（熱）活動的作文6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的活動的作文7篇，希望對大家有所幫助。

活動的作文 篇1

　　今天我跟劉文韜去蝴蝶峪爬山，剛到那覺得山很平，走著走著山變陡了，而且越來越陡峭，那是我爬過的最陡的山，但是很輕松就爬上去了，但是聽爸爸說我們的進度才是百分之一，因為我們要穿過20座山，大約要走15六公里，我很擔心我們能不能完成，剛走了不到半小時，我們就走了2公里多，這讓我感覺十幾公里也不算遠，有時要從灌木從里穿過去，全身都要碰到枝葉，有時要走幾乎上不去的小路，而我們連登山杖都沒有，但是我們還是走在隊伍的前面，這里雖然地名叫西流泉，但是我們沒有看到泉，那里還叫蝴蝶峪，我們看到了蝴蝶，但沒有想象中那么多。

　　沿途的風景很好，路邊有各種花草，還有各種果樹，伸手就能摘到桃子，可惜桃子還不熟。我還看到了蜥蜴，山上的禪叫個不停，因為數(shù)量眾多，遠遠就能聽到，跟城市很不一樣�？斓缴巾敃r我們來了次野餐，可能是餓了，吃的'很香，休息了一會，我們就開始繼續(xù)往前走，下山的路也很陡峭，我覺得自己能走，爸爸非要拉著我，因為周圍都是懸崖，路很窄，我們很艱難的下了山，終于到達了蝴蝶峪，看到了一種黑蝴蝶，跟小鳥一樣大，我想捉住它，但是大蝴蝶飛的太快了，我捉到了一只普通的小蝴蝶，一邊玩一邊走，我們就跟著旅行團回家了。

活動的作文 篇2

　　作文能力的提高是個長期的過程，作文興趣的萌發(fā)和鞏固也是個長期的過程。等級評獎系列活動能管學生一年的寫作興趣，第二年再這么做，學生肯定不起勁。人，都喜歡新鮮的玩意兒，小孩子更是如此。

　　第二年我們開展系列積分活動。所謂積分活動，就是學生在《評價周報》上每發(fā)表一篇習作，就能獲得一張相應(yīng)的積分卡。比如學生甲發(fā)表的習作是420字，就獲得420分的積分卡，學生乙發(fā)表的習作是851字，就獲得851分的積分卡。一學期下來，累計的積分，是學生素質(zhì)報告單上作文項成績的依據(jù)。

　　實施積分活動，有一個最為顯著的變化。以前教作文，要讓學生寫長，真是比用力擠快空了的牙膏殼還費勁。老師對學生說，這篇文章哪里寫得不夠具體，需要如何改。學生表面點著頭，心里那個恨啊，恨老師沒事找事，不給他/她好日子過。現(xiàn)在呢，文章寫得長，積分就多，誰不想寫長些多得些積分？特別是得知作文被錄用的學生，馬上修改，把能夠?qū)懙镁唧w生動一點的地方，盡量寫得具體一些，擋也擋不住。假如老師給他/她指出哪個地方寫得不詳細，需要怎樣寫，讀起來才使人清楚、明白，學生態(tài)度之誠懇，修改之主動，都沒得話說。

　　我一直認為，作文對小學生來說，是一種練筆，只要學生拿起筆來，愿意進行漢字的排列組合的游戲，只要學生是真心參與的，寫的數(shù)量上去了，總有一天會帶來質(zhì)的飛躍。

　　當然，作文積分也有系列活動，系列規(guī)則，不然做起來也亂。

　�。�1）基分。即學生習作的字數(shù)所得的相應(yīng)的積分。

　　（2）扣分。每一期《評價周報》出版后，都有四人小組按順序輪流對報上的習作進行評審，每發(fā)現(xiàn)一個錯別字、錯標點，就從基分中扣去該篇習作10分；每發(fā)現(xiàn)一個病句，就扣去20分；每發(fā)現(xiàn)一個諸如交代不清或前后矛盾之類的問題，視情況扣去50-100分。一期報紙所扣下的分數(shù)，作為獎勵，獎給評審的四位同學。這樣，四人小組評審時，眼睛都睜得大大的，腦子都開得足足的，都想多獎到一些分數(shù)啊。這就迫使每個發(fā)表作文的學生，修改時不敢有絲毫馬虎，一個錯標點就得扣10分啊。

　　如果發(fā)現(xiàn)發(fā)表在周報上的作文是抄襲的，收回積分卡，再罰積分卡上的分值；如果所抄襲的作文又在外面的報刊上發(fā)表，沒收稿費，再罰一倍的分值發(fā)表抄襲作文會造成不良影響，學生需要為此付出代價，從而懂得寫作要為自己的文字乃至人格負責。班級作文周報的誘惑力越強，學生就越希望能發(fā)表，也就越容易出現(xiàn)抄襲作文的事。好在作文周報處在同學的眼皮下，抄襲事件一般都會水落石出。對于抄襲事件，我不認為是什么大不了的事，只要引導得好，利用得好，就是資源。我一般都引導學生拿起筆來，談對抄襲事件的看法。這樣處理，一是制造輿論，二是增加練筆機會，三是學生由此會明白，作文是用來與人對話、交流的。

　�。�3）加分。有扣分，必然有加分。加分項目之一是《評價周報》編輯部每月開展一次點題征文。一等獎加300分，二等獎加200分，三等獎加100分。點題征文的目的有兩個，一是讓學生熟悉寫命題作文，平時給編輯部寫的稿件都是自由作文，命題作文和自由作文不一樣，必須要讓學生實踐命題作文，不然，考試會有問題。二是想象力的培養(yǎng)和發(fā)掘，這也是作文教學中一個很重要的內(nèi)容，平時的.稿件大都寫現(xiàn)實生活，每月點題征文可以彌補這方面的不足。

　　第二個加分項目是，如果學生發(fā)表的習作被評為上期佳作，就加100分。如果在正式報刊發(fā)表了，再加200分。什么是上期佳作？為了促使學生更好地閱讀班級作文周報，每周一的語文課，學生要對上周作文周報上的學生習作投票，選出你認為最好的5篇習作。這個活動，實際上也是在培養(yǎng)學生作文的鑒賞和審美眼光。

　　第三個加分項目是，每個月寫完一本周記本（即學生常用的小練習本），加400分。寫完本子要得到加分，須符合以下條件：A、每行字不少于20字；B、每個每日簡評間空兩行；C、字跡潦草者不得分。90%左右的同學一個月都能寫成一本，約5000字，一年就是6萬字，相當于64篇的大小作文。最多的同學，一個星期寫完一本，一個月寫完四本，兩萬字，好幾個同學一年寫了二十多萬字。負擔都是相對的，有動力，就不覺得苦、不覺得累，有成就感就不覺得苦、不覺得累。

　　第四個加分項目是，出小作家專欄，每出一版?zhèn)�人專欄，可以得1500分。對小作家的專欄，班級為他們開作品分析會，這對學生來說既是巨大的挑戰(zhàn)，也是巨大的激勵。

　�。�4）排行榜。學生的作文積分，有學生專門負責統(tǒng)計，每月底在班級作文周報上列一個積分排行榜。排行榜分四個軍團,每個軍團都分冠軍、亞軍和季軍。排行榜每月一次，到下一個月，一切重新開始。

　　這樣做，一是使每一個軍團的學生都有爭當冠亞軍的希望和決心，二是使第四軍團的學生想到第三軍團去，第三軍團的學生想到第二軍團去，第二軍團的學生想到第一軍團去。教師在操作的時候要注意打亂每個月的排行榜，要有意攪動排行榜，有意讓第三、第四軍團的學生進入第一軍團，有動感，才有活力。

活動的作文 篇3

　　清晨，我早早就起床了，聽見了小區(qū)在搞活動，我很驚訝地問媽媽：“今天是什么日子呀？小區(qū)里為什么要搞活動？”媽媽告訴我：“今天是小區(qū)在搞便民服務(wù)活動。”我很快寫完了作業(yè)，下樓去看了個究竟。原來有免費為業(yè)主磨刀，免費理發(fā)，免費綠植的養(yǎng)護……

　　小區(qū)為業(yè)主提供了很方便的'生活服務(wù)，體現(xiàn)了對業(yè)主人文關(guān)懷。我們生活在這樣舒心的小區(qū)里很溫暖。

活動的作文 篇4

　　今天，我們學校組織我們在豐潭中學進行學工活動。陰沉的天氣也擋不住我們的熱情，第一節(jié)“工藝課”也正在等待著我們。

　　我們的好奇心被老師所吸引，她開始教我們?nèi)绾尉幙椧粋�“雙錢結(jié)”。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動，她對圖紙的解說十分詳細——這不，我一會兒就成功啦！我壓抑不住心中的激動，這第一個中國結(jié)對我來講太輕松罷，我又迫不及待地想要挑戰(zhàn)下一個中國結(jié)了。

　　但是，有時候過于自信也不是一件好事情。第二個中國結(jié)的難度非常大：你亦要有一雙靈敏的耳朵，聽懂老師的解說；又要有一雙雪亮的大眼睛，看懂老師的手在操作時的千變?nèi)f化；更重要的是，要有一雙巧手，讓繩子在自己的手中自由自在地舞蹈。可我笨手笨腳，更別說心靈手巧，什么“如意結(jié)”，我根本不能應(yīng)付——我敗在它的“腳下”了。

　　這“如意結(jié)”確實讓我吸取了教訓，我應(yīng)該腳踏實地好好編織。我更為謹慎，不甘失敗。第三個結(jié)的`名字叫做“重八字結(jié)”，編法簡單，但繩子卻不愿意聽使喚。同學們都像個戰(zhàn)士，試圖征服繩子。繩子卻好似狡猾的蛇，偏要從你手中溜走。我往右穿，它往左溜——前邊編好的又散了！我皺起眉頭，一鼓作氣，左手緊捏繩子，全靠右手操作。雖然過程有些艱難，但我還是“戰(zhàn)勝”了“重八字結(jié)”，我是何等喜悅，何等激動��！

　　工藝課就這么結(jié)束了，我好像“大戰(zhàn)”了一場，帶著空蕩蕩的肚子心滿意足地吃飯去了。

活動的作文 篇5

　　昨天是我們四至六年級的春游活動，雖然發(fā)下回執(zhí)只有 短短三天的時間，可在我看來，已經(jīng)有三個世紀的時間。 早上七點45左右，我便來到了學校，隔著校門還有一定距離時，我就看見了我們?nèi)ュ\繡中華的大巴，我按捺不住激動的心情，真想一頭沖上大巴，幸好此時此刻看見了同學，要不然我很有可能沖上大巴呢！到了班級后，我趕快把書包放下，與同學們?nèi)ネ?4點。

八點左右，導游進來了，說了些注意事項后，我們便排隊下樓去坐大巴去錦繡中華啦！坐了大約一個小時的車程吧，我們終于到達目的地了！進去后，我們參觀了中國的許多名勝古跡，如：長城，故宮，布達拉宮，秦兵馬傭，還有內(nèi)蒙古的蒙古包等。讓我印象最最深刻的就是蒙古包和故宮，小的'可憐，御花園就是一塊草地！還有幾棵樹！不過，基本結(jié)構(gòu)還是有的！整體還是不錯的！逛了兩圈后，到了吃午飯的時間了。于是，導游帶我們?nèi)ヒ粋�看戲的地方去吃飯，一看，原來是盒飯！剛吃一口，一般般。吃完飯后，我們?nèi)タ戳笋R劇：金戈王朝，講了明朝最后一個皇帝貪于美色，大官都是些貪財，愚昧的人，卻會巴結(jié)其他厲害的人，弄得百姓們叫苦不迭，有一個人，他站起來反抗他們。他率領(lǐng)四萬民兵同朝廷的四十萬官兵斗爭，最后，他贏了，成為了清朝第一個皇帝---愛新覺羅·努爾哈赤。這就是我們的春游活動。

活動的作文 篇6

　　周五，我們舉行了小小外交家的評比。

　　中午12：30左右，評比開始，一個又一個選手上臺，我的心跳也越來越快了，雖然在一個勁地跟自己說：“只要堅持三分鐘就行了，不用緊張！”可越說越緊張，還剩四個、三個，越來越近了，調(diào)整好心態(tài)，不要驚慌！我想。兩個，一個。該我了。我深呼吸了一下，拿過話筒，兩腳趴開，目視前方，不要怕，開始吧！我十分流利地開始演講了，我臉上帶著一絲僵硬的微笑，看著評委老師們，生怕他們臉上露出不滿的表情。快了，快講好了。我稍微輕松了一點，僵硬的微笑也隨之舒展開了。我想一口氣把它講完，然后早早地下臺。我的語速又快了一些，為了保持放松，我看了趙柯楠幾眼。呼，終于講完了，該下臺了。由于過度的緊張，我竟忘了往舞臺的`后面下臺，徑直往臺階里下了，幸好老師們的分數(shù)都打好了，應(yīng)該不會改了吧！

　　下臺之后，我那緊張的心情還是沒有散去，因為我的成績還沒有出來呢！我的心跳在加速，我努力使自己靜下心來，啊，我的成績出來了：“20號，黃奕陽9.575分�！蔽遗d奮地差點跳起來，我對自己說：“低調(diào)，要低調(diào)�！�

　　雖然最后的排名還沒出來，我真希望能拿第一，但愿功夫不負有心人。

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