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聾啞人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的聾啞人作文5篇，歡迎大家分享。
聾啞人作文 篇1
一天，我和我弟弟玩一個小游戲。就是讓我們體驗(yàn)一下聾啞人的生活。我和弟弟約定好一天不能講話，誰贏了有獎品拿。我心里在想冠軍一定是我的，不過誰知道呢？
我們比賽開始了，媽媽來到我們面前問我們要不要喝飲料，我們兩個人只能用手勢來比劃。我和弟弟想喝雪碧，我用手指了指冰箱和雪碧，媽媽不明白，就問我們這個是什么意思？因?yàn)槲覀儾荒苷f話。弟弟忍不住了，突然大聲說我要喝雪碧。媽媽又問我你要喝什么，我用手勢指了指雪碧，媽媽就知道我要喝雪碧了我心里想，第一回合弟弟輸了。
我們又開始了只見爸爸手里拿了一個足球問？我們要不要一起去踢球？我們用手勢比劃著，不過爸爸他看不懂就問你們到底去不去踢球？弟弟又一次大聲說不去。老爸這才知道我們不去就一個人走，弟弟又輸了。
晚上回家我跟爸爸媽媽說了今天的事情，爸爸問我：“你們從中體驗(yàn)到了什么？”我回答說：“聾啞人真的`不容易。我們要好好愛護(hù)身邊的聾啞人�！卑职謰寢尭吲d的夸獎了我們，并且買了好多好吃的東西來獎勵我們。
聾啞人作文 篇2
今天，我在爸爸工作的地方出乎意料的遇見了一位先天性聾啞的四川遂寧人。
他剛看見我的時候，拍了拍我爸爸的肩膀，又指指我，哼唧了幾聲派出一幅疑問的表情。我大概猜出了他的意思。只見爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，之后爸爸又對我說：“他是聾啞人，也是這里的'一位客戶的孩子。”我似乎震了一下，聾啞人，我好象只在電視或是網(wǎng)絡(luò)上見過吧。
但事實(shí)實(shí)際上并沒有我想象的那么糟糕。他先是拿起他隨身帶的本子和筆在紙上飛速地寫著，之后就把本子和筆交給我，我看到紙上寫的你好兩個字，我也緊接著在下面寫到“你好”。我們就這樣在紙上交流著。他的愛好很廣泛，而且打字速度很快，數(shù)學(xué)也很優(yōu)秀。但是因?yàn)樗巧系乃鞂幪厥饨逃龑W(xué)校，所以十二歲才讀到小學(xué)五年級。
我也似乎被他帶到了無聲的世界里，甚至喜歡上了這無聲的世界。我們就這樣在紙上暢談到接近11點(diǎn)，我告訴他我要回家了，他盡然奇跡般的模糊的說出了拜拜。我想，我們應(yīng)該關(guān)愛聾啞人，關(guān)愛殘疾人，給予他們溫暖的愛。
聾啞人作文 篇3
今年氣溫好象比往年降下來的早些，秋意似乎是一夜間濃了起來，早上穿著方口鞋倍感一陣陣的冷風(fēng)吹得腳面發(fā)涼，才猛然意識到深秋竟然來臨了。中午回到家找出收藏起來的短筒靴子，拿到擦鞋店去保養(yǎng)。
許是中午吃飯時間吧，推門進(jìn)去，不見一個顧客，只有兩個服務(wù)員在，其中一個低頭在做活兒，另一個約摸十八九歲的男孩子看到我，滿臉笑意地看看我，那個低頭做活的姑娘熱情地沖我打著招呼：“姐，來了，坐吧，”于是，我坐在椅子上，男孩子則麻利地開始擦了起來，一邊擦一邊沖著做活的那個姑娘用手比劃著什么？時不時看看我，然后沖那個姑娘擠著眉，那個姑娘也用手比劃著什么？我看著有意思，就開玩笑地說，“有什么就說出來唄，什么小秘密呀？”。這時姑娘淡淡地說“他是聾啞人”。我一下了驚呆了，細(xì)細(xì)地打量起眼前這個男孩子，一頭濃密的黑發(fā)，濃濃的眉毛下一雙黑亮的大眼睛透著機(jī)靈和可愛。實(shí)在讓人難以和聾啞聯(lián)系到一起�？粗泻⒆诱J(rèn)真地擦著鞋，時不時抬起頭注視著我，我則對他抱以微微一笑，當(dāng)一只擦好后，他遞給我，我不由自主地對他伸出一個大拇指，看到我這樣，他臉上露出快樂地神情并沖那個干活的姑娘發(fā)出一種聲音，然后做出一只手張開在臉上一抹后，伸出一個大拇指的動作，我不懂手語，但猜想可能是告訴那個姑娘我夸他的吧。男孩子繼續(xù)擦著另一只，屋子里暫時的安靜，聲音也許對于男孩子來說是個永遠(yuǎn)不法感知的東西�？蓪τ谖覀兩眢w健全的人來講，安靜與熱鬧會帶給我們天壤的心理感受。
我向那個姑娘問，你怎么會手語，她答，我們在一起干活很長時間了，就會了，我向她請教謝謝的手語，當(dāng)那個男孩子遞給我另一只時，我對他作了一個謝謝的`手勢，男孩子笑著對我在胸前擺擺手，這時，男孩子遞給我一張紙，上面寫著“卡號”和“姓名”，這是用來找到您的卡，以便記錄消費(fèi)次數(shù)。我用筆寫上自己的卡號，由于許久沒來店里擦鞋了，于是在紙上問他“劃幾次”他說：“兩次”，我對那個姑娘說，是不是漲價(jià)了，以前這類都是劃一次的，姑娘對我說，沒有，他不熟悉，于是對男孩子伸出一個手指，男孩子領(lǐng)會了沖我歉意地笑笑，我則報(bào)以沒關(guān)系的笑意并再次用手語對他說了聲謝謝！
離開擦鞋店，在去上班的路上，心中卻難以平靜下來，眼前還在閃現(xiàn)著那個男孩子純真可愛的笑臉。是呀，生命對于每個人來講都是寶貴的，而肉體不健全的人，他們的內(nèi)在生命卻一樣可以完整，在心靈層面并且可以離神更近！
聾啞人作文 篇4
觀舞記——獻(xiàn)給偉大的聾啞人福建省龍巖市連城縣龍巖市連城縣賴源中學(xué)七（1）班曾玢我想大家都看過20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會上令億萬中國人民嘆為觀止的舞蹈——《千手觀音》吧！這個節(jié)目是我最喜歡的，在對它表達(dá)濃濃的喜愛之情的同時，還有我對它深深的敬意，。
我依然記得她們婀娜的舞姿、她們的艷麗服飾、幽雅而又歡躍的音樂以及那輝煌的燈光。都一一印刻在我的心中。
如一個嬰兒，看到了朝陽下一朵耀眼的紅蓮、深林中的一只孔雀，他想叫出他心中的`驚喜，但除了咿呀之外，再找不到更合適的語言。
我應(yīng)當(dāng)怎樣來形容他們的舞蹈呢？
朋友，在一個難忘的夜晚——
伴奏響了，光線亮了，她們開始舞蹈了。
領(lǐng)舞者雙手放在胸前，擺著蘭花指，神情祥和，一動不動，活像一尊觀音。后面的每一位表演者都把手張開，一層層疊上，緊接著又迅速把手收起。一會兒伸左手，一會兒伸右手，一會兒兩手同時伸出，如此反復(fù)。“太美了”！我差點(diǎn)叫了起來。
最為精彩的還在后頭呢！瞧！開始了。她們的手不停的旋轉(zhuǎn)著，像球在滾動，又像、、、、、、
咳，我實(shí)在不知怎么描寫。只能借助白居易的兩句詩來形容：“珠纓旋轉(zhuǎn)星宿搖，花蔓斗藪龍蛇動”！
緊接著，她們分散開來。先是兩人一組，音樂變得有點(diǎn)印度風(fēng)格，動作立刻從原來的柔和變成激動。好象孫悟空的72變一樣，一下子舞臺上布滿了人，還不斷得在變換著隊(duì)形，好看極了。
不一會兒，她們又都回到了起初的樣子，排成了一列。全都雙手合掌，前面一人蹲最矮，后面的人一個比一個略高。就這樣她們不斷的變動著手勢，剎那間，她們把手張開，手腕不停地?fù)u動，好似一條蜈蚣。至此舞蹈也已接近尾聲了。
看了這個由中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的節(jié)目，使我深深地體會到了中國的藝術(shù)文化的深遠(yuǎn)和韻味。最主要的是這些聽不到聲音的人是用何等的毅力訓(xùn)練出了如此驚人的舞蹈呀？
我向她們致以崇高的敬意！
聾啞人作文 篇5
一上課，王老師就讓我們把耳朵堵住，聽老師說話，然后說出老師剛才講的內(nèi)容，聾啞人作文。我們按老師的要求把耳朵堵住后，老師開始說話了。只見老師的嘴唇動了幾下，我什么也沒聽見。這時，陳雪站了起來說：“老師你剛才說的是‘今天晚飯吃土豆’”。同學(xué)們一聽就“哈---哈---”地大笑起來。“不對！”王老師搖了搖頭。孫力學(xué)站起來說：“應(yīng)該是‘猜不正確就挨揍’”“也不對！”“我怎么長得這么瘦”------說什么的都有，教室里是笑聲不斷。王老師等同學(xué)們不笑了，一字一句地說：“正確的答案是—下面開始讀課文”�！肮�---哈---”同學(xué)們又笑了，有的同學(xué)把眼淚都笑出來了。 片刻之后，王老師又讓我們的故事大王——林杰走上講臺，讓他閉上嘴說一句話，可以同時用手比劃。只見林杰“哼哼幾幾”地說著，同時兩只手也不停地比劃著，誰知道他說的什么？同學(xué)們在下面又是亂猜一通，你看林杰在上面急得一個勁地哼哼，又是跺腳 又是比劃，可大家就是猜不準(zhǔn)。林杰實(shí)在憋不住了大叫一聲：“你們一定能成功！”看到他這個樣子，同學(xué)們笑得更很了------ 通過這次活動，我們感受了聾啞人的痛苦，以后我們更要同情和幫助殘疾人。
今天，我在爸爸工作的地方出乎意料的遇見了一位先天性聾啞的四川遂寧人。
他剛看見我的時候，拍了拍我爸爸的肩膀，又指指我，哼唧了幾聲派出一幅疑問的表情。我大概猜出了他的意思。只見爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，之后爸爸又對我說：“他是聾啞人，也是這里的一位客戶的孩子�！蔽宜坪跽鹆艘幌拢@啞人，我好象只在電視或是網(wǎng)絡(luò)上見過吧。
但事實(shí)實(shí)際上并沒有我想象的那么糟糕。他先是拿起他隨身帶的本子和筆在紙上飛速地寫著，之后就把本子和筆交給我，我看到紙上寫的你好兩個字，我也緊接著在下面寫到“你好”。我們就這樣在紙上交流著。他的愛好很廣泛，而且打字速度很快，數(shù)學(xué)也很優(yōu)秀。但是因?yàn)樗巧系乃鞂幪厥饨逃龑W(xué)校，所以十二歲才讀到小學(xué)五年級，中學(xué)生作文《聾啞人作文》。
我也似乎被他帶到了無聲的世界里，甚至喜歡上了這無聲的世界。我們就這樣在紙上暢談到接近11點(diǎn)，我告訴他我要回家了，他盡然奇跡般的模糊的說出了拜拜。我想，我們應(yīng)該關(guān)愛聾啞人，關(guān)愛殘疾人，給予他們溫暖的愛。我在很小的時候，就有一個夢想，當(dāng)電影明星�？墒侵車娜硕荚趧裾f我，你是一個聾啞人，連話都不會說，怎么可能會成為電影明星呢！我想得太多了，又怕別人說我，覺得夢想真的難以實(shí)現(xiàn)，便不再去想它了�，F(xiàn)在我長大了，這個夢想?yún)s還一直強(qiáng)烈地占據(jù)著我的心。雖然，我不知道自己的未來，夢想是否能實(shí)現(xiàn)，但我決定為夢想去試一試。憑著自己的想象，追尋夢想的腳步一步步展開來……
我開始學(xué)習(xí)啞劇小品表演，在全校聾生比賽中，獲得了很好的成績。我加入藝術(shù)團(tuán)，每天堅(jiān)持刻苦練功，參加演出的舞蹈《花開的季節(jié)》榮獲全省殘疾人藝術(shù)匯演特等獎。在這些之余，我最喜歡干的事情便是邊聽音樂，邊跳街舞。
借助于助聽器，我可以聽到微弱的聲音，學(xué)唱簡單的歌詞。以前沒有人來教我唱歌，我就亂唱，人們都不敢聽，我很失望。一天，我認(rèn)識了一個高中的`女生，她教我學(xué)唱手機(jī)中的歌《不得不愛》，我又高興又激動。從那以后，我就在她的幫助下，一步步走近音樂，一回家就用老師教的縱橫輸入法上網(wǎng)下載《酷我音樂盒》聽，有時在做著其他事情的時候都在想著歌詞。
學(xué)了幾個月之后我比以前會好多，我試一試唱《不得不愛》（I love you），“唱得不錯呀！”爸爸說。我又開始學(xué)習(xí)別的歌曲。我每天聽歌，聽說不可以天天聽歌，不然耳朵會更壞的，以后聽不見了，我最好每周少聽3次歌，所以每一次我都認(rèn)真地聽。聽歌的時候，我覺得自己又幸福又快樂，可以忘記不開心的事。邊聽歌邊跳街舞是我最喜歡的事情，音樂對我來說，就是我的老師，讓我懂得了什么是快樂、什么是朝著要去的方向努力。
我將永不放棄我的夢想，我會一個腳印一個腳印的去做好每件事情。我可以每天給愛我的人們唱歌，讓他們知道聾啞人好棒。盡管我的歌聲并不優(yōu)美嘹亮，但去做一個快樂的聾啞人是件幸福的事情。
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