輔導(dǎo)作業(yè)的煩惱作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的輔導(dǎo)作業(yè)的煩惱作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的妹妹馬上就要上一年級(jí)了，媽媽給她報(bào)了一個(gè)暑假班，每天回來都有作業(yè)要完成，于是我便成了她的作業(yè)輔導(dǎo)員。

　　第一天放學(xué)回來，她好像很開心的樣子。我讓她把作業(yè)拿出來，一樣一樣地做�！暗谝粯幼鳂I(yè)，完成數(shù)學(xué)《口算題卡》第1、2兩頁�！边�沒等我說完，妹妹就埋頭奮筆疾書起來�？墒菦]過多久，她就被難住了，她皺著眉頭，咬著鉛筆，突然抬頭對(duì)我說：“姐姐，這題好難啊，我不會(huì)！”說完擺出一臉痛苦的表情。我“撲哧”一聲笑出來：“你上學(xué)時(shí)不是很開心嗎？怎么一寫作業(yè)就不開心了？”妹妹反擊道：“我喜歡上學(xué)，可我不喜歡寫作業(yè)呀！”我頓時(shí)哭笑不得，說：“快去寫作業(yè)吧，我給你二十分鐘，把這兩頁口算寫完！”妹妹這才低頭乖乖去寫了。

　　“姐姐，我寫完了！”妹妹激動(dòng)地一聲大叫。我接過妹妹遞過來的作業(yè)，一題一題批改著�！斑@題不對(duì)，這題不對(duì)，還有這題，也不對(duì)！你今天怎么上的課��！”“我不會(huì)�！泵妹眯÷暤卣f。“那我來教你方法，你看著，15是不是可以分成‘5’和‘10’，然后再用……”

　　我興致勃勃地講著，可妹妹根本聽不進(jìn)去，她一會(huì)兒摳摳指甲，一會(huì)兒挖挖鼻孔，一會(huì)兒拿筆在桌子上涂鴉……我終于忍不住了，照她的手心“啪”的一聲拍下去，妹妹的眼淚立刻涌了出來。我狠狠地說：“你要是再不乖，我就再打你手心！”妹妹馬上擦干了眼淚，認(rèn)真地寫起作業(yè)。之后，我給她檢查作業(yè)，她居然全都做對(duì)了。我很開心，因?yàn)檫@里面也有我的一份功勞。

　　這30多天來，我每天都在辛苦地為妹妹檢查作業(yè)，當(dāng)一名作業(yè)輔導(dǎo)員可真不容易啊。

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