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我的老師的作文8篇（優(yōu)選）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的老師的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師的作文 篇1
《女生賈梅》中寫過兩條醒世名言：一條是“走進學�！墩`入虎穴》”，另一條是“班主任來了—《這里的黎明靜悄悄》”。但自從認識了另類老師之后，這兩條名言就被“束之高閣”了。
他是一個“運動員” 。他的每一個細胞都散發(fā)著活力，讓我們不得不跟著他。他走路一陣風，說話脆生生。雖然年齡和我們的媽媽差不多，但奇怪的是我們之間并沒有代溝。你聽，進入課堂的一聲“Hi”立即攪活全班同學，離開時的一聲“Bye”加揮手，便帶走我們無限的眷戀！只要一聽到下節(jié)是語文課，我們都會開心的要跳起來。沒辦法，語文課玩的就是心跳！
他也是個“大騙子”。第一節(jié)語文課他居然“詭計多端”，以“媒人”的.身份讓我們愛上語文，又是詩又是詞的，讓我們心甘情愿、爭先恐后地上了“語文船”。他笑著說：“我最喜歡讀學生日記了，有事會讀的哈哈大笑，一笑也就不會變老啦！所以，大家一定要寫好日記和作文”。于是我就暗暗發(fā)誓，一定要寫好日記，寫好作文，學好語文這門科目。
他還是一個“演員”呢！有一次作文課上，他講以前的學生，邊說邊演，仿佛口中的人兒一個個都來到我們身邊了。這才幾天，就把我們也變成了小演員。
你聽過一顆糖果的“進貢”嗎？你見過讓日記之星和書法之星上臺領(lǐng)獎一定要按要求擺出高貴而又復雜的pose嗎？你見過讓進步大的人把膝蓋抬的與地面平行走路嗎……啊呀，我們的高老師有點另類，他的故事，三天三夜都講不完呢！說到這里，我仿佛又看到他燦爛的微笑，讓人感覺在寒冷的冬季也溫暖！
我的老師的作文 篇2
們的班主任，她有一頭淡淡的黃色卷發(fā)，炯炯有神的眼睛上面有一對烏黑的眉毛，高高的鼻梁，一張櫻桃紅的`小嘴巴，既會說，又會唱。
在我的眼里，惲老師是和藹可親的。那是一個陽光明媚的一天，我們隨著上課的鈴聲來到了教室。我剛坐下，突然，我的頭一陣巨痛，要炸開了一樣，沒有一點力氣。我緩慢地舉起手，微弱地說：“惲老師，我感覺不舒服�！睈晾蠋熉牶�，便從講臺上著急地走下來，摸了摸我的頭，驚訝道：“呀！怎么這么燙?”于是，她連忙讓我趴在桌上，不要亂動，好好休息。接著，就打電話給我爸媽，可誰知道，他們的手機都關(guān)機了。此時，我的內(nèi)心是一陣心酸。惲老師好像看穿了我的心思似的，連忙安慰我說：“沒關(guān)系，我可以來照顧你�！蔽衣犚姾螅D時心里像裝滿了甜甜的蜜一樣，又甜又溫暖。放學了，我的燒終于退了，在回家的路上，我是多么的開心。
我們的惲老師，她不僅和藹可親，而且，她的教育方法特別好。惲老師從來不會體罰學生，而且用鼓勵的方式讓同學們好好學習，不會的問題，她一一講給同學們聽，直到我們懂了為止。
惲老師，您就像我們的母親，深深地愛著我們，我們也一樣愛著您！
我的老師的作文 篇3
正所謂一日為師終生為父，講的就是老師他們傳授我們知識，教會我們學習和做人做事的道理，而我最尊敬的老師就是我現(xiàn)在所在學校的班主任，他姓曹。我們有時候還會親切的稱她為曹爸爸。
它集建的符合者教師職業(yè)道德的內(nèi)容，愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表，教書育人，終身學習，完全都符合著我對一名老師的想象，我很幸運能成為他的學生。在他所教的班級里面學習了兩年。也很感謝他這兩年對我的包容和照顧。他真的帶給了我們這個班級很多很多的知識和榮譽和在生活中姐的一些解決方法。
記得剛剛開始對曹老師的印象還是學姐們新進的叫他曹爸爸開始，當時我就被驚訝到了，好奇著我們的班主任到底是有怎樣的魔力，有這么多愛他尊敬他的學生呢，當時的我怎么都想不明白，學校的`學生好像都認識他，而且都很大很親近一樣，這和我以前接觸的學習和學校對老師的感覺完全的不一樣，讓我對他更加產(chǎn)生了好奇感和尊敬感。
后來的我慢慢的成為他的學生，明白了，他大到熱愛著這個國家，是一個遵紀守法的好公民，對待教師這個崗位工作也是誠誠懇懇的工作了幾十年，對待工作盡職敬業(yè)，甘為人梯這一份險，認真的備課上課，用自己獨有的幽默感帶動了全班的氛圍，感染著我們。
平時關(guān)心愛護每一位學生，平等對待每一位學生，沒有成績分等級也沒有性別分，一要尊敬尊重每一位學生，他對我們嚴慈相濟，做學生的良師益友，關(guān)心的學生的身心健康和心理健康，這都是他。
他對自己平時也很嚴格要求，以身作則，衣著得體，語言規(guī)范，具有幽默感，他就是曹老師，他真的是一位很會教課也很會教人的老師，值得每一位學生的尊敬，我媽也在他的帶領(lǐng)中，無論在哪個方面成績都非常的優(yōu)秀，也學到了很多課外的知識，后來我們也親切的叫他曹爸爸，你是為師，終生為父運用在曹老師的身上，一點都不習慣。
我最尊敬的是他身上的幽默的特點和自己良好的教書方式和方法，曹老師就是我現(xiàn)在最尊敬的老師，也是我這輩子最尊敬的老師，因為他真的不一樣。
我的老師的作文 篇4
記得那年，我們初入您的班，您那慈祥的面孔，富有磁性的聲音……立刻在我心里留下了不可磨滅的記憶。您給我們帶來無盡的知識，還給予我們春風般的.關(guān)切。
那一次，我急于想寫完作業(yè)出去玩。于是，那天的作業(yè)我便草草了事。第二天，您把我叫到面前，語重心長地對我說：“你知道嗎，一個人的字寫得好，是將來步入社會的基礎(chǔ)。”您慈祥的目光里又多了幾分嚴厲，“我希望你以后不要再讓我失望了，好嗎?”
我微微點了點頭，您微笑著目送我回了座位。
從此以后，我就下定決心要把字練好。于是，我每天抽出時間來練字，每次練一張紙，這樣持之以恒，天天不知疲倦地練。終于，我的字有了較大的進步。
又過了一個多月，在一節(jié)語文課上，您特地走到我的座位上，翻看了我的作業(yè)，笑瞇瞇地說：“周佳樂是我批評過以后寫字進步最大的人。”直到現(xiàn)在，我的心里仍十分高興，簡直比吃了蜜還甜。
謝老師，雖然現(xiàn)在您已不教我們，但您在我心目中是我永遠的恩師!
我的老師的作文 篇5
老師是多么偉大呀！老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。我愛我的班主任——周老師！
周老師每天都會認認真真地給我們上課，同學們也聽得非常認真，有時周老師講課也會很幽默，讓我們在歡笑聲中不知不覺就學會了知識。到了下課時，同學們向小鳥一樣從教室里跑到了操場上玩耍，而周老師此時也變身為我們的大伙伴，陪我們一起嬉戲，而午休時間，周老師經(jīng)常為不會做題的`同學講解。
每當我們犯錯誤的時候，周老師并不是馬上責怪我們，而是先問我們詳細的過程，告訴我們不要這樣做，從而開導我們以后不要犯這樣的錯誤了；每當我們感冒的時候，周老師都會提醒我們按時吃藥并且多喝水，這樣感冒才能快點好。我們的周老師是多么關(guān)心、愛護我們呀！
周老師的工作是辛苦的、勞累的，她總是默默地為我們做事情，我以后一定要好好學習，長大以后回報周老師！
我的老師的作文 篇6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�！是老師從我們走進校園開始傳授知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停地教我們做人。
尤其是我們的班主任杜轉(zhuǎn)利，她對我們總是笑瞇瞇的，而且上的課總是那么有趣，讓我們輕輕松松就能學到知識。老師講《竊讀記》的時候，就像把我們帶入作者的內(nèi)心世界；老師講《桂花雨》的時候我們能神奇地感受到搖桂花的樂趣。杜老師的每一課都講得那么認真，將自己的知識絲毫不留地傳授給了我們。
有一次，您冒著寒風來到校園，您臉色蠟黃，一看就知道是生病了，但您不僅不在家養(yǎng)病，反而繼續(xù)堅持給我們上課。上完課，您才托著疲倦的身體回家。
杜老師，您的愛像太陽一般溫暖；春風一般和煦；清泉一般甘甜。您的.愛，比父愛更嚴峻；比母愛更細膩；比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
杜老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，無私的。您應該為您有這種愛業(yè)精神感到無比的驕傲和自豪。
老師是我成長道路上的引路人。老師教我做事，老師教我做人，引導我走好人生之路。當我遇到挫折，老師幫我撐起前進的風帆；當我遇到困惑與迷茫時，老師為我指點迷津；當我取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我清醒。
老師，您永遠都是偉大的，我永遠都不會忘記您的！
我的老師的作文 篇7
她，一位高中教師，總是帶著飽滿的熱情給她的學生上課。即使身患多種病痛，仍保持良好的精神狀態(tài)，本著一堂課不缺的心理，殷切的教導著她的學生。
她總會做出讓她的學生為之感動的事情。
記得有一次做試卷練習，每位老師單獨批改自己班級學生的試卷。對于她來說，這似乎不是一次辛苦的工作，而是一次增進對她的學生的了解，了解學生近期的`學習狀態(tài)以及學習缺陷的機會。
閱卷完畢，問題來了。她發(fā)現(xiàn)了學生的一個通病——基本的方程式不會寫。這竟使她夜不能眠，凌晨兩點鐘起床整理整個高中課本的�？挤匠淌�。這樣一位臨近退休的人民教師怎能不讓人敬畏。俗話說，一種認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度保持一年或者幾年尚且讓人贊許，那若是堅持一生又如何呢？
一黑板一黑板的文字就這樣擦了寫，寫了擦，一遍又一遍。不為別的，只為打牢學生的學習基礎(chǔ)，希望她的學生能把這些抄在筆記本上，記在腦海里。因為我曾經(jīng)幫助過老師給同學們在黑板上抄過題目，高舉著胳膊一段時間的抄寫確實是件很辛苦的事情，關(guān)節(jié)炎等是不可避免要伴隨著她一路走來。
她，腳步很輕緩，但一步一個腳印；她，思想很簡單，但一心一意為自己的學生努力做好自己的工作；她，樸實簡單的生活，但透視出她真實偉大而不平凡的人生。
她用她的行動感動著她的學生；她用她的態(tài)度詮釋著自己人生的價值；她用她的言語傳達著人生最樸實的思想。
魏巍有溫柔、熱情、熱愛他的蔡蕓芝先生；魯迅有質(zhì)樸、博學的壽鏡吾先生；都德有剛毅、深沉的愛國者——韓麥爾先生；汪曾祺有睿智、幽默、對學生誠懇的金岳霖先生；而我有樸實、堅守崗位、一心為學生付出的她——張老師。她在我心目中與蔡蕓芝先生、壽鏡吾先生、韓麥爾先生、金岳霖先生一樣都有一份為學生的明天不惜獻出自己所有的精神。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，生動地詮釋著所有為教育事業(yè)奉獻一生的人民教師，而她就是其中一員。平凡生活透出不平凡的人生價值，這就是她，我敬畏愛戴的老師。
我的老師的作文 篇8
他教給我們知識，讓我們明白真理。他是我們的班主任，陶老師。
陶老師的鼻子挺直的。一雙炯炯有神的大眼睛，炯炯有神，眉毛又濃又密，可謂“濃眉”。他臉上總是掛著溫暖的笑容，讓人覺得和藹可親。
“好！我們再讀一遍，下課！”陶老師鼓勵大家，然后咳嗽了一聲。我們又一次充滿活力地開始背誦：“洪還在襁褓中，宇宙處于極大的危險之中……”而陶，一邊聽一邊聽（林·ɡ），比我們更認真更認真。。。我記得許多學生在開始練習時不能集中注意力（ɡ），認為班上有那么多讀不好的人沒關(guān)系。陶老師眼神焦慮。為了調(diào)動大家的積極性，他特意改變了讀書、讀書、接力的方式，讓大家不會覺得太單調(diào)乏味；讀每一個字，每一句話，他都會反復的倒（zhn）：怎么背？怎么大聲朗讀才能讓味道更好？哪里需要快，哪里需要慢。。。陶老師很認真的指導我們，沒有注意到汗水打濕了她的發(fā)梢。陶老師的.認真深深地影響了我們，讓我們感受到了這場比賽的重要性，認識到了我們在這場比賽中的作用：整體的背誦效果取決于每一個參與其中的人，也需要每一個人的全心努力。經(jīng)過反復的調(diào)整和改進，我們逐漸取得了進步，同時也明白了只有全班才能發(fā)揮團結(jié)的真正力量。
激動人心的時刻終于到來了。在我們走上舞臺的那一刻，我們充滿了信心，肩負起了責任——我們努力向陶老師付出的責任。一開始舞臺上耀眼的閃光讓大家都有點睜不開眼睛。突然，一個熟悉的身影匆匆來到舞臺底部。我驚呆了，心想：這不是陶老師嗎？他在下面干什么？原來陶老師是來給我們下命令的。看著他對指揮的投入，我的心里突然充滿了自信。然后，陶老師不斷的鼓勵在我耳邊響起（pá n）：“加油！努力！”班里37個人都發(fā)揮到了最好。雖然最后我們只拿到了全校第二，但是我們堅信我們班是最好的！陶老師對同學們的努力發(fā)自內(nèi)心的微笑，我們對團結(jié)有了新的認識。
這就是我們的班主任陶老師，他不僅教會了我們知識，也讓我們明白了團結(jié)的意義。
教師是世界上最高尚的職業(yè)，教師是世界上最努力的人。從幼兒園到五年級，有很多老師教過我，但印象最深的是苗老師。
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