三年級(jí)的作文錦集（5篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
“你好，我是一粒優(yōu)質(zhì)大米，我喜歡在人肚子里旅行。”
一天，一粒大米從它的被窩里鉆了出來，伸了一個(gè)大大的懶腰，準(zhǔn)備好行李，緩緩地走出了家門，開始了它們的旅行。
它們先蹦進(jìn)人們的嘴巴里，找到了可愛的小伙伴，“嗖！”的一聲已經(jīng)由這里的喉嚨口滑到喉嚨中央了。這么多的大米，一粒有一粒的想法，它們的想法都不同：有的想當(dāng)發(fā)明家，有的想當(dāng)舞蹈家，還有的想當(dāng)像李時(shí)珍一樣的醫(yī)生……這時(shí)候，大米們已經(jīng)到了胃里了�！皠e擠啦！別擠啦！”有的優(yōu)質(zhì)大米抗議道�！拔矣譀]擠！”還有的`大米生氣了。好不容易才通過了這道安檢——胃。接著，優(yōu)質(zhì)大米們來到了滑梯——小腸�！靶∧c真長(zhǎng)啊!”不知道誰說了一句。小腸像隧道一樣，老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。最后，優(yōu)質(zhì)大米們來到大腸，旅行結(jié)束了，有大米抱怨道：“哎，怎么這么快呀！”
就這樣，一粒大米的旅行結(jié)束了……
三年級(jí)的作文 篇2
我的課余生活像一幅七彩的圖畫，有彈鋼琴、畫畫、舞蹈、騎自行車……，我最喜歡的就是游泳了。
在一個(gè)烈日炎炎的下午，我和姐姐在游泳館游泳。我來到游泳池旁邊，再也抵擋不住那水的誘惑，剛跳進(jìn)泳池就差點(diǎn)淹了個(gè)半死，在水里只能擺著青蛙的'姿勢(shì)，我覺得難受極了。爸爸立馬把我抱起來，教我憋氣、蹬腿……慢慢的，慢慢的，我自己不用大人扶著也能游起來了，我實(shí)在是太高興了，馬上低頭游了起來，游著游著，我覺得好像碰到了什么東西，抬起頭來一看，原來是瓷磚，我馬上掉了頭，突然，姐姐腳一蹬、一跳，就到了岸上，姐姐瞪起的那朵水花朝我涌來，把我打倒“千里之外”，姐姐看見我中了她的計(jì)謀，笑呵呵地從岸上跳下來，我馬上還給姐姐幾朵水花……，你來我往，玩得不亦樂乎。不知不覺，回家的時(shí)候到了，我們依依不舍地離開了泳池。我在心里對(duì)著泳池喊道：“親愛的游泳池呀，不是我不想陪你，而是我沒法陪你，不是我不愿買你，而是我沒錢買你！”
怎么樣，我的課余生活很有趣吧！
三年級(jí)的作文 篇3
金秋十月，“十一”又到了，各旅游景點(diǎn)都人山人海，我也去了雁湖風(fēng)景區(qū)。
步入景區(qū)，雁湖的山并沒有想象中的雄偉，但也別有一番姿色。路的兩邊是幾戶人家和清澈見底的小溪，旁的'是茂盛的草木，頗似“小橋流水人家”的景致。
進(jìn)入山間，陽光不見了蹤影，兩排錯(cuò)落有致的樹木為我們送來陰涼。
一路上小溪潺潺，順著小溪，我們來到了梅兩瀑前、梅雨瀑細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，如煙、似霧，又好像一條純潔的哈達(dá)。走近，抬頭仰望，清晰地看見瀑布旁的小水珠，猶如滿天密密麻麻的繁星，墜入凡塵，在半空中消失不見了。瀑布底端有個(gè)斜坡，水流敲擊在上面，濺起了朵朵小蘑菇。
往上，山路越發(fā)崎嶇，樹叢也越發(fā)茂密。忽然，一陣陣“轟——”的聲音使我嚇了一跳。一定又是瀑布，我們沿著石階往上爬，穿過了半人高的山洞，依然不見瀑布，最后走過曲境深幽的羊腸小道，才見識(shí)了羅帶瀑的廬山真面目。羅帶瀑和梅雨瀑捷然不同。若把梅雨瀑比做少女，那羅帶瀑便是一位壯漢。羅帶瀑由主流和分流匯集而成。中間是一條巨大的水柱，外圍繞著一條細(xì)小的水流，猶如水龍卷。湖的內(nèi)圈是深綠色，似翡翠。中圈是石頭映出的土黃色，外圈則是無色的。參觀完景點(diǎn)，我們有說有笑地走了，還不忘摘幾片綠葉，任它順?biāo)鞯教煅暮＝恰?/p>
爬完山，整個(gè)人神清氣爽，心曠神怡。雁湖印象，再會(huì)。
三年級(jí)的作文 篇4
靜寂的夏夜中，星星眨巴著眼睛，附近的樓房都傳來了電視的'聲音。我默默地完成著作業(yè)，忽然覺得自己很可憐。
我不斷地做著每天老師布置的作業(yè)。忽然，一道數(shù)學(xué)題把我攔住了，“滴嗒、滴嗒”時(shí)間在不知不覺中流逝了。我靈機(jī)一動(dòng)，不如向同學(xué)請(qǐng)教吧。然而這種念頭很快就被打消了。我對(duì)自己說，我一定要靠自己的實(shí)力把這問題解決！我開始把題目反復(fù)看了十幾遍，功夫不負(fù)有心人，終于被我看出了一些門路。我又在草稿上計(jì)算，可算出來是“7。3人”。世界上哪有0。3個(gè)人��？我抬頭一望，已經(jīng)是9：30了。我將題目反復(fù)推敲，卻沒有別的方法，怎么辦呢？我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，又在題目的海洋中不斷來回。經(jīng)過不斷的努力，我終于算出了整數(shù)，經(jīng)過驗(yàn)算終于對(duì)了�！疤昧�，我終于算對(duì)了！”在床上被我驚醒的爸爸大聲說了一聲：“吵什么吵啊！”我又抱起小貓?zhí)似饋�，小貓很害怕地向我伸出了鋒利的爪子，向我的手指劃去。我連忙放開小貓，從興奮中清醒過來。
作業(yè)每一天都會(huì)出現(xiàn)在我面前，我一定會(huì)把難題解決，一步步在考驗(yàn)中獲得最后的成功，照亮往后漫長(zhǎng)的人生。
三年級(jí)的作文 篇5
暑假的時(shí)候，我們小區(qū)到處都能聽到知了的叫聲。有一次，我寫完作業(yè)，想去外面騎自行車，順便抓一些知了回來玩玩。于是，我推著自行車拿著抓知了的工具，悄悄地出去了。
一來到樓下，就聽到“知了、知了……”的叫聲。哈哈！“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”，原來我們家樓下的樹上就有好多知了，這樣我就不用特意再去找它們了。
為了不打草驚蛇，我小心翼翼地來到樹邊，看準(zhǔn)方向迅速地用網(wǎng)一撲，被我抓到了兩只又大又肥的知了，當(dāng)時(shí)我高興地跳了起來！
因?yàn)橹皼]有看到過知了，所以非常好奇，我把它全身上上下下，仔仔細(xì)細(xì)地看了個(gè)遍。知了是黑色的，有一對(duì)又大，又透明的翅膀，它的發(fā)聲器在腹部，能連續(xù)不斷地發(fā)出尖銳的聲音。我一邊觀賞一邊準(zhǔn)備把它們帶回家。
知了在我手里掙扎著，發(fā)現(xiàn)掙扎無用，癱軟了下來，似乎認(rèn)命了。
看著眼前這個(gè)被我掌握命運(yùn)的小東西，我心軟了，不禁想起了蟬這首詩：“先秋蟬一悲，長(zhǎng)是客行時(shí)。曾感去年者，又鳴何處枝。”同時(shí)，我又想起了媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過，知了的`生命非常短暫，同時(shí)還有一定的藥用價(jià)值。于是，我左思右想，最終還是決定把它們放了。
知了一離開我的掌控，就飛走了。我揮了揮手，再見，知了！回到大自然懷抱中去吧。
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