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幽默的老師作文精華(10篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的幽默的老師作文10篇，希望對大家有所幫助。
幽默的老師作文 篇1
金老師是我們班的語文老師，在我們同學(xué)的眼里金老師就像是我們非常要好的好朋友。金老師的性格讓我們摸不著底，像能千變?nèi)f化似的!他有時(shí)候幽默，時(shí)候嚴(yán)肅，有時(shí)候……
就拿有一次在語文上發(fā)生的事為例子。
事情是這樣的，在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期二的語文課上，所有的同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真、全心全意……的'上語文課時(shí)，只見鄔晨伸出他那白白瘦瘦的手，一停不停的在桌子肚里弄來弄去，不知道在搞什么鬼，起先金老師看了鄔晨幾眼，鄔晨因?yàn)樽鲂?dòng)作，做得太投入了!沒有看見金老師在看著誰……只見金老師走上前，伸出又長又粗的手，在鄔晨的頭上輕輕的敲了3下。便說道：“‘菩提老祖’下凡勒!”
此時(shí)此刻，鄔晨才從做小動(dòng)作中清醒了過來。雖然，金老師只說了一句話，但是就把我們逗樂了!在這輕松的笑聲中，讓我們也知道了金老師的幽默之處!
幽默而又嚴(yán)肅的金老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)記憶深刻!
幽默的老師作文 篇2
“叮鈴鈴”上課了，教室里熱熱鬧鬧的，大家都在邊說邊等音樂老師的到來，黑板也沒有人擦。這時(shí)，門“吱——呀”一聲開了，走進(jìn)來一個(gè)似乎四十出頭的中年男子，拿起黑板擦上下擦起來，我便趁機(jī)打量他。
他有一張國字臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯出他的精神；還有一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛，還架著一幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識分子的風(fēng)度。更與眾不同的是，他有一雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉到肩膀上似的，教師體型微胖，略顯中年男子的風(fēng)韻。
現(xiàn)在，我和老師已經(jīng)相處了一段時(shí)間了，現(xiàn)在聊起他的幽默，非把你笑得肚子疼不可，我說一兩件聽聽：
那一次我們剛上好音樂課，老師讓我們做好，一個(gè)同學(xué)在老師旁邊搖頭晃腦，老師過去用手托住同學(xué)的脖子，輕輕搖，過了好一會(huì)兒，老師大聲說：“你的頸椎病我?guī)湍阒魏昧耍瑧?yīng)該不會(huì)再搖頭晃腦了�！崩蠋焺傉f完我們?nèi)嗑秃逄么笮Γ蠋熞残α�。一次自學(xué)課上，同學(xué)們都認(rèn)真地寫作業(yè)，錯(cuò)了用修正帶蓋住，這在班級里很流行，省的用橡皮擦，所以音樂老師看到了說：“你們的膏藥太難看了……”，一看是音樂老師又一句“狗皮膏藥”，剛才安靜的教室一下子活躍了，學(xué)著哈哈大笑說：“狗皮膏藥、膏藥”。這堂課就在笑聲中結(jié)束。
說完了音樂老師的幽默，再來說一說老師的聲音吧，老師的.聲音抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)驚天動(dòng)地，有時(shí)和藹可親，上音樂老師的課，我們向來無拘無束，可就在這無拘無束中，我們的音樂水平提高了不少。
老師的幽默是我們音樂提高的主要原因，老師對我們的“杰作”照顧的無微不至，他的幽默，任何人都比不上。
怎么樣？我的音樂老師幽默吧？
我喜歡你——我的音樂老師。
幽默的老師作文 篇3
我們班的數(shù)學(xué)老師是一位英姿颯爽、氣質(zhì)不凡的老師。他有一雙大眼睛，他不僅嚴(yán)厲，而且很幽默呢！
有一次，老師在講題時(shí)，看見小明在吃手指，就對大家說：“我們班有一位同學(xué)在吃好吃的，小明同學(xué)，把好吃的'分給大家吧！”我們?nèi)嘁豢匆娦∶髟诔允种福愫逄么笮ζ饋�，有的笑得肚子疼，有的笑得拍起了桌子，還有的笑得直咳。小明滿臉通紅，低著頭，說：“老師，我再也不吃手指了�！�
記得還有一次，兩位同學(xué)下課跑跑跳跳，撞倒了別班女同學(xué)，然后他們倆都被叫進(jìn)辦公室，老師就開玩笑的問：“你們是小偷，怕偷了東西被抓嗎？”這句話讓辦公室的所有老師都笑了起來。他倆一聽到笑聲，就對老師說：“我們?nèi)サ狼浮！比缓笙褚魂囷L(fēng)跑了，他們很快找到那位女同學(xué)，連忙向她道歉，直到女同學(xué)說原諒他倆，他倆才肯走。
老師真像一位“幽默大師”，因?yàn)樗褮g樂傳給了我們，我們才有那么一張張可愛的笑臉。
幽默的老師作文 篇4
我們的數(shù)學(xué)老師眼睛小小的，像一顆巧克力豆一樣，一個(gè)大大的鼻子長在瓜子臉上，一張大大的嘴巴猶如一個(gè)老虎的嘴巴，我一見他就感覺這一年級我們班完了，可并不是這樣的。
我們的數(shù)學(xué)老師很幽默，我們剛開始上這一年級的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他優(yōu)雅的做了個(gè)自我介紹：“我叫吳濤，擔(dān)任你們這一年的數(shù)學(xué)老師！”我心中暗暗想到：他一定很嚴(yán)厲，我們一定完了！上課了，我們班的白癡技藝把數(shù)學(xué)老師氣的直吐血，他生氣地走出窗戶旁，差點(diǎn)跳窗，幸好我們反應(yīng)很快的說出正確答案，不然數(shù)學(xué)老師就跳下去了，數(shù)學(xué)老師壞笑著對我們說：“下次你們可別真把我氣跳窗了！”我想：看來數(shù)學(xué)老師挺幽默嘛！
幾個(gè)月后，我走著輕快地步子，看著過道外，兩旁綠油油的小草隨風(fēng)舞動(dòng)，一兩片樹葉掉了下來，我走進(jìn)班里，聽見同學(xué)們都叫數(shù)學(xué)老師為馬云，后來我才知道原來他們覺得數(shù)學(xué)老師像馬云，他們這樣叫他，但他還是挺高興的.，還跟我們說他什么都不缺，就只缺錢，我們頓時(shí)爆笑起來。
我很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，你們的老師跟我的不一樣嗎？我們班里所有人的心中數(shù)學(xué)老師是獨(dú)一無二的。
幽默的老師作文 篇5
我的黑管老師姓何，是個(gè)大帥哥，很幽默，很“善變”。
不會(huì)忘記第一次見到何老師的英俊形象——很高，不胖不瘦，標(biāo)準(zhǔn)身材，戴著個(gè)鴨舌帽，一件白色休閑T裇，一條深藍(lán)牛仔褲，兩手插在褲袋里。這還不夠，他肩上還背著個(gè)藍(lán)紅相間的包。哇!這實(shí)在是太酷了!
昨天，他剛給我上了一堂課，趁著課間，我還特意觀察了一下他的發(fā)型。我沒記錯(cuò)的話，上上上次上課他把頭發(fā)往后梳，前面平，頭頂翹;上上次呢，他往前面梳，頭頂平，前面翹起;上次他則把頭了打了個(gè)卷兒，我稱它為“龍卷風(fēng)頭”;今天則理成了平頭，跟我的差不多。說何老師“百變”，一點(diǎn)也不為過。
不光是發(fā)型，還有他的衣著，既另類有繁多。我仔細(xì)回憶，好似何老師每周來上課的`衣著都不一樣啊!有一次竟然還穿起了“奧特曼大戰(zhàn)小怪獸”的衣服，估計(jì)你看了會(huì)大叫起來，我是見多了，見怪不怪了，我的何老師就是這樣“百變”只是，有時(shí)，我會(huì)想：難道何老師是配合著發(fā)型?哈哈!
要說他的幽默功夫也值得一提。
那次，何老師一進(jìn)門，就朝著我說：“hello,金jinzheyu!”我只能順著何老師的語調(diào)來句：“hello,helaoshi.”沒想到，何老師竟蹦出一句：“接得很棒!”讓我哭笑不得。
上課了，我打開譜子，開始吹奏，突然何老師說道：“我也算是——”我轉(zhuǎn)過頭，說：“怎么了?”“呵呵，繼續(xù)，繼續(xù)。”我一頭霧水，繼續(xù)吹響。
快結(jié)束了，耳邊傳來倆字“醉了”。
“我沒醉�！�
“沒說你醉呢!”
“那——”
“這兩個(gè)字跟前面說的連在一起�！�
“我——也算是——醉了�！�
“正確!”
“為啥這樣說呢?”
“這不是現(xiàn)在大家常說的嗎?玩玩!”
或許何老師這是在寓教于樂吧，我也真是醉了。
這就是我的黑管何老師，我喜歡和百變幽默的他在一起。
幽默的老師作文 篇6
周老師是我奧數(shù)班的老師。他幽默風(fēng)趣，總能把枯燥難懂的奧數(shù)題講得讓我們哈哈大笑。
“來，讓我們把這一堆紛繁復(fù)雜的算式打包放進(jìn)A垃圾袋，再把另一堆更加復(fù)雜的算式丟進(jìn)B垃圾袋。接下來便是見證奇跡的時(shí)刻——”周老師總愛用夸張的語氣和手勢來吸引我們的注意力。你可別以為周老師在給我們上垃圾分類課或者變魔術(shù)，其實(shí)他正在給我們講“換元法”進(jìn)行小數(shù)巧算。“左邊的BABA碰上了右邊的BABA，兩敗俱傷，互相‘消失’！”他決定將垃圾分類進(jìn)行到底，繼續(xù)講題：“我們還可以將這堆令人作嘔的算式設(shè)為‘廚余垃圾’，另一些設(shè)為‘有害垃圾’，你們發(fā)現(xiàn)了什么驚人的大事？對對對，‘廚余垃圾’與‘有害垃圾’都變成了我們親切的'BABA。你們看，歷史是不是要重演了？”我們都哄堂大笑，而周老師也是滿臉“得意”。
有一天，我們得知周老師要回老家了，而且可能不再回來給我們上課了。
“唉——”“唉——”班級里，各種嘆息聲不絕于耳。這時(shí)，周老師推門而入，他竟表現(xiàn)得如往常一樣，渾身上下找不出一絲憂傷的感覺！他笑嘻嘻地對我們說：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)。我呀，先給大家講個(gè)故事：在一萬年前，李老師，周老師，還有蘆老師出門打獵，捕獲了一頭猛犸象。他們歡天喜地開始分享勞動(dòng)成果。但他們發(fā)現(xiàn)1除以3怎么也除不盡，他們整整算了三天三夜，開始要發(fā)瘋了……”周老師講得眉飛色舞，手指也不覺得微微舞動(dòng)起來，“這時(shí)，李老師靈機(jī)一動(dòng)，啪嘰一下，在3的頭上加上一點(diǎn)，及時(shí)阻止了斗志病的發(fā)作……”全班再一次哄堂大笑，而我也就立刻記住了這個(gè)知識點(diǎn)，至于憂傷的情緒也被拋至九霄云外。
“好了，最后讓我們一起拍一張嘻哈活潑的合影吧??”
“OK，”周老師打開門，“下課，再見�！�
直到現(xiàn)在，周老師那燦爛的笑容，幽默的話語，干脆利落的手勢依舊印在我的腦海！
幽默的老師作文 篇7
讓我印象最深刻的一位老師，那便是快樂作文的聰聰老師。他個(gè)子高高的，一雙小眼睛總是很精神，眼珠子這么一轉(zhuǎn)，一個(gè)笑話便從他嘴里冒了出來。所以，聰聰老師的幽默可是大家公認(rèn)的呢！
上課前，聰聰老師總會(huì)先給我們來點(diǎn)笑料，把我們逗得哈哈大笑。記得有一次，聰聰老師來給我們上一節(jié)主題為“創(chuàng)意”的課。只見聰聰老師那八字眉一挑，忽然間像變戲法似的拿出了他自己做的清理電腦灰塵的小掃帚，得意地問：“看，聰聰老師聰不聰明，這是我自創(chuàng)的小掃帚。我是不是很能干？”還沒說完，掃帚已是棒歸棒，布?xì)w布，同學(xué)們看了肚子都笑痛了。
聰聰老師見我們笑成這樣，便問：“難道你們不想發(fā)明點(diǎn)什么嗎？”我第一個(gè)舉起手來，大聲地說：“我想發(fā)明一雙會(huì)飛的鞋子！到哪里去都會(huì)很方便，而且速度還會(huì)很快！”聰聰老師笑著說：“你是不是想上外太空��？”這句話惹得同學(xué)們哈哈大笑起來。接著班里好多同學(xué)都紛紛舉手回答自己的'發(fā)明創(chuàng)意。而聰聰老師說他小時(shí)候想發(fā)明一棵搖錢樹，當(dāng)沒錢用的時(shí)候，就去搖一下，多方便啊！這時(shí)有同學(xué)反問聰聰老師：“那你發(fā)明出來了嗎？”聰聰老師一笑，突然大喊一聲：“地上有一百塊錢，快去撿！”同學(xué)們紛紛低頭去找，此刻聰聰老師卻做起了鬼臉跳起了舞，同學(xué)們這才驚呼上了聰聰老師的當(dāng)。還沒等同學(xué)們開口質(zhì)問聰聰老師為啥騙人，聰聰老師已打開了大屏幕，屏幕上寫著今天上課的課題《我是小小發(fā)明家》，結(jié)果聰聰老師讀成了我是發(fā)明小小家，這下可好了，引得大家哄堂大笑，你看小朱，笑得都在地上打滾了。“我要有魔法，一定把你們變成一頭頭‘小豬’！”就這樣，我們的課堂就在大家的笑聲中拉開了序幕。
看，這就是聰聰老師，一位幽默帥氣的大男孩！讓我們的作文課不再枯燥，你們是不是也想來上快樂作文了呢？一定不要錯(cuò)過聰聰老師的課喲！
幽默的老師作文 篇8
朱老師是我3年級的英語老師兼班主任，南京人，今年30，俗稱家庭煮婦、和家庭頂梁柱，大學(xué)高材生，曾當(dāng)過3年翻譯，之后到祿口小學(xué)教書，名子呼：單名一個(gè)鍵，他口才文筆都很好，博古通今、對我們富有愛心、責(zé)任心，還有一顆童心、而且很有內(nèi)涵，我們可以說是忘年之交��！
他為我的成長鋪設(shè)大道、架起金橋，從小至今除了劉、李，兩位盡心盡力、盡職盡責(zé)的老師之外！還有哪一位老師能給我敬愛的朱老師相比呢？下課他給我們玩的時(shí)候，他組智多謀、機(jī)智勇敢、臨危不亂。他最大的特點(diǎn)就是幽默，預(yù)知后文如何請看下段。
話說我3年級時(shí)，我們正在上朱老師的英語課，我們班有62人，唉！在有10人我們就可以是朱老師的得意七十二“圣人”了，我是里面最牛的徒弟項(xiàng)堶�。�
可惜我們班周廣西同學(xué)卻在下面玩老子師祖的戰(zhàn)斗拼圖，咦！下面的各個(gè)舉動(dòng)已被“火眼金睛”的'朱老師發(fā)現(xiàn)了！他不動(dòng)聲色，假裝提問我們問題，其實(shí)他走過去是告訴我們有好戲看了！說完便帶著開完笑的語氣對周廣西說：“周廣西哦，我想到廣西去找你ＰＫ！”周若無其事的說：朱老師肯定我贏，因你日夜奔波、體力耗盡到不了哪兒就已經(jīng)“掛菜”了！更何況我在那里養(yǎng)精蓄銳，你看結(jié)果不就這樣定下來了嗎？”朱老師說：“周廣西過來看一看這幾根棍子，哪一根漂亮！”周答道：“右數(shù)第一個(gè)，綠中帶點(diǎn)紅的上好竹棍！”
朱老師說：“挨棍吧！”（三年級時(shí)犯錯(cuò)要用竹棍打手心）周說：“為什么？”朱老師說：“你自己做的自己清楚，在說棍子還是你親自選好的呢！”“1~2~3~”老師喝了口茶�！�1~2~3~”老師又活動(dòng)了一下手腕。這到把周廣西緊張了一身汗，他感覺前兩次都是虛驚一場，雖然有一句古話叫“事不過三”但是這一次即有可能同前兩次一樣。所以他放輕松了“1~2~”啪！�。√垩�！一陣吼聲比百獸之王老虎吼的還響，一陣猛跳比孫悟空竄的還高�。�
我的老師幽默吧！聰明吧！你覺得呢？！
幽默的老師作文 篇9
張老師是四到五年級教我們數(shù)學(xué)的老師，張老師的個(gè)子高，有1.80多，人卻瘦的連筋骨都露了出來，但是，張老師卻很幽默，就連在批評同學(xué)的時(shí)候還不忘記自己的幽默。有一次，刁偉哲被張老師拉上講臺，張老師故意把他的`眼鏡抬高，但刁偉哲又戴了回去，張老師又把他的眼鏡抬高，在這個(gè)時(shí)候，全班笑成一團(tuán)，刁偉哲好像有點(diǎn)害羞了一樣，不動(dòng)了，接著，張老師說了他幾句話，就讓他下去了。還有一次，我們在學(xué)習(xí)倍數(shù)與因數(shù)的時(shí)候，張老師以刁偉哲為主題，說：“刁偉哲被媽媽揍了一頓，不能說成媽媽被刁偉哲揍了一頓�！苯又瑥埨蠋熇^續(xù)說：“刁偉哲是媽媽的兒子，不能說成刁偉哲是兒子，這樣的話，刁偉哲是一個(gè)孤兒��！”“哈哈哈……”全班同學(xué)齊聲大笑。
但是，有的時(shí)候張老師也會(huì)很嚴(yán)肅，因?yàn)椋粐?yán)肅是學(xué)不到知識的，所以，一般在上課的時(shí)候，張老師臉上的表情都顯得很嚴(yán)肅。謝謝您！張老師，在張老師的課上，我顯得很輕松，卻也能夠?qū)W到知識！張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡您！
幽默的老師作文 篇10
我的數(shù)學(xué)老師，能歌善舞，可愛至極。但她最大的特點(diǎn)是幽默、幽默，還是幽默。
光是武老師的長相就很“幽默”了，水汪汪的大眼睛在白嫩的皮膚上休息，時(shí)時(shí)刻刻都撐著一把“透明的太陽傘”來遮陽，否則大眼睛就“罷工”了。但讓我最最關(guān)心的還是武老師的下巴了。她的下巴又尖又長，像天上的月亮一樣，但它總不會(huì)發(fā)光呀！我從早到晚都在關(guān)注這個(gè)下巴，發(fā)現(xiàn)晚上的時(shí)候燈光照在老師的下巴上，似乎還有一點(diǎn)反光呢？
光憑這些外表的“幽默證據(jù)”，還不能永遠(yuǎn)的在我心里駕馭“幽默大王”這個(gè)稱號。假如“幽默”是交換稱號的'金錢，那這些還不夠把袋子裝滿的，只有二分之一。剩下的一半我就要一一講解了。
在一年級時(shí)，我的兩位老師要做自我介紹。說是自我介紹，其實(shí)還是由武老師來代替另一位老師介紹的，她說“同學(xué)們，我是數(shù)學(xué)老師，希望你們能喜歡數(shù)學(xué)課……另一位是，武老師……哦！是劉老師，是你們的語文老師�！�
剛說完，同學(xué)們就脫口而笑，班上傳來一陣陣笑聲。當(dāng)然我也不例外，但這樣并沒有使我討厭武老師，甚至讓我更加了解了這個(gè)老師，喜歡上了數(shù)學(xué)課，也喜歡上了這個(gè)老師。因此，我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)竟然破天荒地更上了好幾層樓。第二件事就發(fā)生在最近上課的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，我們正在學(xué)“相交”，我們津津有味地聽了一節(jié)課，但是在中午做作業(yè)的時(shí)候出現(xiàn)了意外。好幾個(gè)同學(xué)還是不會(huì)“相交”的題，于是武老師想了一個(gè)好主意。
她把易錯(cuò)的地方又強(qiáng)調(diào)了后說：說“相交”不能寫錯(cuò)，時(shí)時(shí)刻刻都要記得你愛吃的那個(gè)“香蕉”。
從此，有關(guān)“相交”的題，同學(xué)們就再也沒有出過錯(cuò)。我們的老師因?yàn)橛哪箶?shù)學(xué)課堂輕松又快樂，每一個(gè)知識點(diǎn)像小星星一樣落進(jìn)了我們心里。
我的老師，一個(gè)極其幽默的老師，她給我們帶來了五彩繽紛的課堂。
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