愛國(guó)的作文4篇[精品]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的愛國(guó)的作文5篇,歡迎大家分享。
愛國(guó)的作文 篇1
端午節(jié)的來歷是為了紀(jì)念中國(guó)古代偉大的詩(shī)人屈原。據(jù)記載,公元278年,秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼睜睜看著自己的祖國(guó)被侵略,卻無能無力,他心如刀割,于五月初五投汩羅江而死。兩千多年后,五月初五成了傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。大家包粽子,賽龍舟,用各種方式來紀(jì)念這位偉大的愛國(guó)詩(shī)人。
“五月五,是端午,插艾葉,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋!边@是一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌,每當(dāng)小朋友唱起這兒歌時(shí),人們就知道端午節(jié)要來臨了,
一轉(zhuǎn)眼,端午節(jié)來臨了,一大早起來。吃過早飯后,就匆匆忙忙地出門去看賽龍舟了。剛來天鵝湖只見從遠(yuǎn)處劃來了十幾條龍船。龍船偏長(zhǎng)細(xì)窄。龍頭有黑.灰.紅等顏色。很快,比賽開始了。選手們爭(zhēng)先恐后,不甘落后。觀眾們也在一旁加油鼓頸。就要接近終點(diǎn)了,選手們敲鑼打鼓,唱著打油詩(shī)。到終點(diǎn)了,來自荔灣區(qū)的`選手獲勝了。接著就是最有趣的“搶鴨子”游戲了。資助方和一些好事的富人不許多鴨子仍進(jìn)水中。選手們從船上跳進(jìn)水里抓鴨子,抓到的歸自己。圍觀的觀眾也不甘落后,紛紛跳進(jìn)水中。場(chǎng)面一片混亂......
愛國(guó)的作文 篇2
20xx!國(guó)人從未有過愛國(guó)熱情好象在20xx全都爆發(fā)了出來!因?yàn)椋?0xx,有太多的故事、太多的意外、太多的教訓(xùn),只是,愛國(guó)的熱情與方式往往有點(diǎn)偏差。
我們的國(guó)歌里唱的是不是也是我們整個(gè)民族所能做的:中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候,每個(gè)人們被迫著發(fā)出最后的'吼聲,起來起來為什么,我們非要到了最危險(xiǎn)的時(shí)候才要發(fā)出最后的吼聲?平時(shí)干嘛去了?中國(guó)不是有句古話叫:人無遠(yuǎn)慮必有近憂么?中國(guó)人難道只能是忍無可忍、無路可退時(shí)才發(fā)出最后的吼聲么?為什么一味的謙恭和忍耐卻被逼得步步后撤?在當(dāng)今這個(gè)世界,我們的謙讓是不是應(yīng)該加進(jìn)一些適當(dāng)霸氣與威嚴(yán)?
愛國(guó)有好多方式,每個(gè)時(shí)期也會(huì)涌現(xiàn)出一批典型的愛國(guó)人物。我們這些普通老百姓估計(jì)是成不了什么大事的。但,我們也有愛國(guó)的熱情,問題是,這種熱情該以何種方式表現(xiàn)出來。我們心中的愛國(guó)情結(jié)又是以何種方式種植下去。
20xx,奧運(yùn)的圣火照亮北京的天空時(shí),也點(diǎn)燃了國(guó)人們前所未有的愛國(guó)熱情。它映射出來的丑惡現(xiàn)象,是不是真的能給我們留下許多深刻的印記?西方國(guó)家的嘴臉是不是也在不同程度上反射了我們國(guó)人的一些病態(tài)?愛國(guó)作為一句最能激勵(lì)國(guó)人的口號(hào),它又該如何在國(guó)人心里引起真正的共鳴?
我們?yōu)槭裁匆獝蹏?guó)?又該怎么愛國(guó)?愛國(guó)不是一句口號(hào),更不是一個(gè)概念,它應(yīng)該是每個(gè)中國(guó)人血液里流淌的民族性!而這種民族性,應(yīng)該從孩子們呀呀學(xué)語時(shí)就開始種植下去!我們教給孩子的,不僅僅是過去的歷史,更要讓他們看到現(xiàn)在,遠(yuǎn)眺未來!要讓他們明明白白的知道,我們?yōu)槭裁匆獝蹏?guó),又該怎么去愛國(guó)!它應(yīng)當(dāng)是每個(gè)中國(guó)人血濃于水的根本!
愛國(guó)要有理性,但是,我個(gè)人認(rèn)為,如果理性里再帶有我們根本的血性,那么,那些故意尋釁的、存心鬧事的、心存不軌的內(nèi)憂外患們,都會(huì)在我們的愛國(guó)精神面前退避三舍的!
防患勝于救災(zāi)。愛國(guó)亦是如此。整個(gè)中華民族萬眾一心、眾志成城,在如此強(qiáng)大的愛國(guó)民族面前,又有誰吃了熊心豹膽敢來挑釁?。。!
愛國(guó),除了理性,也要血性!讓這種血性流淌在我們每一個(gè)人的心中,成為民族的根本性!把我們現(xiàn)在熊熊燃燒的愛國(guó)激情火炬?zhèn)鬟f給下一代,并代代相傳下去,越燃越旺。
愛國(guó)的作文 篇3
這個(gè)故事發(fā)生在姐姐支教的鄉(xiāng)村里,是姐姐支教回來后告訴我的,我饒有興趣的聽她講完,然后記錄了下來。它見證了在祖國(guó)的另一邊,支教老師平凡且偉大的愛國(guó)之情。
太陽(yáng)還沒出來,東面的半邊天只浮著幾片被紅染料暈染似的云朵。
張老師打開辦公室的門,那門已然破舊了,發(fā)出吱呀慵懶的呻吟。他腳步急速的竄進(jìn)了辦公室,衣角劃過清冽的空氣,打破了鄉(xiāng)村小學(xué)的寧?kù)o。
今天是舉國(guó)同慶的國(guó)慶節(jié)。所有學(xué)校都放假了。這所矗立在大山里的鄉(xiāng)村小學(xué)也不例外。然而張老師還是從幾十里的臨時(shí)住所趕來。
半響,他抱著個(gè)銹跡斑斑的錄音機(jī)和一個(gè)只有掌心大的低音炮。那是學(xué)校唯一兩件能播放音樂的電器。他把低音炮放在地上,又轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里,捧出面鮮紅的國(guó)旗,溫暖的紅色,被老師小心翼翼的系在土路操場(chǎng)上那根筆直旗桿上垂下了的麻繩上。
做完這些,他慢慢地吸了一口氣,聞著沾有晨露的青草味,他抬頭望向東方,緋紅的云朵早不知去向,太陽(yáng)揉捏著松懈的眼睛,已把半張通紅的臉枕在山頭上。
張老師輕輕地按下了錄音機(jī)的鍵盤,但一陣磁響后,四周又安靜了。張老師似乎已經(jīng)應(yīng)以為常了,他低下頭,不慌不亂的關(guān)掉錄音機(jī),打開那個(gè)低音炮,鼓弄了好久,才抬起頭來。一陣雄壯的樂曲仿佛自天外傳來,雖然聲音比較小,爆發(fā)出的力量足以讓空氣凝重。張老師握緊麻繩緩緩地拉動(dòng),盯著那片絢麗的`紅色徐徐地漫上天去。
那一刻,他的胸口被一種無形的矛盾的情感裝填的不留一絲空隙。他想起在家享受安詳晚年的父母,對(duì)他無奈的抱怨:“別去那么遠(yuǎn)的地方,你那么沒白天沒黑夜地忙是為了什么?我們又不缺你賺的錢……”他想起朋友們投來的異樣眼神,和不理解的話語:“大城市需要你,你跑到那種窮鄉(xiāng)僻壤的地方……唉,你怎么那么固執(zhí)呢!笨赡X海里回蕩的更多的,是他的那些學(xué)生無邪的童音:“老師,我們能有你那么博學(xué)多才嗎?我們有機(jī)會(huì)向成為‘國(guó)家的棟梁’嗎?”
他是固執(zhí),固執(zhí)到犧牲自己的優(yōu)良條件,培養(yǎng)新一代國(guó)家的未來。固執(zhí)到早已明白傳遞知識(shí)無疑是回報(bào)祖國(guó)的最好方式。他想要喊出什么來,但終究什么也沒說。他只是盯住那一抹亮色,徐徐的漫上天去,漫上天去。
不知道什么時(shí)候,幾個(gè)背著背篼的村民在他身后停住了腳,仰起了頭,迎面看向那片鮮紅。他們一臉莊重,胸腔內(nèi)也有輕微的顫動(dòng)。
遲疑的太陽(yáng)終于露出了會(huì)心的微笑,與那片紅色的情感交織在一起,將滿世界涂滿陽(yáng)光。
愛國(guó)的作文 篇4
少年把硬幣仍給罵他的那些人的身上時(shí),那些人驚呆了。剛才還口若懸河的罵意大利的人呢,現(xiàn)在個(gè)個(gè)被驚得目瞪口呆,半天都不說話,過了一會(huì)兒才慢慢回過神來。
那些人說:“我給你錢,你不但不謝謝我,反而恩將仇報(bào),你不想活了,是不是?”這些罵意大利的人越說越氣,有的拿著酒瓶子,有的還拿起板凳,還有的挽起袖子,向少年沖去,少年嚇的臉色發(fā)白,渾身發(fā)抖。他們讓意大利少年道歉,但是少年卻斬釘截鐵地說:“我絕不!你們說意大利那么糟糕,為什么還要一次次地踏上我們的國(guó)土呢?意大利不歡迎你們這些無恥之徒!”那有一個(gè)高個(gè)子氣壞了,把少年重重地摔在地上,還狠狠地地踢了少年幾腳。又厲聲問道:“你道不道歉?"少年擦擦嘴角的血說:“絕不!”其他的酒徒也攏了過不,正準(zhǔn)備動(dòng)手!白∈郑 蓖蝗灰宦暣蠛,大家回過頭一看,一位意大利老者向這邊走來。老者說:”你們這些無賴的'家伙,竟然對(duì)一個(gè)手無寸鐵孩子下手?船艙里的其它意大利人都紛紛從床上跳下來,一起憤怒的從不同方向擁來,其它的乘客都站起來,怒視著這些酒徒。這幾個(gè)酒徒一看這情景知道不能再引起眾怒,便灰溜溜地回到鋪位上,拉上了簾子,再也不敢出來了。老者扶起了少年,替他擦干凈嘴角上的血,并向他豎起了大拇指。
頓時(shí),船艙里響起了掌聲,經(jīng)久不息,這掌聲有來自美國(guó)的,有來自法國(guó)的,有來自英國(guó)的......
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