實用的荷花的作文(必備)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的荷花的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
荷花的作文 篇1
今天我教學了《荷花》一文�！逗苫ā肥且黄獙懢笆闱榈奈恼隆Ｈ~圣陶先生不僅寫出了荷花的風姿，而且寫出了荷花的神韻，讓讀者身臨其境，賞心悅目。根據(jù)三年級學生形象思維較發(fā)達的特點，在教學本課時，我著力發(fā)展學生的形象思維能力，提高他們的審美水平。
在學習“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”這句時，我引導學生對這句作出多元解讀。讓學生想一想，“冒”還可以換成別的什么字？學生說得很好，有的說“長”，有的說“鉆”，有的說“伸”，有的說“露”……我再讓他們體會一下，怎樣長出來才可以叫做冒出來。學生說：使勁地、迫不及待地、高興地……此時，學生的興致完全上來了，于是我有乘勝追擊：這些白荷花冒出來想干什么呢？“白荷花想看看外面這個精彩的世界”“他們想讓人們看看他們美麗的姿態(tài)”……學生想象的翅膀飛起來了。學完荷花的.三種姿態(tài)，我有讓學生看著插圖想想還有哪些姿態(tài)？學生都拿起書，指著書上的荷花，爭先恐后地向我報告他們的發(fā)現(xiàn)。看著學生高漲的熱情，我有設計了一個說話練習：用“有的……有的……有的……”說話。這個練習看似簡單，不過我有個要求，要仿照書上，說得具體。不過，也沒難倒學生。最后，在處理第四自然段的“……”時，我又讓學生想象：還會有誰和“我”說話呢？學生的思維更活躍了。課后，我布置了一個作業(yè)：擴寫《荷花》，把課上練的寫進去，和葉老先生比一比。
我想，通過這樣有效的訓練，尊重了學生的獨特理解和體會，為學生富有個性的發(fā)展創(chuàng)造了空間。
荷花的作文 篇2
我喜歡的花有很多種，比如：玫瑰、茉莉、月季……但我最喜歡的花還是荷花。
因為“荷花出淤泥而不染”。這是古人對荷花的贊美之情，所以我對荷花情有獨鐘。
記得有一年暑假，我到鄉(xiāng)下去玩。有一天，婆婆神秘的對我說：“龍龍，我?guī)闳フ徟�、采荷花，好不好？”我聽了高興的回答：“好呀！”因為我那時還很小，不知道荷花和蓮蓬是什么，于是我們便出發(fā)了。
一路上，我高興和好奇各占一半：“荷花是什么樣子的呢？蓮蓬的味道又如何呢？”不知不覺中來到了荷花池邊，便聞到一陣清香，我抬頭一看，��！荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花從這些大圓盤中冒出來，它們有的花瓣全綻開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的花瓣才展開兩三片；有的`還是花骨朵，像一支支沾滿紅墨水的毛筆。
開始采蓮蓬了，我好不容易采到幾個，剝開皮，咬一口，清香四溢，啊，多好吃呀！走時，我還采了幾朵荷花帶回家放在水缸里。
啊！荷花，我愛你！我愛你的純潔，愛你的清香，更愛你那出淤泥而不染的高尚品德！
荷花的作文 篇3
夏日的一天下午，媽媽帶我到桓譚公園去玩。公園里的人真多�。∮猩⒉藉薰穬旱�、有鍛煉身體的、還有老奶奶帶小朋友玩耍的……放眼看去，最顯眼吸引人的還是公園里滿池的荷花，格外美麗！
一池的荷花，放眼望去，遠處與藍天相連，像畫中風景！再看近處的荷花，一個個像小姑娘的臉白里透著紅，非常鮮艷！有一朵小荷花，含苞待放，好像害羞的小姑娘在說：“千萬不要摘我哦，因為我還沒有開放呢。”有的荷花已經(jīng)開放，花朵像碗口那么大，千姿百態(tài)。在碧綠碧綠的荷葉襯托下，整個公園真是美麗極了！此時，讓我突然想起宋代詩人楊萬里寫的一首詩：《曉出凈慈寺送林子方》中的`詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�
再看荷葉上的水珠，頑皮的晃來晃去，像在玩滑滑梯。還有一只只小蜻蜓，在忽高忽低地飛來飛去，有時落在荷葉上，荷葉真像它們的停機坪！
一直到太陽快要西落，我都不舍得走。因為一池的荷花美得讓人流連忘返、戀戀不舍。我永遠不會忘記這滿塘的荷花，它是那么讓人賞心悅目！
荷花的作文 篇4
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！边@是宋朝詩人楊萬里的詠荷佳句。其實，我也特別喜歡荷花。
夏天，正是荷花盛開、荷葉飄香的季節(jié)。
看，河池中長滿了翡翠般的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個個碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷葉可見一根根墨綠的.，長著小刺的荷莖在水面上昂頭挺胸。荷莖上小扇子似的萼葉襯托著亭亭玉立、白里透粉的荷花。荷花千姿百態(tài)，各不相同�；▋簜冇械娜_了，露出了嫩黃色的小蓮蓬;有的才綻開了幾片花瓣兒，像是一個害羞似的小姑娘，正向著行人微笑;有的還是含羞待放的花骨朵兒，飽脹得馬上就要破裂似的……
微風習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來，好像在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風景畫啊!
雨后，荷池又是另一番景象。荷葉好像是一個個剛沐浴過的仙女，亭亭玉立地立在池塘中。一陣微風掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴地晶瑩的小水珠滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進河池里……構成雨后荷池的新景象。
我愛那艷麗無比、給人們帶來清香的荷花，因為它以它那艷麗的風姿，裝點了人們的生活，美化了人們的生活!
荷花的作文 篇5
在風和日麗的上午，我和媽媽一起去荷花池玩。
走近荷花池，我看見一張張荷葉就像一個個綠色的圓盤。荷花就更美了，遠遠看去，一朵朵荷花就像一盞盞小燈籠。這時，來了一陣涼風，把荷葉吹在了一邊，我看見荷花池的水在太陽的照射下銀光閃閃，十分動人。
走到近處一看，荷葉上落著一只蜻蜓。一條小魚躍出水面，一甩尾，一粒水珠跑到了荷花上。太陽一照，小水珠就像一粒金豆。荷花在風中飄揚，一片片花瓣就像一個個紅彤彤的.臉蛋。水中的小魚在荷葉下游來游去，青蛙跳到荷葉上唱起歌來。
以后我還到荷花池玩。
荷花的作文 篇6
在這驕陽似火的夏日，那荷塘中出現(xiàn)了一片片華麗的色彩。
在那墨綠色的長著小刺的荷梗上有一片碧綠的荷葉，如一個橢圓形的`大玉盤。荷葉挨挨擠擠，從遠處看好似一片綠色的海洋。透過這層層疊疊的荷葉，可以看到白里透紅的荷花。荷花千姿百態(tài)，各不相同。有盛開的荷花，露出嫩黃色的花蕊，就似笑得合不攏嘴的娃娃臉;有張開幾片花瓣的荷花，它好像是一位害羞的小姑娘，用那厚厚的手帕遮住迷人的笑容;有花骨朵兒，它們緊緊抱成一團，像親兄弟姐妹一樣不愿分開。
微風吹過，微波拂動，花香彌漫了整個池塘，引來蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓……魚蝦們在那“太陽傘”下玩耍，青蛙跳上荷葉漸漸熟睡在這張“床”上。蜜蜂和蝴蝶在荷叢中翩翩起舞。蜻蜓停在荷花上，讓我想到一句詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。一場大雨過后，荷葉、荷花像一位剛剛沐浴過的仙女，亭亭玉立地站在池塘中。荷葉上有一些水珠如一顆顆晶瑩剔透的寶石。微風拂過，荷葉、荷花和水珠都隨著微風跳起了搖滾舞。
我愛這“出污泥而不染”的荷花。
荷花的作文 篇7
記得20xx年的那個冬天，外婆家的附近新修了一個荷花池，得知這個消息后，從未見過荷花的我興沖沖地跑到母親面前，央求她帶我去看，母親同意了。下午，我同母親乘車來到外婆家，激動的我一下車便直奔荷花池。當我氣喘吁吁地來到荷花池前，竟發(fā)現(xiàn)池里只有幾片嫩綠的荷葉，而沒有那我所夢寐以求的荷花。我的心情落到了低谷，一往了解我心思的母親走到我身邊，拍了拍我的肩，說：“別傷心，看，荷花的種子正在池底發(fā)芽。”我不禁向池底看去，見到的卻是那令我討厭的淤泥，我想：我所期盼的荷花，竟是從淤泥中生長出來的，開出來的花肯定是黑乎乎的，況且，這池底的東西這么惡心，恐怕什么也長不出來吧！我開始對荷花厭惡起來，這樣的花朵根本就是“破壞環(huán)境”。我皺了皺眉頭，連忙從荷花池旁跑開了，朝外婆家走去。
春天到了，萬物復蘇，百花齊放。我又來到外婆家，路過荷花池，看見池里依舊沒有荷花。我走了過去，伸出手指了指池底，說：“淤泥里是長不出美麗的花的，荷花啊荷花，像你這種一開花就無芬芳的`，真是令人討厭�！蔽覔u搖頭，走開了。初夏，我在外婆家打算度過假期。這天，外出散步的我不經(jīng)意間看到了荷花里冒出了幾個白白的小東西。我小跑到池邊，大吃一驚，池里竟長出了潔白的花苞，雖然還沒開花，但我能聞到那股淡淡的清香。
我對荷花產生了好感，每天都去荷花池，那花苞似乎知道我的渴望，一天一天地長大起來……一日清晨，我起床后，洗漱完畢，便沖了出去。來到荷花池邊，我大叫一聲“哇！”池里的荷花已經(jīng)開放了，有白的，也有粉的，還有蜻蜓在飛舞。我站在池邊，吸了一口氣，滿是荷花的清香�？粗菨嵃着c淡粉色的荷花，我不覺想起了一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！笔前�，那本來埋在淤泥中的種子，卻開出了如此純凈潔白的花朵。更值得思考的，是荷花那美麗的生命，即便埋藏在黑黑的淤泥中，它也要開出美麗的花兒，我想，這就是它的心聲吧！一陣輕風襲來，帶著荷花的清香，我陶醉在了這片潔白美麗的荷花中。這就是外婆附近的池塘，一個再也不敢讓我討厭的池塘！
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