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讀書作文300字必備(5篇)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的讀書作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
讀書作文300字 篇1
我以前非常不愿意讀書，就是媽媽強行我看，我也是左耳朵進，右耳朵出，要不應(yīng)付媽媽看上一會兒也是沒看到心里去。
從上了三年級開始，我看到和我年齡相仿的同學都已經(jīng)看了很多書，他們能說出許多有趣的故事，還能知道許多歷史典故，和我們在一起總是滔滔不絕有講不完的東西，好像一個寶庫一樣，我一問，才知人家看的書有自己的身高那么多了。啊!我驚奇萬分!我慚愧極了，我也要看那么多書，淵博的樣子太可愛了!
我當即就制定了計劃，天天看書，白天下學的空檔看，晚上寫完作業(yè)看，更欣慰的是我執(zhí)行的非常好，并沒有三天打魚兩天曬網(wǎng)，而是持之以恒，一個月后，兩本厚厚的書我就已經(jīng)看完了。我并沒有感覺累，反而覺得很充實。
我一開始看書的時候，有一種急功近利的心態(tài)，覺得一定要趕上那位同學，我也要知道很多東西，可是這種心態(tài)在看書的過程中漸漸消失了，我感覺書中的世界是享受的'，是取之不盡用之不竭的知識源泉，我樂在其中。
現(xiàn)在每天閱讀已經(jīng)成了我生活的一部分，我書櫥里的書越來越多，我每天都覺得這個世界很新鮮，因為“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！�
讀書作文300字 篇2
下了晚自習，同學們都去夢周公了，只有我一個人孤零零地坐在教室里。但我并不傷感這一份清冷和孤獨。因為我的書桌上有一份溫馨，一縷柔情。
說愛書如命也好，說嗜書成癖也罷，總之，書確確實實給了我高尚的享受。
“趁青春未老秉燭破夜，當風華正茂聞雞起舞”。我珍惜燈光的饋贈，咀嚼著桌上的書籍，常常被揭示人生真諦的文章或清新雋永的妙句所吸引。是呀，與先古暢談，與今人絮語，其間況味，飄逸超然。我仿佛從書中看到了乘風遠航的帆，輕逸飄柔的云;吟出了含蓄雅致的詩，組成了色彩斑斕的夢……那境界，不是艷服、美餐所能替代的'。
有時讀著讀著，覺得書中所言頗類自己白天所思，言有盡而意未窮，鋪紙取筆，一吐為快;有時沉浸其中不能自拔，甚至通宵達旦難眠。有意思的是，不僅沒有絲毫疲勞的感覺，反而情緒高昂，心跳躍成快樂的浪花。
讀書給我?guī)聿簧儆淇欤x書使我和文字結(jié)下了不解之緣。我始終遵守的信條是“無日不讀書”。讓書桌上的那一份溫馨。那一縷柔情，永遠伴我同行，永遠……
讀書作文300字 篇3
一天，我正在家里，突然我的弟弟從客廳里跑進來說：“哥哥，我們出去玩吧！”因為我正看書看得入迷，所以沒能聽到，就沒有理會我的弟弟，過了一會兒，弟弟拍了一下我，我才回過神來，我說“干什么，弟弟？”弟弟說：“你剛剛沒有聽見嗎？我要你和我出去玩！”可我又看起了書，邊看邊說：“我不想出玩，我想在家里看書。”弟弟一把搶過我的書去看，弟弟就問我說“哥哥，你的這本書是外星人借給你的嗎？我看不懂，我聽了便哈哈大笑起來。
弟弟就問：”哥哥，你為什么要哈哈的.大笑？“我說：”你把書倒過來看了！“這時我的弟弟才恍然大悟，我又接著說：”我們不去玩，多看看書，學多點知識，我給你講一個故事，好不好？“弟弟馬上說”好，好，快講�！坝谑俏揖桶褧系墓适陆o弟弟講一遍，講到有趣、好玩的地方我們就開心大笑，不知不覺時間過了很久，弟弟已經(jīng)把出去玩的事忘的一干二凈，讀書不但讓們學到知識，還讓我們度過了愉快的一天。
讀書作文300字 篇4
在祖國的藍天下，在美麗的校園里，我們擁有了比前輩更優(yōu)秀的學習條件，在書海中遨游的我們，是新一代的讀書人！
志存高遠，只爭朝夕。課本上的知識遠遠無法給予我們的需要，課外的書籍變成了我們的第一選擇，考卷上無法解答的難題，在課外書籍中可以告訴你準確的答案。
書籍使我們成為最幸福的人，又何嘗不是？朋友可能離去，書籍才是最忠誠的伙伴。在你心情低落的時候，是它給你帶來樂趣，給你帶來向前的動力。
“活到老學到老”，這句話令所有人銘記，書中有著廣闊的`世界，書中有著不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但是書永遠是新的，熱愛讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來。
在新的21世紀，讓我們與書為侶，只有博覽群書，才能讓我們知識淵博，讓我們與書做伴，思想才會不孤獨、不平凡，生活才會充滿情趣。
讓我們暢飲這知識的“水源”，讓我們成為祖國21世紀的花朵，成為祖國的高品質(zhì)建設(shè)者！
讀書作文300字 篇5
學習是個苦樂交織的過程，在學習中也可以交到很多朋友。但面對學習中的苦，不知有多少個人曾經(jīng)問過：“為什么要學習？”
對于這個問題，很多人第一時間想到的就是：媽媽讓我學，不能不去學呀！雖有周總理的“為中華之崛起而讀書！”但這一幼稚想法往往會占用人心。
小時候，我也曾想過這個問題，而且不止一次，但當時只知道：是父母讓我們來學的'。曾經(jīng)想，有時并沒有心思去思考，對這個問題，我曾問過老師，老師的回答總是：“你想為什么而學，就為什么而之學習。為什么由你自己，不由他人�！睂で蟾改傅拇鸢�，回答總是：“哪有那么多為啥？你要不想學，就別學了。”
進入初中，我有時也思考這一個問題。在一次晚上，我又一次閉眼沉思，不一會兒，開始發(fā)困，朦朧之際，我得到了我自己的答案：我不為什么，我是為我自己而學習的！
我當時興奮的快睡不著覺了。此刻，我是多么想對我，曾經(jīng)的小學老師說？尋求他的觀念，但我與她相距千米，甚至不常聯(lián)系。
在我得到我的結(jié)論之后，我對學習有了濃厚的興趣。語文課文不再枯燥，數(shù)學公式不在單板，英語單詞不再傷腦筋，面對副不在發(fā)愁。
為什么要學習？我已找到了答案！
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