(精選)意義的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的意義的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
意義的作文1
有一次，媽媽要洗碗，我想幫媽媽洗，就說：“媽媽我來幫你洗，好嗎？”媽媽點點頭，說：“好吧!"然后我就拿著盤子和碗去廚房，媽媽給我指點著該怎么做，我來做。
我先是拿著一個鋼絲球對著一個盤子猛刷，再是拿著洗潔精對著一個碗擠一點，然后用手擦，只有這樣才能洗掉油污。
最后我再用清水沖洗碗和盤子，把碗和盤子洗的跟白天鵝的羽毛一樣白。媽媽看了看，夸我是一個懂事、能干的好孩子。
我覺得幫助父母是一件很有意義的事，我希望大家可以多幫助父母，干一些力所能及的'家務，幫父母減輕一些負擔。
意義的作文2
為了提高我們的比賽能力，這個星期我們圍棋課都在不停的打模擬比賽。在二段里我的成績一直遙遙領先，今天我的對手會是誰呢？沒想到盡然是一位一段的小朋友，我心想：“一段的還想跟我比？肯定會輸給我的！”我心里一大意，剛開始的時候就被他吃掉了好大一塊棋，搞得我手忙腳亂的應付都來不及。經過我的努力，在官子的`時候我也把他的棋吃了一大塊，扳回了局面，終于勝利了！
這次的比賽告訴我，不要因為別人弱小而輕視他，否則將會付出很大的代價。
意義的作文3
也許很多人會問：“生活的意義是什么？”我也有同樣的問題，“為什么人要活著？”雖然我是六年級的`學生，我也在天天研究。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了……
生活的意義不僅僅是單純的事物，而是事物對于人類的意義。也許你問一給人：“生活的意義是什么？”他98%不知道，或用一些陳詞濫調來回答，對于這種人，你可以不予理會，好好研究，把自己比別人高一等級。
意義的作文4
今天早上第三節(jié)是語文課。一上課，老師先登記好在校網積極投稿的同學，然后跟我們討論一個問題——劉家俊想拿回他被老師收去的書，大家相不相信他能在星期五之前交回他沒做的暑假作業(yè)。
聽了老師的.話，很多同學陷入了沉思，過了一會兒，有同學小聲地說“相信”，接著一些同學也陸續(xù)地說“相信”，還有一部分同學還在猶豫“到底信不信他”，最后，老師叫劉家俊起來，問他能不能在星期五之前補好作業(yè)，他想了一陣子，響亮地回答：“行!”我認為知錯能改就還是個好學生，希望劉家俊以后不要再欠老師作業(yè)了。
意義的作文5
下午課后，我看見徐藝萌拿出了一張紙，我猜她一定是又要畫畫了。徐藝萌可是我們班的“小畫家”哦！我看她每次畫的畫都特別棒，尤其是她畫的'小鳥非常漂亮。于是，我趕緊跑過去，問她能不能畫一只小鳥送給我，她爽快地答應了。
我站在一旁耐心地等待，過了一會兒，一只可愛的小鳥出現(xiàn)在我的眼前。哇，我驚呆了！小鳥的羽毛長長的，像穿了一件披風；兩條腿又細又挺，脖子繃得直直的，頭微微地低著，像一位優(yōu)雅的舞蹈演員站在那里，頭頂上還戴著一個皇冠呢！尤其是它的眼睛又大又亮，還長著長睫毛，特別引人注目。
我非常喜歡這幅畫，明天我要讓她在這幅畫上簽個名，如果她以后長大真的成為一名出色的畫家，那這幅畫就太值錢了。
意義的作文6
我做了一件有意義的事，得到了媽媽的夸獎，我真高興��！
今天，放學回家，媽媽對我說：“爸爸給你捉了一只麻雀�！蔽衣犃艘院�，非常高興，急忙把書包扔在床邊，很開心的去看麻雀，只見它尖尖的小嘴，兩只圓圓的小眼睛，一身灰色的羽毛，腿上拴著一根細繩，它看見我慌忙的躲到暗角處，驚恐萬分的看著我，好像在說：“不要傷害我！不要傷害我！”
我試探著想接近它，可它又向暗處挪了挪，小小的身子也在瑟瑟發(fā)抖，我不忍心了，跑去找媽媽，我對媽媽說：“媽媽小鳥太可憐了，我們把它放了吧�！眿寢屆嗣业念^說：“好呀。你懂事了�！比缓笪液蛬寢尠研▲B放走了。小鳥喜悅的.飛上了蔚藍的天空。
同學們，你們說我做的對嗎？。
意義的作文7
這個暑期我參加了，我愛我家"百米布畫大賽�；鹄钡奶栒樟林覀冋娴氖呛脽岚�！可那里的人還是人山人海，我和表哥在一百米的布畫上畫的很認真�？擅總�人的頭上已經有流不停汗珠。一個個家長都在給自己孩子們擦汗。兩百個小朋友們終于在一百米的布畫上完成自己想畫的一副畫。
這次活動是有杭州肯德基和溫州大學聯(lián)合舉辦。等活動結束后，馬上舉行頒獎儀式，我的心情非常緊張，接著就是我最高興的.時刻了，主持人報了我名字兩次，也就是說我在這次活動中得了兩個獎，我上領獎臺了兩次。一個是最佳構圖獎。另一個是最佳人氣獎一共參加此次活動有二百位小朋友，一人同時獲兩個獎的只有兩個人�；丶野职致犃撕芨吲d，也獎勵我。
意義的作文8
三毛說：讀書多了，容顏自然會改變。在氣質上，在談吐上，也許還顯露在生活在生活和文字中。腹有詩書氣自華，我們不必抱著目的心態(tài)去讀書，但時間久了，我們的氣質也能發(fā)生改變�，F(xiàn)代人總是步履匆匆，充滿焦慮。放慢腳步，在某個安靜的下午或晚上，翻開書頁，不知不覺，你的`內心會暫時忘卻煩躁與愁悶，留得充實與平靜。讀書不能給我們的物質生活太大的改變，它最大的作用，就是幫人成長自我�；蛟S在某個不經意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，你讀過的書，已經藏在了你的靈魂里。
意義的作文9
活著就是件麻煩事，人多多少少都會問自己：“人生的好處在哪里？”
一九三七年七月，一個叫威爾．杜蘭（WillDurantde）的人給不少名人寫了封信，詢問“人生的好處何在？”信中問“是什么讓你活著？”“你辛苦工作的目標和動機是什么?”“你從哪里找到安慰和幸福？”“你最寶貴的`財富在哪里？”歌劇魅影觀后感
在眾多回信中，威爾．杜蘭認為門肯的回答最有價值。
意義的作文10
人生挺綿長，卻也很短。一不小心就會在馬路上一命嗚呼了。人是多么的不幸，可悲，可泣啊！跟著科技的興旺，小轎車也都遍及了�，F(xiàn)在馬路上處處都是小轎車，大卡車，林林總總的車在馬路上奔跑。
但是也少不了二氧化碳，這些氣體都在損害咱們的健康。這車引起不少的`事端和傷亡。校園里也有不少的事端。如：有些小學生在校園里為了一些雞毛蒜皮的小事而導致頭部，腿部等部位受傷。有些小學上，在馬路上欠好好走路，教師讓排成一隊走，他卻自己走自己的，而 被車撞傷。
從這經驗中，我理解了深入的道理，人的生命是最軟弱的，所以咱們就要愈加喜愛咱們的生命。
意義的作文11
人活著，擁有的生命是什么?它是瘋狂?是幻象?是影子?是虛構之物?生命中至美至善者亦變得微不足道，因為生命只是一場縹緲的夢……
莎士比亞說：短短的一生，就在睡夢中度過。
尼采說，酒神精神。就算人生是幕悲劇，我們仍要有聲有色地演出它，不要失掉了悲劇的壯麗和快慰。
福貴將他擁有的，全全揮灑給了別人——金錢，權利還是幸福。
是的，人活著，就像那秋日里懸崖上沉睡的一叢菊，可以綻放，也可以凋謝——沒有人可以決定你的.人生。人活著，只是為了選擇，而且必須選擇：怎樣過自己的一生!
意義的作文12
要過年了，學校放寒假了。
過年的前幾天，我和媽媽一起在家里打掃衛(wèi)生，掃地、拖地、擦窗戶，把家里打掃得干干凈凈，準備迎接新的一年到來。
我出去倒垃圾的`時候，在過道上看見我們單元里的樓梯很臟，好象很久都沒有人來掃過了。于是，我和媽媽拿起掃把和簸箕，來到最高樓六樓，從六樓一直掃到底樓，每個角落都沒有放過，媽媽掃地，我擦樓梯扶手，很快就把樓道掃得干干凈凈了。
二樓的王奶奶看到我們在掃地，夸我是個好孩子，還說這是我送給大家的一份最好的新年禮物。我開心極了。
意義的作文13
星期天，陽光明媚的早晨，我和媽媽爸爸去摘棉花，我摘了一會就累了，媽媽讓我在旁邊休息。
天氣真熱�。『鋈�，我聽見王奶奶家的玉米“咔嚓咔嚓”的響，我想：是誰在偷王奶奶家的.玉米呢？我悄悄地走過去一看，原來是一只小羊在吃玉米，王奶奶種玉米多辛苦�。∮谑俏易汾s小羊，我追到西邊它跑東邊，我追到南邊它跑北邊，累得我滿頭大汗，終于把小羊趕出王奶奶家的地，我又繼續(xù)摘棉花。
我一邊摘棉花一邊給媽媽講剛才的事情，媽媽夸我是個好孩子
意義的作文14
讀書的意義是什么呢？
楊絳先生告誡年輕人：你的問題主要在于讀書不多而想得太多。事實上有些人之所以不斷成長，絕對是有一種堅持下去的力量。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記。人要成長，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以，讀書到底是為了什么，如果我們排除做學問很實際的目的，讀書就是吸取營養(yǎng)，把自己豐富起來。讀書最愉快的.是你突然發(fā)現(xiàn)“我也有這個思想”。最快樂的時候是把你本來已經有的，你卻不知道的東西喚醒了。
讀書真好！
意義的作文15
古人說書中自有黃金屋，讀書能讓我們知道許許多多的知識，書也是一位不會說話的老師，幫助我們長知識的工具。
我讀過許多書，比如讀恐龍方面的書，我知道了，幾億年前的生物是怎么生活的？生長著什么植物？還記住了許多恐龍的名字和它們的'特點。再比如，我讀了海底世界方面的書，我記住了許多海洋生物，比如各種鯊魚，各種小魚，各種水母，各種章魚┄┄
你看我讀了兩本書就知道了很多我們平常學不到的知識，你們說讀書是不是很好��？
我以后會讀更多的書，學更多的知識。
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