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【熱門】我喜歡的一位老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我喜歡的一位老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡的一位老師作文1
俗話說：人不可貌相，海水不可斗量�？次覀儼嗟奈牟纱髱煛w老師。雖然年近花甲，但卻是老當益壯，牛氣沖天，意氣勃發(fā)，人送外號——“趙老”。
趙老師，不僅在班里人緣好，在學校，那也是沒說的。而且人長的也很帥，才藝也是順手拈來。
趙老師，一米七五的個子，長長的腿走起路來竟是那樣的小碎步，慢悠悠，像紳士那般。他那挺拔的身姿，增加了幾分威嚴，他有一幅慈祥的臉龐，臉上那幾條“波浪”又增加了幾分滄桑。說起話來妙趣橫生，笑聲不斷，他笑起來，嘴角上揚，牙齒微露，很是慈祥，那黑色的鏡框，白色的鏡片，更增添了趙老師的文雅氣質(zhì)。趙老師看書時，把眼鏡往上一推，頗有點兒像游泳教練的范兒。
趙老師雖然很慈祥，但是在趙老師的課上，如果有“不法分子”肆意搗亂，趙老師會輕輕把眼鏡往上一推，露出犀利的眼神，放射出箭一般的'目光，使那些“不法分子”無處遁形，面紅耳赤的站起來。趙老師講課講的很好，總是能讓我們心領(lǐng)神會，他的課，讓我們感覺很輕松，很愉快，沒有一點壓力。
趙老師文采飛揚，寫朵花都能當飯吃，出名文章像雪花一樣，經(jīng)常見諸于報端，我們每當讀到他的大作都會將嘴張到了極至，兩只手根本停不下來。
趙老師的激情高漲，小年輕也比不了他。上次林州市舉辦的體操比賽，趙老師代表我校參賽，在排練時，趙老師很努力，很認真，盡量把每個動作做到完美無暇，受到我校師生的一致好評。
趙老師有一顆年輕的心，我們總會被他的激情所感染，他就是我最喜歡的——趙扶周老師。
我喜歡的一位老師作文2
紅日初升，霧氣氤氳時，我喜歡的老師已經(jīng)開始了他一天的工作。他雖相貌平平，才不出眾，卻陪我走過了一段青蔥歲月、童真時光……
那一天，學校大掃除。同學們還沒到，老師就已經(jīng)開始準備了。他分發(fā)好衛(wèi)生工具，安排好每個人的任務(wù)。“同學們，打掃衛(wèi)生了昂！”他挽了挽袖子，拿起拖把，充滿激情地拖起地來。別班的老師都只是在一旁督戰(zhàn)，而他卻讓汗水浸透了衣服，讓汗水流過了魚尾紋。那次打掃衛(wèi)生我才發(fā)現(xiàn)，他不過四十歲，頭上卻已添了不少銀絲。
打掃衛(wèi)生時，老師對我們的愛溢于言表，但有時他的`愛是那么悄無聲息。
“我不就是這次考試沒考好嘛，又不是次次不好�！薄澳悴恢滥阆陆盗硕嗌賳�？你……”老師兩眼瞪著我，兇得像只豹子。我很不服氣，這老師也太嚴了吧，不就是成績下降了嘛，下次再考上來不就行了，何必把我批評得那么慘……
想著想著，到了午睡時間。班里開了空調(diào)，絲絲涼風向我襲來。我沒穿外套，身子冷得在打顫。老師瞟了我一眼，什么也沒說，就走出了教室。我在心里埋怨他：中午就犟了幾句，至于這樣嘛，還當老師嘞，就不能把空調(diào)關(guān)了。
我胳膊上起了一片雞皮疙瘩，這時老師回來了。他輕手輕腳，生怕打擾同學們午睡。他手里拿了一件外套，走近我時，為我輕輕披上了外套，隨后又調(diào)高了空調(diào)的溫度。做完這一切，老師才松了口氣，臉上緊繃的肌肉松弛了幾分。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我喜歡的這位老師就是這樣做的，而這一切都是寂靜無聲的。
我喜歡的這位老師，沒有停歇，他還在為教育事業(yè)奮斗著！
我喜歡的一位老師作文3
班里的同學有的喜歡平易近人的王老師；有的喜歡和藹可親的劉老師；有的喜歡嚴謹認真的美術(shù)潘老師……而我最喜歡的卻是我的班主任——笑容可掬的潘筱春老師。
潘老師個子不高，梳著個簡潔、干凈的馬尾辮，瓜子臉上常年洋溢著陽光般的'甜美笑意，高高的鼻子下面是一張妙語連珠的巧嘴。最引人注目的是：一雙“會說話”的眼睛。多年的教學經(jīng)驗，使她練成了“火眼金睛”這個工夫，有了它老師就能教育我、鼓勵我。
記得是在開學初的第一堂課，老師在課上提了一個問題，讓我們討論回答，由于那時我膽子小，如一只小得不能看見的老鼠一樣，不動聲色。所以就沒膽子跟別人討論。因為剛進這個班我就覺得十分陌生，怕別人會笑話我，就跟同學一樣做相同的動作。這次我怯生生地舉起了手，心里默默地念：千萬不要請到我，千萬不要，千萬，千萬，不要��！可是老天偏偏跟我對著干，老師就正好請到了我。我一抖一抖地站了起來，手里冒著汗，過了半天，才吞吞吐吐地說出了幾個字，我本以為會被罵，老師卻走過來，溫柔地說：沒關(guān)系！再試一次，相信你是最棒的，老師相信你，不要辜負我的希望哦！”我鼓起勇氣，流暢地把問題的答案說了下來。老師欣慰地笑了。
老師您是辛勤的園丁，我永遠忘不了您，是您給我了鼓勵。
我喜歡的一位老師作文4
從我們進入學校開始就慢慢脫離了父母的懷抱，我們生命之中出現(xiàn)了一個新的角色，那就是老師。面對一個新的世界，我茫然過，甚至于恐慌，在這個復雜的情緒之中我們就遇見了他，我的小學數(shù)學老師。從某種意義來說是他將我?guī)肓诉@個社會，他不僅僅教會了書本上面的知識，更是教會了我做人的'道理！他就是我最喜歡的老師。
剛剛進入小學的時候，我害怕和同學相處，也沒有什么朋友，就像是班級里面的透明人，沒有人在意我的存在。我看著同學們在相互玩著玩具，交換著禮物，每天其樂融融的在一起玩耍，心中是無比的羨慕，但是我卻沒有勇氣開這口，只是在一旁傻傻的開著。沒過多久數(shù)學老師就發(fā)現(xiàn)的我的不一樣，在一次周一的早上他約著我在他的辦公室里面談話。那一次他交給我了一個交朋友的方法，也是一個做人的道理，他說“你要嘗試開口說出來你的想法，拿出你的誠意，例如交換禮物，走進他們在融入他們”。我小心翼翼的嘗試著他說的方法，后面我慢慢接觸了同學，再后來我成為了班長，幫著老師處理一些事情。
老師用溫暖的手將我們指引，是老師把我們擁入懷中輕聲安慰。曾有多少次，是老師與我們推心置腹，曾有多少次，是老師為我們雪中送炭、排憂解難。老師是慈母與嚴父的結(jié)合，是朋友與向?qū)У慕Y(jié)合，是世間一切美好的結(jié)合。他用青春和汗水，把我們從一個個懵懂無知的毛孩，變成知書達理、品學兼優(yōu)的少年。
老師就像是黑夜里面的明燈，在我最無助的時候給與我方向，哪怕現(xiàn)在過去了很多年，但是他對我的教導現(xiàn)今仍舊受用無窮。我愛你，我的老師！
我喜歡的一位老師作文5
老師就像是一根蠟燭，它燃盡了自己，照亮了我們前行的路程，在這茫茫人海中，他是最簡單最頻繁的字眼，老師在我的成長過程中，我也遇到了一位我人生中第一位啟蒙老師。
記得初次見他時，可用只聞其聲，不見其人來形容了，緊接著步入眼簾的是一位和藹可親的面龐，他穿著一身西裝，看起來一起分發(fā)頗有博士，這不得不讓我對他引起了極大的興趣，在他簡單的自我介紹以后就開始上課了，這節(jié)課我聽得格外認真，仿佛從來沒有這么認真過。
有一次我遇到了難題，真當我情緒來k展的`時候，突然間老師竟站在了我的后面，我有點害怕，擔心地望著她就在他手伸上去的那一瞬間，我仿佛已經(jīng)做好了犧牲的準備了，心想著挨打吧，不過希望下手輕點兒，你怎么還不打照例應該一巴掌下去了才對，但我驚恐的睜開眼，卻是一臉慈祥的面孔，見我遲遲沒有說話，便道：“怎么了？有什么問題嗎？”我吞吞吐吐的開口，老師練詳細的給我講解起來，還說以后要有不會的題就盡管來找他，我連連點頭答應著，心里也是我對這個老師的印象好了不少。
有時他也會教育我們?nèi)绾巫鋈�，如何為人處世，他的一些話也是我受益終生，一生所用。
老師，夕陽下您那偉岸的爭取映照在窗戶上，顯得格外協(xié)議您費心費力的教我們識字讀書。
老師你辛苦了！
我喜歡的一位老師作文6
我喜歡的一位老師她大部分時間都在微笑，每次見到她都會有一種如沐春風的感覺，她便是石老師。
石老師給我的第一印象便是一個字—美。長長的柳葉眉，健康的黃色皮膚，朱紅的嘴唇，還有她那如瀑布般傾瀉的長發(fā)，猶如從畫中走出來的人兒。
石老師總是很認真。石老師從來沒有慢待過我們的作業(yè)，她總是很認真檢查我們的作業(yè)，一個逗號、句號都不放過，每次發(fā)完作業(yè)后都會發(fā)現(xiàn)每個人的作業(yè)后面都會有一句評語。
石老師總是在鼓勵我們。犯錯誤在我們班是司空見慣的事，但她總是對我們說：“這一次的失敗不要緊，下一次做好就行，我相信你們是最棒的！”可我們一次次的消耗老師對我們的信任、期待，她說過這樣一句話：“我想成為你們的.良師，可我能力有限！我怕耽誤你們！”可我們心中明白，并不是石老師耽誤了我們，而是我們耽誤了石老師的前程，她是一名好老師，卻被我們耽誤了。
我們在一起相處了一年，一年的時間在我們與石老師之間形成了深深的羈絆。這無形的羈絆使我們在分離的時候都忍不住熱淚盈眶，就連那些從前與石老師對著干的同學也默默的低下了頭，仿佛在說著對不起。
石老師離開了我們，帶著微笑離開的。也許，對于石老師來說離開也是一種解脫了吧！再也不用管我們這群“熊孩子”了。
盡管石老師離開了，但我們還是很喜歡她，因為，在我們的心中她是我們永遠的老師�。�
我喜歡的一位老師作文7
我最喜歡的老師是我們的語文老師，她是女的，矮矮的個子，短短的頭發(fā)，戴著眼鏡，非常和藹，她經(jīng)常穿漂亮的衣服，總給我們耳目一新的感覺。
我喜歡她是因為，語文老師讓我們改掉了許多的壞習慣，記得我剛來學校讀書時，不會洗衣服，衣服臟了也不會洗，上課東張西望，感覺什么都很好奇，語文老師沒有批評我，而是細心的教我，讓我學會了洗衣服，知道講衛(wèi)生，明白什么叫上課�，F(xiàn)在我的小毛病都改掉了，還懂得要幫助別人。
語文老師還給我們買葡萄、蘋果、櫻桃吃，當我生病的時候，她就帶著我出去看病，監(jiān)督我按時吃藥；當我沒有作業(yè)本的時候，她還利用她的休息時間出去給我買，老師就像母親一樣的關(guān)心著我，愛著我。
我以后一定要好好學習，不讓老師生氣，用最好的成績來報答老師，長大后報答祖國，報答徐伯伯，報答關(guān)心我的`人。
我最喜歡的老師是林老師，她是我們的語文老師，她的頭發(fā)又黑又亮眼睛不大，她朗誦課文的時候聲音洪亮，有時上課的時候，林老師會給我們講故事，有時候還會讓我們猜謎語。
可是，林老師有時也會批評我們，記得有一次，我們朗誦課文懶洋洋的，一點力氣也沒有，結(jié)果，老師很生氣，就批評了我們，結(jié)果，被老師一批評，我們又有了力氣，朗讀課文的聲音越響亮了。 我們林老師有時會拿糖來學校，看誰讀得大聲，又響亮，就發(fā)一顆糖給他，林老師很辛苦，她每天都要站著給我們上課，把知識教給我們，所以我們要好好學習，不要辜負老師對我們的期望。
我喜歡的一位老師作文8
我們班上有一位老師，她上課的語言風趣幽默，風格灑脫自然，效果事半功倍；她長得不高，帶著一副小眼鏡，走起路來不慌不忙；她常常和我們談心，幫助我們解決問題，把這個班管理得井井有條。這就是我們的班主任——馮老師。
四年級上學期時，我和陳申煜有一些小矛盾，他總是亂登我的名字，總是帶著他那一幫人疏遠我，路窄的時候我們兩擦身而過就說我碰了他，還老是找一些人來跟我斗，攪得我很不安寧。我想去問個為什么都問不到就被趕了出來，這樣使我十分氣憤，便開始了報復行動
這些東西被馮老師察覺到了，于是她開始從我們內(nèi)部調(diào)查，調(diào)整。還常常和我們談話，她總是開門見山，單刀直入，一點就點到問題的核心；她總是冷靜地幫我們分析問題，用平和的語氣來和我們談話，一點點地把她的心得告訴我們；她還總是把我們一起叫來幫我們一起分析問題的根源漸漸地，我們都開始平和下來，已經(jīng)沒有什么大矛盾了。馮老師最后一次叫我們留了下來，互相說一下為什么會發(fā)生這些矛盾的時候，我們竟然都說不出理由了。既然這樣，一場本來就不應該發(fā)生的矛盾就這樣被化解了。
馮老師，在您來到我們班的這一年里，您幫我們化解了矛盾，給予了支持。在您那寫著歲月滄桑的'臉上，多了許多皺紋，但您那和藹的目光還是沒變。在您的幫助下，我們班有了蒸蒸日上的跡象，謝謝您，我最親愛的馮老師。
我喜歡的一位老師作文9
我既討厭又喜歡的一位老師，那就是成老師了。成老師個子不高、瘦瘦的、人很精神，常常穿件襯衫。他的皮鞋總是擦得亮亮的，還喜歡翹個二郎腿，最重要的'是他總是讓我寫好多作業(yè)。
比如今天，他給我默古詩，我不想默，但又不敢不默，就極不情愿地過去了。默的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一個字寫錯了，就用黑板擦迅速擦掉了，并一筆一劃重新寫了下來。心想：嗯，這一下對了，成老師不會罰我了。終于默寫完了，一個都沒有錯，可成老師還是讓我抄了幾遍。我問成老師：“為什么全對還要抄古詩呀？”他說：“因為你這幾個字修改過，說明你沒有熟練掌握，再說就抄一百遍！”“好吧！”從此，他就成了我最討厭的老師了。
直到有一天考試，發(fā)生了一件事，我對成老師的討厭情緒才被抹去。我在考語文時，剛好有一題是古詩詞填空，正巧考到上次成老師讓我默的古詩。因為我訂正過，所以才快速并正確地寫完了這一首詩。寫完之后，真的是有點后怕，如果不是那天成老師讓我多抄了幾遍，我考試肯定寫不出來，媽媽就該訓我了。
以后，我對他的印象改變了。我以前路上遇到他時，看都不看他一眼，現(xiàn)在碰到他，我總主動和他打招呼，和他開玩笑。而且每次再默寫古詩也都非常地認真，訂正也非常認真。我明白成老師之前讓我抄寫，是為了讓我加深記憶不再出錯。
每位老師的良苦用心，我們一定要懂。所以我們要認真學習，掌握知識，來回報老師們傳授我們的知識。我們要尊重老師并感恩老師，我衷心向成老師道歉，感謝成老師對我的良苦用心。
我喜歡的一位老師作文10
我最不能忘記的一位老師，是我小學時的班主任。她是一位溫和
漂亮的老師，濃眉大眼的，身材高挑，讓人看上一眼就不禁喜歡。
她總愛找同學回答問題，尤其是那些不愛舉手的同學。那時候剛上二年級，我膽子比較小，上課不敢舉手回答問題，每次上語文課，一想到她要挑我，我的心里就十分緊張。
記得有一次上語文課，老師給我們講試卷，她挑了一位女生講題，可是那位女孩生不會，她說要再挑一位同學。我紅著臉，不敢抬頭看她，心中默念道：“不要挑到我，不要挑到我………”“吳馨怡，你來講講吧！”唉，真是怕處有鬼啊。我嚇得怔了一下，然后才從座位上站起來，面紅耳赤，恨不得找個地縫鉆進去，“這道———題——應該——我支支唔唔地說不清楚一句話，同學們好像都看到了我紅著的臉，好幾個同學都哈哈大笑起來了。她敲了高桌子，嚴肅地說：“同學們，吳馨怡同學只是沒有組織好自己的.語言，希望你們以后不要取笑他人�！比缓螅肿叩搅宋业母�，輕輕地拍拍我的肩膀，溫和地說道：“沒關(guān)系，不要緊張，我相信你一定能把這道題講出來的。”我慢慢地抬起了頭，看到了老師充滿期待的眼神，我明白了她是多么希望我能夠勇敢地把這道題講出來呀。于是，我努力讓緊張的心情平復下來，終于把這道題講出來了。在以后的課堂提問中，老師不知又挑我回答過多少次問題，我都能夠順利地完成任務(wù)。
我和我的班主任一起走過了六個春秋。老師不僅傳授給我許多知識，還教給我做人的道理。
“教誨如春風，師恩似海深�！边@就是我喜歡的一位老師。
我喜歡的一位老師作文11
每當那熟悉的聲音在耳邊溫柔響起，每當那美麗的微笑掛在您的嘴邊，我心里總是暖暖的，仿佛一束溫暖的陽光直射我的心底。有一位老師像朵盛開的薔薇花，鮮艷極了，她就是這學期新教我們英語的——原老師。
她有一雙犀利的眼睛，特別嚴肅，一和那眼神對上就再也不敢說話了！還有著一副同樣威嚴的眼睛，好像說你之前這副眼鏡閃出金色的光芒在說：“哦，呵呵呵，等著瞧吧！”別看她有時很嚴肅，可是笑起來漂亮極了，笑時潔白的牙齒就像一扇扇發(fā)亮的小貝殼，很迷人！原老師并不是長發(fā)，發(fā)型有點類似蘑菇頭，每一次看都那么有光澤。她的個子不高不矮，身材不胖不瘦，總之一切適中讓人看著很舒服。
她用她的細心打動每一位同學。每當有一部分同學學習上有些吃力，原老師會抽出自己在學校僅剩的時間，去給那些同學講，她不會責罵同學比別人笨，而是細心講給他們聽，盡管她已經(jīng)講了很多遍了。她用她的耐心讓所有同學懂得了許多題，如果有同學不會這道題，她會主動聽他們對這道題的理解，然后糾正錯誤，之后再講一遍。您從沒有表現(xiàn)出任何不耐煩的跡象，而是對著補作業(yè)的同學微笑，可能你沒有發(fā)現(xiàn)，可是我卻隱約看到原老師那回味無窮的`微笑。
我喜歡她犀利的眼神，喜歡她的細心、耐心，還有迷人的微笑，我喜歡原老師，喜歡這朵鮮艷的薔薇。
我喜歡的一位老師作文12
陽光從窗戶的一角傾瀉而下，金色的光芒浸潤了教室。您一身素衣，夾著一本極薄的語文書，出現(xiàn)在了我的生命里。從喜歡上您眉眼間的溫柔開始，我生活里充滿了溫和絢爛。
之前多次語文成績都不理想，拗口的古文，難懂的閱讀，背了忘的古詩，或許語文就是我戰(zhàn)不勝的軟肋吧�？赡偸钦f我是太緊張了，要放平心態(tài)。
是的，遇到您，語文變得不一樣了。
您的語文課讓我陶醉。您總是神采飛揚地給我們講各種事。當講到偉人毛澤東時，您無比動情，揮揮衣袖，睫毛上聚集了薄薄的'曉霧。您那柔美的聲音總是將我們拉進文字的疆域，像順著潺潺溪水順流而行。很快，我便愛上了它。
我總是愛聽您講生活中瑣碎的美好，覺得您把日子過成了詩。課堂上您如同用細雨打芭蕉般輕柔的音調(diào)去講日子中的詩意。晨星，晚霞，草木，秋雨，從喜歡上您的課開始，我就努力去擁抱生活中的美好，去珍藏那點點詩意。
您說，您喜歡校園紫藤在清風中送來的清香；喜歡坐在坐在窗前聽輕輕細雨浮游天地的聲音；喜歡在晴朗的夜晚獨享那嬋娟之月。從喜歡您對生活的那份執(zhí)著開始，我學著您的樣子，在滿地枯黃的葉子中尋找淡淡綠意。
暮色沉沉，淡淡的清風帶來淡淡的花香，淡淡的夕陽映在您那極薄的語文書和您那充滿淡淡笑意的臉龐。
張老師，我在秋日敘說對您的歡喜。
我喜歡的一位老師作文13
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂……��！老師，您是多么偉大！在小學六年的學習生涯中，您是我最喜歡的一位老師——豐利小學珠算組陳昌萍老師。
陳老師中等個頭，微胖，長著一頭烏黑的卷發(fā)，一雙水汪汪的眼睛閃爍著智慧的目光，能說會道的“神嘴”時不時展露出甜美的微笑。
從小學一年級開始，她就一直擔任我們的'數(shù)學老師，幽默風趣、繪聲繪色的講解常給我們帶來歡笑。記得有一次在說抄作業(yè)的問題時，她就說：作業(yè)好比一塊口香糖，寫作業(yè)的人就像是把口香糖放在嘴里嚼，將里面的精華都提取出來，而抄作業(yè)的人就等于是把別人嚼過的口香糖放到嘴里再嚼，精華都被別人吸走了，他還在那兒繼續(xù)嚼，你們說惡心不惡心？
陳老師既是我的數(shù)學老師，又是我的珠算老師，從一年級什么都不知道的我到六年級已長大了的我，陳老師在背后付出了許多心血和汗水。每當別的老師在節(jié)假日休息時，她總是無私地在給我們訓練；每當別的老師在暑假里放假時，她總是耐著炎熱來給我們輔導……她還十分關(guān)心我們的生活細微，記得有一次，我的大拇指里不知怎么的插進了一根小刺，在家里媽媽幫我用針挑，總是挑不出來，搞得我眼淚還流了一大堆，第二天還用創(chuàng)口貼貼著去上學。她發(fā)現(xiàn)了以后，立即讓她老公從家里把消毒水和針灸針拿來，經(jīng)過耐心細致的忙碌，終于將那根可惡的小刺挑了出來，在挑的過程中，她的一句話我永生難忘：忍忍就好了，陽光總在風雨后。
陳老師，您是我們幼小靈魂的工程師，有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！“捧著一顆心來，不帶半根草去”正是您的真實寫照！
我喜歡的一位老師作文14
我最喜歡的一位老師叫尹路，他是一名體育老師。每天都穿著一身黑色的衣服，脖子上常常掛著一個白色的哨子，每當我們沒有聽清楚老師的話時，老師就會在我們的耳邊猛吹一聲。老師的眼睛炯炯有神，眼神非常犀利，一看到老師的眼神，我就冷得直發(fā)抖。
老師有兩種面容，一面是嚴肅冷酷的表情，一面是陽光燦爛的笑臉。記得有一次上體育課，老師讓我們在操場上跑一圈，本來跑完就可以玩了，但是我的身后總是有同學在說話，說的最大聲的'就屬張自信了。老師看到了，便大喊了一聲：“張自信，你在說什么？”聽到老師的喊聲，張自信默默地跑了出來，做蛙跳去了。老師看到這里，便黑著臉說：“算你還有點眼色，罰你做兩百個蛙跳就行了，下次長點記性，別再說話了，跳完后再繼續(xù)跑十圈。”老師說完，扭頭回到體育組了。
老師露出陽光燦爛的笑容時，是我們最開心的時候，因為這樣，我們才能和老師一起玩。老師其實沒比我們大多少，所以還保持著一顆童心。一到玩的時候，老師就變成了我們的“鐵哥們”。一邊和我們玩耍，一邊保護著我們免得磕到碰到。老師踢球的技術(shù)，那可不是吹的，一腳踢過去就能沖破難關(guān)，誰不和老師一隊，誰就倒霉。
我們的體育老師尹路，就像天使一樣守護著我們，我非常喜歡他。
我喜歡的一位老師作文15
現(xiàn)在，我已是小學五年級的學生了。在小學我遇到了許許多多的好老師：有的嚴肅認真，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的多才多藝……而令我最喜歡的還是我的班主任——趙老師。
趙老師中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的長發(fā)束在腦后，顯得既干練又親切。
趙老師是我們的語文老師，她講課生動形象，井井有條，就像帶我們進入了五彩斑斕的世界，讓我們展翅在知識的宇宙，遨游在智慧的海洋。記得有一次，她給我們講關(guān)于盲童女孩的課文，為了讓我們切身地感受盲童生活的艱難，她讓我們試著閉上眼睛，去做一些基本的動作：比如給老師送書、拿書，通過這樣的'生動學習，使我們真正了解了課文的內(nèi)涵。
趙老師管理課堂也自有一套，如果有人在她的課堂上思想開小差，她并不會大聲地點出那個同學的名字，而是用她的眼神暗示那個開小差的同學，讓他馬上集中注意力。這樣既不使同學難堪，又可以讓他跟上學習的步伐，還可以不耽誤全班同學的學習時間。
趙老師的體育業(yè)不差，跑步、登山、游泳……她樣樣都行。在她的影響下，我們班同學都愛上了體育鍛煉。幾年下來，因生病耽誤課的同學少只又少。
這就是我心目中的好老師，一位完美的好老師，我很高興能遇到這樣一位良師，與她牽手，天天向上。
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