關于收獲的作文[集錦15篇]
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的關于收獲的作文，希望對大家有所幫助。
![關于收獲的作文[集錦15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec405.jpg)
關于收獲的作文1
經(jīng)過三個多月的努力學習，我們終于迎來了外語升級考試。
帶著緊張的心情，我進入了考場，一坐下來，我立馬拿起筆答題。哦！寫完了，雖然寫完了，但還是要檢查了啦！我用手指一題一題的仔細檢查，哎，這道題該怎么做呀？一條攔路虎把我給攔住了，是這個還是那個呢？我不確定答案，鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，認真回想以前老師教給我們的知識，可算知道正確答案了，檢查了一遍卷子后，我長長的`呼一口氣，放下手中的筆，這時，交卷鈴響了，我趕緊把卷子交給老師，走出教室，在回家的路上，媽媽問我心情如何，說實話，我很緊張，雖然已經(jīng)考完了，但成績還沒有下來呢，回到家，我迅速的洗了個澡，躺倒床上，舒舒服服的睡著了……夢中，我沒有考上，而楊君考上了，她比我高0·5分，我被嚇醒了，身上出了一身汗，安慰自己，沒關系，反正夢中和現(xiàn)實是相反的。
翌日晨，我走進教室，從老師那拿到了卷子，——我考上了！我恨不得一蹦三尺高，馬上向媽媽做了個勝利的手勢，她馬上明白了，臉上露出欣慰的表情，媽媽肯定也在為我自豪呢！咦，楊君咋拿到卷子就放進書包里��？原來，考的不理想，看她的表情好難過哦，真為她感到難過，
俗話說，一分耕耘一分收獲，今天之所以取得較好的成績，與我平時的努力息息相關。我要更加努力，爭取取得更好的成績！
關于收獲的作文2
今天早晨，一陣“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲把我從睡夢中叫醒，我伸了伸懶腰，突然媽媽說：“舒心，今天正好有時間，讓我們把家里不要的廢紙、廢鐵賣了吧！錢歸你，好嗎？”我一聽，不假思索的說：“太好啦，我又有零花錢了�！�
我和媽媽洗漱完畢后，看見有兩個收購廢品的人從窗前走過，媽媽急忙叫住了她們。我在陽臺上往下瞥了一眼，呀！真惡心，兩件褪了色的上衣，腳上穿著沾滿泥土的膠鞋，一看，便知道是個地地道道的農(nóng)民。不知為什么，我的腦海里產(chǎn)生了一股厭惡感。收購廢品的人都有一套騙術，不是把秤打歪，就是耍賴，去年我和媽媽就遇到過這種情況，看著看者，我討厭起這些人來，不是嗎？我們在一起做買賣，你們使用各種手段來搗亂。人們在休息時，你們在街上吼啊，叫啊，唉！想著想著，我向她們吐了吐舌頭。媽媽在一旁早就看出了我的心思，她語重心常的`說：“舒心，你可不能小看這些人，她們都是為了生活才這樣做的，我們不應該鄙視她們，因為現(xiàn)在世界上不能生活的人很多很多，有一些手不缺，腳不斷的人整日在街上偷偷摸摸，干些不干凈的事，要不就是在街上低三下四的向人們要飯、討錢，而她們沒有這樣做，她們靠著自己的雙手來勞動，來生活，這種精神是可嘉的�！甭犃藡寢尩脑挘尹c了點頭。
今天的收獲可真大，我明白了“人窮志不短”這句話的含義！
關于收獲的作文3
你們養(yǎng)過小金魚嗎？我想它們的絢麗多姿一定能令所有人折服，我也不例外。在我二年級的時候，三只小金魚的到來打破了家中的平靜，它們，也讓我意外地收獲了一些知識。
三只小金魚是媽媽買的，為了迎接它們的到來，我特地準備了一只特大號魚缸。我蹲在一邊，托著腦袋，傻乎乎地看著小金魚游來游去。媽媽笑著說：“你的魂都被勾去了�！辈贿^，媽媽也承認，三只小金魚的確可愛：一只通體金紅，身上燃燒著太陽的顏色，一只黑尾紅身白肚皮，像個紳士一樣悠閑地散著步，還有一只黑色的大眼泡金魚，是是個最淘氣的小家伙。我目不轉睛地盯著把水底鬧得天翻地覆的它們，心里突然冒出個問號：金魚會睡覺嗎？它們在水里怎么睡呢？后來，這個問題折磨了我好久，我的心里像爬滿了小蟲子，癢癢的，于是，我決定通過實戰(zhàn)來找尋答案。
晚上十二點，家人早已進入了夢鄉(xiāng)。我躡手躡腳的走到浴缸邊，擰開手電筒，發(fā)現(xiàn)小金魚正睜著眼睛一動不動地躺著。我一下子慌了，以為他們已經(jīng)見閻王去了。我不管三七二十一，伸手拼命攪動水缸，想把小金魚救活。沒想到我這一攪還真起了效果，小金魚又開始活蹦亂跳了。這時，媽媽出來了，她看著我做的`一切，又笑了：“傻丫頭，金魚睡覺你干嘛吵醒它們？”什么，睡覺？我驚訝地下巴都要掉了。媽媽解釋：“金魚是沒有眼瞼的，所以它們是睜著眼睛一動不動地睡覺的。”“哦�！蔽一腥淮笪�。
小小的金魚身上就蘊藏著這么多的知識，看來大千世界還要我們?nèi)シe極探索呢！
關于收獲的作文4
一個星期六，我去外面買早點，就有了一個意外的收獲，小學生作文：意想不到的收獲。
我剛準備過馬路，聽見一個人喊到：“丫頭，丫頭，等一下！”我?guī)е苫蟮难酃馔闹芸戳丝�，沒有誰呀。剛好綠燈亮了，我正要往前走，一個人跑來，說：“丫頭，畫張像吧？”見我直發(fā)愣，又說：“不要錢，最多花你15分鐘。”我想：反正不要錢，畫張也沒什么壞處。于是，我點了點頭。
他見我同意了，見我同意了，便從包里拿出兩把椅子，一個文具盒，開始畫了，小學三年級作文《小學生作文：意想不到的收獲》。過了一會兒，好多人都來看，我簡直就像動物園里的大猩猩，被人參觀，那感覺實在不爽。又過了一會兒，WMH路過這里，她媽媽笑了笑：“XMJ，畫像�。俊蔽艺媸菃“统渣S連：有苦說不出，早知道，我就不來畫了。唉！眼瞅著紅燈變成了綠燈，綠燈又變成了紅燈�？赡侨诉�是不緊不慢地畫著。我急得像熱鍋上的`螞蟻，差點兒就團團轉了，可不行，畫像的時候不能動��！
“畫好了！”我松了一口氣，心想：真慢，我都等了八百年了才畫好！我看著畫，覺得還不錯：長辮子、大眼睛和衣服上的花紋都挺像。這時，我聽見他對別人說畫一張十元錢……
哇！這么貴！我想：假設要錢，我才不畫呢。不過，這還相當于我賺到了十元錢。呵呵！這真是個意想不到的收獲！
關于收獲的作文5
夏哥哥揮著離別的雙手向我們離去，秋姑娘跳著優(yōu)美舞蹈迎著涼爽的秋風妹妹，邁著輕盈的步伐，姍姍地來到人間。為親愛的大地媽媽換上了五彩繽紛的彩裝，讓大地充滿了生機。美麗的秋姑娘真是一位卓越的畫家，為大地畫出了蔚藍的天空，美麗的清山綠水，描繪出了那樣絢麗的秋天景圖。
瞧！遠處的山坡，絢麗的山菊花開得漫山遍野。秋風慢慢拂來，菊花綻開了笑臉，是那樣的亭亭玉立，又是那樣的婀娜多姿呀。咦？山坡怎么變紅了？哦！原來是火紅的.楓葉在點綴著山坡，好似一片充滿生機的晚霞。好美！
近處的田野里，又是一派繁華的景象。金燦燦的稻谷豐收了。在陽光的照耀下，射出閃閃金光。秋風習習，掀起層層金色的浪濤。看，稻谷們有的像害羞的小姑娘低著頭，有的像小孩迎著秋風淘氣地晃著小腦袋，好可愛；如海的高梁舉起了火把，無邊的大豆搖響了銅鈴。�。∫晃晃恍燎诘霓r(nóng)民伯伯眼睛迷成了一條線，嘴角掛滿了笑意，正感受著豐收的喜悅。
來到果園，只見碩果累累的水果成熟了。紫寶石般的葡萄像一串串珍珠在藤上發(fā)光發(fā)亮。摘下剝開，吃進嘴里細膩的酸味觸碰舌尖，又酸又甜。蘋果樹的紅娃娃好可愛！一個個羞紅了臉，有的扒開綠葉不出來，有的跟你捉迷藏，有的交談著秋天的一切美好。各個胖乎乎的，真是把樹枝爺爺給擠彎了腰呦。作文
在秋天的景圖里還有更多妙不可言的畫卷，繽紛美麗！秋天的美是自然的，它不像春天那樣嫵媚，不像夏天那樣火熱，冬天那樣內(nèi)向。然而秋天的美是不能用言語來表達的，它帶給人的卻是似有似無，神秘的享受。常言道：春華秋實。是呀萬物都在春天播種，卻在秋天成熟。秋天是個洋溢著豐收喜悅的季節(jié)，它孕育了成功的希望，��！秋天是美麗的！
關于收獲的作文6
沒有夏天的辛勤耕耘，何以等來收獲的秋天�！}記
每個人都曾為自己努力過，也許結果往往不盡人意，但收獲卻是實實在在的。因為有付出必定有收獲，收獲只屬于那些曾經(jīng)為之奮斗的人們。
現(xiàn)實生活中，我逐漸懂得了付出等于收獲~~
“太難了，”我手捧著一本練習冊冥思苦想，“這道數(shù)學題怎么做呢？”一晃，二十分鐘過去了，可還是一點頭緒也沒有。可我并沒有因此放棄，在參看了四本奧賽書后終于想出了這道題，我感到無比輕松，我也因此成為了我們班上第一個做出這道題的同學。因為付出了思考，我收獲了一份釋然。
馬上就要期中考試了，原本繁重的學習又添加了一絲緊張的.色彩。每個同學都想取得好成績，我也不例外，天天都挑燈夜戰(zhàn)，吃飯時手里還不放下一本作文書。考試時我發(fā)揮出自己的最佳水平，考出了非常好的成績。我又回想起以前的日日夜夜，驀然懂得，因為我曾經(jīng)付出了努力，才會收獲一份好成績。
在與朋友交往中，我平易近人、誠懇大方，因此很多同學都愿意跟我玩。一次上體育課，我一不小心摔倒了，同學都很關心，攙扶著我回了教室，那一刻我感受到了同學之間的互幫互助。原來只要我付出真心，就能收獲一份真摯的友誼。
一次我在街上閑逛，無意間看到一位老奶奶在十字路口無助地站著。我毫不猶豫地奔過去，受老奶奶的指引我攙扶著她過了馬路。她臨走時對我說了聲“謝謝”，我感受到了無法用語言表達的歡樂。因為我付出了愛心，所以收獲了一份快樂。
生活中，付出與收獲是并存的，我們必須先付出，才會嘗到收獲的甘甜。你付出未必會有回報，但你得到收獲的同時，必定是付出過了。
也許你會問，收獲為什么總是比付出來得晚呢？
因為秋天總是在夏天的后面。
關于收獲的作文7
人們常說：“一分耕耘，一分收獲�！币胧斋@，就必須付出。
記得有一位老師對我們說過：“因為你們還不懂得付出，所以收獲并不多�！甭犃诉@句話后，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數(shù)，而別人為我付出的則是多不勝數(shù)，例如父母為了養(yǎng)育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。而我們呢？不但沒有付出，還希望收獲。當我們看到別人受到表揚的時候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚。當我們看到別人取得優(yōu)異的成績的時候，也希望得到優(yōu)異的`成績，但自己卻沒有努力學習。
如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習慣，那么我們就會很自私，在社會上的人際關系就會變得很糟糕，在我們班上，自私的同學也不少見。當發(fā)現(xiàn)自己的腳下有一團廢紙時，誰也不愿意撿起來，只會把廢紙?zhí)叩搅硪粋�同學的腳下。而這個同學也不會撿起來，把紙團繼續(xù)傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運動員不同的是，我們每一個人都不想要這個“球”。
就這樣傳來傳去，直到傳到了一個熱心的同學的腳下時，紙團才能順利地去到垃圾桶里。有時紙團剛好呆在過道中間，同學們就會視若無睹。試問：彎下腰撿起廢紙團能消耗我們多少力氣呢？為什么我們要吝嗇這么一丁點的愛心呢？
當我們做一件事時，第一時間是想什么呢？是思考做了這件事后會吃虧。假如這件事每個人都覺得做了后會吃虧，還會有什么人做這件事呢？
關于收獲的作文8
在學校里的時候，我聽同學說，把雞蛋放入鹽水中會浮起來。我想做個實驗。
我先拿兩盆清水，再拿來一個雞蛋，把雞蛋放入清水中。我慢慢地放一點鹽�！鞍�！”雞蛋浮起來了！但浮得不怎么明顯。我再放一點鹽，雞蛋果然浮得更高了！這是為什么呢？我很納悶！問了媽媽后才知道為什么。
下面，我就告訴大家為什么雞蛋放在鹽水中會浮起來。為什么鹽加得越多會越明顯！
從力和運動的關系：雞蛋浸沒在水中時，其所受的浮力小于重力，所受合力向下，所以雞蛋下沉，而雞蛋浸沒在鹽水中，其所受浮力大于重力，所受合力向上，雞蛋上浮，上浮至一部分體積露出液面，浮力減小到與重力相等雞蛋就浮在那。
由于雞蛋的'重力等于雞蛋的平均密度乘雞蛋的體積再乘重力加速度，而雞蛋浸沒在液體中時所受到的浮力等于液體密度乘雞蛋的體積再乘重力加速度。所以，要比較浮力和重力的關系，也可以直接比較雞蛋的平均密度和液體的密度。雞蛋的平均密度大于水的密度，因而浸沒水中時，所受浮力小于重力，下沉；而雞蛋的平均密度小于鹽水中的密度時，浸沒在鹽水中的雞蛋受到浮力大于重力，上浮直至漂浮。
通過這次的實驗，我知道了雞蛋放入鹽水中為什么會浮起來的原因了！如果你覺得有趣也可以試試哦！
關于收獲的作文9
今天，我在打掃房間時，突然看見有一張紙條落在地上，我是起來一看，上面寫著“秀才認字認半邊！”看到這句話，我想起了二年級時鬧的笑話。
那是一個書房玩星期天，我和五歲的唐弟在書房玩，讀五年級的唐姐在旁邊讀書。唐弟拿起一本書，鬧著要我這個小姐姐給他讀。本來我心里不愿意的，后來一想：這不是表現(xiàn)我自己的機會嗎？待會兒爸爸、媽媽、舅舅、都會表揚我的。想到這我便有摸有樣的給唐弟讀起書來。
開始還好，那些童話故事中的字都是我認識的。我讀的繪聲繪色，唐弟聽的津津有味�？墒遣灰粫䞍郝闊┚蛠砹�。故事中有這樣一句話:“小豬家有個院子，院子用柵欄圍起來……”這個“柵欄”的“柵”我不認識。如果告訴唐弟這個字我不認識，那太沒面子了！問唐姐，那顯得我沒學問！正在猶豫時，突然想起前幾天老師講的形聲字的規(guī)律:桐、楓、楊……這些字右邊部首是他的讀音……這樣一想，我眼睛一亮�！皷拧弊值挠疫呂艺J識，是練習冊的“冊”好！就是這個音，準錯！
“小豬家有個院子，院子用柵（ce）欄圍起來……”我的話音還沒落，唐弟就叫起來了：“不是柵(ce),是柵（zha），我爸爸給我講過的’’可我還是堅持我的想法，與唐弟爭起來。爭論的`聲音驚動了堂姐也驚動了大人們！
“姐姐讀錯了是柵（zha）欄，不是柵(ce)欄……”唐弟的聲音更清楚洪亮了。我也據(jù)理力爭，把老師教的都講了出來。耐心地聽完了我的陳述，大家笑了，舅舅蹲下身子對堂弟說: “好樣的，潤潤�！比缓笥謱ξ艺f： “玲玲，你也不錯，把學校里學的知識拿出那用！”
我收獲了快樂，也收獲到了知識。
關于收獲的作文10
一份耕耘一份收獲，成長路上必然不是一帆風順的，每一次跌倒，都是一次收獲。題記
中學生活是十分緊張的，學習任務變重了，壓力也隨之增加，環(huán)境與小學也是截然不同，這讓剛剛步入中學的我還有些不適應。
前一段時間總是小考不斷，班里的氣氛有些壓抑，更令人反感的是，天兒也不怎么晴了，好像是太陽變懶了，躲在云層里不肯出門。
那天早晨我們剛剛吃完早飯，漫不經(jīng)心地回到教室，奇怪！教室里怎么比往常還要安靜？第一排的同學悄悄對我說：喂，還愣著干啥，快去復習，今天要模擬考。這個消息對我來說無疑是一個噩耗，我趕忙回到座位上，不一會兒便開始了考試。考試題并不簡單，我似乎已經(jīng)預料到了自己考不好的結果，一整天都無精打采的。
第二天，成績已經(jīng)出來，試卷正在陸續(xù)發(fā)下去。我的心忐忑著，終于發(fā)到我的試卷了，我顫抖著手打開試卷，61分！我簡直不敢相信自己的眼睛，它就像晴天霹靂一樣打擊著我，我的心此刻在滴血，我已失去了對學習的熱情。
回到寢室，我聽見室友們正在談論這次考試，我的內(nèi)心更加煩躁，我躺在床上陷入了沉思，為什么我的成績總是飄忽不定？我真的不知道該怎么辦，我要放棄嗎？不，我想起那句烙在我心里的話：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，那便只顧風雨兼程。
我仿佛受到了莫大的`鼓舞，不錯的，知恥而后勇，我決定要拼搏奮斗，迎難而上！
國慶期間，我發(fā)奮努力，背記知識點、刷題、往返于補習班經(jīng)過了認真的準備，再次回到學校，我的心不再那么緊張。月考后，在走廊上聽見同學們討論自己的成績，我心里一驚，成績出來了？！我看到了，在成績單上，是第二名！我熱淚盈眶
我想大聲告訴世界：我成功了！我收獲了！我沒有白白跌倒！
關于收獲的作文11
閱讀在我的心中是一方神圣的土地，它像一縷陽光，溫暖我年少的情懷；似一盞明燈，照亮我前行的道路；如一泓清泉，蕩滌我心中的塵埃。閱讀著，就是一種收獲。
我喜歡閱讀李商隱筆下纏綿悱惻，柔腸百轉的別情；喜歡閱讀杜子美詩里春早柳綠，新燕雙飛的美景；喜歡閱讀五柳先生“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡；喜歡閱讀太白先生“月下飛天境，云生結海樓”的奇幻。閱讀著，我感受到了書籍的神奇，這就是一種收獲。
閱讀時，我可以靜坐荷花池旁，欣賞映月的荷花；可以流連西子湖畔，諦聽黃鶯的呢喃；可以佇立于易水河旁，感受“壯士一去兮不復還”的悲壯；還可以躑躅在如血的殘陽下，體味“斷腸人在天涯”的凄涼。閱讀著，我感覺到了書籍的美妙，這就是一種收獲。
我閱讀了曹雪芹的紅樓一夢，閱讀了羅貫中的三國紛爭，閱讀了歷經(jīng)磨難的《史記》，閱讀了名垂千古的《四庫全書》。閱讀著，我感受到了書籍的浩瀚，這也是一種收獲。
閱讀后，我們會感到知識殿堂巍峨而莊嚴，文學大廈文明而現(xiàn)代；它引領我們走進豐富多彩的書的世界；閱讀文學的燦爛輝煌。
讓我們打開書籍吧，諦聽先賢的哲語，輕叩歷史的'脈搏；讓我們翻開經(jīng)典吧，體味詩情畫意，感受百味人生。在書中，我領略到了世界的博大，文學的神奇；我見識了社會的繽紛，自然的偉大。
哦，竹冊書簡，書的世界，你永遠蕩滌著我孜孜不倦的靈魂！讓我們一起來閱讀吧，閱讀了就是一種收獲。
關于收獲的作文12
暑假，來得快，去得也快，但是在這平凡的暑假里卻有不平凡的收獲，在這平凡的暑假里我卻有了不平凡的收獲與不平凡的感受，每一個感受都使我十分難忘。
但是，無論在收獲還是感受中，我印象中最深的還是屬于和楊鎮(zhèn)宇的那次對決籃球中的體會了。
有一次，我在五一廣場上一如既往的打籃球時碰見了我班的同學，我的死黨—楊鎮(zhèn)宇，我見他提著一個袋子，隱隱約約的看見袋子里放著一個籃球，原來他也是來打籃球，我走到了他的面前和他聊起了天，當時我的`心情十分高興，因為終于有我認識的人來和我一起打籃球了。
于是我便十分激動的向楊鎮(zhèn)宇發(fā)起了挑戰(zhàn)，而楊鎮(zhèn)宇也接受了挑戰(zhàn)，于是我們便開始了二人籃球賽。
但我卻怎么也沒想到，原來，楊鎮(zhèn)宇的球技還有兩下子，我每一次的投籃都被他給一個蓋火鍋給蓋了下來，但我卻并不灰心，心想一定會超過他的，過了一會，比分就打成了0：12楊鎮(zhèn)宇就是那個12而我就不用說就是那個0了，所以最后這場比賽以0比12結束了，我十分傷心，但卻有沒有失去信心，有一種說不出來的感覺。
回到小區(qū)以后，我又在小區(qū)里苦練籃球，時時刻刻都在想著下一次的比分我是12，于是我把我所知道的幾個過人得著都練了一遍。爭取著下一次的勝利。
過了幾天晚上到了，我的心情十分激動，楊鎮(zhèn)宇來了，比賽開始了，我十分激動，沒想到我苦練的幾個招果然派上了用場，所以最后的比分是13：13。
當回到家以后雖然感到了疲倦，但卻感受到從心里出來的舒服。
在這個暑假中我體會到了，只要用心做好一件事就一定會成功。我也明白了挫折其實并不可怕，可怕的卻是你逃避，你失去信心，可當你打敗挫折時你會發(fā)現(xiàn)，挫折其實會把你失掉的幫你補回來。
關于收獲的作文13
十月二日上午，天下著蒙蒙的細雨，有些涼意。我們一家去游覽“楚河漢街”。
楚河漢街有一個古色古香的大戲臺，還有風格各異的店鋪，里面擺滿了五光十色的商品，氣球秀也很可愛。
游人的傘，像一條七彩河在流動，我的傘也是一朵歡樂的'小浪花。
“蘋果”零售店也在這兒安了家。我們在蘋果店里買了一臺“apple iTouch”，它是白色的，身材修長，后面還有一個被咬了一口的蘋果。它能照相，聽音樂，玩游戲，看電影。
我開心極了，玩得不肯放手，抓拍了好多鏡頭，記錄了美好的瞬間。
到中午十二點，游人如織，越來越多。我肚子開始咕咕叫了，我們準備攔的士去吃飯。
正好，一輛的士在不遠處停下來，一位胖阿姨急急忙忙地下來，快步走向街對面。
我第一個跑過去，鉆進了車的后排。正在這時，爸爸大聲地問：“莊莊，你的iTouch'呢”？我揮了揮手，說道：“這不在我手里嗎？”爸爸手一指司機旁邊的座位：“這是誰的iPhone？”我探頭一看，一部白色的“iPhone”靜靜地躺在前排座位上，我簡直不感相信自己的眼睛，又看看自己的左手，沒有錯，“iTouch”還在我的手心里！
我大喊一聲：“一定是剛才那個阿姨的”！司機叔叔連忙抓起手機，邊追邊喊道：“你的手機掉了，你的手機掉了！”媽媽也在一旁扯著大嗓門喊：“手機！手機！”胖阿姨聽到喊聲，急忙跑過來，連聲道謝，她的聲音都是發(fā)抖的，顯得很激動。
車開向酒店，風依然很涼，但車子里充滿了暖意……
這一天，我收獲了爸爸送的“apple”，也收獲了助人為樂、拾金不昧的“apple”。
關于收獲的作文14
人們經(jīng)常說有付出才能夠有收獲。
記得有一位老師對我們說過：“因為你們還不懂得付出，所以收獲并不多。”聽了這句話后，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數(shù)，而別人為我付出的則是多不勝數(shù)，例如父母為了養(yǎng)育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。而我們呢？不但沒有付出，還希望收獲。當我們看到別人受到表揚的'時候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚。當我們看到別人取得優(yōu)異的成績的時候，也希望得到優(yōu)異的成績，但自己卻沒有努力學習。
如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習慣，那么我們就會很自私，在社會上的人際關系就會變得很糟糕，在我們班上，自私的同學也不少見。當發(fā)現(xiàn)自己的腳下有一團廢紙時，誰也不愿意撿起來，只會把廢紙?zhí)叩搅硪粋�同學的腳下。而這個同學也不會撿起來，把紙團繼續(xù)傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運動員不同的是，我們每一個人都不想要這個“球”。
就這樣傳來傳去，直到傳到了一個熱心的同學的腳下時，紙團才能順利地去到垃圾桶里。有時紙團剛好呆在過道中間，同學們就會視若無睹。試問：彎下腰撿起廢紙團能消耗我們多少力氣呢？為什么我們要吝嗇這么一丁點的愛心呢？
當我們做一件事時，第一時間是想什么呢？是思考做了這件事后會吃虧。假如這件事每個人都覺得做了后會吃虧，還會有什么人做這件事呢？
關于收獲的作文15
談起今年寒假的收獲，你可能會覺得我似乎要寫收獲了多少壓歲錢吧!可我要寫的是——一次素描比賽后我的收獲。
這不，寒假快開始時，我就報名參加了由溫州市少年宮舉辦的現(xiàn)場素描比賽。此時，媽媽也猶豫不決，左右為難，小心翼翼地問我：“聲回，你真的'想去?”語氣中，流露出了媽媽的選擇——反對�！奥暬�，你…真的想去?”
“對，媽媽，我真的想去!”我回答，我仰起頭，雙眼凝視著媽媽，流露出的是無限的渴望。
“好吧。”媽媽嘆了一口氣，說。
1月30日6：30，我出發(fā)去溫州市少年宮。到達賽場時，比賽已經(jīng)開始幾分鐘了。
賽場很靜，鴉雀無聲，全場的幾百個選手無一例外地把頭埋在畫紙中，無數(shù)枝鉛筆與紙摩擦著，發(fā)出輕輕的“沙沙”聲。
萬籟般的俱靜，這使我更加緊張，心中，猶如十五個吊桶——七上八下。要知道，今天，我挑戰(zhàn)的不僅是自己，還是數(shù)名素描的佼佼者!
手，遲遲不下筆，此時筆不同于彼時筆!彼時筆輕如鴻毛，此時筆，卻重如鉛球!此時筆，沉重地，壓在我的心上!
鄰座的畫已經(jīng)初現(xiàn)雛形，“不錯!”我暗暗在心中稱贊，不一會兒，又暗暗數(shù)落自己：“這不是‘長他人志氣，滅自己威風’嗎?”
……
第二天，上網(wǎng)查看排名時，忽地泄氣了——我名落孫山。
“沒關系，‘重在參與’嗎!”我自我安慰道。
對!“重在參與”!當初，我不就是憑著它，鼓起勇氣回答媽媽嗎?
這個寒假，我收獲了它——重在參與!
我們希望為大家搜集整理的關于寒假收獲的作文符合大家的實際需要，能夠讓大家的寒假過得充實而又快樂!
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