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同學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
在我的中和學(xué)習(xí)中，闖入了一個神奇又奇怪的“人”。她的名字叫“咕咚茜”�！肮具塑纭钡钠つw非常白，讓她靠著墻站著，都不知道哪個是墻，哪個是她；她的臉上架著一架大眼鏡，這架大眼鏡幾乎把她的鼻子壓扁了；她的眼晴小得就像一小粒沙子，真擔(dān)心她怎么看東西；她身穿一身黑色的衣服，鞋子又大又尖；她總把帽子壓得很低很低，一拿下她的帽子，就露出一只大耳朵；她是個如假包換的“丑女”。她常拿著一把掃帚，而且她非常熱心，老是幫我們許多“好事�！�
在一個灑滿人間的.星期里，我們像往常一樣，背著書包，走在上學(xué)的路上。只聽見一陣風(fēng)飛過，路邊的樹葉發(fā)出的沙沙聲，地上的落葉也被卷了起來，我緊握雙拳，不耐煩地叫起來：“‘咕咚茜’你有用魔力上學(xué)了，你快給我停下來，很危險！”“咕咚茜”揮舞著手，用尖尖的聲音答道：“知道了，不敢了！”接著又聽見“呼呼”的聲音。
來到教室，“咕咚茜”早已坐在了椅子上了，吹著歌，東張西望。我漫不經(jīng)心坐了下去，翻找著，“啊，數(shù)學(xué)作業(yè)忘做了！”我尖叫著，從嘴里吐出了三個字：“咕咚茜”�！肮具塑纭毖b作沒聽見，仍然在東張西望。我撒嬌道：“‘咕咚茜’我請你吃冰棍兒！”（‘咕咚茜’是個冰棍迷，能吃一桶冰棍）“咕咚茜”雙眼放光，笑著說：“我要十根冰棍才幫你！”我數(shù)著錢包里的幾個硬幣，擠出一絲笑容�！肮具塑纭币贿厯]舞著掃帚，嘴里念著；“咕咚茜，茜咚咕……變！”話音剛落，作業(yè)本上寫滿了字，我懸著的心放下了，可一想起我的零花錢，我的心又懸了起來。
中午我把零花錢給了“咕咚茜”后，把我叫到了辦公室，指著作業(yè)本說：“這上面，寫得是什么？你不想學(xué)習(xí)了嗎？你在逗老師嗎？你在開玩笑嗎？”老師不停地問著我，我想說出實情，幾個字剛涌到了嘴邊，又被我咽了下去，看著老師那冷冷的目光，我接過作業(yè)本，一看，火了。
回到教室，我看見“咕咚茜”興奮地吃著冰棍兒，我的火更大了，我一把把作業(yè)扔在“咕咚茜”的課桌上，使勁地向她吼：“看你做的好事！”她摸著頭，不好意思地說，“我沒那么好！”我瞪了她一眼，她覺得不對勁，打開書，說：“啊！對不起，因為我吃了太多冰棍，魔法失靈了！”我氣呼呼地說：“真是的，你這個好心幫倒忙的！”她聽了，臉“刷”的一下紅了起來。
第二天，街道上又響起了“沙沙”聲。
同學(xué)的作文 篇2
我們班有很多有才的能人，他們都有很多值得夸獎的地方， 有運動高手，有音樂天才等等。但是我今天要夸夸的同學(xué)是我們班鼎鼎有名的小才女，她的名字叫小欣。
說到小欣,一件件往事歷歷在目。記得那次作文比賽時,小欣胸有成竹，思緒如泉，瞧她，右手的拇指和食指夾著一支筆，左手托著小腦袋。我從她的神情可以看出，她的小腦袋瓜里正如同她手中揮動著藍(lán)筆，正在飛速旋轉(zhuǎn)。再看看其他參賽選手，有的抓耳撓腮;有的面露難色;有的還在努力思考，為這難把握的作文題傷透著腦筋呢。你們說說，小欣是不是一個寫作高手?如果你們還不確定，那請看比賽成績吧!漫長的一個星期后，老師欣慰地把作文比賽一等獎的獎狀發(fā)給她，笑著對小欣說：“老師就知道你是最棒的!”就在這時，小欣舒心地笑了，俏皮地向我們眨了眨她那會說話的眼睛。頓時，班級里響起了經(jīng)久不息的掌聲。
小欣不僅是咱年級里作文界的一匹黑馬，還是歌唱界的`百靈鳥呢。上學(xué)期音樂考試時，她的一首《螢火蟲》，讓我們陶醉不已�？此判臐M滿地走上講臺，拿起音樂書，優(yōu)雅大方地唱起來。她唱起歌來音色動聽，你閉著眼聽可以一番遐想：在寧靜而又美麗的夜晚，一只螢火蟲為前行的路人照亮了道理，為怕黑的孩子撐起一片明亮。待小欣唱完，音樂老師用贊賞的目光看著她，我們也用敬佩的目光看著她并以熱烈的掌聲送給她。小欣那天籟之音簡直可以與林妙可媲美了!
她真的是個很出色的人吧，這么出色的能難道不值得我夸夸嗎?她也是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
同學(xué)的作文 篇3
20xx，新的一年我們班的男女生有了巨大變故，我們班有智慧與帥氣并存的帥小伙、身體強健的“高大尚”、心靈純潔的淑女、具有紳士風(fēng)范的英語學(xué)霸······
看，那個個子矮矮的，身體小小的是我們班的領(lǐng)隊----王騁林。他小時候背了唐詩300首具有非凡的'思維，數(shù)學(xué) 、語文、英語、科學(xué)樣樣精通。聲音響亮成了我們班眾人皆知的“學(xué)霸”。
那個前后鼻音不標(biāo)準(zhǔn)的是我們班的“發(fā)燒友”----石天賜，他的作業(yè)是要老師問才會交的，又是還裝作照做把頭埋在也抽屜里，找了半天還是竹籃打水---一場空。每天他的作業(yè)量是我們的兩到四倍，但他好像愿意做一樣，作業(yè)想不做就不做，總等著受罰。
那個胖胖的，個子中等的是我們班的第二領(lǐng)隊----洪業(yè)，別看他的手指肥肥的，但他的打字速度是一流的，“刷刷刷”速度還比信息老師更勝一籌。
看那個哼著小調(diào)的是我們班的“領(lǐng)頭人”----陳書揚，他雖然不是班長但他有“領(lǐng)頭人”的風(fēng)范，哼的小調(diào)有強有弱，有高有低，非常具有節(jié)奏感。
那個個子最高的是我們班的“高大尚”----王志楠，為什么說他“高大尚”呢？因為他人高馬壯站起來一米六多比老師還高上一個頭。車子上，本來兩個人坐著很舒服，但王志楠一來位置就變的很擠了。王志楠能一個人站兩個人的位置，你說他不“大”？“領(lǐng)頭人”陳書揚，說過一件事讓王志楠的品德更上一層樓：有人吐了大家很多都是不理睬裝作沒看見，但王志楠看見了卻沖上去拿起拖把清
理，扶她去醫(yī)務(wù)室。這就是我們班的“高大尚”----王志楠。
“螞蟻”，大家一聽就會知道她很小個兒，沒錯！她就是我們班的“螞蟻飛人”---陳天旖，之所以她有“螞蟻飛人”的稱號是因為運動會，陳天旖跑的飛快，把其他選手全部甩在后面，還破了校園記錄！那次運動會過后，陳天旖就成了名副其實的“螞蟻飛人”。
······
我們班有“領(lǐng)頭人”陳書揚、有“肥指”打字王紅葉、有“高大尚”王志楠、有“發(fā)燒友”石天賜、有“學(xué)霸”王騁林、還有“螞蟻飛人”陳天旖······究竟他們誰是這個世紀(jì)的領(lǐng)袖？也許根本沒有領(lǐng)袖，每個人都有自己的優(yōu)點、特長，世界是總沒有十全十美的人把。
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