[實(shí)用]實(shí)用的煩惱的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的煩惱的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

煩惱的作文 篇1

　　愛(ài)美是人的天性，每個(gè)人都希望自己有一張漂亮的臉蛋，我也不例外。上帝對(duì)我似乎格外開(kāi)恩，給了我一張可愛(ài)的臉蛋。

　　每天早上，我都要對(duì)著鏡子照一照，看看自己可愛(ài)的臉蛋：圓圓的臉龐，肉鼓鼓的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一只小巧玲瓏的鼻子嵌在一張唇紅齒白的櫻桃小嘴上方，像個(gè)洋娃娃。

　　這么可愛(ài)的臉，當(dāng)然會(huì)人見(jiàn)人愛(ài)。有一天，做早操時(shí)，體育老師著見(jiàn)我，不由自主地走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭說(shuō)：“你長(zhǎng)得好可愛(ài)喲！”接著俯下身子輕聲問(wèn)我：“叫什么名字？”“陶杰！”我有些不好意思地回答。這時(shí)，其他幾個(gè)班的老師都把目光集中到我的身上，只見(jiàn)他們邊笑邊指著我對(duì)我的班主任說(shuō)：“你們班那小男孩長(zhǎng)得真可愛(ài)！”這下子，把周圍一大片同學(xué)的目光都引到了我身上。我只覺(jué)得臉一陣陣發(fā)熱，好像有一股熱流一直涌到臉上。此時(shí)，我既害羞，又自豪。這不，我這小帥哥就在學(xué)校出名了。

　　從此，我就備受同學(xué)們的“喜愛(ài)”。一下課，“厚皮”陳奕男就仲手摸我的臉，一邊摸還一邊說(shuō)：“真舒服，比剝了皮的荔枝還潤(rùn)滑。”我把他的手推開(kāi)。我剛躲過(guò)了這雙手，又從背后仲出了一雙手，我扭頭一看，原來(lái)是“烏鴉嘴”黃燦。我只好和氣地跟他們說(shuō)：“請(qǐng)你們不要摸我的臉好嗎？”黃燦開(kāi)口道：“咳，別這么小氣嘛，誰(shuí)叫你長(zhǎng)得那么可愛(ài)？摸一摸有何妨！”陳奕男附和道：“你的臉蛋細(xì)皮嫩肉的，摸上去可真舒服�！敝�到他們這樣拿我尋開(kāi)心，我生氣地說(shuō)：“要是我摸你的臉，你會(huì)怎樣？”嘿，“厚皮”居然把臉伸過(guò)來(lái)，“讓你摸，我們的臉才沒(méi)有你的那么可愛(ài)呢�！�

　　像這樣的事每天不知要發(fā)生幾回。最可惡的是，冬天，不時(shí)會(huì)有一雙冰冷冰冷的手冷不防地從身后“偷襲”我熱乎乎的臉蛋；夏天，也會(huì)有一雙雙濕渡m的手不時(shí)地“騷擾”我。

　　我再也忍耐不住了，把這件事告訴了老師。老師利用晨會(huì)課特意為我公布了一條“法律”：“不要侵犯人權(quán)，‘可愛(ài)’也是私人權(quán)益�！边@回我可松了口氣。

　　誰(shuí)知，一下課，“厚皮”陳奕男還來(lái)摸我的'臉，我轉(zhuǎn)身想告訴老師，他拉著我的手說(shuō)：“我的帥哥，我求求你，放我一馬吧，我以后不摸了。”我著到他那可憐相，只好原諒了他。

　　沒(méi)過(guò)幾天，老師公布的“法律”漸漸成了一紙空文，同學(xué)們還是照摸不誤，我的臉皮也仿佛被摸“厚”了。我不想為了這件小事常常麻煩老師，也不想為了這件小事毀了同學(xué)間的友誼。唉，可愛(ài)的臉蛋真是讓我歡喜讓我憂！

煩惱的作文 篇2

　　可以這樣說(shuō)，在成長(zhǎng)的道路上快樂(lè)和煩惱是相融的。

　　長(zhǎng)大了，我們可以擺脫對(duì)父母老師的依賴，不再受大人的束縛，不用擔(dān)心個(gè)子矮看不到前方，不用擔(dān)心在街上迷路，一切，由我們自己主宰，可以做自己想做的事，自由自在!

　　但話又說(shuō)回來(lái)，我們都知道，我們已經(jīng)不小，父母老師們望子成龍，望女成鳳的期望不能辜負(fù)，作為初中生的我們，希望背在肩上，手中的筆也日夜不停地趕工，我知道，同學(xué)之間成績(jī)的賽跑我不能落后，漲入高潮，我們不能驕傲，陷入低潮，我們不能言敗，未來(lái)的畫(huà)卷上一片空白，等著我們?nèi)ギ?huà)上美麗的圖畫(huà)，涂上艷麗的'色彩，一切只有靠我們自己努力爭(zhēng)取!

　　在成長(zhǎng)的道路上，快樂(lè)與煩惱是相融的!讓我們一起努力，一同創(chuàng)造美好的未來(lái)!

煩惱的作文 篇3

　　“最近比較煩，比較煩，比較煩…… ”這首周建華的《比較煩》正好可以引發(fā)出我的心情——煩。

　　一陣春風(fēng)吹過(guò)大地光彩重生，河水被春風(fēng)脫下厚厚的白皮襖，小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，花兒綻放了笑臉，冬眠的動(dòng)物也都出來(lái)舒活筋骨，抖擻抖擻精神，我們當(dāng)然也要乘著春風(fēng) 去走進(jìn)行的學(xué)堂。我興高采烈的來(lái)到教室，看到以前的同學(xué)感覺(jué)真好，找個(gè)位置坐下。老師的笑容格外和藹。

　　“好，現(xiàn)在同學(xué)們坐下，新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們首先來(lái)評(píng)選班干部�！崩蠋熡煤榱恋穆曇粽f(shuō)道。我還不知道一場(chǎng)兄弟請(qǐng)的訣擇馬上就要上演了�！昂茫�現(xiàn)在我們來(lái)選班長(zhǎng)�！崩蠋煾呗曊f(shuō)道�！巴� 意王子鈳的在紙條上寫(xiě)‘王子鈳’，同意‘陳育赫’的寫(xiě)‘陳育赫’”。聽(tīng)到這里我左右為難，因?yàn)樗麄兌际俏业暮眯值�，鐵哥們。一個(gè)是小時(shí)候的同學(xué)，一起上學(xué)，放學(xué)。一個(gè)是別人欺負(fù)我，會(huì)立刻 跳出來(lái)幫我的好朋友。想到這里知道選一個(gè)人就知道會(huì)得罪另一個(gè)人，我的`心情有晴轉(zhuǎn)陰，突然我靈機(jī)一動(dòng)，寫(xiě)了一個(gè)“陳子鈳”，可是當(dāng)老師數(shù)票數(shù)時(shí)看到我的紙條，問(wèn)：“‘陳子鈳’是誰(shuí)寫(xiě)的。” 我只好慢慢的站起來(lái)。老師一頭霧水的問(wèn)：“‘陳子鈳’是誰(shuí)？”我支支吾吾的說(shuō)：“是，陳……育赫和王子鈳�！崩蠋煼浅Ｉ鷼猓骸啊�王子鈳’就是‘王子鈳’。”‘陳育赫’就是‘陳育赫’。你這 一票作廢。我聽(tīng)了這話心才平靜下來(lái)。可是黑板上的票數(shù)居然是25：25，這讓我大吃一驚，老師也感到大吃一驚的說(shuō)：“李煜，你投給誰(shuí)，誰(shuí)就是班長(zhǎng)，快投吧！”，我支支吾吾地說(shuō)：“能……不能等 我考慮一天�！薄昂冒�！明天語(yǔ)文課給我們答復(fù)�！蔽沂�望的走回家中看道茶幾上有兩盒一模一樣的巧克力，一個(gè)是“王子鈳”送的，一個(gè)是“陳育赫”送的。我感覺(jué)更加不好抉擇了。

　　明天終于到了，我踏沉重的腳步走向了學(xué)�！�…

　　哎！真不知道該選誰(shuí)。

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