[經(jīng)典]四年級(jí)敘事作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)敘事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級(jí)敘事作文 篇1

　　這個(gè)暑假，我參加了去新加坡的夏令營(yíng)。那幾天心情很激動(dòng)，吃不下也睡不著，終于盼到了這一天，我們坐上了去新加坡的航班，我覺得飛機(jī)飛得很慢，我真想跳下飛機(jī)跑到新加坡。

　　新加坡是一個(gè)城市國家，原意獅城。它靠近赤道，所以氣候?yàn)闊釒в炅謿夂�，新加坡的國旗又稱為星月旗。關(guān)于獅城有個(gè)小故事，傳說馬來的.王子，在高山上打獵時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小島，次日便來到了這個(gè)小島上，旅途中他們遇到了風(fēng)暴，王子無可奈何，只好把王冠扔入海中，風(fēng)暴得以平息，當(dāng)他們來到這個(gè)島上發(fā)現(xiàn)有一只很威武的獅子，最后就改名把這個(gè)島叫做獅島。

　　第一天我們到了科技館，科技館里有很多讓我們感興趣的東西，有小雞如何孵蛋，破殼而出，還有很多可以動(dòng)手操作的東西，我都很喜歡。這里有一個(gè)小型的海底生物館，有珊瑚，熱帶魚等等。

　　魚尾獅公園坐落于市內(nèi)新加坡河畔，是新加坡的標(biāo)志和象征。我們還參觀了新加坡的水力工程。新加坡建有17個(gè)蓄水池，為市民儲(chǔ)存淡水。新加坡通過大型蓄水計(jì)劃，以及海水淡化和循環(huán)在利用等技術(shù)，使得水源供應(yīng)商更加多元化。我們還參觀了野生動(dòng)物園，環(huán)球影城，克拉碼頭，南洋理工大學(xué)等等。

　　這次旅行還有很多好玩的，好吃的，說上三天三夜也說不完，同學(xué)們要想知道的更多，那就自己去體驗(yàn)感受吧。

四年級(jí)敘事作文 篇2

　　仔細(xì)看看鏡子中的我可帥了！烏黑的頭發(fā)，肉乎乎的臉蛋，水汪汪的眼睛，一眨一眨的像會(huì)說話似的.，身子瘦瘦的，又精干又靈活。

　　但有時(shí)對(duì)著鏡子卻怎么也高興不起來，因?yàn)槲业膬深w大門牙雖然晃動(dòng)了很長(zhǎng)時(shí)間卻總是掉不下來，吃飯時(shí)一晃一晃的難受極了。爸爸、媽媽都很著急，帶我到醫(yī)院去看醫(yī)生，可醫(yī)生看過后卻說沒什么毛病，慢慢來，千萬不能著急，醫(yī)生還開玩笑地對(duì)我說：“小朋友，不能急，你越急，它就越掉不了�！睕]事的時(shí)候我還經(jīng)常會(huì)對(duì)著鏡子說一些有趣的話，扮鬼臉，做各種小動(dòng)作，它仿佛就是和我形影不離的好朋友！

　　這是一篇描寫自己的寫人文章，作者行文新穎，通過描寫鏡子中的自己，展現(xiàn)了自己的特點(diǎn)。在描寫外貌時(shí)，小作者能夠做到細(xì)致全面，值得肯定，給人留下深刻印象。

四年級(jí)敘事作文 篇3

　　自從我上了初三，我彷佛被一堵無形的墻圍住我每天都在那很小的范圍內(nèi)做著我該做的事情，但這堵墻，卻進(jìn)入了我的內(nèi)心形成了夢(mèng)想！

　　要說最快樂的時(shí)期室在小學(xué)那么？我最難忘的，莫非初中了！在初中揮灑了我所有的青春，留下了我的汗水也夾雜了我的淚水！所以初中是我生命中最寶貴的黃金時(shí)期。

　　初三是我的圍墻升到初三后，我不知不覺變成了學(xué)校中的`大姐姐。最后我身邊就被作業(yè)，家長(zhǎng)老師圍成一堵無形的墻。憋的我喘不過來氣了，有時(shí)候要跑出去，可是沒想到墻太高了，根本爬不到盡頭。整天緊張兮兮的，精神繃得緊緊的！

　　想要爬出圍墻，那就要做大量的試卷，想要踩著這云梯出去可不簡(jiǎn)單啊，一不小心又踩空了，為了做好每一步我們埋頭苦干！鑄就屬于自己的云梯！每次考試都印證了我們的腳印！

　　初三我的夢(mèng)想！初三時(shí)可幫我記憶哪些美好的潼景，在朗朗書聲中，你幫我寄那無窮無盡的知識(shí)。讓我在知識(shí)的海洋中遨游，住到了我的夢(mèng)想的也只有你那堵圍墻。才會(huì)讓我的夢(mèng)想，展開翅膀進(jìn)行的飛翔在初三我有了奮斗的底氣。在你想要悄然離開的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我想抓住你。

　　青春的圍墻圍住了我，卻釋放了我的青春，初三的夢(mèng)想將積極，我人生的一朵浪花帶著漂流瓶卷進(jìn)我心里。

四年級(jí)敘事作文 篇4

　　6月5日是世界的環(huán)保日，這讓我知道了如果要是大人們和小孩子們隨隨便便的就把垃圾扔在了地上，這樣是不文明的，這樣讓我明白了保護(hù)地球從我們身邊的小事做起，從我做起。

　　如果不保護(hù)環(huán)境，天空失去了它那光滑的'臉龐，像沒有擦過的鏡子。污煙瘴氣，滾滾濃煙把天空遮住了，看不見太陽照給我們的光芒，看不清它的面目了。

　　這時(shí)候大地變成了垃圾場(chǎng)一樣，這種味道彌漫在天空中，就是因?yàn)槲覀內(nèi)祟悂y砍樹木，砍完了也不植樹，所以大地就會(huì)變成一片沙漠。大樹都像生了一場(chǎng)大病似的，傷心極了花。草。樹木都無精打采的了，大樹的枝頭都被人砍走了，只留下樹根了，在痛苦的呻吟著。

　　我們不能在亂砍亂伐樹木，如果這樣下去，我們就沒有大自然的清新空氣，沒有陽光，我們要保護(hù)地球，讓天空恢復(fù)光芒，讓垃圾堆變成美麗的小花園。

　　讓我們保護(hù)這美麗的地球吧！一起加油吧！我愛著美麗的地球。

四年級(jí)敘事作文 篇5

　　星期天的下午天氣很熱，熱的像個(gè)大火爐。在我的一再央求之下，爸爸同意了教我學(xué)騎自行車，我高興地跳了起來。

　　剛開始是爸爸扶著車子，但是車子還是東倒西歪不聽我的指揮，沒踩幾腳就掉了下來。當(dāng)時(shí)我就像個(gè)泄了氣的皮球，我對(duì)爸爸說：“爸爸，我不學(xué)了，太難了。”爸爸微笑地說：“不要泄氣，我相信你一定行的，加油！聽了爸爸的.鼓勵(lì)，我又充滿了信心，我又騎了上去。就這樣，我騎上去又掉下來，反反復(fù)復(fù)很多次，經(jīng)過幾小時(shí)的努力，真是功夫不負(fù)有心人呀，我終于學(xué)會(huì)了，我高興極了！

　　我學(xué)會(huì)了騎自行車，我也懂得了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！

　　

四年級(jí)敘事作文 篇6

　　我的童年是圖書陪伴我的。它陪我度過了每個(gè)春夏秋冬。有喜、有憂、有樂、有淚…

　　記得是三歲那年，我開始與圖書“交朋友”。媽媽給我買來了一大堆拼音繪本，可我還不會(huì)拼音，總吵著媽媽給我讀。有時(shí)打擾了媽媽，也被挨了訓(xùn)。

　　我上幼兒園大班時(shí)，開始學(xué)習(xí)拼音，也曾試著自己拼讀。圖書就像我的一個(gè)寶貝似的，總是“躺”在我的懷中。當(dāng)我自己拼讀繪本給家人聽時(shí)，家人就會(huì)毫不猶豫的為我豎起大拇指，我心里美滋滋的.。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼間，我就從小朋友變成了小學(xué)生，雖然每天還要學(xué)習(xí)，但我對(duì)圖書的興趣依舊沒有發(fā)生任何改變，而且我又開始做讀書筆記。每天早上洗漱完畢就開始與圖書“打交道”，每當(dāng)課下我便會(huì)捧起書來“細(xì)細(xì)品味”。每當(dāng)晚上寫完作業(yè)時(shí)我也會(huì)來讀書，并且看一下讀書筆記，因?yàn)槲易x過的書很多，所以我增長(zhǎng)了見識(shí)，拓寬了視野，同時(shí)成績(jī)也不斷提高，身邊的人便都夸贊我。我相信媽媽那句“讀書使你受益終生”。

　　讀書，使人思維活躍；讀書，使人胸懷開拓；讀書，使人目光遠(yuǎn)大。雖然我也有許多愛好，但最使我情有獨(dú)鐘的愛好就是—讀書！

四年級(jí)敘事作文 篇7

　　春游了!春游了!我懷著緊張又高興的心情上了車。過了一會(huì)，我們下車就到了兒童公園的大門口，我東看看西看看，有好多沒玩過的東西，我馬上跑了進(jìn)去。

　　我們走到“樂翻天”旁邊，這時(shí)張老師說：“記住，在這里集合�！笨墒牵�我人在這里，心早就飛走了。忽然，張老師：“薛若溪，你在看哪里！”我心想：“張老師，你能不能快一點(diǎn)說介紹呢！”我盼星星盼月亮，總算盼到了！我就像從籠子里出來的兔子飛奔走了。

　　我馬上跑到了“樂翻天”，可是，里面一點(diǎn)也不好玩。我們小隊(duì)又上路了，這次，我們?nèi)チ恕叭の夺烎~”。沒想到，還要付錢，因?yàn)槲姨�想釣魚，可是王婧瑤的錢不夠了，我只好自己釣了，王婧瑤在旁邊給我打下手。我釣了半個(gè)小時(shí)都沒有釣上一條小魚，我有點(diǎn)泄氣了，就去問老板，想讓他直接給我三條魚，可是竟然還要再付10元。我想：“這有點(diǎn)不合算，還是不要了吧�！�

　　我就又開始釣了，結(jié)果還是沒有釣上來！這下我真想找個(gè)人來幫我釣。這時(shí)，趙澤宇說：“要不要我?guī)湍汜�？”我樂開了花，高興地說：“好��！”

　　有了趙澤宇，就好了，只見他拿起魚竿，捏上魚食，把魚竿放在水池里，我看見有魚游過來，就趕緊說：“快點(diǎn)拿起來！”可是，趙澤宇還是紋絲不動(dòng)，接著，他馬上一拎，一下子就釣上來一條魚。趙澤宇連著釣了三條魚，我高興地一蹦三尺高，買了裝魚的盒子，就拎著盒子，開開心心的'去吃零食了！

　　這些快樂的時(shí)刻總是那么短暫�。�

四年級(jí)敘事作文 篇8

　　有一天，我和爸爸媽媽在廣場(chǎng)上玩。我看到許多人在放風(fēng)箏，五顏六色的風(fēng)箏，美麗極了。我也買了一個(gè)，我買的是一條金魚風(fēng)箏，它好像在說：”快把我放上天，和我的伙伴們團(tuán)聚。“

　　我試著把風(fēng)箏飛上天，拼命地跑著，可是風(fēng)箏總是貼著地面。爸爸走過來說：”放風(fēng)箏要兩個(gè)人放，而且要順著風(fēng)跑，你一個(gè)人，而且逆著風(fēng)，風(fēng)箏當(dāng)然放不起來了。“放風(fēng)箏真麻煩，這么多講究。

　　媽媽把風(fēng)箏托起來，爸爸一邊放線一邊跑，先越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也隨著風(fēng)越飛越高。爸爸把風(fēng)箏遞給我，對(duì)我說：”你來試試吧。“我接過風(fēng)箏，學(xué)著爸爸的樣子，把風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)放上天�！睋溥辍埃�風(fēng)箏落到了地上，我沒有放棄，又把風(fēng)箏放上天空。這回，風(fēng)箏一直沒有掉下來，直到風(fēng)停了，風(fēng)箏才一點(diǎn)一點(diǎn)的落了下來。

　　放風(fēng)箏其實(shí)并不難，有很多技巧，只要你掌握了這些技巧，放風(fēng)箏就會(huì)讓你感覺到輕松自如。天上的風(fēng)箏越來越多，風(fēng)箏使天空變得五彩繽紛。我仰望著藍(lán)天，仰望著藍(lán)天映襯下的'風(fēng)箏，心里有一種說不出的愉快。

四年級(jí)敘事作文 篇9

　　“賣糖畫嘍，賣糖畫嘍……”賣糖老人那沙啞但對(duì)孩子特別有吸引力的聲音從遠(yuǎn)方悠悠傳來。小孩子們一聽見，就一哄而上，嘰嘰喳喳地吵著：“我要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，我也要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤！”賣糖老人的臉上綻開了慈祥的笑容，似乎臉上每絲皺紋都在笑……我也吃過這種糖畫，它那甜甜的味道留在了我的記憶深處。

　　那是一個(gè)許多年前的夏天，我們一家一起去到南塘老街。那時(shí)我覺得這條街非常古樸，讓我感覺到非常愜意。

　　“賣糖畫嘍，……”賣糖老人從一個(gè)拐角走了出來，邊推著車，邊吆喝著。我聽了聲，連忙跑過去，看看是什么。聽說是賣糖畫的，就更高興了，迫不及待地過去排隊(duì)，等到了一條糖龍。

　　“你真幸運(yùn)啊，小妹妹�！辟u糖老人邊說邊拿出了一塊糖在鐵瓢上煮著，不一會(huì)兒，糖塊就變成黏稠、富有光澤的糖漿了。賣糖老人拿起鐵瓢，把冰鎮(zhèn)過的大理石巖板擦上油，再把瓢高高舉起，一條金黃的絲線從瓢口滴到在了巖板上。那只拿瓢的手，有時(shí)用瓢輕壓，把糖滴成薄如蟬翼的糖片兒，又用瓢邊刮著龍鱗，讓它變得活靈活現(xiàn)起來。有時(shí)又看似隨間地一灑，糖線總能按照賣糖老人的意思，按部就班地構(gòu)成龍的身體。

　　賣糖老人的手時(shí)快時(shí)慢地著，你瞧，龍的大致模樣已經(jīng)出來了：龍爪、龍尾、龍鱗，都栩栩如生。接下來是最難畫的龍頭了，賣糖老人把粗細(xì)調(diào)至適中程度，再開始畫。彎曲的.地方一定是龍的嘴巴，這一對(duì)角似的東西就一定是龍角了。我心里邊猜測(cè)著，手邊隨著鐵瓢移動(dòng)著。眼看只剩最后一筆了，我大氣也不敢出，目不轉(zhuǎn)睛地望著賣糖老人，只見他用兩滴渾圓飽滿的糖漿完成了這條龍。

　　我把糖畫接過手中。如此一件美妙絕倫的藝術(shù)品，我下不去口，但它那陣陣誘人的香味吸引著我，讓我垂涎欲滴。我小心翼翼地伸出舌頭舔了一下，真是美味��！那甜絲絲的味道沁人心脾，令我回味無窮，我又忍不住咬了一小截龍須來吃，啊！那清甜的味道，讓我心醉神迷。

　　那只美麗的糖龍被保留在我記憶深處，成為了我童年一個(gè)美麗的標(biāo)志。

四年級(jí)敘事作文 篇10

　　我的課余生活非常豐富多彩，也很有趣！像滑板、溜冰、看書、游泳、還有拼模型，不過我最喜歡的還是拼模型了。

　　每個(gè)難忘的假日，我都會(huì)用我自己的零花錢，去買一個(gè)我喜歡的.模型。今天，我又去挑了一個(gè)特棒的模型。然后，我興高采烈地打開盒子。一心一意的看著圖紙準(zhǔn)備開工。

　　我先拿出一片零件用剪刀狠狠地剪下去。咦，零件上面怎么又紅色的東西？��！好疼！我剪到了自己的手！頓時(shí)，我眼前一下子模糊起來，大腦一片空白。我努力定 下神了，“鎮(zhèn)定”地找出一片創(chuàng)可貼，像媽媽平時(shí)包扎那樣，輕輕地熬我那“可憐”的手指給包了起來。但還是隱隱作痛，怎么辦？是不是不拼了還是繼續(xù)？我開始 動(dòng)搖了。不行，我不能這樣放棄，我一定能做到！

　　我重新開始，輕輕地、小心地一刀一刀剪下去。終于把所有的零件都剪下來了。然后，我開始認(rèn)真地拼起來。不一會(huì)兒，我總算完工了。

　　我把拼好的模型拿給媽媽看，媽媽高興地說：“兒子，你真棒！”我聽了媽媽的夸獎(jiǎng)心里感到非常自豪，因?yàn)樗�是我的“作品”，是我辛勤努力的成果�?/p>

　　我喜歡拼模型，也喜歡課余生活！

【四年級(jí)敘事作文】相關(guān)文章：

【精選】四年級(jí)敘事作文08-07

四年級(jí)敘事作文04-17

四年級(jí)寒假敘事作文10-21

童年四年級(jí)敘事作文10-31

四年級(jí)敘事作文比賽11-19

交卷-四年級(jí)敘事作文01-16

實(shí)用的四年級(jí)敘事作文12-24

四年級(jí)敘事作文(優(yōu)秀)01-26

【通用】四年級(jí)敘事作文10-11

四年級(jí)敘事作文：跳繩01-10