夢(mèng)想的作文[精華3篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,大人們有大人們的夢(mèng)想,小孩子有小孩子的夢(mèng)想。當(dāng)然,我也不例外,我也有我的夢(mèng)想。
記得小時(shí)候,聽(tīng)著爸爸媽媽說(shuō)的很多童話故事后,我就會(huì)夢(mèng)想:如果我要是那個(gè)厲害的國(guó)王多好!我能向所有的人發(fā)號(hào)施令,吃著山珍海味,想干什么就干什么。如果我是個(gè)美麗的公主多好啊!我也長(zhǎng)得和她一樣漂亮,每天穿不同的漂亮衣服,在五彩繽紛的花園里和小伙伴們做游戲。如果我是一個(gè)富翁該多好!我會(huì)有用不完的錢,我一定會(huì)幫助賣火柴的小女孩,讓她不用挨餓、挨凍...
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了,我還會(huì)有一些希奇古怪的夢(mèng)想。有時(shí):我夢(mèng)想自己成為一個(gè)發(fā)明家,發(fā)明一種機(jī)器,碰到我自己不愿意做的事,就用這種機(jī)器就可以完成了;有時(shí),我也夢(mèng)想自己成為一名歌唱家,會(huì)有很多人聽(tīng)我唱歌,為我鼓掌,喝彩,被我的`歌聲征服;有時(shí),我夢(mèng)想自己成為
可是,爸爸媽媽對(duì)我說(shuō):任何夢(mèng)想都離不開(kāi)學(xué)習(xí),任何夢(mèng)想都離開(kāi)不了勤奮,如果一個(gè)人沒(méi)有知識(shí),不知道學(xué)習(xí),他的夢(mèng)想就一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。噢!我若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭,然后問(wèn)爸爸:那農(nóng)民伯伯也要去學(xué)習(xí)嗎?那當(dāng)然了,他們要學(xué)習(xí)怎樣播種,怎樣讓種的糧食長(zhǎng)得好,什么樣的氣候種什么農(nóng)作物。最重要的還有勤奮,如果沒(méi)有及時(shí)地播灑種子,沒(méi)有及時(shí)地給莊稼施肥、除草。等到豐收的季節(jié)就一會(huì)無(wú)所獲了。爸爸有耐心的和我說(shuō)著。
是的,想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就要勤奮學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,我的任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)做人的道理,只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,才能成為對(duì)國(guó)家有用的人。
夢(mèng)想的作文 篇2
就像虞有澄說(shuō)的一樣:“一個(gè)有事業(yè)追求的人,可以把‘夢(mèng)’做得高些。雖然開(kāi)始時(shí)是夢(mèng)想,但只要不停地做,不輕易放棄,夢(mèng)想就能成真!彼,我將攜著鋼琴的手,放飛我的夢(mèng)想——成為一個(gè)鋼琴家!
說(shuō)起我的夢(mèng)想,我不禁想到郎朗,他從小就十分熱愛(ài)音樂(lè),在聽(tīng)完《西游記》蔣大為演唱的《敢問(wèn)路在何方》時(shí),郎朗心里充滿激情,立即沉浸到音樂(lè)之中。歌唱完了,但那奔放的旋律還在心頭縈繞,于是,郎朗不知不覺(jué)地在鋼琴上彈了起來(lái)。說(shuō)來(lái)也怪,雖然沒(méi)有學(xué)過(guò)音樂(lè),歌也只聽(tīng)了一遍,郎朗卻幾乎把這首歌的大部分旋律都彈了出來(lái),真是無(wú)師自通的小神童!剛剛3歲,爸爸帶郎朗去學(xué)鋼琴,每次學(xué)習(xí)一兩個(gè)小時(shí),卻不覺(jué)得累,非常喜歡學(xué)。郎朗不僅有音樂(lè)天賦,還能吃苦。郎朗是榮耀的,可也是辛苦的。
曾經(jīng),多少次默默的在心底編織著夢(mèng)想與希冀;曾經(jīng),多少次雙手合十祈愿夢(mèng)想的種子開(kāi)花結(jié)實(shí)。但我知道,夢(mèng)想再遠(yuǎn)大也不過(guò)是一顆小小的種子,香甜的果實(shí)還要靠辛勤的汗水來(lái)灌溉。
18世紀(jì)一位名字叫做貝多芬的偉大鋼琴家,他晚年失聰。在失去聽(tīng)覺(jué)這一重大打擊下,他仍然堅(jiān)持自己的音樂(lè)夢(mèng),有一盞信念之燈在他的心中指航。在這盞燈的指引下,最終他創(chuàng)造了世界不朽名作—《第九交響曲》。
我5歲時(shí),第一次觸碰到鋼琴,那時(shí)便發(fā)誓,我一定要成為貝多芬,莫扎特那樣傳奇的人物。小學(xué)時(shí),我每天花在練琴上的時(shí)間不少于4小時(shí)。因此我獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。
有一年冬天,因天氣太冷,我的手都凍得起凍瘡,就跟媽媽撒嬌說(shuō)不想去練了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你外婆生病住院,家里支付多,所以我本來(lái)不想送你去的,但想想你以后學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)越來(lái)越重,現(xiàn)在不練以后更沒(méi)時(shí)間練了。而且練琴可以陶冶情操,放松心情,所以你要好好學(xué),好好練,才對(duì)得起你自己的人生!眿寢尩脑捠刮液茈y受,但也使我更加奮發(fā)向上。再苦再累,我始終堅(jiān)持一個(gè)夢(mèng)想—成為一位像貝多芬那樣的鋼琴家!
沒(méi)有夢(mèng)想的'人生是殘缺的,即使你有的是一個(gè)健全的的體魄,還是一個(gè)殘缺的體魄都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想?矗坝钪嬷酢彼沟俜摇ねせ艚鸺词谷戆c瘓不能動(dòng)彈,可還是寫出了一部轟動(dòng)全球的著作—《時(shí)間簡(jiǎn)史》,就讓我們乘著夢(mèng)想的翅膀,飛向?qū)儆谖覀兊母吒h(yuǎn)的天空吧!
夢(mèng)想的作文 篇3
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每一個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的,幸福的,遙遠(yuǎn)的。就是夢(mèng)想帶我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋(gè)地方,做我們想做的每一件事。夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力,去奮斗,去拼搏,去開(kāi)拓。
每一個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的。有的人的夢(mèng)想是空姐,有的人的夢(mèng)想是老師,有的人的夢(mèng)想是演員,有的人的夢(mèng)想是富翁 ……而我的夢(mèng)想則是當(dāng)一名為國(guó)爭(zhēng)光的射擊運(yùn)動(dòng)員。
開(kāi)始,我是不喜歡射擊的.。因?yàn)槲矣X(jué)得射擊時(shí)一種負(fù)擔(dān),是很麻煩的一件事。尤其令我反感的就是我們射擊隊(duì)員不能按時(shí)回家,要在正常放學(xué)晚一個(gè)小時(shí)后才能回家。
我曾多次想過(guò)要退隊(duì),可是,家人的的支持與鼓勵(lì)是我進(jìn)退兩難了。而且,當(dāng)初是我自愿報(bào)上的名字,想半路退出,那也太沒(méi)有毅力了。
就這樣,我艱難得熬過(guò)了一年多的訓(xùn)練。在一年多的訓(xùn)練中,在不知不覺(jué)中,我覺(jué)得自己好似對(duì)射擊充滿了熱情與自信。也在不知不覺(jué)中,技術(shù)越來(lái)越好,克服能力越來(lái)越強(qiáng)了。
記得那是五年級(jí)的一次建德市射擊比賽,也是我第一次參加射擊比賽。我好激動(dòng),好興奮,與當(dāng)初聽(tīng)老師說(shuō)以后有射擊比賽要我們參加的時(shí)候截然不同。
那次比賽,我好緊張,但我仍舊很鎮(zhèn)定,這也是我參加訓(xùn)練以來(lái)得到回報(bào)。比賽時(shí),我吧自身的潛力釋放出來(lái),卻沒(méi)能得到冠軍的寶座,只得到了第二,這是我的遺憾之一,也是我的收獲之一?偠灾@次比賽給我下一次,乃至以后參加比賽打下了良好的基礎(chǔ)。
那天晚上,我躺在床上,回想著比賽的情節(jié)。為什么沒(méi)有拿到第一?這個(gè)問(wèn)題,我已經(jīng)找到了答案,著是能說(shuō)明,我的能力還不夠,還得加把勁。凡事是有過(guò)程的,樹(shù)總是先開(kāi)花,才結(jié)果。而要開(kāi)一朵好花,那必須是每日辛勤的澆水、施肥、培育,這才有了豐收的希望。練射擊也是一樣的,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?"
以后,每次訓(xùn)練,我是次次必到,哪怕練到多晚,我也甘愿。每天練每天練,總是會(huì)有一定收獲的。
轉(zhuǎn)眼,我六年級(jí)了,是畢業(yè)班的了。聽(tīng)老師的,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上。可是,我卻還是堅(jiān)持天天去練射擊,即使作業(yè)再多,我也不怕,我已經(jīng)放棄不了射擊了,射擊已經(jīng)成為了我靈魂的一部分,在我的心底留下了永不磨滅的痕跡!
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