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令我印象深刻的老師作文【集錦5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的令我印象深刻的老師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
令我印象深刻的老師作文 篇1
人的一生中會遇到許多老師，父母第一任老師，然后隨著年齡是我增長，我們走進(jìn)學(xué)校，由老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂。從此，老師便走近我們的生活中，成為我們心中不可缺少的一部分。
而對我印象最深的是楊老師。小學(xué)第一年，媽媽把我送進(jìn)教室，可我卻哭著鬧著要回家，媽媽那我沒辦法了。這時，走來一位女老師，她摸摸我的在頭說：“小朋友，不可以哭了，來，找個位置坐下來，待會兒我們要認(rèn)識許多小朋友呢？”
她雖身體不高，貌不驚人，但跟大家相處像一家人一樣親卻。
楊老師學(xué)識淵博，瞧瞧她那一雙眼睛就知道了。在她的眼睛里充滿慈愛！她的.眼睛能給同學(xué)帶來鼓勵和關(guān)懷。
每節(jié)課上，同學(xué)們思想開小差，魂飛到外面去了，楊老師輕輕地走過來，再用眼睛看你，讓你改掉缺點(diǎn)。
楊老師對工作一絲不茍，她自己懷孕了，還堅持給我們上課，晚上還要備課，第二天又早早地來給我們上自習(xí)課，這種崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)。
從而言之，楊老師是我印象最深的老師。
令我印象深刻的老師作文 篇2
老師如同園丁，精心地培育我們這些“祖國的花朵”；老師好似蠟燭，默默地點(diǎn)亮我們稚嫩的心靈……而在所有教授我學(xué)業(yè)的老師中，令我印象最深刻的是邵老師。她頭發(fā)蓬蓬的，一雙黑寶石似的眼睛閃閃發(fā)亮，看起來十分洋氣。
邵老師對我們的照顧無微不至。記得有一次，邵老師在娓娓動聽地講課，突然，班上有位同學(xué)捂著肚子蹲了下來，老師發(fā)現(xiàn)后，急匆匆地來到她的身邊，彎下腰，伸出手輕輕摸了摸她額頭，親切地問：“孩子，怎么了？肚子疼嗎？來，趕緊坐下�！闭f著，就扶起了她，并將雙手放在嘴邊哈口氣，再反復(fù)搓，等搓熱了，再放在她的肚子邊輕輕地?fù)崦吤厗枺骸昂眯┝藛�？”見同學(xué)的臉色緩和了許多，老師才停止了按摩，緊皺的`眉頭舒展開來，說：“告訴老師，能堅持住嗎？”這位同學(xué)捂著肚子沒有作聲，老師就說：“孩子，我打電話給你媽媽，你別擔(dān)心�！�
過了一會兒，同學(xué)的媽媽來了，就在將她扶走的那刻，邵老師還不忘仔細(xì)地叮囑道：“孩子，你在家好好休息，把病養(yǎng)好，學(xué)業(yè)你不要擔(dān)心，等你病好了，我再來給你補(bǔ)課�！�
關(guān)于她的故事還有很多很多……
這就是邵老師，一位盡心盡責(zé)的好老師，她就像我們的媽媽一樣，關(guān)懷著我們，培養(yǎng)著我們，而我們就在她的教誨下成長著，進(jìn)步著。
令我印象深刻的老師作文 篇3
有許多老師教過我，但有一個老師讓我印象深刻，那就是劉陽老師。
劉陽老師非常兩面性，所以，我今天就和你講講劉陽老師的兩面性吧
第一面：暖男
又一次，本人頭不舒服，但本人卻又沒拿熱水，所以呢，本人幸運(yùn)地喝到了劉陽老師給本人盛的粥。旁邊的“紫菜湯”羨慕的說：“哇，煊子，（本人）你好幸運(yùn)呀，我也要生病，這樣，劉陽老師也給我盛粥了！”劉陽老師在旁邊帥氣的.笑了笑，引得周圍的女生不禁花癡起來。這就是劉陽老師的第一面暖男，但你可不要花癡，接下來本人都不敢寫了。
第二面：冷男
劉陽老師暖男的那一面讓女生可以花癡好幾天；但劉陽老師冷酷的那那一面可以讓男生害怕的瑟瑟發(fā)抖�？炜荚嚵耍幸惶靹㈥柪蠋熃o我們抽寫科學(xué)。但那些賤骨頭男生們可一點(diǎn)都不消停，劉陽老師氣得大吼一聲：“這個周再加一樣作業(yè)：把這張科學(xué)卷子抄一遍！”唉，劉陽老師這么冷酷，也難怪是兩面性，本人也是醉了。
你有嘗試過這個滋味嗎？本人可是親自嘗試過。所以，最好別惹男老師生氣。因為男老師發(fā)一次火可比女老師厲害！親們，可千萬別引火上身呀！
令我印象深刻的老師作文 篇4
讓我印象深刻的人有許多，但是這個人確不一樣，她就是我的數(shù)學(xué)老師，通過一件事小事，就能體現(xiàn)對她的深刻之處。
這一天“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑。”這天也正是數(shù)學(xué)老師選要參加運(yùn)動會隊員，當(dāng)老師選到別的項目的`時候都沒有我，但是選跑步隊員的時候，我悄悄地放下手，低下了頭，千萬不要選我，在選300米隊員的時候，老師突然讀了我的名字，我不禁手上開始出汗，慢慢的站了起來，老師溫柔的對我說：“張順，你要參加300米跑步�！崩蠋熣f完了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐了下來。
運(yùn)動會的那一天，該我去跑了，我站在起跑線上，我心里很緊張，好像有很多的鼓在我肚子里敲，開始跑了，一開始我先是遙遙領(lǐng)先，我心里這么想：“我一定要繼續(xù)努力下去，跑到第一名。”這時別的對手都超過我了，我這下是越來越緊張，我不禁越跑越?jīng)]勁，而且我又很驚訝，他們是怎么超過我的？原來他們把勁放在后面了。到了最后，我卻跑了第4名，我不禁低下了頭，走到老師那邊，對老師說：“對不起老師，我沒有為我們班爭得第一名。”老師和藹可親的對我說：“沒事的，下次努力�！蔽业皖^回班級了。
這一句沒事的，當(dāng)時就對我印象特別深刻，這就是令我印象深刻的老師。
令我印象深刻的老師作文 篇5
在潔白的宣紙上輕揮幾筆，墨痕隨著手腕的擺動在紙上一點(diǎn)一點(diǎn)地舒展開來，不一會兒，一幅書法作品就完成了。他會在紙上寫那些鼓勵別人的話，他會寫一張又一張的作品然后發(fā)給那些有進(jìn)步的同學(xué)。他就是最令我印象深刻的老師，小學(xué)的班主任王老師。
作為一位語文老師，他精通所有跟語文有關(guān)的科目，但這不是最令我吃驚的，最令我吃驚的是他對書法那源源不斷的熱情，在我認(rèn)識他的三年里，他幾乎沒有一天不練字——或是在黑板上練板書，或是在教室后面練軟筆。他鼓勵我們?nèi)嘁黄鹁氉�，每個星期他都會抽出幾節(jié)課讓我們寫作品，再評出好的進(jìn)行獎勵。王老師寫毛筆字時，眉頭緊皺，嘴微微張開，眼睛緊緊地盯著紙，他寫的很慢，每寫完一個字都會停留十幾或二十幾秒，觀察這個字的不足之處，然后再寫一個更完美的，在我看來，王老師的.字已經(jīng)很完美了，但他總是不滿足，依舊寫那個字，他對自己的要求太苛刻了。
作為一個語文老師，他還竟有很拿手的體育運(yùn)動——籃球。每當(dāng)課間操結(jié)束，他總會叫幾個同學(xué)去打籃球，他不在意一個同學(xué)打的好不好，他總是把球傳給技術(shù)生澀的同學(xué)，鼓勵他大膽嘗試�？赡艹鲇谒肮αι詈瘛钡脑颍度智虻膭幼骱蛣e人大不相同，別人都是雙手，拼盡全力投出去。他不是。他投球的時候，把球放在一只手上，眼睛緊盯著籃球框，身體微微下蹲，再猛地一發(fā)力，那球便在空中畫出一道完美的拋物線。進(jìn)球時，沒有觸碰籃球班再進(jìn)籃球框的聲音，只聽嗖的一聲，球就進(jìn)了，沒有觸碰任何東西，不知道的，還以為他是一名新來的籃球教練呢。
上次見到王老師已經(jīng)是大約一年前了，他誨人不倦的精神讓我敬佩，他的書法和籃球讓我既驚訝又崇拜，與他度過的三年美好時光讓我既高興又懷念。
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