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          四年級(jí)的作文300字

          時(shí)間:2024-01-27 16:40:23 四年級(jí)作文 我要投稿
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          四年級(jí)的作文300字

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          四年級(jí)的作文300字

          四年級(jí)的作文300字 篇1

            在安陽,有一個(gè)美麗的公園——人民公園。它坐落于北關(guān)區(qū),人民公園美麗的景色特別多,但我最喜歡的是人民公園深處的楓樹林。

            早上,在晨霧中,楓樹林若隱若現(xiàn)。人民公園就像拉上了一道薄薄的紗簾。遠(yuǎn)看,楓樹林襯著旁邊的花草樹木,在薄霧中閃爍著紅色的微光,好一派生機(jī)勃勃的景象!

            中午,來到楓樹林中,會(huì)感到炎熱被一陣陣涼爽的風(fēng)輕輕拂去。不時(shí)楓樹上會(huì)有幾片楓葉隨著微風(fēng)飄落。那姿態(tài),就像一個(gè)動(dòng)作優(yōu)美的舞者,隨著悠揚(yáng)的音樂跳舞。拾起幾片楓葉,楓葉真紅啊,就像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰;楓葉真大啊,就像一個(gè)個(gè)粉嫩的手掌;楓葉真美啊,美的讓你感覺就像走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫卷。晌午,楓樹林和花草樹木匯成了一個(gè)夢(mèng)幻般的人間仙境。

            黃昏時(shí)刻,楓樹林的“沙沙”聲和小鳥的“喳喳”聲像是對(duì)人們的挽留。在空無一人的寂靜楓林中,只有幾只停靠在樹枝上的.鳥兒和天邊的紅霞在留戀著楓樹林的景色。

            人民公園,不論什么時(shí)候,都有一道道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景線。我愛人民公園,更愛人民公園的楓樹林!

          四年級(jí)的作文300字 篇2

            夜間,抬頭遠(yuǎn)望,發(fā)現(xiàn)一縷輕柔的月光,透過窗簾的縫隙,一點(diǎn)一點(diǎn)地蹭進(jìn)我的房間。窗臺(tái)上仿佛刷了一層薄薄的銀白色的漆,顯得那么清新、柔和。我禁不住這美景的誘惑,悄悄地起身,走進(jìn)窗臺(tái)。

            靜靜地站在月色下,抬頭仰望:月光如水,像瀑布一瀉千里,所到之處,屋頂、小路、花壇,仿佛都變成了一弘清泉,閃動(dòng)著銀白色的漣漪;月光如影,悄然映照在大樹上,又頑皮地透過那繁茂的枝葉,斑斑駁駁地灑了一地,宛如天上的繁星;月光如紗,皎潔的明月在空中一會(huì)兒慵懶地漫步,一會(huì)兒又偷偷鉆進(jìn)云朵里,只透出朦朦朧朧的光亮,隱隱地照在草地上,似給花草們披上一層薄薄的輕紗。

            瞧,院子里鵝卵石鋪就的小路上透著銀白,好似月亮提著長長的紗裙輕輕地向我走來。她的腳步是那樣輕柔,和著微風(fēng)和花香,從我面前掠過。

            樹葉“沙沙沙”,贊許地鼓起了掌,它一定是喜歡這月光;多嘴的蛐蛐們也忍不住贊嘆了起來:“美啊美啊……”各種各樣的聲音混合在一起,為今晚的`月色唱起了贊美的歌。天上的星星們看著月亮,覺得月亮太美麗了,一個(gè)個(gè)不好意思地躲了起來。月亮摘掉了暈的面紗,露出了害羞卻又甜美的微笑。

            我沉醉在月色中……

          四年級(jí)的作文300字 篇3

            我家養(yǎng)了一只小公雞,是我媽媽送給我的生日禮物,小公雞非?蓯。

            小公雞有一個(gè)瘦瘦的身體,還有一雙漂亮的翅膀,最惹人喜愛的是小公雞頭頂上的`雞冠,火紅火紅的,就像是雞冠花一樣,非常好看。有一次,我正在和哥哥玩,看見小公雞不高興,我就問:“你為什么不高興?”小公雞仿佛在說:“我餓了,吃飽了就會(huì)開心了!蔽艺f:“那好吧!”我連忙拿來一勺米撒到小公雞的面前,小公雞正想美美地飽餐一頓的時(shí)候,忽然,老母雞急匆匆地趕來了,要和小公雞搶米吃。兩只雞你爭我搶,就打了起來,打著打著,老母雞看見小公雞走了,就立刻去吃米,忽然,老母雞感到有點(diǎn)不對(duì),剛轉(zhuǎn)過頭來,小公雞就立刻跳到母雞的背上,用嘴狠狠地啄著母雞的頭,左一下右一下,老母雞被啄下了很多羽毛,狼狽地嚇跑了,小公雞勝利了。我看見了就心想:“小公雞真厲害,還打過了老母雞!

            我愛我的小公雞,小公雞非?蓯,小公雞給我?guī)砹藲g樂和幸福。

          四年級(jí)的作文300字 篇4

            我想,未來的房屋一定會(huì)更美麗,更結(jié)實(shí),是一種多功能善變化的房屋。下面,我就一步一步的給大家講講未來房屋的功能,到底是什么樣?

            首先,未來的房屋可以感受到天氣的變化。如果明天要下雨,它就會(huì)閃藍(lán)燈,就是告訴你該注意了,出門別忘了帶上雨傘;如果明天是晴天,它就會(huì)閃紅燈,就是告訴你可以放心出門,盡情的玩耍。它是這樣感覺天氣的,不錯(cuò)吧!

            未來的房屋還能防水,如果要發(fā)洪水了,房屋就可以變成小船,在水里自由的游了。

            更奇妙的是,未來的'房屋可以變成飛機(jī),如果在火山爆發(fā)或者地震來臨的時(shí)候,它就可以騰空而起,飛到安全的地方。

            看,未來的房屋夠神奇的吧,它還可以變成任何一種汽車去帶你旅行呢!

            希望我的愿望能早日實(shí)現(xiàn)!

          四年級(jí)的作文300字 篇5

            我的校園非常的美麗,四季分明。我現(xiàn)在就當(dāng)導(dǎo)游帶大家去參觀一下吧!進(jìn)了校園,就會(huì)看到熱鬧非凡的景象。操場上有的同學(xué)在跳繩,有的在跑步,有的在跳遠(yuǎn)…。。充滿了歡聲笑語。

            往教學(xué)樓里走,就能聞見一股淡淡的清香。哦!原來是生態(tài)園里綠油油的小草和五顏六色的花混合的香味。金色的小魚在生態(tài)園里的池塘里游來游去,顯得格外壯觀。

            生態(tài)園的右側(cè),有一棵棵高高的樹,有的是參天大樹,有的是經(jīng)不起風(fēng)雨的小樹。它們手牽著手像是為旁邊打乒乓球的同學(xué)遮涼、加油。

            校園的右側(cè)有紅黃藍(lán)綠的`橡膠跑道。跑道寬闊而平坦,跑在上面舒服而有彈性。坐在橡膠跑道旁的磁磚上,遙望著天空,朵朵白云,有的像小鳥,有的像小白兔,有的像棉花糖,我真想咬一口來吃。

            我們的操場真美呀,美的像一幅畫卷;我們的操場真軟啊,軟的像一個(gè)蹦蹦床;我們的真大啊,大的像一個(gè)大草原。

            操場和生態(tài)園間有高大的教學(xué)樓。上課時(shí)間到了,教學(xué)樓里傳來了朗朗的讀書聲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都遨游在知識(shí)的海洋中,在書香里成長著!

            我愛你——我美麗的校園!

          四年級(jí)的作文300字 篇6

            每個(gè)爸媽都是一樣的,充滿對(duì)孩子的無私的關(guān)愛。打從孩子出生后,每天精心呵護(hù),稍長大后,一點(diǎn)事也不讓孩子做,更是倍加關(guān)愛?纱藭r(shí),可有想過,你對(duì)孩子的愛可能會(huì)影響到孩子的未來。

            就有這樣一則故事:剛萌芽的小樹漸漸長大,一直生活在爸媽的“溫暖”懷抱中。下雨時(shí),我的爸爸怕淋壞了小樹,便幫它擋雨;曬日時(shí),樹媽媽心疼孩子會(huì)被曬壞。也幫它擋著。就在樹我的爸爸和樹媽媽和“保護(hù)”下,小樹一天天長大,可身體卻一天天軟弱,沒有別人的強(qiáng)壯,也沒有別人的見識(shí)廣,更沒有別人的`自護(hù)能力,這一卻難道不該怪它的爸媽過分溺愛嗎?哪一天,樹我的爸爸和樹媽媽離了小樹,不能在給小樹“無私”的愛時(shí),小樹會(huì)怎樣?它難以生活下去,因?yàn)樗辉w驗(yàn)到大自然嚴(yán)峻的考驗(yàn),也沒有經(jīng)歷過最基礎(chǔ)的風(fēng)風(fēng)雨雨,更談不上從中學(xué)習(xí)到自保能力和從中煉成一身堅(jiān)強(qiáng)。健康的身軀。此時(shí),無能為力的小樹也會(huì)埋怨我的爸爸媽媽吧!

            所以爸媽親們,不要再緊緊地抱住孩子了。因?yàn)檫@樣他們是長不大的,以后可能無法了解世間苦楚,更可能不了解你們爸媽對(duì)他們的愛。

            放開手吧!讓你們的孩子到外邊去鍛煉自己吧!

          四年級(jí)的作文300字 篇7

            禮物是美好的,每一份禮物都代表了一份心意、一個(gè)心愿、一份祝福、同時(shí)也是一份愛。我收到過許多禮物,但有一件禮物卻使我難以忘懷。

            還記得我在彭浦一小的最后一天,同學(xué)們熱淚盈眶地送給我禮物,送給我祝福。我的班主任吳老師也送了我一樣禮物。我回到家把禮物打開。在最底下有個(gè)精致的小盒子,我迫不及待但又小心翼翼的拆開——這是一個(gè)許愿瓶!透過玻璃瓶,可以看到瓶底有一顆星星,旁邊則是一團(tuán)淡粉紅的絲線,連著軟木塞,是一顆星星、一只小紙鶴和一個(gè)小鈴鐺。在開口處,還有一株美麗的小花兒。仔細(xì)一看,在絲線下,還有一張小紙條和貝殼。打開小紙條,里面寫著:“愿健康快樂伴隨你每一天! 把耳朵靠近貝殼似乎還可以聽見吳老師對(duì)我的`祝福。難道這件禮物沒有象征著師生的情感嗎?

            可是現(xiàn)在,我又多了幾樣禮物,不過我還是最喜歡吳老師送我的許愿瓶。每當(dāng)我看到這個(gè)許愿瓶時(shí),我不由自主會(huì)想到吳老師送我禮物的情景,使我更珍惜它。

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