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（熱）夸老師的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的夸老師的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夸老師的作文 篇1
在我的成長中有許多位"王家"的老師，這不，本學(xué)期又來了一位”王家”老師，她就是教我語文的王老師。今天，我給大家夸夸這位”王家”老師吧！
“美人”老師
開學(xué)第一天，我早早來到教室里。書還沒發(fā)下來，所以我在看自己帶的書。王老師剛一走上講臺，我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的五官端正，穿著一件綠色的裙子，頭發(fā)像黑色瀑布一樣，給人一種飄逸的`感覺。真美！一回到家就跟媽媽炫耀：“我們王老師，真漂亮！”
“負(fù)責(zé)任”老師
一次聽寫，我才發(fā)現(xiàn)，美人老師還特別負(fù)責(zé)任。她發(fā)現(xiàn)一個女同學(xué)在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并給她講了悄悄話。事后我才知道，王老師那樣并不是嫌她“補(bǔ)丁”太多，而是一來那有毒，二來速度慢，跟不上。真是負(fù)責(zé)任的好老師！
“自動”老師
自打上三年級后，我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預(yù)習(xí)作業(yè)。媽媽也注意到這個了，就問：“你們老師怎么不布置預(yù)習(xí)作業(yè)哪？”問得好！可我怎么回答呀？“誰知道呢？”姐姐說：“我的《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》里應(yīng)該有，嗯，三年級靠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)�！边@時我才明白，王老師不布置預(yù)習(xí)作業(yè)，原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的好習(xí)慣！遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺性 。
看！這就是我的王老師，一個漂亮的、負(fù)責(zé)任的、會教學(xué)的老師。我愛學(xué)語文，更愛教我語文的王老師！
夸老師的作文 篇2
我的班主任叫肖志芳，她對我們班要求很嚴(yán)格，對我們也很負(fù)責(zé)。
記得有一次上課的時候，我們?nèi)嗷卮饐栴}時很意外，都沒有舉手。肖老師就叫我們?nèi)喽颊酒饋�，說：“你們可能基礎(chǔ)比別人差一點(diǎn)，但只要你們笨鳥先飛，就肯定可以超過別人�！甭犃诵だ蠋煹脑�，有的`同學(xué)把這句話聽進(jìn)去了，可有些人還是把這句話當(dāng)做耳邊風(fēng)一樣。下了課，肖老師還耐心地指導(dǎo)那些基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)，直到他們完全弄懂。
肖老師經(jīng)常很晚才回家，有時候沒看完的試題經(jīng)常帶回家去看。忙到深夜也是經(jīng)常有的事情，她對待工作可真是認(rèn)真負(fù)責(zé)啊！
肖老師對那些不做作業(yè)、考試不及格、又專門扣分的學(xué)生很頭疼，對他們比對這些好學(xué)生付出的心血要多得多，有時他們還不聽話。其實(shí)，肖老師完全可以不用管他們，可為了我們的明天，為了我們的未來，她愿意付出自己的時間和精力！“天、地、軍、師”也就是說天排在第一，地排在第二，老師排在第四�？梢韵胂罄蠋熓且粋�多么神圣的職業(yè)��！老師們要為學(xué)生付出很多很多。
這就是我們的班主任肖志芳，真是一位值得夸贊的老師！她對我們就像媽媽一樣，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真是一位我們都很敬佩的老師！
夸老師的作文 篇3
從幼兒園到今年的四年級，我的成長離不開每位關(guān)心愛護(hù)我的老師，在20xx的教師節(jié)來臨之際，我想夸夸我的好老師，現(xiàn)在的班主任——邵海燕老師。
邵老師是在我們?nèi)昙壍臅r候開始教我們語文的。一開始看見邵老師，我心里偷偷樂，我覺得邵老師圓圓的臉，個子么比我們高不了多少，最主要邵老師戴眼鏡的。嘿嘿，因?yàn)槲易钕矚g的外婆也是戴眼鏡的，所以我看見邵老師笑瞇瞇戴眼鏡的.樣子，就覺得特別親切。
可是邵老師一來，首先給我們布置了新的要求，要求書寫規(guī)范，每次回家預(yù)習(xí)和讀背都要認(rèn)真對待。由于一年級開始的時候，我的握筆姿勢不對，一直都沒有糾正過來，所以我的字寫得實(shí)在是有點(diǎn)難看，因此在兩年后要求把字寫得好看，對我來說真是太痛苦的一件事，在我埋怨，發(fā)牢騷的時候，邵老師不斷對我說寫字沒有技巧，只要耐心，刻苦，多臨摹字帖，慢慢地一定會好起來。她還說，字體好看，好比一個人的第二張臉，以后工作晉升需要書寫的時候，你的俊逸的字體會給閱讀的人一種美好的感覺，首先就會有良好的印象分了。我牢牢地記住了邵老師的話，決心讓老師和同學(xué)對我刮目相看。
三年級的寒假作業(yè)，我做得很認(rèn)真，摘抄也是工工整整的寫。開學(xué)的時候，邵老師為了鼓勵我，給了我優(yōu)先用鋼筆寫作業(yè)的機(jī)會。雖然我知道自己寫的字真的還要下一番苦功夫，但是老師給了我這個機(jī)會，讓我對書寫有了信心，也給了自己一個目標(biāo)。
我是個好勝的小男生，有時候在自己認(rèn)為對的事情下，一直爭執(zhí)糾結(jié)，總要爭個勝負(fù)。邵老師針對我的個性想了個妙招，讓我回家背《弟子規(guī)》，并且要求我每背一段都要能明白所講的道理。慢慢的，我從一段段的弟子規(guī)里悟出了道理，知道了一個人光是有聰明的腦袋是不行的，還要有一顆善良包容的心，在學(xué)習(xí)中要謙虛，不能驕傲自大，和同學(xué)要友愛相處。我真的很佩服邵老師，她不靠大聲的斥責(zé)學(xué)生，也沒有粗暴的話語刺激我們，卻讓我們在學(xué)習(xí)中既掌握了知識，又體會了做人的道理。
今天我要夸夸我的邵老師，不是因?yàn)樗隽烁鷧蔷掌及⒁桃粯拥膲雅e，讓我覺得要夸她，而是邵老師在我的眼里就是我的偶像。她總能在處理事情的時候，讓我們心服口服。在她的“嘮叨”下，我還被全班同學(xué)評為了禮儀少年，這讓我體會到了傳播一種向上的正能量是非常積極的處事態(tài)度。
其實(shí)我想，像我一樣要夸夸我們的好老師---邵老師的同學(xué)一定還有很多！
夸老師的作文 篇4
從小時候到現(xiàn)在，我覺得我的好老師有很多。
當(dāng)我還小時，大自然中的風(fēng)雨雷電、太陽月亮、季節(jié)的交替變換等等，是我感興趣的，它們引起我探索的欲望，是我的老師。
大一些了，我覺得我的爸媽、家中的親人是我的好老師。遇到什么不懂的、新奇的事情，都是他們告訴我。
現(xiàn)在，我覺得只要是老師，就都是好老師。是他們在辛勤的培育我們。但我最喜歡的還是我們的江老師。我現(xiàn)在四年級，她也已經(jīng)陪伴了我們四年，是她教我們學(xué)拼音，學(xué)認(rèn)字，學(xué)各種知識，毫無保留。她就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細(xì)致得把知識一點(diǎn)一滴地教給我們。
我們的老師有一個溫暖的懷抱。她關(guān)心、愛護(hù)我們，在我們生活中遇到困難時，她就像我們的媽媽一樣慈祥熱情，也像朋友一樣和藹知心。我班有個同學(xué)媽媽得重病不幸去世了，江老師從各方面去關(guān)心她，終于使她臉上重新又有了笑容。有時候媽媽訓(xùn)斥我時，我就說：“我們江老師從不大聲說我們，你好兇。”
我們江老師有一雙會說話的眼睛，上課時，誰如果開小差，那雙眼睛就會說：“要聽講。”誰不舒服，那雙眼睛又會帶著關(guān)心撫慰著他，好像說：“還好嗎?”若上課回答問題好，做了好事，那雙眼睛又會開心地笑著：“做的不錯，繼續(xù)努力�！�
我們的江老師還有一顆無私的心。她有個孩子還小，爸爸在外地工作。一天幼兒園打電話說：孩子發(fā)高熱。江老師走后我們都很擔(dān)心，誰知一會她又來了，原來江老師把孩子送去掛水就又匆匆趕來，第二天也是讓孩子掛完水送到幼兒園，就又到班了，只因?yàn)槲覀兣R近考試，她怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)。
江老師不僅教我們書本上的知識，還通過各種活動來培養(yǎng)我們的能力。我們包過餃子，吃過火鍋，辦過小商品市場，體驗(yàn)到勞動干活的不容易，品嘗勞動果實(shí)的高興，以及擺攤買賣的辛苦，使我們懂得了父母工作生活的辛勞。我在家主動做事，大家都說我懂事多了。
江老師總說：書是我們最好的老師。是的`，我們以后會離開學(xué)校，會離開老師，以后會通過書籍了解到更多的知識，但是是老師教會我們學(xué)習(xí)的方法，正是因?yàn)橛辛讼窠蠋熯@樣許許多多的好老師，我們才能夠茁壯成長。
我喜歡這樣的老師，我尊敬這樣的老師，我會刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)辛勤培育我的老師!
夸老師的作文 篇5
古詩說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵恳粋�教師都會盡全力教學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到有不懂的問題時，老師們都會停下手中的事，耐心地向同學(xué)們解答。我就有這樣一位英語老師——戴老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課鈴響了，這一節(jié)是英語課，只見戴老師走進(jìn)來，笑瞇瞇地對我們說：“你們知道嗎？這次英語期中考試，我們考得很不錯，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！”望著她的笑臉，我感慨萬分：戴老師一有空閑時間，就幫學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，不管她有多累，都耐心地解答學(xué)生們提出的每一個問題。每當(dāng)同學(xué)們有了一點(diǎn)兒進(jìn)步，她都會發(fā)一些獎品來激勵他們。漸漸地，學(xué)習(xí)差的同學(xué)們也都恢復(fù)了自信，成績提高了許多。
戴老師不僅在課上認(rèn)真地教我們學(xué)英語，生活中她也利用一切機(jī)會鍛煉我們運(yùn)用英語的能力。記得有一次，我們?nèi)熒ツ辖记镉�，戴老師以英語報(bào)數(shù)的形式來點(diǎn)名。“One——two——three……twenty．”“Let’s go！”戴老師興奮地說。一路上，我們看到了美麗的天鵝，金色的佛像和形態(tài)各異的十二生肖像。戴老師都用英語一一告訴我們這三樣事物該怎么講，她站在每一個生肖前，用手指著它，一遍又一遍聲情并茂地演示給我們看，同學(xué)們也跟著學(xué)，讀完了一遍又一遍，還小聲嘀咕著單詞，用心去記，比在學(xué)校里還認(rèn)真呢！接著，我們就跟隨戴老師一起爬山，只聽她說：“Clim hill.”我們也跟著念：“Clim hill. 1，2，3，……”就這樣，兩分鐘后我們就到了山頂，我們展開雙臂，大聲喊：“Hills, Hou are you! I Love you!”那天，我們玩得真開心�。〈骼蠋熅褪沁@樣讓我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，我真愛英語呀！
這就是我的英語老師，一個富有愛心，教學(xué)方式獨(dú)特的`好老師。是她，給了我打開智慧之門的金鑰匙；是她，帶領(lǐng)我挖掘出英語知識的寶藏；是她，讓我們在英語的海洋里遨游；是她，讓我們在英語的藍(lán)天上展翅飛翔……
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