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同學(xué)作文實(shí)用【6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的同學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)作文 篇1
我的同學(xué)中，只有謝何斌是和我一樣最愛(ài)讀書(shū)的，所以，我給他取了一個(gè)外號(hào)，叫“書(shū)狂”，也就是說(shuō)謝何斌讀書(shū)讀到發(fā)狂啦。
這謝何斌經(jīng)常為一本書(shū)而不擇手段。最近，班上刮起了一陣“哈里·波特”風(fēng)，許多同學(xué)跑到書(shū)城，抱來(lái)一大疊光碟，躲在家里慢慢欣賞。只有我和謝何斌堅(jiān)持看書(shū)，我和他可以稱得上是“書(shū)友”。一天早上，我抱著那本《哈里·波特5》來(lái)到學(xué)校，課間正看得津津有味時(shí)，他一把搶過(guò)來(lái)，說(shuō)要告訴李老師去，我上課偷看課外書(shū)……走去老師辦公室的途中，之間他又偷偷地折回來(lái)，放在抽屜里，躲在桌子底下……他每天上課都偷看，把書(shū)放在桌底，一雙眼不時(shí)地瞄瞄老師，隨著老師講課的聲調(diào)不時(shí)地點(diǎn)頭，裝出一副很認(rèn)真的樣兒；一會(huì)兒，趁老師不注意，便迅速地把眼睛盯在書(shū)上，瞄上幾眼，然后又一本正經(jīng)地坐得直直的。這鬼樣的謝何斌。每到下課，他就跑到我的跟前，然后眉飛色舞地給我們講哈里·波特，一副大言不慚的樣子。
上次春游，我覺(jué)得超無(wú)聊。他謝何斌好像有預(yù)知之明，書(shū)包里不像我們那樣，背滿了水啊、零食啊什么的，居然只有兩本書(shū)，一本是《狂神》，一本是《極品家丁》。在我的'苦苦的懇求之下，謝何斌才勉強(qiáng)將自己的寶貝《狂神》借給我，他自己捧著本《極品家丁》“昏天昏地”地看，我們叫他玩，他把手沖我們一揮，然后就一屁股坐在地上，眼都不抬一下。以致后面我們都問(wèn)他，我們到哪兒春游，他都支支吾吾地答了半天答不上來(lái)。
真是一代“書(shū)狂”。
同學(xué)作文 篇2
今天是一個(gè)普普通通的日子，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是無(wú)比沉重和壓抑的一天，因?yàn)樵诮裉�，我前去探望了抱病在床的同桌曉琳�?/p>
曉琳是一個(gè)十分善良自信的女孩，有著可愛(ài)的容貌，優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)然，也擁有一個(gè)幸福的家，可是，幾個(gè)月前，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病令這一切都付之東流。曉琳先是患上了流行性感冒高燒不退，后來(lái)又開(kāi)始拉肚子、腹痛，到大醫(yī)院一檢查，竟然是急性白血��！這無(wú)異于是給這個(gè)平凡的家庭開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑，要知道，白血病在如今可是被列為了世界五大癌癥之一�。�
抱著一束芬芳撲鼻的花，走在前去醫(yī)院的路上，我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)的無(wú)一不是曉琳?qǐng)?jiān)強(qiáng)的眉眼和清澈的笑容……
目的地終于到了。我站在人民醫(yī)院大門(mén)前，深吸了一口氣，在媽媽的陪同下走進(jìn)去。很幸運(yùn)，在兒科的第三間病房我就看到了正在輸液的曉琳。她變了，看上去是那樣瘦削，臉色是那樣蒼白，經(jīng)歷如此大的變故，哪兒能不變呢？想到這兒，我感到濃濃的心酸與苦澀，抬腿，一步步走進(jìn)去，我感覺(jué)到自己似乎比曉琳更害怕這兒的一切。
“曉琳……”我輕輕喊出聲�！鞍。⌒∮�！你怎么會(huì)來(lái)……”她顯得很激動(dòng)，又驚又喜的樣子像好久沒(méi)有見(jiàn)到糖果的小女孩。我坐在曉琳身邊，她主動(dòng)拉起了我的手，握得緊緊的，然后，她笑了，笑得那樣無(wú)力和酸澀，那笑容不再是我記憶中所熟悉的沒(méi)心沒(méi)肺的模樣，而是多了一絲難過(guò)。她沒(méi)有談及自己的`病情，只是不停地問(wèn)我學(xué)校的事情，我再也忍不住，只得不停地仰頭縮回眼淚，給她講述學(xué)校發(fā)生的好玩的事：班級(jí)里舉行了男女辯論賽，學(xué)校也在如火如荼地進(jìn)行著體育節(jié)比賽。
最后，我擁抱了曉琳瘦得只剩皮包骨的身體，希望給她力量，“曉琳，老師讓我告訴你，她在等你回家，我們每個(gè)同學(xué)都在等你回來(lái)，所以，你一定要加油，你一定可以的！”“恩！我可以的！”說(shuō)著，曉琳眼角涌出了淚花：“要是，現(xiàn)在我還能奔跑在操場(chǎng)上該多好……都怪以前，不懂得珍惜……”聽(tīng)了她這句話，我渾身一顫，幾乎是逃了出來(lái)。站在醫(yī)院大門(mén)外，我終于哭了出來(lái)，淚水大顆大顆地爬滿了我的臉，這是我第一次如此近距離地體驗(yàn)疾病，也是第一次感受到死亡的腳步聲。一切的一切，都讓我感到無(wú)所適從，我無(wú)法接受的是，上一刻還那么活蹦亂跳的好朋友，下一秒怎么就會(huì)變得如此脆弱……而就在此刻，還有多少和曉琳一樣掙扎在病床上的可憐兒呢？我不敢再去想，也不愿去思考。
生命啊，生命，能否給我一個(gè)答案？
同學(xué)作文 篇3
在班里，我最敬佩的同學(xué)就是周靖榮。他不但學(xué)習(xí)好，而且守信用，熱心幫助同學(xué)。
記得在上個(gè)星期的星期三，數(shù)學(xué)老師改完了試卷，正發(fā)來(lái)給同學(xué)們時(shí)。我聽(tīng)到老師念到：“周靖榮，100分�！比嗤瑢W(xué)發(fā)出驚嘆的聲音：“哇！”這天，他的爺爺正好去世。這是對(duì)他爺爺最后一張100分卷，因?yàn)樗橇羰貎和�，一直是年壽已高的爺爺照顧著他，為了�?bào)答爺爺對(duì)他的愛(ài)，他始終努力學(xué)習(xí)，并且每次測(cè)試總是以高分回報(bào)爺爺，是爺爺滿意的笑容激發(fā)他不斷的取得好成績(jī)。老師說(shuō)：“周靖榮，你的爺爺沒(méi)有白疼你�！甭�(tīng)到老師的話，他哭了，他說(shuō)他從今以后，再也沒(méi)有爺爺了，但他說(shuō)他一定不會(huì)放棄努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)爺爺生前的全部期望。
周靖榮在他爺爺?shù)?教導(dǎo)下，特別熱心，喜歡幫助同學(xué)，在學(xué)習(xí)上誰(shuí)碰上不會(huì)的，只要找到他，他總會(huì)象老師一樣的跟同學(xué)們講解，直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止，他問(wèn)誰(shuí)借書(shū)什么之類的，從來(lái)不會(huì)像有一些同學(xué)那樣，不是弄丟了，就是不拿來(lái)還給別人，他從來(lái)都是說(shuō)好幾時(shí)還就幾時(shí)把借別人的東西交到別人手中，他的守信贏得同學(xué)們的尊敬，同學(xué)都非常喜歡他這樣的人，所以他的朋友特別多，話說(shuō)：“與朋友交，言而有信。他就是可以用這句話形容的人。他也就是我對(duì)他的敬佩之處。
因?yàn)樗哂羞@兩品質(zhì)，所以我最敬佩的人就是周靖榮。
同學(xué)作文 篇4
愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)，班級(jí)的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿友愛(ài)的班級(jí)里。
那一天放學(xué)的鈴響過(guò)后，忽然接到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中開(kāi)會(huì)。
會(huì)議剛結(jié)束，我就急沖沖地往三樓教室跑去，由于腳沒(méi)站穩(wěn)，“撲通”一聲，我被摔倒了。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，黑板上的作業(yè)已被值日生檫了，我著急得哭了。正準(zhǔn)備走的小方見(jiàn)到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達(dá)我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我只能用自己那感激的'淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。我仿佛看到了她那一顆真誠(chéng)的心。 經(jīng)過(guò)這件事，我感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級(jí)，愛(ài)在我們同學(xué)之間。
同學(xué)作文 篇5
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒！”時(shí)光在轉(zhuǎn)瞬間流逝，猛然發(fā)覺(jué)自己已在實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過(guò)了最純真的五年。要畢業(yè)了，五年的點(diǎn)滴往事猶如溫柔的蝴蝶，從我的記憶深處翩翩飛來(lái)，歷歷在目……
信步來(lái)到五年最為喜愛(ài)的.花圃，輕輕拈起一片紫荊樹(shù)葉，便不由得想起了那句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。正是老師用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了祖國(guó)花朵的茁壯成長(zhǎng)�！按盒Q到死絲方盡”，這難道不是教師生活最真實(shí)的寫(xiě)照？
細(xì)數(shù)樹(shù)葉突兀的脈絡(luò)，發(fā)覺(jué)又已過(guò)去一刻鐘。離開(kāi)母校的時(shí)間越來(lái)越近，該用什么做些留念呢？摘下這片葉？不，不可。那突兀的脈絡(luò)，仿佛是五年來(lái)對(duì)母校，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)們點(diǎn)滴的記憶。那根纖細(xì)之莖，難道不是腦海中存放記憶之處？掐斷它，會(huì)不會(huì)將童年美如珍珠的記憶遺忘？
淚眼朦朧。此時(shí)此刻，我還能有什么理由開(kāi)懷大笑？離開(kāi)老師，離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，我若此時(shí)還能笑，也是苦笑罷了。此時(shí)光景，真應(yīng)了那首《聲聲慢》。
最多最多，還有三十天。曾有誰(shuí)想過(guò)，畢業(yè)照上的一個(gè)個(gè)笑臉，全是強(qiáng)作歡顏！笑的背后，是痛��！分別的痛永遠(yuǎn)覆蓋笑臉。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒！”再見(jiàn)，再見(jiàn)！這聲再見(jiàn)，沒(méi)有笑，只有淚！只有手足分別時(shí)刻骨銘心之痛！如果可以，我愿將所有的記憶停留于此。別了，我的母校！
同學(xué)作文 篇6
童年隨著青春的到來(lái)而遠(yuǎn)去，友誼默默地守候著童年，靜靜地等待著青春。
童年的友誼是那樣的單純，而我們對(duì)待那時(shí)的友誼，只把天真的想法互相訴說(shuō)。因?yàn)橛颜x在我們心中，只是一個(gè)單純的伙伴。而我們與友誼之間的對(duì)流，變成了是理所當(dāng)然。但正因?yàn)橥甑挠颜x是最純的記憶，是最甜的味道，才使人生裹上一層最美麗的糖衣。
青春的友誼是美好的花語(yǔ)，它是花季的芬芳，青春的陽(yáng)光照亮了友誼，花語(yǔ)在青春的季節(jié)傳閱。然而友誼是花季的采拾者，它把青春的記憶收藏起來(lái)，收到珍貴的盒子里，一直珍藏到永遠(yuǎn)……
在成長(zhǎng)的道路上，我們因?yàn)橛颜x，才不會(huì)孤單。在成長(zhǎng)中，有微笑的.淚水，也有含淚的微笑，正因?yàn)橛颜x，我們才有了依靠。
不管是淚還是笑，是友誼在引導(dǎo)著我們相遇，是友誼牽著我們走進(jìn)歲月。盡管歲月行色匆匆，但友誼是永恒的旋律，它占據(jù)著我們的心。不管時(shí)間的流逝，友誼把幸福和快樂(lè)都凝固在此，那是揮之不去的美麗，它將伴隨著我們走過(guò)一生。
友誼是來(lái)之不易的，沒(méi)有共同的語(yǔ)言，共同的理解，共同追求永恒的心，凝聚不了真正的友誼，沒(méi)有真心的付出，友誼的果實(shí)終究還是不能成熟，苦澀的友誼只會(huì)讓青春遺憾。
但無(wú)奈，歲月的匆匆只讓友誼成為過(guò)去，或許是一本珍貴的日記,被細(xì)心地翻過(guò);或許就此畫(huà)上圓滿的句號(hào);或許成為人生最珍貴的書(shū)簽……
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