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          蜜蜂的作文

          時(shí)間:2024-02-01 14:44:58 蜜蜂 我要投稿

          [精選]蜜蜂的作文6篇

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的蜜蜂的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          [精選]蜜蜂的作文6篇

          蜜蜂的作文 篇1

            蜜蜂它辛勤的勞動(dòng),不求回報(bào)。它不像蝴蝶,俏麗妖嬈,它用它的一生來(lái)回報(bào)、來(lái)奉獻(xiàn)!盡管如此,也還有淘氣的孩子回去捕捉它們。

            蜜蜂有時(shí)會(huì)停在一朵花上,吸取甜美的花粉,那個(gè)樣子,就像是孩子在貪婪的吸吮著母親的乳汁一般!而且,當(dāng)蜜蜂迷路的時(shí)候,它可以自食其力 ,累了的話(huà),就可以停在一朵小花上,休息片刻!之后,在尋找回家的路。若是碰上更加危險(xiǎn)的事情,那就是被敵人——大黃蜂抓住。不過(guò)我想在這個(gè)和平年代是不太可能的啦!蜜蜂迷路的時(shí)候,它會(huì)聞到同伴所留下的氣息,追尋回家。當(dāng)蜜蜂們把食物帶會(huì)巢穴的時(shí)候,就會(huì)和同伴分享!或許,它會(huì)一瞬間進(jìn)入你的視線(xiàn),當(dāng)你在觀察的時(shí)候,它就會(huì)有所警覺(jué)的,并且會(huì)越飛越高,直至你看不見(jiàn)為止 。蜜蜂的`尾巴上有一個(gè)小刺,充分的表現(xiàn)了它既可愛(ài)有威武的形象。

            所以,蜜蜂是我最喜歡的昆蟲(chóng)!

          蜜蜂的作文 篇2

            鄉(xiāng)下可美啦!有紅紅的蘋(píng)果,有大大的菜地,有高高的'大樹(shù)……

            我對(duì)外婆說(shuō):“我和弟弟出去玩了”。弟弟說(shuō):“姐姐,你看那里有一條蛇”。我拿住蛇的尾巴,弟弟用一個(gè)木棒去敲蛇,另一個(gè)弟弟哇哇大哭。弟弟一把抓住了一只小蜜蜂,說(shuō):“這下你逃不掉了!钡艿芟劝研∶鄯涞念^拿掉,再把蜂刺拿了,最后再把小蜜蜂“啊嗚”一口吃掉。弟弟說(shuō):“真甜啊”!我想:“我先吃一吃吧!”我看見(jiàn)還有一只小蜜蜂,小小翼翼地捉住小蜜蜂,把小蜜蜂的頭拿掉就一口放進(jìn)了嘴里。弟弟說(shuō):“蜂刺沒(méi)拿掉”。我的臉痛得紅了起來(lái)。

            這半個(gè)月,我吃東西是嘴難受極了。

          蜜蜂的作文 篇3

            蜜蜂,是大家最熟悉的采蜜能手,它采的蜜又香又甜.但蜜蜂究竟怎樣采蜜的在我心中卻一直是個(gè)”謎”,有一天我終于揭開(kāi)了這個(gè)”謎”。

            那是一個(gè)晴朗的假日,陽(yáng)光明媚。我做完作業(yè),想出去玩一會(huì)兒,我一下子跑了出去,連說(shuō)都沒(méi)有說(shuō)一聲。我坐在了外面公園的長(zhǎng)椅上,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只蜜蜂正在花朵上采蜜,我的好奇心一下子上來(lái)了,連忙走過(guò)去。

            只見(jiàn)蜜蜂用它那細(xì)小的前足”站”在那兒。用嘴把花朵弄上來(lái),吸著花蜜和花粉,吸進(jìn)去的東西從嘴部一直到背部的一個(gè)斜袋子”里。蜜蜂就這樣從這朵花到那朵花,一朵一朵的吸著花粉,釀出了我們吃的蜜?赐炅,我想:在學(xué)習(xí)上我們也要像蜜蜂那樣有耐心,刻苦學(xué)習(xí)的精神。

            今天我和媽媽、外婆一起去爬山。我高高興興地來(lái)到一個(gè)小山坡上。小山坡上已開(kāi)了好多小黃花,真是好看。

            忽然,我看見(jiàn)一朵花的.花蕊里有一只小蜜蜂。這只小蜜蜂引起了我的興趣,我便開(kāi)始觀察它。瞧!它長(zhǎng)得多可愛(ài)呀!圓圓的小腦袋,細(xì)細(xì)的小腰,一對(duì)小翅膀晶瑩剔透,真討人喜歡!小蜜蜂在花叢中東跑跑西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),它在干什么呀?這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō):“這小蜜蜂正忙著采蜂蜜呢?”看著看著,我不由得發(fā)起愣來(lái),心想這些忙忙碌碌的小蜜蜂它們的家在哪里呀?又是怎么樣釀這么好吃的蜂蜜?

            今天上午第三節(jié)課下課的時(shí)候,我覺(jué)得沒(méi)什么事干,就把同學(xué)送我的一個(gè)黃色的皮筋拿了出來(lái),把它綁在我最心愛(ài)的鋼筆上,瞧!他像不像一朵黃色的小花呢?

            放學(xué)了,我背上了書(shū)包,拿著那朵黃色的“小花”向家門(mén)走去。這時(shí),一只小蜜蜂飛了過(guò)來(lái),它穿著黑黃色的外衣,輕輕地扇動(dòng)著翅膀,還在“嗡嗡”地唱著歌。我很怕它,生怕它叮我,嚇得不知道該怎么辦,這時(shí),我想起爸爸的話(huà)遇到困難不能慌。于是,我站著不動(dòng),等著那只小蜜蜂飛走。

          蜜蜂的作文 篇4

            人們對(duì)于蜜蜂的贊美,不僅僅因?yàn)槊鄯淠茚勗旆涿,而且也由于蜜蜂釀蜜的方法?/p>

            蜜蜂,它能博采,又能提煉,終于,黃澄澄,香噴噴的蜂蜜釀造出來(lái)了。其過(guò)程可以說(shuō)是一種卓越的創(chuàng)造。

            蜜蜂采蜜的`辛勤,可以從這么個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)中看出:一只蜜蜂釀一千克蜜,必須在一百萬(wàn)多花朵上菜及原料。假如蜜蜂采蜜的花叢與蜂房的平均距離是一公里半,那么它們采一千克蜜,就得飛上四十五萬(wàn)公里,差不多繞地球飛行十一圈,這是項(xiàng)多么偉大的工程啊!看過(guò)這樣的資料,唱過(guò)那味道濃郁的甜蜜,你怎能不對(duì)世界上這種神奇的小昆蟲(chóng)感到由衷地贊美呢?

          蜜蜂的作文 篇5

            大師都有自己最喜幸虧動(dòng)物和蟲(chóng)豸。我也不例外,我喜好翩翩起舞的蝴蝶,因?yàn)樗淖藨B(tài)萬(wàn)千美麗;我也喜好華麗漂亮的孔雀,因?yàn)樗挠鹈孱伭。不外這些都是內(nèi)在美,而內(nèi)涵美才是最重要的,所以我更喜好辛苦發(fā)明的蜜蜂。

            蜜蜂固然沒(méi)有蝴蝶的美麗,更沒(méi)有孔雀的`高尚,可是它們釀造出來(lái)的蜂蜜味道卻美極了。蜂蜜可以沖水喝,不但味道可口,并且另有清火的結(jié)果。蜂蜜另有一個(gè)大感化呢,大要大師都曉得吧,天天早晨洗過(guò)臉后,把蜂蜜涂在臉上,用手寂靜地揉搓,可以使皮膚獲得充沛養(yǎng)分。

            每當(dāng)人們?yōu)g覽、贊美花朵的芳香美麗時(shí),有誰(shuí)會(huì)想到,只需有花開(kāi),蜜蜂就會(huì)不辭勞怨的采盡百花變成的蜂蜜貢獻(xiàn)給人們。據(jù)材料統(tǒng)計(jì)蜜蜂釀一公斤蜜必須在一百萬(wàn)朵花上收羅材料,蜜蜂采一公斤蜜就得飛上四五十萬(wàn)公里的旅程,它們是多么無(wú)私。

            雖然人們很少稱(chēng)贊蜜蜂,可是它們并不埋怨,而是在偉大的崗位上毫無(wú)牢騷的貢獻(xiàn)著自己的生平。它們就像一位辛苦耕作的教員,教誨我們樹(shù)立宏大的理想,發(fā)奮自強(qiáng)總有一天會(huì)在教員的教誨下披荊斬棘風(fēng)遠(yuǎn)航!

          蜜蜂的作文 篇6

            美麗的花叢中,蜜蜂正在飛來(lái)飛去忙著采蜜。

            一會(huì)兒,飛來(lái)了一只蒼蠅。蒼蠅看到蜜蜂就說(shuō):“你好蜜蜂,我是一只蒼蠅。我就是想問(wèn)你一件事。好嗎?”蜜蜂說(shuō):“問(wèn)吧,什么事?”蒼蠅就問(wèn)道:“蜜蜂,為什么人類(lèi)那么喜歡你,而不喜歡我?你看,我和你一樣也有翅膀,飛起來(lái)也會(huì)嗡嗡的叫?扇祟(lèi)就是喜歡你不喜歡我。見(jiàn)到我們就想打死我們!泵鄯浯鸬剑骸耙?yàn)槲倚列量嗫嘣诨▍仓酗w來(lái)飛去是在采集花蜜,我給人類(lèi)帶來(lái)的是甜蜜,帶來(lái)的是美好,所以我們受到了人類(lèi)的`夸獎(jiǎng)。而你呢,只會(huì)在骯臟的地方飛來(lái)飛去,渾身粘滿(mǎn)細(xì)菌,你太臟太臭,你會(huì)給人類(lèi)帶去疾病,帶去災(zāi)難。所以人類(lèi)不喜歡你,見(jiàn)道你們就要消滅你們。你聽(tīng)懂了嗎?”

            蒼蠅聽(tīng)了,慚愧的低下了頭,自言自語(yǔ)地說(shuō):“哦……,原來(lái)是這樣。”從此以后,這只蒼蠅再也不給人類(lèi)做壞事了。

            專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

            選材欠妥,中心不突出

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