實(shí)用的蝴蝶的作文通用[4篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的蝴蝶的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

蝴蝶的作文 篇1

　　在陽光明媚的星期天，我約好朋友豆豆到公園去玩。

　　和煦的陽光照在身上，使人感到懶洋洋的，真舒服！可是半個(gè)小時(shí)過去了，豆豆還沒來。難道一項(xiàng)信守諾言的'豆豆會(huì)違約嗎？正當(dāng)我胡亂猜疑時(shí)，豆豆蹦蹦跳跳地跑來了。小辮子上兩個(gè)大紅蝴蝶特別漂亮，就像兩只火紅的蝴蝶在空中飛舞。

　　我們?cè)诠珗@里游玩了一會(huì)兒，我忍不住問了一句：“豆豆，你什么時(shí)候買的蝴蝶發(fā)夾，真漂亮！”誰知，豆豆立刻低下了頭，臉變得紅紅的，說話也不利了，“我……我……買的……”“豆豆，怎么回事？”我疑惑地問。豆豆知道瞞不過了，就把事情的真相告訴了我。原來，她在來的路上，幫一個(gè)小妹妹找發(fā)夾，她找到了發(fā)夾，看見這個(gè)發(fā)夾太漂亮了，于是就放到了自己的口袋里�！澳阍趺纯梢赃@樣呢，那可是別人的東西呀！”我急切地說�！拔抑�道錯(cuò)了，那該怎么辦呢？”豆豆無助地問。“我們一起把這個(gè)發(fā)夾還給那位小妹妹吧。”

　　我們來到小妹妹掉發(fā)夾的地方，可惜小妹妹已不在哪兒了，怎么辦呢？“一起找找吧”豆豆堅(jiān)定地說。我們找呀找，終于在小溪邊找到了那位小妹妹，她正向洗衣服的媽媽哭訴呢。豆豆走了過去，把發(fā)夾遞給了那位小妹妹，并說了好幾聲對(duì)不起。望著破涕為笑的小妹妹，豆豆擰在一塊的眉頭終于舒展開了。

　　在回家的路上，豆豆的兩個(gè)辮子依然那么烏黑漂亮！

蝴蝶的作文 篇2

　　小屋的頂棚，預(yù)制板的表面，涂抹的白灰經(jīng)年已久顯得灰頭土臉，可上面卻意外的落著一只令我驚喜的蝴蝶。那日我坐在床頭枕邊偶然一抬頭發(fā)現(xiàn)了那只蝴蝶。那是只黃色的蝴蝶，它落著不動(dòng)卻像展翅如飛的樣子。

　　這一發(fā)現(xiàn)，打破了我心的安寧。從此我的心空就開始飛翔著一只永遠(yuǎn)不落的蝴蝶，繼而就是飛翔著很多蝴蝶。黃色的、白色的、黑色的，五顏六色的蝴蝶開始成群結(jié)隊(duì)的在我心的長(zhǎng)空高低錯(cuò)落的飛翔。

　　最終還是有落下的，它們落在我家鄉(xiāng)小村外的田間地頭、廣袤的山野。它們落下的地方生長(zhǎng)著五顏六色的花朵，花朵都盡情的綻放，像一張張笑臉隨風(fēng)搖曳。

　　蝴蝶們從白天飛進(jìn)黑夜，飛進(jìn)我的夢(mèng)中，不停的飛呀飛。黑夜的夢(mèng)全成了晴天麗日的美好景象。原來我的夢(mèng)全是一團(tuán)漆黑，在漆黑的夢(mèng)中，我左沖右突，怎也跑不出它的層層圍困。困在夢(mèng)中，氣喘如牛，大汗淋漓。頭頂?shù)暮�蝶改變了我暗淡無光、困頓無奈的夢(mèng)境。

　　不解的是，我已遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，那夢(mèng)中的蝴蝶怎就越過我身居的縣城、越過高山密林一路風(fēng)塵的飛向我的家鄉(xiāng)?想了又想，原來是這繁華的小城沒有它們落腳的地方，原來我心系的家鄉(xiāng)才是它們載歌載舞的地方。

　　自從發(fā)現(xiàn)了頭頂那只蝴蝶，我的神智有時(shí)就不再屬于我�；秀遍g，眼前到處是飛翔的蝴蝶。

　　有一只蝴蝶相伴真好，它讓我身在嚴(yán)寒的冬季，心靈卻插上飛向萬花叢中的翅膀;它讓我在靜寂的孤獨(dú)中感知喧囂嘈動(dòng)的世界;讓我在寂寞的內(nèi)視中，悄然打開心中那道封閉的門，驅(qū)走陰暗，放進(jìn)光明的照耀。盡管我不知道我到哪里去，但它讓我不可忘記我是從哪里走來，讓我不要忘記時(shí)常扭轉(zhuǎn)身面朝一個(gè)叫做家鄉(xiāng)的地方。

　　有時(shí)我打開一本書坐在床上，目光盯著一行行排列整齊的文字，看著看著就打破了原有的組合，變幻成一個(gè)生機(jī)盎然的花園，一束束花朵像我微笑，微笑的花朵上飛落著色彩各異的蝴蝶。蝴蝶們蹁躚起舞，眼前全是小巧可愛的蝴蝶。

　　居室狹小，居室灰暗，居室無花，可我的頭頂有一只蝴蝶。我看著頭頂?shù)暮�蝶，就像看見了一望無際的綠色山野，看見山野的密林、山野的花朵、山野自由飛翔的蝴蝶，還有藍(lán)天上那輪散發(fā)著光和熱的太陽。

　　走進(jìn)來一個(gè)人，我對(duì)他說“我頭頂有一只蝴蝶!”對(duì)方疑惑，想我在說夢(mèng)話。我指著頂棚上那只停留的蝴蝶，對(duì)方的表情透著淡漠，猜想他以為我是“小題大作!”

　　進(jìn)來一個(gè)人，我又對(duì)他說“我頭頂有一只蝴蝶!”對(duì)方在我話音剛落的瞬間就取起我身邊的拐杖，高高的舉起，晃動(dòng)著拐杖進(jìn)行瞄準(zhǔn)頂棚那只已不會(huì)躲避的蝴蝶。

　　我趕緊奪下拐杖，像奪下歹徒手里的`匕首一樣對(duì)來人說“你不能傷害一只死去的蝴蝶�！睂�(duì)方搖搖頭，快步離開了我。想他斷定我肯定是一個(gè)極其嚴(yán)重的“神經(jīng)病人!”

　　春節(jié)找人清除灰塵的時(shí)候，我特意叮囑：不要掃掉那只蝴蝶。對(duì)方仍然不解。他說：留它有什么用?我說：它可以讓我想起桃花盛開的春天、花枝招展的夏天、碩果累累的秋天;讓我想起在明媚的陽光下飛翔的一群群蝴蝶和家禽飛鳥，比如童年曾喂過的一只雞或一頭豬，或者家鄉(xiāng)房前屋后的樹上落下的幾只報(bào)喜的喜鵲;讓我想起人和萬千動(dòng)物共同擁有的一個(gè)世界。

　　對(duì)方瞪眼看著我，無語，輕輕的搖了幾下頭，我知道他也把我當(dāng)作一個(gè)神經(jīng)病患者。幸運(yùn)的是，它沒有清除掉那只蝴蝶。

　　遺憾的是，一日我偶然的一個(gè)抬頭，不見了那只蝴蝶。想想我每日的清除，是不是在它跌落之后我不注意已把它清掃?趕緊在床上尋找，找遍床上，怎也找不到它一點(diǎn)殘損的羽毛。抬頭看看它離去的地方，頂棚的墻上留下一個(gè)印痕，形狀是：永遠(yuǎn)在展翅飛翔!

　　它陪了我一個(gè)寒冷的冬季，在冬季它賦予了我美好而溫暖的景象。每天看著那飛翔的印痕，心中就充滿五彩繽紛的翅膀。

　　不忘一只蝴蝶，就像不忘一個(gè)相伴一程的朋友，它永遠(yuǎn)在我心中展翅飛翔!

蝴蝶的作文 篇3

　　這是初中聯(lián)考前兩年的日子。

　　早晨的教室里，老師在糾正昨夜補(bǔ)習(xí)時(shí)同學(xué)犯的錯(cuò)誤。在我們班上，是以一百分為標(biāo)準(zhǔn)的，考八十六分的同學(xué)，得給竹教鞭抽十四下。打的時(shí)候，自己卷起衣袖來，老師說，這樣抽下去，抽到的皮膚的面積可以大一些。紅紅的橫血印在手臂上成了日常生活的點(diǎn)綴。也不老是被抽打的，這要視老師當(dāng)日的心情和體力情況。

　　我們中午有半小時(shí)吃飯的時(shí)間，黃昏也有半小時(shí)吃便當(dāng)?shù)臅r(shí)間，吃完了，可以去操場(chǎng)上玩十五分鐘。白天，因?yàn)榕露綄W(xué)，上的是教育部編的課本；晚上，用的是老師出售的所謂參考書，也就是考試題。燈光十分昏暗，一道一道題印在灰黃粗糙的紙上，再倦也得當(dāng)心，不要看錯(cuò)了任何一行。同學(xué)之間不懂得輕聲笑談，只有伏案的沙沙書寫聲，有如蠶食桑葉般，充滿寂靜的夜。

　　標(biāo)準(zhǔn)答案在參考書后面，做完了同學(xué)交換批改，做錯(cuò)了的沒什么講解，只說：“明天早晨來了再算賬�！比缓罅粝乱欢阉阈g(shù)題回家去做。

　　每天清晨，我總不想起床，被母親喊醒的.時(shí)候，發(fā)覺又得面對(duì)同樣的一天，心里想的就是但愿自己死去。

　　那時(shí)候，因?yàn)樯闲�學(xué)是不規(guī)定入學(xué)年齡的，我念到小學(xué)五年級(jí)時(shí)，只有十歲半。

　　母親總是在我含淚吃早飯的時(shí)候勸著：“忍耐這幾年，等你長(zhǎng)大了才會(huì)是一個(gè)有用的人。媽媽會(huì)去學(xué)校送老師衣料，請(qǐng)她不要打你……”那時(shí)候，我的眼淚總是滴到稀飯里去，不說一句話。我不明白，母親為什么這么殘忍，而她講話的語氣卻很溫柔，也像要哭出來了似的。

　　那時(shí)候，老師便代表了一種分界，也代表了一個(gè)孩子眼中所謂成長(zhǎng)的外在表現(xiàn)——高跟鞋、窄裙、花襯衫、鬈發(fā)、口紅、項(xiàng)鏈……我的老師那時(shí)候二十六歲，而我一直期望，如果忍得下去，活到二十歲就很幸福了。

　　常常在上課的時(shí)候發(fā)呆，常常有聲音——比老師的聲音更大的空空茫茫的聲音在腦海中回響——二十歲——二十歲——二——十——?dú)q——想得忘了在上課，想得沒有立即反應(yīng)過來老師的問題，一只黑板擦丟過來，重重打在了臉頰上。當(dāng)時(shí)的我個(gè)子矮，坐第一排。那一次，我掩面從教室里沖出去，臉上全是白白的粉筆灰，并不知道要奔到哪里去——我實(shí)在沒有方向。在校園的老地方，我靠住那棵大樹，趴在凸出來的樹根上哀哀地哭，想到那個(gè)兩年前吊死的校工，我又一次想到死。如果死了，就不會(huì)這么苦了，現(xiàn)在——現(xiàn)在才十一歲，而我的現(xiàn)在，實(shí)在過不下去了。于是，我又趴在地上，放聲大哭起來。那一次，是被老師拉回教室去的，她用一條毛巾給我擦臉。擦完了，我向她鞠了一個(gè)躬，說：“老師，對(duì)不起。”

　　作文課上，我沒有照題目寫，我寫道：“想到二十歲是那么遙遠(yuǎn)，我猜我是活不到穿絲襪的年紀(jì)就要死了。那么漫長(zhǎng)的等待，是一個(gè)沒有盡頭的隧道，四周沒有東西可以摸觸，只是灰色霧氣形成的隧道。而我一直踩空，沒有地方可以著力，我走不到那個(gè)二十歲……”

　　老師將我的作文念出來，然后大聲問：“你為什么要為了穿絲襪長(zhǎng)大？你沒有別的遠(yuǎn)志嗎？陳平，你的二十歲難道只要涂口紅、打扮、穿漂亮衣服？各位同學(xué)，你們要不要學(xué)她……”

　　后來，老師要我重寫，我回家又急出了眼淚。晚上放學(xué)后總有一百道算術(shù)題，實(shí)在來不及再寫作文。簡(jiǎn)短地寫了，整整齊齊地寫道：“將來要做一個(gè)好教師是我的志愿�！崩蠋熓遣豢赡芏�得的，不可能懂得一支口紅背后的那種意義。

　　每天晚上，在我進(jìn)入睡眠之前，母親照例提醒孩子們要禱告，而那時(shí)我實(shí)在已經(jīng)筋疲力盡了。我迷迷糊糊地躺下去，心里唯一企盼的是第二天學(xué)校失火或者老師摔斷腿，那么就可以不用上學(xué)了。第二天早晨，夢(mèng)中祈求的一切并沒有成真。我的心，對(duì)于神的不肯憐憫，總有種欲哭無淚的孤單和委屈。當(dāng)年，我的信仰是相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的。

　　有一天，老師照例來上早課。她忘了算前一日我們答錯(cuò)題的賬，只是有氣無力地坐著，揮揮手叫我們自修。老師一直在查看她的桌子，然后突然問：“今天是誰最早到校？”大家說是陳平。她盯住我，問我進(jìn)教室后做了什么，我說自己是被一只水牛一路追趕著沒命地跑進(jìn)學(xué)校的，后來丟燒餅給牛吃，它還是追……“我不是問你這些，你動(dòng)過了我的日記沒有？有沒有偷看？說！”我拼命搖頭，漲紅了臉，兩手不知不覺放到背后去。那次沒有被抽，而我一個(gè)早晨的課卻都上得提心吊膽。老師不時(shí)若有所思地望我一眼，她終于叫了我的名字。一叫名字，我就彈了起來。她說：“把這封信送到后面六年甲班的李老師那里去�！�

　　我雙手接了信，發(fā)覺信封并沒有粘上，是一封淡藍(lán)的信。“不要再偷看，快快走�！崩蠋熣f了一句。

　　走到轉(zhuǎn)彎的地方，我快速地將信紙拉出來，看了一眼——既然一口咬定我偷看了，我就偏偏偷看一次，免得白白被冤枉。信上密密麻麻的全是日文，其中夾著兩個(gè)漢字——魔鬼。看見她居然叫一個(gè)男老師魔鬼，我嚇了一跳，匆匆折好信，快步向六年級(jí)的教室走去，雙手將信交給李老師便回來了。

　　后來，我慢慢明白了，老師正在受著戀愛的折磨。于是我對(duì)于她每天體罰的事情也生了寬恕之心，想來這么打我們當(dāng)做發(fā)泄，必然是戀愛沒有成功。

　　我專注地直視著老師，想到她的生活和作息，想到那偶爾一次的和男老師共彈風(fēng)琴，想到她連戀愛的時(shí)間也不太多，心里對(duì)她和自身成年的未來，浮起了另一種復(fù)雜的憐憫與茫然。我從來沒有恨過我的小學(xué)老師，我只是怕她怕得比死還要厲害。

　　有一天，老師笑吟吟地說：“明天帶兩個(gè)便當(dāng)來，水彩和蠟筆不用再帶了，我們恢復(fù)以往的日子�！甭犞�聽著，遠(yuǎn)方的天空好似傳來了巨大的雷聲，接著彤云密布，飛快地籠罩了整個(gè)校園。我的眼睛，突然感到十分干澀，教室里的燈便一盞一盞半明半暗地亮了起來。那兩年，好似沒有感覺到晴天，也就畢業(yè)了。

　　我再一次回到小學(xué)，對(duì)老師的培育之恩再一次道謝。我去了，老師有些感觸地摸摸我的頭，拿出一本日記簿來送給我。她很認(rèn)真地在日記簿的第一頁上寫下了幾個(gè)正楷字：“陳平同學(xué)，前途光明�！�

　　想到小學(xué)老師贈(zèng)給我的那幾個(gè)字，它們終于在陽光下越來越鮮明起來。流去的種種，化為一群一群的蝴蝶。雖然早已明白了，世上的生命，大半朝生暮死，而蝴蝶也是朝生暮死的東西，可是我依然為它的色彩目眩神迷，覺得生命所有的神秘與極美已在蛻變中彰顯了全部的答案。而許多彩色的蝴蝶，正在紗帽山的谷底飛去又飛來。就這樣，我一年又一年地活了下來，只為了再生時(shí)蝴蝶的顏色。

蝴蝶的作文 篇4

　　太陽像小孩一樣剛剛探出頭來，在偷看著什么�！靶�懶蟲，起床啦，跟媽媽一起去田野，我去除草，你去捉蝴蝶。”聽了媽媽的話，我連忙爬起來，就歡歡喜喜地跟媽媽一起去田野了，那時(shí)我才六歲，捉蝴蝶是我最喜歡的一件事。

　　 到了田野，那里有一大片草，也有很多蝴蝶在那些不知名的小花叢中翩翩起舞，我看得眼花繚亂。忽然，我看見一只又大又美麗的藍(lán)蝴蝶撲閃著大翅膀朝我這邊飛過來了。我的目標(biāo)就是這只了！我迎著它跑過去，可是它卻突然轉(zhuǎn)換方向想要飛走，我跟在后面不停地追它。終于，它在一朵白色的小花上優(yōu)雅地停了下來，我卻氣喘吁吁地呆在了原地。不一會(huì)兒，我小心翼翼地湊了過去，一個(gè)猛撲，整個(gè)身子都?jí)毫诉^去，等我爬起來才發(fā)現(xiàn)，蝴蝶的翅膀都被我壓斷了，我頓時(shí)哇哇大哭，媽媽過來安慰我說：“一會(huì)不捉蝴蝶，就這么靜靜地陪著它們玩，它們就不會(huì)受傷了啊�！蔽铱戳丝词种锌蓱z的蝴蝶，又想了想媽媽的話，情不自禁地留下了后悔的眼淚。

　　 我懂了，蝴蝶的.生命是弱小的，我們每個(gè)人都要好好保護(hù)著美麗的但是卻脆弱的蝴蝶。我以后再也不捉蝴蝶了，每一個(gè)動(dòng)物都和我們一樣，都有生命，都要生活的權(quán)利，蝴蝶給了我這樣的啟示，我以后一定也會(huì)尊重它們渺小又偉大的生命。

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