實用的幸福的作文(匯編3篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的幸福的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

幸福的作文 篇1

　　幸福就像七彩的顏料盒，什么顏色都有：感動的藍，希望的黃，純潔的白，勇敢的綠……只要去發(fā)現(xiàn)，它時時刻刻環(huán)繞在我們身邊。就像鳥兒的幸福是蔚藍色的天空；蜜蜂的幸福是金黃的花朵；我的幸福是同學們的友情……

　　感動的藍

　　上學期，我們班不知是哪個調(diào)皮鬼，在放學的路上絆了我一跤，使我重重地摔在地上。頓時，苦澀的淚水一下子涌了出來。這時，好朋友尹泰來看到，趕緊跑過來，扶起我，急忙拿出創(chuàng)可貼，一邊小心翼翼地幫著我貼磕破了的`傷口，一邊說：“那個同學太沒禮貌了，回來我們找老師好好地教訓一下他。”真的，在尹泰來為我包扎的同時，友誼就像神奇的藥，使我心靈的傷口很快就愈合了，我感受著友誼的藍色溫暖，霎時，淚水又涌了出來......

　　希望的黃

　　我有幸參加了四年級的一次長跑比賽，我信心十足等待老師發(fā)號施令：只聽“砰”地一聲響，跑道上幾名隊員一窩蜂似的全都使出了九牛二虎之力。當我跑完兩圈的時候，整個人好像要昏過去似的，速度一刻比一刻緩慢，正當我“斷氣”的那一刻，耳邊傳來齊而又響的“加油！加油！”聲，我知道那是我班同學正在為我吶喊、助威。霎時，力量從我心底涌起，那飽含友情的目光燃起我拼搏的欲望，很高興還有自己隨時都必備的信心。我胸中的熱血再次沸騰，為了我班的榮譽，我沒有理由畏縮，我鼓起勇氣，緊握拳頭，我看到了金色的希望，終于沖向了終點！

　　我終于明白了，幸�？梢杂卸喾N顏色，只有親身經(jīng)歷過，才能感受得到幸福的顏色,它是來自于人間最真摯的情感！

幸福的作文 篇2

　　我覺得自己像一條干渴的魚，被扔在土路上，我張大嘴巴想要說些什么，卻什么都喊不出來！

　　——題記

　　好久沒有受到故鄉(xiāng)炊煙的洗禮，衣服沒有炊煙的味道，總覺得我童年乃至少年的歲月隨風遠去，我伸手去抓，發(fā)現(xiàn)只剩下惆悵與無奈……

　　想那歸家的漢子，看到自家屋頂上的炊煙裊裊，滿腦子是油滋滋的大餅，紅津津的辣子，一碗冒著熱氣的紅薯酒便可解脫一天的憂愁；幾個孩童在巷口壘起蹩腳的灶臺，總想點一把火，過一把做飯的癮，不成想?yún)s被炊煙刺激的淚流滿面，灰頭土臉；蹲在墻根的老者，看到炊煙飄起，便會起身拍掉身上的浮塵，將手疊在背后，還不忘捎上在路旁撿到的三根玉米棒子，這是吃飯時要向老伴炫耀的一天的收獲……

　　那時的炊煙是故鄉(xiāng)的.靈魂，故鄉(xiāng)的人對溫暖的認識是從炊煙開始的，炊煙里所蘊含的是要我用一生去體味的，一如奶奶家的灶臺總會在午后飄起炊煙，因為灶底的灰燼中埋著我喜愛的地瓜。炊煙里有我童年的歡樂，有奶奶的溫暖，有鄉(xiāng)村的記憶。

　　問過一位漂泊異地的朋友，他說沒有炊煙的地方就沒有家的感覺。我點點頭。在一個晦暗的傍晚，一個漂泊異鄉(xiāng)的游子，突然感覺到有一種熱淚涌流的想象，那往往是炊煙裊娜地鉆入你的鼻孔，浸入你的靈魂，勾起你所有的情愫，不顧一切地往家趕，只為看一看故鄉(xiāng)的炊煙，嗅嗅聞聞那故鄉(xiāng)的炊煙，呆在炊煙的懷抱里，不愿再次離開。

　　可是回家之后發(fā)現(xiàn)炊煙像一個破爛不堪的糟老頭，徘徊在村巷的水泥路上，伸出干枯、虬枝般的手指怯怯地敲響緊閉的朱紅大門，許久，只有惡狗的咆哮作為回應，他像是受了炮烙似的縮手，臉色同時變作灰黑，轉(zhuǎn)過身默默地離開了。望著那佝僂的背影，我仿佛看到我童年和少年的歲月正在風中瑟瑟發(fā)抖，我趕忙跑回家，打開門，等待著他的到來。許久，我眺望著，發(fā)現(xiàn)他躺在路邊一動不動，路過的人掩面小跑，像是躲避瘟神，而我卻跑過去，抱著他瘋?cè)艘粯哟罂�，他帶走了我的記憶，帶走了鄉(xiāng)村的靈魂。

　　老頭走了，在生命的彼岸愿他尋到幸福，此時我追問八面的風，為何就容不下一個老頭安靜的走家串戶？為何就容不下一個老頭去渲染天空？為何就容不下一個老頭醉醺醺安臥墻角？這一切的一切，我們所有人都應尋找答案。

幸福的作文 篇3

　　有你，我會感到開心；有你，我會感到幸福；有你，我會感到成長；有你，我會感到自豪。你像一朵玫瑰花，嚴格又溫柔，永遠開在我心中。

　　我經(jīng)歷過很多位老師，但給我印象最為深刻的是我小學的畢業(yè)班主任赫老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，工作十分盡責，辦公室里總會有她批改作業(yè)的身影，長期的勞累讓她戴上了近視眼鏡。

　　記得那一次，赫老師發(fā)燒了，卻依然堅持著為我們上課。課后我突然感覺不舒服，去跟老師請假，老師將她剛沖好的'姜湯給我喝。我喝完后在椅子上休息，不知不覺睡著了。當我醒來時，發(fā)現(xiàn)身上蓋著老師的衣服，而生病的老師還在那里兢兢業(yè)業(yè)的備課，我的眼圈不由自主的紅了。我恢復了，而老師卻病的更嚴重了。

　　我的期中考試成績不理想，赫老師單獨把我留下，將卷紙上的每道錯題和難點講解了一遍，找出了我的弱點和不足，幫助我及時改正并鼓勵我再接再厲，取得更好的成績。在期末考試中，依靠著老師的耐心講解和我的認真努力，終于取得了優(yōu)異的成績。

　　小學生活結束了，在畢業(yè)典禮上，老師帶領大家布置會場、彩排節(jié)目，讓全班同學都登上了畢業(yè)典禮的舞臺，被評為年度最佳教師。我們都為有這樣優(yōu)秀的老師感到驕傲和自豪。典禮終將結束，老師臨別的寄語和不舍的情感化為滴滴淚水被同學們銘記我本想在典禮結束后送給老師一張賀卡，留下我對老師的感謝與祝福，卻無從落筆，我終于懂得，我對老師的愛，不是一張小小的卡片能夠承載的。

　　老師，你在我的心中永遠綻放，感謝老師，有你，真的很幸福！

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