感悟的作文(經(jīng)典8篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的感悟的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感悟的作文 篇1
眾花中，有的如眾星捧月般耀眼；有的如清純脫俗般純潔；有的如傲骨寒霜般堅(jiān)定，眾花中，我想到了許許多多……
蓮，出淤泥而不染
蓮，她沒(méi)有牡丹的嬌貴，沒(méi)有郁金香的芬芳，但是她的純潔，如清純脫俗的佳人一般亭亭玉立。她自淤泥中生出，卻不沾染一絲一毫的泥點(diǎn)。忽然間，我想起了魯迅先生。
在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代里，在眾多人民群眾都淪陷的時(shí)候，魯迅，這個(gè)偉大的`身影站了起來(lái)，他用他那筆直的筆桿，喚醒了人們的心靈，使人民群眾一起投身于偉大的革命事業(yè)中。
這多像那潔白無(wú)暇的蓮，她的身影使池水也變得格外清澈。
薰衣草，芳香怡人
第一次知道有薰衣草這種花是因?yàn)橛辛恕掇挂虏荨愤@部連續(xù)劇。之后，我便深深地被片中的故事所感動(dòng)，當(dāng)然，也隨之愛(ài)上了這淡紫的小花――薰衣草。
本來(lái)我就偏愛(ài)淡紫色，當(dāng)然我也就更加喜歡這薰衣草。
薰衣草如果單獨(dú)的一棵里在路旁，大概是沒(méi)有人會(huì)注意的，因?yàn)檫@薰衣草實(shí)在是太渺小了，但是，如果一叢薰衣草立在一旁，便馬上會(huì)吸引眾人的目光，因?yàn)閱螁问撬南阄毒妥銐蛞俗⒛苛恕?/p>
薰衣草的香味是十分的濃郁的，甚至可以說(shuō)是最美好的香味。
市場(chǎng)上有許多小物品，上面就會(huì)寫(xiě)上“薰衣草香味”，可見(jiàn)，這香味受到了廣大顧客的喜愛(ài)。
對(duì)于薰衣草，我倒是聯(lián)想不出什么大人物，不過(guò)我想，如果我能像薰衣草那樣散發(fā)出獨(dú)特的香味，換句話說(shuō)，如果我能努力做到給人們帶來(lái)快樂(lè)，那么我也無(wú)悔了。
梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)
其實(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我并不喜歡梅那白白的小花朵，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，她并不美，但是，我卻愛(ài)她的精神，那種不畏風(fēng)雪的精神。
梅在冬天盛開(kāi)，能存活確實(shí)不易。而且還能綻放得如此美妙，這是不常見(jiàn)的。
古代詠梅的詩(shī)句千千萬(wàn)，要同學(xué)們隨口說(shuō)出幾句來(lái)實(shí)為易事，也由此可以說(shuō)明，古人就已經(jīng)開(kāi)始對(duì)梅的精神有所贊揚(yáng)，有所學(xué)習(xí)。
今天，我們不僅要學(xué)習(xí)梅敢于在冬天綻放，還要學(xué)習(xí)梅綻得堅(jiān)強(qiáng)，綻得美麗。如果只敢在冬天畏畏縮縮地綻放出即將衰敗的小花，那么，其壽命是絕對(duì)不會(huì)長(zhǎng)久的，也絕對(duì)不會(huì)為人們所歌頌的。
花的聯(lián)想千千萬(wàn)，頓時(shí)，我仿佛感受到了花的純潔，花的芬芳，花的精神……
感悟的作文 篇2
早上起床，睜開(kāi)朦朧的雙眼，不經(jīng)意的偏頭，猛然看見(jiàn)床頭柜上平日里并不起眼的那棵綠寶石。
總覺(jué)得有些不一樣。我好奇的打量著它，可直覺(jué)告訴我一定有什么值得我去關(guān)注。在那簇葉群里，我愕然驚呆了：每一片鵝黃色、嫩生生的新葉都是自己硬生生地抽出來(lái)！每一片葉棱都像一把利劍！它并沒(méi)有像普通的新葉一樣，一步一步逐級(jí)開(kāi)放，而是以頑強(qiáng)的生命力和不屈的毅力，牢牢的把握著生命的主動(dòng)權(quán)，讓自己一直是瀟灑的生存。我不禁伸手摸了摸它的葉子——多么堅(jiān)韌的葉子 ！哪里有新生的嬌嫩！
多么令人振奮的植物！
它能以自身柔嫩，不，微小卻堅(jiān)韌的身軀與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，作為人類的我們應(yīng)該汗顏了！這就好比是人生，你何必要像世間萬(wàn)物一樣默默無(wú)聞、按部就班地慢慢開(kāi)放呢？你為何不拼盡全力去和命運(yùn)做斗爭(zhēng)，自己去主宰命運(yùn)呢？仔細(xì)想想，這樣的人比比皆是：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的司馬遷；牢牢扼住命運(yùn)咽喉的'貝多芬；“由于殘疾，給了我充分的時(shí)間來(lái)思考問(wèn)題”的霍金；在無(wú)聲黑暗世界里成為十九世紀(jì)最有影響力的海倫.凱勒；依然是在十九世紀(jì)末，那陰霾濃重的日暮黃昏時(shí)撫慰人的星辰——列夫.托爾斯泰……正是生活中的不屈和奮進(jìn)，才成就了這一個(gè)個(gè)“大寫(xiě)”的人！
一次不經(jīng)意的偏頭，讓我懂得了很多！
我恐怕再也不敢小瞧植物了吧！
向它們致敬!
感悟的作文 篇3
最近和鄰班的老師們接觸較多，看到了，也感悟到了------
鏡頭一：
時(shí)間：放學(xué)后 地點(diǎn)：小四班
孩子都接走了，正在收拾整理東西，突然聽(tīng)到從隔壁傳來(lái)美樂(lè)蒂韻律活動(dòng)的聲音，懷著一份好奇，我推開(kāi)了他們的門(mén)，原來(lái)華老師正在看美樂(lè)蒂的VCD，當(dāng)華老師看到我，說(shuō)：“明天要上課了，平時(shí)也沒(méi)時(shí)間看，雖然大體上都記住了，但看看復(fù)習(xí)一下，把這些拷到電腦上，這樣比較方便，孩子學(xué)起來(lái)也容易，今天為弄這些，花了一天的時(shí)間，總算好了，我的感悟�！闭f(shuō)完長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣。
又過(guò)了幾天，我去找華老師，看到她又在看美樂(lè)蒂的教學(xué)資料，當(dāng)她看到我驚訝的神情時(shí)說(shuō)：“這是內(nèi)部的教學(xué)資料，幼兒園就這一盤(pán)，有空把前幾天培訓(xùn)的資料也要整理一下�！甭�(tīng)她說(shuō)完，我翻開(kāi)厚厚的一個(gè)筆記本，整潔、清楚、秀麗的字體映入眼前，上面記滿了每一次美樂(lè)蒂培訓(xùn)的資料。
一位老教師，教美樂(lè)蒂英語(yǔ)也有好幾年了，還是如此的負(fù)責(zé)、認(rèn)真，另我感動(dòng)，感動(dòng)之外就是學(xué)習(xí)，不停的學(xué)習(xí)，幼教之友《我的感悟》。
鏡頭二：
時(shí)間：午休時(shí)間 地點(diǎn)：小一班
時(shí)針漸漸指向1：30分，有些事情去了趟小一班，沈老師還站在阿杏的床前，輕輕的拍撫著她，我問(wèn)：“怎么，還沒(méi)睡著？”“是啊，拍到現(xiàn)在了，就是不肯睡，有事嗎------
想想平時(shí)總是安頓孩子睡下，就做自己的事情，看到睡不著的幼兒，就提醒一下。今天回到自己班里，看到也有孩子在不停的翻動(dòng)著，我悄悄的`站在孩子邊上，用手拍撫著-------
鏡頭三：
時(shí)間：午休 地點(diǎn)；小二班
去小二班拿主題評(píng)估表，看到華老師已把寫(xiě)好的一打疊主題表放在桌上，忙問(wèn)：“啊，這么快都寫(xiě)完了？”“是啊，我每天都會(huì)定出今天要完成事情，即使作到再晚，也要完成的�！�
想想自己平時(shí)也會(huì)給自己定出好多的作業(yè)，但真正有多少回是完成的呢，總是給自己某些借口“今天不做無(wú)所謂，反正也不急，明天也不遲啊”看到聽(tīng)到這些，觸動(dòng)……
---像這種小事還有很多，只是以前自己不在意，從這一刻起，我要用一雙眼睛去發(fā)現(xiàn)，用一顆心去學(xué)習(xí)。
感悟的作文 篇4
“生命是寶貴的，也是可貴的！”這是發(fā)自一條被捕捉又被放歸的大艫魚(yú)的呼聲。向全魚(yú)類發(fā)出的這樣的呼聲。可是從她自己的一次不尋常的經(jīng)歷中得來(lái)的�。�
那是一個(gè)靜靜的夜晚降臨的時(shí)候，她正在那清澈的湛藍(lán)的湖水中漫游。透過(guò)水面，欣賞著美麗的彩霞，多么的自由自在的生活��！突然，一團(tuán)魚(yú)餌從水面上落了下來(lái)。她咽著口水，沒(méi)能經(jīng)受住這美食的誘惑，做出了讓她自己后悔的事情來(lái)，她成了一條上鉤的魚(yú)。雖然她拼命的掙扎，直到筋疲力盡再也不能動(dòng)彈為止；雖然她拼命地召喚著自己的同伴，可直到把自己的嗓子喊破，也沒(méi)有看到自己的同伴來(lái)救她，這也讓她感到友情有時(shí)也是不可靠的。等被拉上岸，她才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)釣魚(yú)的人只是一個(gè)剛剛十一歲的小男孩。這時(shí)，她又一次的使出了最后的一點(diǎn)力氣，作了最后的努力，拼命的掙扎著。可是魚(yú)鉤死死的鉤住了自己的嘴巴。她真的絕望了。眼睛里閃出了晶瑩的淚花，流出了惋惜的淚水。她還不想結(jié)束這年輕的生命。可她聽(tīng)到了小男孩驚喜的大喊聲：“�。『么蟮钠A魚(yú)！我從來(lái)也沒(méi)有釣到過(guò)這么大的艫魚(yú)！
這時(shí)她發(fā)現(xiàn)一根火柴劃著后，那個(gè)匆匆走過(guò)來(lái)，剛剛還和自己的'孩子在欣賞自己的男孩子的父親卻說(shuō)出了她根本不相信的一句話�！昂⒆�，你得把她放回湖里去！”她真的不敢相信自己的耳朵�！昂⒆樱憧此嗝吹目蓱z！你想想，如果你是她，你會(huì)不會(huì)也感到非常的悲傷和惋惜。孩子，放了她吧！”那個(gè)男孩子好象不情愿，和自己的父親又爭(zhēng)辯了幾句。并用乞求的目光看著他的平靜的堅(jiān)定的父親。她知道一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)來(lái)了。她做好了逃生的一切準(zhǔn)備。當(dāng)那個(gè)男孩子的雙手還沒(méi)有徹底放開(kāi)自己的時(shí)侯，就縱身一躍，一頭扎向了自己的湖水中，尾巴一擺，就一溜煙的離開(kāi)了。這時(shí)她才懂得了什么叫“魚(yú)兒離不開(kāi)水”；什么叫“生命是寶貴”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，她在自己的湖水中，看到了那個(gè)男孩子是多么的沮喪。又好象在思考著什么——也許是男孩子真的后悔了；也許是也象自己一樣明明白了一個(gè)屬于人類的道理。
感悟的作文 篇5
大自然的河，宛若一條碧綠的帶子；大自然的山，宛若以為高大雄偉的戰(zhàn)士；大自然的春，生機(jī)勃勃；大自然的夏，烈日當(dāng)空；大自然的冬，白雪皚皚；大自然的一切像是一幅絢麗多彩的油畫(huà)，讓人回味無(wú)窮。我們要用心去感受，才能發(fā)現(xiàn)大自然的美。
春，邁著輕盈的腳步來(lái)到人間。鳥(niǎo)兒們也來(lái)性，在柳樹(shù)的枝頭上迎吭高歌，小草們似乎聽(tīng)得懂鳥(niǎo)兒的歌唱，輕悄悄的鉆出泥土，探出頭來(lái)�；ǘ湟膊桓适救�，跳起搖擺舞。柳樹(shù)已是一個(gè)年過(guò)花甲的老人，可是他也擺起雙手跳起舞來(lái)�！懊C花絮晚，菲菲紅素輕。日長(zhǎng)雄鳥(niǎo)雀，春運(yùn)獨(dú)紫荊�！边@句話或許是描寫(xiě)這些場(chǎng)景的。過(guò)不久，便下起鵝毛細(xì)雨，這雨像是蠶絲一樣，輕輕地在天空中飛舞。雨隨著風(fēng)到山里，滋潤(rùn)竹筍，這竹筍像是被施魔法，忽然躥的一下，高幾十厘米。春還真是一位母親。
夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，知在樹(shù)上“吱吱吱……”地亂叫，似乎是要用唱歌來(lái)打摸這難熬的時(shí)光。嘻嘻，可我們小孩真是最喜歡夏天的，因?yàn)橄奶�，大家可以不顧一切地沖向游泳池，痛痛快快的享受一番。不過(guò)，夏天會(huì)下雷陣雨，這可忙壞農(nóng)民，農(nóng)民們?cè)诩业胗浿@些稻米。這雨來(lái)得快，去得也快。并沒(méi)有把農(nóng)民的稻米給沖走。哈哈，原來(lái)這是夏天給人門(mén)開(kāi)的一個(gè)玩笑�。�
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花”這是一首描寫(xiě)秋天的.風(fēng)的詩(shī)。是�。∏锾斓娘L(fēng)是清爽的，也是豐收的。秋天到，田野里一片金黃，像是用金黃的地毯鋪上去似的。這下人們個(gè)個(gè)是喜笑顏開(kāi)。秋天，果然是一個(gè)歡喜的季節(jié)。
我們這里的冬天雖然沒(méi)有下雪，卻獨(dú)有一番情趣，每年冬天的早晨，我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，因?yàn)樵趯W(xué)校中，我們個(gè)個(gè)在盡情歡笑，繞著榕樹(shù)追逐打鬧，以此驅(qū)逐寒冷。
什么是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以這么說(shuō)自然是無(wú)限的。源頭深，水流淌不息，水流而魚(yú)生長(zhǎng)，是自然之理，根深而樹(shù)木生長(zhǎng)，樹(shù)木生長(zhǎng)
而結(jié)果實(shí)，也是自然之理，學(xué)習(xí)也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是魚(yú)兒的依靠，樹(shù)根扎得越深，生長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí)也越可口，是樹(shù)葉們的依靠。我們應(yīng)該一點(diǎn)一點(diǎn)地積累知識(shí)，讓我們心中的樹(shù)根扎得更深！
感悟的作文 篇6
一直以為，我是個(gè)有禮貌的學(xué)生。見(jiàn)老師問(wèn)好，進(jìn)辦公室喊報(bào)告，小學(xué)時(shí)便已學(xué)會(huì)。但是在高一的某一天，我才發(fā)現(xiàn)這些不過(guò)是“例行公事”而已。對(duì)老師，并不曾有過(guò)真正的崇拜。
記得高一時(shí)的物理老師是個(gè)看起來(lái)比我們大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧，上課總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。這樣一個(gè)老師要對(duì)付我們這一班“妖魔鬼怪”，結(jié)果可想而知，物理課總是雞飛狗跳的。我雖然不跟著同窗們鬧，心里也著實(shí)有些看她不起：既沒(méi)有威嚴(yán)，又不算平易近人，老得端著架子，講課還老出錯(cuò)。這種老師，當(dāng)個(gè)什么勁兒啊!
某個(gè)星期一，第二節(jié)是物理。班里照例鬧鬧哄哄的。物理老師走進(jìn)教室，輕輕把書(shū)放在講臺(tái)上，沒(méi)有平日的`怒吼。教室里突然間安靜無(wú)聲了，大家不約而同地停止了自己的動(dòng)作。望著物理老師。只見(jiàn)她拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下：“我嗓子啞了，今天只好讓大家看幻燈片，對(duì)不起了�！彪S后，她拿出一大沓紙片，一張一張用幻燈打出來(lái)�？粗覀冞�在呆呆地注視著她，她有些不好意思，拍拍幻燈，用眼示意：看這兒啊!
一堂用幻燈上的課。除了沒(méi)有聲音，一切與平常沒(méi)有任何差別。奇怪的是，這堂課她竟沒(méi)有出一點(diǎn)錯(cuò)。就連同桌惡作劇似的提出一個(gè)與今天主題無(wú)甚關(guān)系的問(wèn)題，她都胸有成竹的在紙堆中抽出一張打到幻燈上。工整，清楚。同桌坐下后還在自言自語(yǔ)：“邪門(mén)兒，她是神仙嗎?”
下課鈴響了，她在幻燈上打出：“今天是你們上的最好的一堂課，謝謝。”
我注意到，沒(méi)用過(guò)的那一沓紙比用過(guò)的高了一倍有余。突然間，我望見(jiàn)了她手背上分明的針孔和周圍的一片青腫。想來(lái)她是帶著不輕的病給我們講課的!
鼻子有點(diǎn)酸。奇怪，我不是愛(ài)感動(dòng)的人啊!猛地，我再次感到一種異樣：整堂課都靜悄悄，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。
三天以后，物理老師恢復(fù)了聲音，生活繼續(xù)向前。然后課上原本此起彼伏的議論聲卻從此消失了。老師似乎再也沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，講課似乎也很少出錯(cuò)。也許，是我們長(zhǎng)大了。也許，是我們和老師都長(zhǎng)大了。
那以后，我對(duì)老師的感情終于發(fā)生了一些改變。不再是含混不清的“老師好”，而是想要恭恭敬敬的鞠上一躬——對(duì)所有的老師;雖然嘴巴上總是不好意思作更多的表白。我想，老師們一定可以感覺(jué)到我們的心意所在，并且能夠高高興興地接受。
感悟的作文 篇7
何為漢語(yǔ)，光從字上看：漢人所說(shuō)的語(yǔ)言。可在靈魂上，漢語(yǔ)可不止這點(diǎn)意思。
天地之間，唯有漢語(yǔ)最美，那不僅充斥了我們心中的美感，還充斥了世界人民的心靈。相比那枯燥繁瑣的英語(yǔ)，漢字代表了我們中國(guó)人的智慧，只憑那幾筆，即可擋住千軍萬(wàn)馬；單單十余字，便可匯成那多愁善感的詩(shī)篇。
有許多人問(wèn)：為何會(huì)有漢語(yǔ)？現(xiàn)在想想，還需感謝倉(cāng)頡。若沒(méi)有他，后世哪有那萬(wàn)字史記，七言絕句？若沒(méi)有他，怎能有那縱橫千年的科舉？怎能讓孔圣人說(shuō)出一部《論語(yǔ)》？若沒(méi)有他，紙上何來(lái)那優(yōu)美的文字？
曲線，匯成一個(gè)“水”；幾筆橫刀，刻出一個(gè)“字”；刷刷幾筆，寫(xiě)出一個(gè)“人”。由象形字至小篆，再由小篆變?yōu)檎＝?jīng)過(guò)幾千年才變?yōu)闈h語(yǔ)，這幾千年的歷史豈能讓人一時(shí)消化？
中華上下五千年，出過(guò)無(wú)數(shù)書(shū)法家：東晉的王羲之，隋唐的柳公權(quán)，宋元的四大家，明清的董其昌等。他們的字讓人所折服，那揮灑的草書(shū)，正方的宋體，漂亮的楷體，都讓漢語(yǔ)迸發(fā)出無(wú)窮的魅力和光彩。
望眼西方，那區(qū)區(qū)一千多年的歷史怎能與我們五千年的歷史相比？憑一個(gè)“雨”就可將景盡寓其中，就憑那“rain”和“pluie”怎能相比。
國(guó)人常說(shuō)：“中國(guó)漢字博大精深�！辈诲e(cuò)，一個(gè)“嘦”代表只要；一個(gè)“歪”代表不正。試問(wèn)：“外語(yǔ)有嗎？”只憑這兩個(gè)，即可看出漢語(yǔ)的深邃。漢語(yǔ)，不是靠說(shuō)的人多稱霸，而是靠它那無(wú)窮的魅力稱霸。
漢語(yǔ)的沉淀，是因我國(guó)五千年的`歷史；漢語(yǔ)的魅力，同樣也是因?yàn)檫@五千年的歷史。漢語(yǔ)，是古老的；漢語(yǔ)，又是新奇的。
最后我想以一句話結(jié)尾：一筆一劃都變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字都如同一條條奔流不息的大河，散發(fā)出無(wú)窮的生命氣息和古老文化的魅力。
感悟漢語(yǔ)。
感悟的作文 篇8
郁悶就像你的影子，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，卻始終排遣不開(kāi)，而當(dāng)你身處黑暗時(shí)，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。獨(dú)自站在窗前發(fā)呆，不經(jīng)意間望見(jiàn)窗外的天空，潔凈而高遠(yuǎn)。念及如此，倒不如出去走走。
無(wú)垠的原野盡被藍(lán)天籠罩，頭頂上，那片纖塵不染的天空，是任何畫(huà)家的調(diào)色板上都望塵莫及的藍(lán)色。素白的云朵似彈飛的絲綿，飄逸在藍(lán)天下，玉潔冰清。他不爭(zhēng)、不怒，無(wú)憂無(wú)慮，那種動(dòng)、靜、剛、柔的嫵媚意態(tài)幾乎讓人無(wú)法呼吸。天空再?zèng)]有別的顏色，所有的陰影都被抹掉，只有純粹的色彩在我眼前彌漫開(kāi)來(lái)。凝神靜氣，心中那詩(shī)意的`幻想，激情的潛藏，全都濃縮在對(duì)自然美的朝覲之中了。遙想，大抵當(dāng)年朱自清先生月下荷塘的心靈皈依該不會(huì)也是如此吧。
大自然是最好的啟蒙老師。在我看來(lái)，其實(shí)，世上人與人的關(guān)系遠(yuǎn)不如人同自然的關(guān)系來(lái)的那么親切而真摯，人能夠領(lǐng)悟自然，感受自然的靈性與神妙，可是人與人之間并不能如此敞開(kāi)心扉，溝通心靈，并由此互相理解，互相慰藉，人的力量被削弱到單薄的地步。
我們彼此朝夕相處，但卻陌生的要死。正因如此，人很少能夠創(chuàng)造出非人間的奇跡來(lái)。
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