同學作文(經(jīng)典)
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的同學作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同學作文 篇1
我在學校已生活五年了，見過各種各樣不同性格的人。
平靜的人，“作文大王”。
我們學到最后一個單元了，最后的習作是寫自己家鄉(xiāng)的變化，我們都喜出望外，笑呵呵地寫完了最后的一篇習作。
過了一天，老師特意留出了一堂課的時間，讓我們讀一讀“自己家鄉(xiāng)的變化”這一篇文章。這時候我們歡喜而又嚴肅地舉起了自己的手掌。
老師也高高興興而又細心地聽起了作文。這時我們班的“作文大王”，大方而又不緊張地舉起了自己不粗不細的胳膊。老師也放開宏亮的嗓子：“G同學�！� G同學迅速的站了起來。就一點也不緊張的讀起自己的文章。她的神色變的很遲鈍。幾乎表情都是一樣的，就是滿臉通紅。她讀完以后，教室里傳出一陣“啪啪啪、啪啪啪”的聲音�？蛇�有人說她跑題了。G同學頓時憂心忡忡的心里很難過。
“愛笑之人”W同學。
今天，上數(shù)學課，老師要比誰數(shù)學好。
我們班的W同學數(shù)學最好，就在底下笑了又笑，好像在說：哈哈，我贏定了，哈哈。結果W同學真的贏了這場比賽。下課時笑的沒完沒了，喜氣洋洋的。一張瘦瘦的臉上長著兩只小而炯炯有神的眼睛，下面長著一個高鼻梁的大鼻子，下面還有一張能說會道的嘴巴。
他不但贏的`時候愛笑，平時也愛笑呀！尤其是見了他的好朋友，無比的激動，像見了自己的親人一樣，見到了我，就什么話都不說，上去就擁抱，真讓人受不了呀！
其他同學在性格上也各有千秋，令人回味無窮，在此就不細述了。
怎么樣，我們班的同學是不是非常的好玩。葉子黃了又綠，燕子去了又來，我永遠都不會忘記我的同學們。
同學作文 篇2
同學是什么？同學就是在你最需要幫助的時候，會伸出一只最溫暖的手！前不久，我和同學之間就發(fā)生了摩擦。很快，事情就解決了。因為，我們是同學。
當時我正在寫作業(yè)，前面的小帆轉了過來：“小潘，你有黑筆嗎？”“有啊！”我舉起手中的筆，“喏，就這支�！彼犃诉@句話，明顯沮喪了很多，默吭聲地轉了回去。我注意到了這一點，為了不讓她失望，碰了碰她的后背：“黑筆是沒有了，但是呢，藍筆倒是還有。”
一聽到這，小帆兩眼放光，懇求道：“那借我用一下唄！”我躊躇了片刻�！澳悴挥脫�，我會完好無損地還給你的�！彼盟莆叶亲永锏幕紫x，知道我的.擔心，雙手朝上，發(fā)誓道。聽了她的保證，我也沒有理由不給她了，就答應了。
我打開鉛筆袋，一看，里面有兩支藍筆：一支是上次借給小豪用，被他一不小心弄壞的，另一支是新的。就在這時，我不禁又遲疑了：“怎么辦？我到底要不要把新的藍筆借給小帆呢？
萬一這支新的藍筆的下場和舊的藍筆的下場一樣，可怎么向媽媽解釋呀？……要不，我把舊的那支給小帆？可是……我把壞的筆借給她，顏面上豈不是過不去？要不，不給好了。但是，如果不給，那我豈不是太不仗義了？她也借過我東西呀！但……如果又給弄壞了……”經(jīng)過反反復復的糾結之后，我終于做出了決定，給！
“你放心，我不會弄壞的！”小帆鄭重地接過了筆，和我道了謝。這支藍筆到了她手中，仿佛成了一樣貴重的珍寶。后來，我忙著改作業(yè)，一個“噩耗”傳來。小帆竟把那支新的藍筆弄壞了。聽見這個消息，我非常沖動，很想把小帆的筆也弄破，這樣誰也不欠誰�？墒�，我轉過頭來一想，小帆是我的同學，她也并不是故意弄破的。想到這，我就一點也不生氣了。
之后，小帆向我道了歉，事情就這么解決了。
同學作文 篇3
放暑假以來，我一直想去萱家，因為上次去時，她家養(yǎng)了兩條狗，一條叫“布丁”，一條叫“丟丟”。我是個狗迷，媽媽因為皮膚敏感的原因，不許我養(yǎng)小動物，所以我就一直想去萱家······終于有一天，蕓提議說：“要不我們約個時間去萱家玩吧！”我驚喜的贊同，我們定在星期一早上8:30，蕓來我家找我，然后我們一起坐公交車去。
因為老師臨時發(fā)信息通知我們?nèi)W校搬桌子 ，大約九點多，我們才出發(fā)了。到了萱家我發(fā)現(xiàn)布丁和丟丟都長大了呢！我們剛進門是丟丟還在叫，萱說丟丟和我們不太熟才會叫，果然一會它就不叫了，還讓我們摸它。布丁的.毛很軟，純白色的，丟丟的毛很滑，是一條花狗，我都好喜歡��！時間過得很快，到了午飯時間，萱爸爸下班回來帶我們出去吃漢堡，（因為萱媽媽中午不回來）我們都吃的很開心，因為平時媽媽都不怎么讓我們吃，說是垃圾食品，不健康。吃完飯，叔叔又把我們送回萱家，我們就在電腦前看“十萬個冷笑話”，我們都笑瘋了！接著我們又給狗狗們玩了一場“百變逗狗秀”，把狗狗們裝扮的漂漂亮亮逗它們做各種姿勢，把我們也樂得哈哈大笑�？偹惆察o下來了，萱和蕓畫畫，她們畫的都很好，我沒畫，我在看書呢！
時間過得真快，蕓媽媽下班來接我們了，我們幫萱簡單收拾了一下被我們搞的亂七八糟的家，就依依不舍的回家了，這一天太開心了！
同學作文 篇4
這個學期我們班來了一位新同學。
她穿著樸素，個頭不高，扎了一只普普通通的馬尾辮。她雖然沒有“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”那么柔美，沒有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”那么多情，沒有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”那么迷人，但是她有寫得一手好字的硬功夫，她有助人為樂的品質，她有熱愛勞動的精神。
她寫的字值得我們驕傲。有一次，老師給出黑板報的同學布置了一個任務——出一板慶國慶的板報。她是負責寫字的。過了幾天，黑板報出好了。我們挑剔地左看看，右看看，上面的字不但工工整整，而且剛勁有力、字姿千變?nèi)f化，單單是那些字：特大的、大的、中等的、小的，楷書，隸書，藝術體的，就弄得那黑板上儼然有“萬紫千紅總是春”的燦爛。她就是這么神奇，那些字，那些筆畫，在她的筆下，就是那么聽話，那么溫馴！
她是一個樂于助人的`同學。有一次，有一位同學遇到了難題，于是叫她來看一看，當時她玩耍正玩得高興，但還是非常高興地為這位同學解決問題。她看了看說：“這道題目簡單，是這樣做的……”，那個同學說：“謝謝你！”她回答說：“不用謝，這是我應該做的�！彼@么熱心助人，難怪班里的同學不管男的女的，自從她來了以后，只要遇到學習上的困難，想到的第一個求助者，非她莫屬。
她非常熱愛勞動。有一次，老師叫我們班的同學一起到下操場幫幼兒園的小朋友們搬床，她十分踴躍地參加了。那可是鐵架床，十分沉重，我們這些獨生子女，從來就沒有經(jīng)歷搬弄這么沉重的家伙，每搬一架，都要在中途歇上好幾次才行。搬了一趟，大家都覺得累得不行了，手腳軟綿綿的，再也提不起勁來。老師說：“今天的勞動大家都表現(xiàn)得很出色，可還有一個床鋪沒有搬完，誰再去搬呀？”這時候，大家你看看我，我看看你，心里都有“閃”的念頭，眼光也都在回避著老師。正沉默著，突然聽見一個聲音：“老師，我去，我們一對同桌去�！笔钦l那么不怕累呀？我連忙抬起頭，循聲看去，�。〔皇莿e人，就是她！
她就是————曾浥歆，我們的新同學，我們的好榜樣。
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