讀書的作文（常用5篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的讀書的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書的作文 篇1
讀書是一件很安靜的事情。要是論教養(yǎng)，你真的是讀書人，你不要講出來。讀書也好，畫畫也好，不能弄成一種身份。這是我到國外才學(xué)會(huì)的。國外很“�！钡娜硕己π叩靡�，躲著不講自己挺在行的那些事。出國之前還沒有人說我是讀書人，是知識(shí)分子，回來后聽到不少人說我是做學(xué)問的，是藝術(shù)家等。我很害臊，這怎么好意思說出來？
陳寅恪先生周游列國，通曉二十多種語言，可是他在清華填表時(shí)只填了兩種：梵語和德語。逃亡香港時(shí)，日本人到他家里要挾他出來做事，他不肯，日本人就要行使暴力。當(dāng)時(shí)樓里有很多人，他突然站出來和日本人交涉，說很流利的日語，他的家人都不知道他的日語這么好。不到萬不得已，你都不知道他會(huì)講日語，這就是教養(yǎng)。
我讀書實(shí)在是少，但是我讀過的書，實(shí)在地告訴我：你知道的非常少，你還有非常多的.不知道。所有書教給我的就是一件事情——你不要自以為是。
弗吉尼亞·伍爾夫的《一個(gè)人的房間》中說：“若以書而論，每本書都會(huì)變成你自己的房間，給你一個(gè)庇護(hù)，讓你安靜下來�！贝_實(shí)，一本好書會(huì)讓我安靜下來，會(huì)讓我有內(nèi)心生活。我每天出去都是應(yīng)酬、謀生、作假，片刻的安靜都是讀書帶來的。法國人蒙田有句話，大意是人類一切災(zāi)難在于人回到家還安靜不下來。我很慶幸我沒有變成在自己的房間里面安靜不下來的人。這和我這么多年多多少少讀書有很大的關(guān)系。我對(duì)閱讀充滿感激。
讀書的作文 篇2
小明是村里遠(yuǎn)近聞名的書呆子，家里藏書三千，小明整天只曉得讀書、看書，滿腦子想的都是書，做什么都離不開書。
小明家里有一只小貓，小明對(duì)它是寵愛有加，今天家里給小貓準(zhǔn)備的它最愛吃的魚被吃光了，這可怎么辦？小明急得焦頭爛額卻想不出一個(gè)辦法。忽然，小明想到了書上說魚兒離不開水�！澳撬锊痪陀恤~嗎？”小明自言自語地說，“可哪里有水呢？”這里是大草原上的'一個(gè)小村，方圓一百公里沒有一條河。突然，小明想到了居委會(huì)昨天才打通的一口井，不由得一蹦三尺高！井里不是有水嗎？小明提著桶，扛著魚竿，揣著心愛的百科全書大搖大擺地走出家門，興致勃勃地來到了井邊，放下魚桶，架上魚竿就開始釣魚了。
太陽升起了又落，月亮出來了。云朵飄走了，又飄回來。小蟲飛走了又飛回來了。小明先前的興致已由郁悶代替，雨沒釣上一條，破襪子、死老鼠、臭鞋子卻出來不少。小明想：書上說魚兒離不開水，可這半天沒上來一條是怎么回事？他拿出百科全書，手指把書頁來回翻動(dòng)，不知看了多少遍，突然，他一拍腦瓜，恍然大悟：“書上沒說水里一定有魚呀！”……
小明釣魚的故事告訴我們，讀書不能死讀書，要充分地思考，要多想才能明白其中的大道理。
讀書也不能讀死書，要靈活地運(yùn)用，要多實(shí)踐，才能靈活地掌握在手。
所以讀書要“活讀書！讀活書！”
讀書的作文 篇3
“在每年的一個(gè)特殊的日子里，我都可以借助花和可人說話……”小時(shí)候，捧著一本帶漢語拼音的《烏丟丟奇遇記》幻想著自己何時(shí)也能夠擁有這樣神奇的花兒，借助花兒與遠(yuǎn)方的爸爸媽媽說話。
但是，我找到了這樣的話！真的找到了！她長在一個(gè)不起眼的角落里，我湊近了嗅了嗅，一絲幽香在陽光下沐浴著淡雅的鵝黃，一朵朵像喇叭似的花，恰如其名—喇叭花。柔軟的藤曼上，幾朵花怡然豎立。但她卻沒有依附于其他，而是傲然挺立，不容褻瀆。突然，一抹淺紫躍入我的眼簾。我睜大了眼，原來在那普遍的鵝黃中還有星星點(diǎn)點(diǎn)的紫，像是被捧在手心里的至寶，受著鵝黃的呵護(hù)。
我想起了吟癡老人于可人之間那朵神奇的花，難道就是這種花嗎？
我試著對(duì)喇叭花說了幾句話：“喇叭花呀，請(qǐng)你告訴我的爸爸媽媽，我很想他們，讓他們回來吧。”稚嫩的童音通過空心的滕蔓傳送了出去，卻不知何時(shí)才會(huì)有回音。
一陣秋風(fēng)吹起，再也看不見喇叭花的影子。我想也許是相隔的太遠(yuǎn)，喇叭花要飛出去送信吧。想到這里，我不禁咯咯的笑了起來。
就在那年秋天，我認(rèn)識(shí)了鄰家女孩—楊月。她比我小，卻有一雙愛笑的眼。后來，我和她成為了好朋友，我時(shí)常找她玩，和她說吟癡老人的故事于可人的故事。她就像是一片陽光，遮掩住我對(duì)父母的縷縷思念，而那因書而起的'喇叭花給了我念想，一段對(duì)親情、友情的念想。
又是一個(gè)新的春天，不知從哪兒得到的喇叭花種，我高興的邀請(qǐng)楊月和我一起種花。在我們同心協(xié)力下，花種終于種好了，我們每個(gè)人都在花種邊埋一張寫有自己心愿的紙條，約定長大以后一起拆看。
也許是喇叭花盡忠職守，爸爸媽媽要接我去南京……
一晃幾年過去，偶然間發(fā)現(xiàn)了喇叭花，她沒變，仍是那份淡雅的黃，素麗的紫，永存心中。
沒有去拆那張紙條，去看那稚嫩的字：希望爸爸媽媽早日回來……只是感謝兒時(shí)的喇叭花，《烏丟丟奇遇記》中神秘的花給我?guī)淼哪钕�，讓我�?duì)未來有一絲希望……
想起書中的吟癡老人。當(dāng)初為什么要放棄和可人一起去那個(gè)神秘的國度呢。現(xiàn)在，我心中似乎明了……風(fēng)兒吹過，我站在花邊，緩緩道出花語：珍惜。平日中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是花中的鵝黃，而最重要的是那抹淺紫——珍惜……
讀書的作文 篇4
書，你悄悄地進(jìn)入了我的生活，我的生活因你而發(fā)生了變化，變得多姿多彩，有你的陪伴是我一生中最幸福的事兒。
記得那一次，我正津津有味地看著媽媽剛給我買的新書《白雪公主》，媽媽在廚房為我們張羅香噴噴的'飯菜。忽然，我隱約聽到媽媽的喊叫聲：溦，鹽用完了，你幫媽媽去買一包，快！我沉迷在書中，裝聾作啞不吭聲。媽媽見我無動(dòng)于衷，又提高了聲量。第二聲、第三聲……媽媽生氣了，走到我的跟前，把書一奪，叫你去買包鹽，怎么磨蹭半天，還要不要吃飯呀你！快去！無奈，我只好依依不舍地離開了心愛的書，拿著錢走向小店。
一路上，我還邊走邊在回憶書中的情節(jié)，剛才看到了毒蘋果的那個(gè)環(huán)節(jié)，下面會(huì)發(fā)生什么事情呀！毒蘋果、毒蘋果……我的嘴里不由念叨著。來到店里，我脫口而出：買兩個(gè)毒蘋果！什么，買什么？店員叔叔阿姨驚訝地問。我這才回過神來，不好意思地說：我買兩個(gè)蘋果。回家的路我還在想著：媽媽今天要我買這個(gè)，是要做拔絲蘋果還是水果沙拉呀？
回到了家，媽媽一見，哭笑不得：我叫你買鹽，你買什么了呀？哎呀，原來搞錯(cuò)了我。無奈，我只好再跑一趟了，勝利回家后還不忘了媽媽幽默一句：報(bào)告長官，任務(wù)已出色完成，請(qǐng)問我可以看書了嗎？媽媽揮揮手，笑著說行了行了，去看吧！你呀，都成書蟲了！
呵呵，我喜歡當(dāng)一條小書蟲，在書的世界里盡情徜徉。有書陪伴的日子是那么的快樂，我愛你，書！你是我永遠(yuǎn)的好朋友！
讀書的作文 篇5
今天我是第四個(gè)到教室的。孔老師告訴我們，今天是讀書日，所以大家都在看書。王校長還表揚(yáng)了我們一（1）班，因?yàn)榇蠹叶荚诎察o地、認(rèn)真地看書。我很喜歡今天的寫字課，因?yàn)榭桌蠋熃涛覀儗懽郑瑢懗銎恋?字！
下午我們還上了探究課，外籍老師不僅英文說得好，中文也說得好，我很喜歡這門課！
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