[熱]寫景校園作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的寫景校園作文4篇，希望對大家有所幫助。

寫景校園作文 篇1

　　“智慧”是指辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。而“校園”則是指專門進行德、智、體、教育學(xué)育校內(nèi)的地面范圍。這是我——一個小學(xué)四年級小學(xué)生對“智慧”、“校園”兩個詞語的初步認(rèn)知.

　　為使我們每個學(xué)生，對祖國的漢字文化的產(chǎn)生、變化、創(chuàng)新和發(fā)展有初步的了解，我們學(xué)校建了一座“漢字城堡”。漢字隨著時代的變遷，發(fā)生著巨大的變化和創(chuàng)新，這些變化和創(chuàng)新都是為適應(yīng)社會生產(chǎn)、生活的發(fā)展而進行的。“漢字城堡”就是以講故事的形式，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。她們由淺到深，給同學(xué)們講授豐富多彩的漢字文化。漢字是什么？漢字是記錄漢語的文字。漢字，從甲骨文到漢字，從繁體字到簡體字。漢字的產(chǎn)生和作用等等。這使我對漢字文化留下了深刻的印記.

　　在文化課的學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常使用的字典，如果你用一下心，就會發(fā)現(xiàn)黑體字的旁邊，用括號括住了一個字，這是什么意思呢？我給你打一個比方，例如讀書、學(xué)習(xí)、勞動，這幾個字詞，在字典中，它們的`旁邊就有一個帶括號的字，這個字是在六十年代以前使用的漢字，也叫繁體字。如果把它們都改成繁體字，讀書成了讀書；學(xué)習(xí)成了學(xué)習(xí)；勞動成了勞動。這樣一對比，現(xiàn)在的簡體字比繁體字簡單、好寫、好記，寫起來速度也要快的多，這個充分體現(xiàn)了中華民族創(chuàng)新漢字文化的智慧。

　　隨著時代的變化，現(xiàn)在字典已在手機中出現(xiàn)，這樣查字就比原來又輕松、快捷了許多。這就是我在我的智慧校園里所學(xué)習(xí)、認(rèn)知、聯(lián)想、學(xué)習(xí)生活，對祖國的漢字文化粗淺的理解.

　　將來我要寫好中國字，傳播漢字文化！

寫景校園作文 篇2

　　我的學(xué)校座落在古城西安。它是美麗的，是炫麗多彩的，是生機盎然的。它有氣派的教學(xué)樓、綠草如茵的操場，功能齊全的乒乓球館，高大的，充滿美麗回憶的老槐樹……但我最喜歡的，還是那剛進校門就能看到的梯形花壇。

　　剛走進美麗的校園，映入眼簾的'便是那塊巨石，上面鐫刻著兩個鮮紅的大字：&ldqu;知行。&rdqu;下面是一行小字：&ldqu;不聞，不若聞之，聞之，不若見之。見之，不若知之。知之，不若行之。知止于行而學(xué)矣。行知，明也。&rdqu;這是荀子《儒效》中的一段。我查了資料，它的意思是：沒有聽到的就不如聽到的，聽到的不如親眼見到的，見到的不如了解到的，了解到的則不如去實行，學(xué)問只要做到了實行，就證明到了極點。這段話時刻提醒著我們無論干什么事情都要身體力行。巨石的周圍是一簇簇仿佛火一樣的楓樹苗。一陣風(fēng)拂過來，樹苗隨風(fēng)擺動，好像真的是一團團永不熄滅的火苗�；▔�中間的花池從高往低分為三層，巨石所在地方是最高的一層，第二、三層都是水池，并有噴泉孔。清清的流水不斷從中涌出，仿佛朵朵盛開的白蓮，接著再落下，好像千萬條銀鏈。每天，我們背著書包，帶著對新一天的美好希望和憧憬，精神抖擻的踏入美麗的校園。首先迎接我們的是那潔白如玉的噴泉。它們仿佛是幾位穿著紗衣的舞者，邁著輕盈的舞步，噴泉里的水時而高，時而低，時而緩，時而急，聲音也變換著不同的調(diào)子。巨石左右兩邊都是花池，第一花池中栽的是臘梅和冬青樹，第二個花池里栽的是桃樹。而右邊的花池中栽的上冬青樹和青松，我拿手摸了一下，跟松樹一樣，針是硬的，有些刺手。這些花和草各有寓意，包涵著師長對我們的期望。期望我們的學(xué)校桃李滿天下。期望我們的品格像傲雪迎霜的臘梅和高大的青松一樣堅貞挺拔。

　　花園四季充滿歡聲笑語。春天，桃樹開花了，散發(fā)出陣陣香味，沁人心脾。夏天，花壇的小草茂茂密密，好像一張綠色的毯子，玲蘭花從土地里探出頭來。秋天則是桂樹的天地，校園里到處都是淡淡的桂花香，讓同學(xué)們一聞就心曠神怡。冬天，臘梅不懼嚴(yán)寒地悄悄開放了，見到它，同學(xué)們就對新的一天充滿熱情�；▓@里的花隨著四季的變換，構(gòu)成了學(xué)校里一道特別的風(fēng)景。每天放學(xué)后，同學(xué)們就會到花壇旁邊做游戲、看書、跳繩……

　　我愛花壇，更愛我們美麗的校園。

寫景校園作文 篇3

　　我的學(xué)校是一個迷人的，充滿活力的校園。它的名字是民族東小學(xué)，這里是知識的海洋，是我們成長的`搖籃。讓我?guī)�你們�(nèi)タ匆豢窗桑?/p>

　　來到校門口，映入眼簾的是一條很長的成功大道。腳下刻著許多個字，時刻地提醒同學(xué)們要誠信，友善還有幾棵綠油油的的紫荊樹，那綠得發(fā)亮的葉子上有幾顆晶瑩的露珠。樹上還有幾朵紫荊花，一陣風(fēng)吹來，花仙子和葉精靈都跳起了舞，花仙子似乎在炫耀它那紅裙子。

　　你往左看，就會看到一個又大又綠的足球場，那一深一淺的紋路，好似一個圓滾滾的大西瓜。下課時，同學(xué)們在足球場上踢起了足球。你瞧，同學(xué)們正在比賽呢！一個同學(xué)踢了一個假動作，左腳一踢，進球了！場下響起了熱烈的掌聲。

　　足球場被許許多多棵樹包圍，那些樹筆直筆直地站在那兒，像一個個盡職的士兵一樣保護我們。鳥兒們看見這些筆直的樹，又能聽見同學(xué)們的朗朗讀書聲，便在這里安了家，小鳥們還時不時在樹上唱著歌。

　　我們學(xué)校的南邊有一個童樂園，同學(xué)們最喜歡到那兒去玩了。那兒有幾位同學(xué)在滑滑梯呢！“哇！”隨著一聲尖叫就滑到了地上。因為滑梯是轉(zhuǎn)彎的，所以那位同學(xué)下來后一直喊暈。有的在玩單雙杠，同學(xué)們就像一群猴子一般，這兒跳跳，那兒竄竄。有的在跳繩，“118，119，120，耶！終于跳夠120個了！”有的在玩捉迷藏好不熱鬧！

　　看！這就是我的校園。它既美麗又迷人。我愛校園！愛校園的每一處！

寫景校園作文 篇4

　　每天早晨，我都會背著書包踏進黃山實驗小學(xué)的大門，開始我一天快樂的生活。

　　一進門，首先映入眼簾的是迎風(fēng)飄揚的的五星紅旗。筆直的旗桿像一位巨人，挺立在綜合樓前面，每天檢閱著我們這些進入校園的小學(xué)生。每當(dāng)我走進校園時，都會不由自主的'望向紅旗，心里便產(chǎn)生了一種自豪感。

　　旗桿的兩側(cè)，有六個巨大的噴泉。它們就像大海里的鯨魚一樣，噴射著快樂的水花。偶爾會有幾個調(diào)皮的小男孩，在噴泉下嬉戲打鬧，一不小心 濺了一身的水。你看他們那表情，就像是在說：“哎呀，真涼爽呀！”

　　對于愛運動的我來說，操場是我最感興趣的地方。來到這干凈整潔的塑膠場地，我就像一匹脫韁的野馬，在一望無際的原野上奔馳。

　　咦？那邊傳來了朗朗的讀書聲。循著聲音一路走去，就來到了我們四學(xué)區(qū)的教室。同學(xué)們筆直的坐在座位上，端著書本，讀得可認(rèn)真了！偶爾有一兩個開小差的同學(xué)抬起頭來東張西望，可是看到周圍的同學(xué)讀得那么入神，他們又繼續(xù)讀起來。

　　這就是我的校園，我美麗的校園，我愛它！

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