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實(shí)用的意義的作文600字【共4篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的意義的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
意義的作文600字 篇1
上周末，老師帶領(lǐng)我們班被評(píng)上“模范青青藍(lán)藍(lán)”的同學(xué)去參加了一次內(nèi)容豐富多彩的拓展活動(dòng)，這些活動(dòng)是我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)和生活中難以經(jīng)歷到的。
這次活動(dòng)不但包括了戶外拓展、聯(lián)歡晚會(huì)和參觀博物館等環(huán)節(jié)，還有類似“套被套”這樣簡(jiǎn)單的生活自理項(xiàng)目。
套被套是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的事情，但對(duì)我們卻是個(gè)挑戰(zhàn)，出發(fā)前媽媽還特地花了半個(gè)小時(shí)教我怎么做。套的時(shí)候，我讓另外四位同學(xué)分別拉著被套的四個(gè)角，我來塞棉被，我分別把棉被的各個(gè)角塞到指定的位置，讓對(duì)應(yīng)的同學(xué)拉著，抖幾下，把被子完全放平在里面。
時(shí)間過得飛快，不知不覺就到了激動(dòng)人心的聯(lián)歡晚會(huì)。首先表演的節(jié)目必定是現(xiàn)在最火爆的歌曲《爸爸去哪兒》主題歌。各個(gè)班的表演形式各不相同，有合唱的，有伴舞的，還有合唱加獨(dú)舞的，真是各展所長(zhǎng)。隨后是高年級(jí)的小品，其中我印象最深的是一句打油詩“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生出來會(huì)打洞”，還有一句笑話“老師，是人都會(huì)有事情的嘛!”看完了精彩的.小品，也少不了好玩的游戲哦！傅老師和王老師宣布了規(guī)則之后游戲就開始了，游戲的名字叫“眾志成城”。第一個(gè)上場(chǎng)的是我們快樂隊(duì)的同學(xué)，大家圍成一個(gè)圈，前面的人屁股坐在后面一個(gè)人的大腿上，這樣依次排下去，看哪個(gè)隊(duì)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。老師也參與了這個(gè)游戲哦！最后我們得了冠軍。時(shí)間不等人，馬上就到了散場(chǎng)的時(shí)間，我們依依不舍地離開了大廳。
晚上洗漱也有很多趣事，有把襪子弄濕的，有在洗腳時(shí)發(fā)現(xiàn)臉還沒洗的……我們度過了一個(gè)歡快的夜晚。
這次活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了平時(shí)生活從未做過的事，挑戰(zhàn)了自我，讓我生活自理能力又進(jìn)了一步。
意義的作文600字 篇2
“我終于考上了大學(xué)了，我終于考上大學(xué)了……”這聲音在遼闊的大地上回蕩。那是對(duì)藍(lán)天的傾訴，那是發(fā)自內(nèi)心的傾訴。而傾訴者是一位身殘志堅(jiān)的殘疾人——志華。
她常記起幼時(shí)的那一幕夕陽。自己戴著美麗的花環(huán)，穿著那潔白的花邊裙，橙紅色的夕陽照在波光磷磷的湖面上，志華隨風(fēng)跳起了輕盈的舞步……可是，就是在那一刻，把志華的夢(mèng)想全部打破了。她從一個(gè)花季少女變成了一位無臂少年，面對(duì)她的是兩只空蕩蕩的袖子，它把志華的家分成了兩等份。
然而，志華身殘志不殘。在她失去手臂之后，她刻苦地練用腳寫字，雖然腳指頭都起了一個(gè)紅腫的泡，可她也不甘心，不放棄。等她學(xué)會(huì)了用腳寫字后，又學(xué)著用腳吃飯，用腳洗臉，甚至用腳做飯。在她成功的背后，有著無數(shù)的辛酸，無數(shù)的跌倒。正如冰心奶奶所寫的：然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的`血雨。
志華也許是幸運(yùn)的，她被體校選中。當(dāng)教練問她想學(xué)么，她毫不猶豫地問答要學(xué)游泳。等知道原因后，我才明白志華是個(gè)孝女，她擔(dān)心媽媽在落水，所以要學(xué)游泳。在體校的一段時(shí)間里，志華十分刻苦的練習(xí)游泳。她的每一聲呼吸，每一滴汗水、每一次心跳，都會(huì)有著緊張，急促和激勵(lì)。
而志華的辛勤沒有白費(fèi)，她在全國(guó)少年殘疾人游泳比賽中勇奪金牌。當(dāng)國(guó)歌唱起時(shí)，志華深情地望著遠(yuǎn)方，好像在召喚折么。她清澈的眼睛中閃著晶瑩的淚花。當(dāng)‘時(shí)，她或許是激動(dòng)，是興奮，是不可思議？
我不能用任何表達(dá)方式來言傳，只能用我貧乏的文字來訴說那段血的歷程。
生命，這兩個(gè)字多么充滿活力呀！它的體內(nèi)流淌著鮮血，濺起生活的火花。在生命的大劇院中，每個(gè)人都扮演著各種角色，沒人能代替你的位置。在經(jīng)歷過不斷的磨練后，你也會(huì)成為耀眼的主人公，你也會(huì)成為天空下跳著舞的天使。讓我們把握好生命的船槳，勇敢地向遠(yuǎn)方行駛。
門前的桃花開了又落，落了又開，灘頭上那顆太陽還在走，人剩的水輪還不停地轉(zhuǎn)，這讓我想起了兩個(gè)字——生命。
意義的作文600字 篇3
大家盼望很久的秋游終于來了！星期五的早晨，同學(xué)們都起得很早，準(zhǔn)備自己的背包，吃過早飯就乘車出發(fā)啦！
我們的第一站是嶺南印象園，大家排著隊(duì)整齊有序地進(jìn)園，我們看到了很早以前的人住的瓦房子，老理發(fā)店，老電影院及各種雕刻工藝品，還有在電視里經(jīng)�？吹降挠萌死艿狞S包車。有點(diǎn)像回到了以前的那個(gè)年代，同時(shí)也感受到了嶺南的`一些民俗文化。
吃完中午飯后，我們有些同學(xué)去挑選了些自己喜歡的小紀(jì)念品，接著，我們一個(gè)個(gè)排好隊(duì)上車去科技館，在路上，我們經(jīng)過了廣州大學(xué).工業(yè)大學(xué).美術(shù)學(xué)校 。廣州科技有八個(gè)主題館， 首先去參觀的是人與健康這個(gè)館，里面有人體拼圖，我也參與了和同學(xué)一起拼圖，第一次了解了人身體里的結(jié)構(gòu)。再往里走看見了倒掛秋千，很多同學(xué)玩得很開心。我和幾個(gè)同學(xué)去玩了鏡子迷宮，為了不被撞頭，我們每人手拿兩根棒子，一邊敲打著，一邊往前走，我們走著走著就分開了，一下子鏡子里又出現(xiàn)很多同學(xué)，一會(huì)兒大家又朝不同的方向走，最后我們終于走出迷宮。大家都覺得好有意思呀！接下來我和同學(xué)又玩了隱身屋，三角形的屋子我們一鉆進(jìn)去身體就被隱形了，只見一個(gè)頭，大家都笑了。好好玩呀！
最后，我們又參觀了飛天之夢(mèng)館，剛一進(jìn)去，我們像進(jìn)入了宇宙世界，后背的風(fēng)像要把我吹得飛起來了。最好玩的是兒童天地，我和機(jī)器人對(duì)抗畫線，誰先碰到上下線條誰就輸了，經(jīng)過一番PK，最后我贏了，好開心呀。還有很多好玩的……
時(shí)間差不多該回學(xué)校了，同學(xué)們都玩得很開心，多希望再來廣州玩一次。
意義的作文600字 篇4
“奶奶大學(xué)生”仝正國(guó)多次考研不成，但落榜并不能阻止她前行的腳步，她的一句“文憑不是目的，只為享受過程”，一句話震撼了無數(shù)人。我們終日尋尋覓覓，渴望找到成功的捷徑，殊不知，終點(diǎn)不是旅行的意義，沿途的風(fēng)景更美，享受過程的人往往才是勝者。
董仲舒為研究儒學(xué)“三年不窺園”，最終“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的思想受到了漢武帝的重視，從此他走上了成功的巔峰。沒有人生來就注定會(huì)成功，成功與否，在于是否擁有享受過程的.心態(tài)。
享受過程要學(xué)會(huì)等待。翠綠的秧苗由于農(nóng)人揠苗助長(zhǎng)而免不了枯死的命運(yùn)，農(nóng)人愚蠢的舉動(dòng)令人啞然失笑。但我們又何嘗沒有農(nóng)人的心態(tài)呢？“冰凍三尺非一日之寒”，滴水穿石尚要十年之功，卻有許多人心存僥幸，幻想著一日成名，最終免不了也是碌碌無為。等待的過程，能使焦躁不安的心平靜下來。收回著眼于成功的灼灼目光，去品味等待的美好，去發(fā)現(xiàn)享受過程也是一種心靈的洗滌。
享受過程要學(xué)會(huì)專注。蟬在地下隱忍蟄伏，為的就是換來一個(gè)短暫的夏天能引吭高歌。黑暗是一種忍耐的過程，也是一種蛻變的過程，更是一種磨煉。蟬若不能專注于忍耐與磨煉，就只能永遠(yuǎn)沉睡在地下。上帝是公平的，卻又是不公的，它給了每個(gè)人同等的掌握命運(yùn)的權(quán)利，卻格外垂憐專注于過程的人，經(jīng)過了漫長(zhǎng)的黑夜，黎明更加可貴！
享受過程要學(xué)會(huì)隱忍。越王勾踐臥薪嘗膽，從亡國(guó)的悲憤中走出，默默忍受著一切嘲諷，終于造就了“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽， 三千越甲可吞吳”的大好局勢(shì)。他有復(fù)國(guó)的雄心，被勞役、被鞭打也動(dòng)搖不了他的決心，隱忍使他的內(nèi)心更強(qiáng)大。奧爾阿德在其創(chuàng)作的《小婦人》中曾說過：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽受憂郁而愈益溫厚。”
懦弱的人裹足不前，莽撞的人引火燒身，只有懂得享受過程的人才能所向披靡。不想被前行的阻礙絆倒，就要讓內(nèi)心沉淀下來，享受過程的美好，不斷充實(shí)自己，不斷成長(zhǎng)！
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