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我喜歡的一位老師作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我喜歡的一位老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我喜歡的一位老師作文1
從小到大，我身邊的故事如繁星。但是，有一件事讓我總掛在心上，秋天的一個(gè)下午，因?yàn)楦忻岸l(fā)燒的'我，只好在坐位上休息，沈老師看見我趴在桌子上，就走過來問：“怎么啦？”我吞吞吐吐的說：“我難受”。說著，老師就給我媽媽打電話,我媽媽一聽到急忙趕到學(xué)校來帶我去了醫(yī)院，到了醫(yī)院醫(yī)生說：“沒大問題就是小感冒，吃點(diǎn)藥就好啦。”
第二天到了學(xué)校，同學(xué)們都關(guān)心的我的病好了些沒有�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，老師走進(jìn)教室，撫摸著我的頭親切地問：“病好點(diǎn)了嗎？”我說：“老師，我已經(jīng)好多了�！崩蠋熣f:“那就上課吧�！闭n堂上，老師講課既幽默又嚴(yán)肅，如果有人做小動(dòng)作老師就會(huì)立馬嚴(yán)肅起來，但有時(shí)她也會(huì)跟我們開玩笑，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
我還記得二年級(jí)時(shí)，我以前在城里上學(xué)校，因父母不方便，轉(zhuǎn)到了西上莊來上學(xué)。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)離家比較遠(yuǎn)了，上學(xué)途中要經(jīng)過一條大馬路，不安全，所以，沈老師就千叮萬(wàn)囑的對(duì)我們說：“過馬路時(shí)要注意安全。”同學(xué)們聽了，都體會(huì)到了沈老師對(duì)我們深深的愛。
沈老師，您是這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，把您淵博的知識(shí)傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。
我喜歡的一位老師作文2
她們值得我們學(xué)習(xí)，她們教給我們知識(shí)，她們教我們做人的道理，她們——她們教給我們?cè)S多東西。她們是誰(shuí)？她們就是老師。
我有許多老師——幼兒園的，小學(xué)的，課外輔導(dǎo)班的——不過，我最喜歡的還是教英語(yǔ)的王老師。
王老師，個(gè)子不高，從不化妝，給人出水芙蓉般的自然感覺。她待人親切，對(duì)學(xué)生說話以商量的口吻，從不以老師的身份發(fā)號(hào)施令。
王老師特別好學(xué)。有一天，王老師看見有位同學(xué)在看一本書，就上前去問那位同學(xué)這是什么書？那位同學(xué)說是《少年文藝》。王老師就向他借了幾本。沒想到一看就入迷了，那位同學(xué)只好再借幾本給王老師。
可是，給我留下深刻印象的，還是我受傷的那一次，下課的時(shí)候，我在教室里看書，幾個(gè)男生在桌子上玩。突然，一個(gè)男生手中的椅子掉了下來，正好砸在我的頭上，鼻子好像受到了驚嚇——流血了。王老師看見了，立刻把我扶進(jìn)了辦公室。讓我躺在沙發(fā)上，那了塊毛巾敷了一下，又抽了張紙?jiān)撐�。不一�?huì)兒，我好了，王老師便把我扶進(jìn)教室，正巧上課了。王老師講起課來也繪聲繪色，我聽得入迷了，似乎忘記了剛才的'疼痛。
王老師給了我無(wú)微不至的關(guān)愛，讓我一生難忘。草-->小草的翠綠報(bào)答春雨，花兒的芬芳感謝園丁。
我喜歡的一位老師作文3
是怎樣的詩(shī)句才可以形容出您的貢獻(xiàn)？是怎樣的才能表達(dá)出您苦口婆心的話語(yǔ)？雖然您才教了我一年多，但是您的可親可敬和對(duì)我的`諄諄教誨，已在我心里生根發(fā)芽。今天就借教師節(jié)這個(gè)特別的日子來向您表達(dá)我的敬意，李老師。
一年前，懵懂的我初入校園就聽說您是一個(gè)教學(xué)有方、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�。�?jīng)過這一年的相處中，印證了這個(gè)事實(shí)。同學(xué)們剛進(jìn)入初中，班內(nèi)紀(jì)律不好，一切事務(wù)都要您手把手地教。每天早上不管是不是您的早讀課，您都是來得最早走得最晚并提醒我們關(guān)燈的那一個(gè)。
今年上了八年級(jí)，您比以前更替我們著急，常常會(huì)給我們讀一些心靈雞湯，以此來激勵(lì)我們。當(dāng)您看到我們?cè)诎嗬镩e聊、發(fā)呆時(shí)，您就會(huì)變得十分嚴(yán)厲，充滿了“恨鐵不成鋼”的失望之感。
在初中三年的學(xué)習(xí)中，有您這樣一位良師在身邊，我該是多么幸運(yùn)呀！我喜歡您這樣的老師。
我喜歡的一位老師作文4
你知道在我心中最喜歡的一位老師是誰(shuí)嗎?對(duì)，她就是唐老師。唐老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，頭上烏黑的頭發(fā)夾雜著幾條銀絲，就像黑夜中閃著一絲絲亮光。
唐老師為了區(qū)分學(xué)生每次作業(yè)的“級(jí)別”，花了不少心血，只要你的作業(yè)字跡工整、每題都做對(duì)，她就會(huì)在作業(yè)上寫一個(gè)“優(yōu)”字，唐老師為了激勵(lì)我們，如果每次作業(yè)都得優(yōu)，就會(huì)讓那個(gè)學(xué)生享受一天做“班長(zhǎng)”的滋味。
有一次，有一個(gè)同學(xué)不敢回答問題，唐老師就走到那個(gè)同學(xué)的'座位，問：“陳小新，你為什么不敢回答問題呢?”陳小新答：“唐老師我怕回答錯(cuò)問題，會(huì)被老師您罵�！碧评蠋熅突卮穑骸盁o(wú)論你的回答的答案對(duì)或是錯(cuò)，老師也不會(huì)罵你的，因?yàn)榛卮饐栴}不是看你的答案對(duì)還是錯(cuò)，只要你在思考這道題的時(shí)候付出過努力，又學(xué)習(xí)了道理，就是一個(gè)好學(xué)生�！标愋⌒伦詮穆犃诉@番話，他說：“一定要做一個(gè)好學(xué)生�！�
我最喜歡的老師就是唐老師，她是我們四(1)班的靈魂工程師，是為我們祖國(guó)花朵而付出過努力的園丁。啊!唐老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的!
我喜歡的一位老師作文5
我最喜歡的老師是我們的班主任張老師。張老師課堂講課生動(dòng)又幽默，有些講課內(nèi)容老師還用大屏幕調(diào)出資料來給我們看，有時(shí)候老師會(huì)給我們直接講解出來，講課方法靈活多樣。老師布置作業(yè)稍多，一般在星期二就布置寫作文，大部分題目非常好寫，但有一些材料作文想象起來有些難度。
張老師有一特點(diǎn)——嚴(yán)格。有一次，班上一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師批評(píng)了他，但批評(píng)的同時(shí)也帶著幾分師愛。老師也有溫柔的時(shí)候，每當(dāng)同學(xué)們表現(xiàn)好了，老師就會(huì)溫柔的表?yè)P(yáng)他、贊揚(yáng)他。還有，張老師有時(shí)借一個(gè)故事來給我們講一個(gè)笑話，把我們?nèi)喽旱霉笮Γo我們情趣之感。
我們張老師還會(huì)做手工，而且做得非常精美細(xì)致。記得有一次我們的`元旦聯(lián)歡會(huì)上，老師用繪出的彩圖配上“瑞馬吉祥送祝福，尚軍明德樹品牌”幾個(gè)大字，粘貼得整整齊齊，非常有創(chuàng)意，剪出的窗花貼在玻璃上，非常精美漂亮，黑板報(bào)也被老師裝點(diǎn)得非常好看，這就是我們大家都喜歡的張老師。
她真是一個(gè)既溫柔，又嚴(yán)格的的好老師啊！
我喜歡的一位老師作文6
·我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來的數(shù)學(xué)老師——董老師。董老師有個(gè)“將軍肚”，和我們班的孔健鑫一樣；董老師戴著個(gè)黑框眼鏡，感覺很有文化的樣子。我為什么喜歡這個(gè)新來的老師呢？往下看就知道了。
·新學(xué)期的第一天，老師就告訴我們他的`學(xué)習(xí)要求。比如《補(bǔ)充習(xí)題》中午做一頁(yè)，回家做一頁(yè)；預(yù)習(xí)的時(shí)候還要做《評(píng)價(jià)手冊(cè)》……老師說道用鋼筆寫的時(shí)候，有位同學(xué)提問了：“可不可以用水筆寫呀？”董老師就說：“這個(gè)我也問了，因?yàn)樗P上面……”“上面有個(gè)珠子，不容易寫好！”老師沒說完趙熠陽(yáng)就把老師想說的話說了一遍�！皩�(duì)，沒錯(cuò)�！倍蠋煕]有說趙熠陽(yáng)沒有舉手就發(fā)言，而是說了一句“沒錯(cuò)”。過了幾天，上課的時(shí)候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個(gè)不怎么好的豎式，就想說：“這個(gè)我不推薦你們用……”“因?yàn)樯厦嫒绻麛[兩個(gè)零的時(shí)候不好擺！”某位同學(xué)好像又把老師想說的話給說了一遍。董老師還是笑著說：“對(duì)，沒錯(cuò)。”哈哈，老師是不是只會(huì)說“對(duì)，沒錯(cuò)”��？但也能看出董老師喜歡同學(xué)們發(fā)言的哦。
·我們新來的董老師溫柔的時(shí)候很溫柔，生氣的時(shí)候很生氣。同學(xué)們一定不能讓新來的老師就沒有給他留下好印象��！
我喜歡的一位老師作文7
我的小學(xué)生活是在浙江度過的。在我的小學(xué)生涯中，我對(duì)一位老師的印象頗深。她是我的語(yǔ)文老師，有著一頭棕黃的頭發(fā)；一雙有神的眼睛，這一眼望去，便可秒殺一切；還有一張能把人說得心服口服的嘴。我在她的課上，被她訓(xùn)得服服帖帖。
她有個(gè)特點(diǎn)——要是同學(xué)們把她講過千百次的題做錯(cuò)了，她就開始啟動(dòng)她那張嘴了，但是一批評(píng)就會(huì)用本地話來訓(xùn)人，那叫個(gè)心直口快，一說就沒完沒了，說完就把本扔給那人，并給他一個(gè)眼神。
有一次，我們班做了一份試卷，用老師的話說，是把“肺給氣炸了”。老師一進(jìn)門，便把試卷一扔，“砰”一聲，全班嚇一跳，我按捺住了自己膽顫的心，她這一說，全班跟枯萎的'花朵一樣，全部垂下，必然更少不了那句“你們是我教過最差的一班學(xué)生”，這句話我聽過不下幾十遍，連科學(xué)、英語(yǔ)老師也都紛紛效仿。
但有時(shí)候上她的課，我感覺是一種享受。我特別喜歡上她的課，在課堂上她會(huì)跟我們分享她的小故事，或者與課文有關(guān)的小故事，總是逗得我們哄堂大笑。
我更喜歡她這個(gè)人，因?yàn)樗哪螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，博學(xué)，愛憎分明。她是我在小學(xué)生涯中最喜歡的老師。她讓我的知識(shí)更豐富，讓我整個(gè)人都提高了。
我喜歡的一位老師作文8
去年，由于數(shù)學(xué)張老師，所以老師換成了高老師。
高老師的個(gè)子是中等，笑瞇瞇的眼睛，卷卷的短發(fā)，同學(xué)們都很喜歡她。
高老師是我們班的班主任，她從來不大聲批評(píng)同學(xué)，有時(shí)同學(xué)犯了一個(gè)錯(cuò)誤，她就細(xì)心的教育他，讓他自己知道錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。
記得有一次上語(yǔ)文課，王欣如準(zhǔn)備拿出語(yǔ)文書，可是把整個(gè)書包翻完了也沒有找到，就在這時(shí)，正在清理垃圾的唐阿姨跑到我們教室說：”這是誰(shuí)的語(yǔ)文書！”王欣如去看了看，說﹕”這是我的語(yǔ)文書。””真奇怪，她的語(yǔ)文書怎么會(huì)在垃圾桶里呢？”我心想�！痹摬皇莿e的.同學(xué)惡作劇吧。”下面的同學(xué)開始討論起來……因?yàn)槔蠋熒险n，所以就沒多講了。
下午上班會(huì)課時(shí)，同學(xué)們就告訴了高老師，高老師聽完了說﹕”這種行為太惡劣了。”看到了高老師的眼神，大家都很鎮(zhèn)定，就只有林長(zhǎng)江不大對(duì)勁，”做賊心虛”了，這時(shí)，高老師說﹕”我已經(jīng)知道是誰(shuí)了�！�
課余時(shí)間的時(shí)候，老師把林長(zhǎng)江和王欣如帶到的辦公室，讓林長(zhǎng)江給王欣如道歉，并讓林長(zhǎng)江還給王欣如一本新書。從那以后，再也沒有人問這件事，雖然我們已經(jīng)知道了真相，但也沒有人傷他的自尊……
這就是我喜歡高老師的原因！
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