪過我的想念，我問它，何為勇敢，只是不語，片刻后便也消匿。只是在夜晚，才會有這樣的情感，夜深了，心緒爛漫，才知道我想要的生活是什么。

　　偶爾還是會記起一張張燦爛的笑臉，只是那笑容出現(xiàn)在夢里，夢中的童年，還是一樣的天真，可愛，那時的我們追逐著歡樂，譜寫著無憂的歌，我們捧著大把的蒲公英，然后看風(fēng)兒將它們吹散，漸行漸遠。我們在草地上寫下的誓言，大概會有錯別字還有拼音，勾勾畫畫的寫著，我們和蒲公英的約定。畢業(yè)前，還是同學(xué)含著淚送給我一只蒲公英，我們對視微笑，卻說不出話語。而后，我將那只約定放好，我想吹不散的便是我們的友情，就和它一樣，靜靜地在那里，不語。

　　沒有來得及唱那首北京東路的日子，便各奔東西，這也許是缺憾的美麗，叫每一個人都學(xué)會了珍惜。我問自己，最美好的時光在哪，我要尋找它。我的內(nèi)心有一個微弱的聲音告訴我，那便是學(xué)校�；貞浛偸敲赖�，即使會有感傷，有人問我，上學(xué)沒夠嗎，怎么還會記著那些？我笑著說，我放不下的不是學(xué)校，是一段有大家的時光。曾經(jīng)也有不珍惜，有抱怨，也有不屑，只是在一轉(zhuǎn)身之間，剩下的只是回憶。滿滿的回憶。

敘事作文 篇8

　　周六晚上。

　　“媽媽啊！你怎么走的這么早�。�！爸爸都還走啊！你醒醒啊……”這一段來源于遠在弋陽的舅婆給爸爸發(fā)來的視頻。舅婆與幾個舅公正哭的昏天黑地。盡管有好友在旁勸著：“人死不能復(fù)生，老梅（舅婆名）啊，你不能這樣悲傷下去了，和東升（舅公名）要好好活下去！你媽媽也不希望看見你這樣的哭。”舅婆聽后，情緒這才平穩(wěn)了些。

　　今日，大半輩子吃齋念佛的老外婆（我奶奶的媽媽）圓寂了，親戚們并沒有按要求火化，而是準備將老外婆土葬。

　　因為家庭的緣故，我們一家都無法抽出時間去見老外婆最后一面。為了彌補這個不足，為老外婆守夜的舅婆（我奶奶的姐姐）為爸爸（我奶奶的兒子）發(fā)來了幾段視頻，分別是老外婆蓋棺、入土的。

　　雖然隔著千山萬水，但爸爸媽媽猶如身臨其境，不禁黯然神傷，我也有點被帶入他們的氛圍，為了不落淚，我離開他們?nèi)ネ饷孓D(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　散步路上，偶遇啟蒙恩師。老師看出我的傷心，徑直走來：“小鄭，怎么回事？”

　　我將事情的原委告知了他，他聽后忍俊不禁，我大感吃驚：“老師，那可是養(yǎng)育過我爸爸和我的老外婆啊，這都幾代的親情啦？您還笑得出來？”

　　“我并不是對你的已故親戚存在什么看法，我只是認為你的那些哭的死去活來的親戚們太做作了，根本沒必要。”

　　“怎么能這樣說？自己長輩走了，哭哭啼啼的不正表達自己內(nèi)心的悲傷還有對長輩的不舍、眷戀嗎？”

　　“你想一想，親戚死了，你大哭大鬧不正是做給身旁的人看的嗎？碰到傷心的事情，內(nèi)心真正的悲傷是死去活來的哭還是……”

　　當我從思考中回過神來的時候，老師已經(jīng)走了，可是他的話仍在我的心中回蕩。

　　來到橋上，望著遠處洶涌澎湃的水浪，我的心兒無法平靜。我在想：自己將來會落得怎樣下場？自己的兒女也會如此哭哭啼啼嗎？這到底是為做給別人看還是真正的悲傷呢？恩師未說完的`話，真正的傷心又是什么樣子呢？究竟什么樣呢？

　　回想起視頻中，我發(fā)現(xiàn)一直不惹人注目的老外公正雙手扒拉著老外婆的棺木，在那棺木的背面，獨自潸然淚下，自己的身體久久的抽搐著，抽搐著。那魁梧的身軀，如今映照出的影子卻又是那么的低矮……

　　我恍然大悟：真正失去親人的痛，不是在大家面前的號啕大哭，而是獨自一人在默默的哭著。默默的承受著失去親人的痛苦，想著昔日共同度過的美好光陰，望著面前的一副冰冷的棺材。

　　獨自，沉思著，沉思著……

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