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感謝老師的作文(熱)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的感謝老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝老師的作文1
我的老師，在別人看來只不過是一名普通的老師，但在我的心目中，我的老師卻是天上最亮的北極星，為我的成長(zhǎng)指明了前進(jìn)的道路。
我的老師，身材不算高挑，不算貌美如花，但是溫柔大方，和藹可親。她總是猶如山間清泉，總是用山間的甘露澆灌著我們這些幼小的心靈。
我的老師，教給了我們無數(shù)的知識(shí)，是老師淵博的知識(shí)，辛勤的汗水，為我們打開一扇窗，引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)一個(gè)五彩斑斕的世界。在我的心目中，老師那一行行工整的`板書就是最漂亮的字跡，老師對(duì)我們講的一字一句就是世界上最動(dòng)聽的聲音。
我的老師，他就像我的父母，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，是老師給我細(xì)心的講解，在給我們出幾道類似的題，知道我學(xué)會(huì)為止;當(dāng)我在生活中遇到挫折時(shí)，是老師給我關(guān)愛和撫慰，幫助我戰(zhàn)勝困難，重拾信心;當(dāng)我不小心犯錯(cuò)時(shí)，是老師耐心的給我講道理，讓我懂得了什么是對(duì)是錯(cuò)，讓我及時(shí)改正我的錯(cuò)誤。老師對(duì)我們的愛如母親那般細(xì)膩，如父親那般嚴(yán)峻，如朋友般關(guān)心。
猶記那件小事，總是猶如閃亮的石子，靜立于我記憶的小溪中。
那一天，下課了，和平常一樣，我們?cè)诓賵?chǎng)玩耍，我不小心和對(duì)面跑來的同學(xué)撞在了一起，摔了個(gè)四腳朝天 ，胳膊破了，鼻子也出血了，我驚慌失措，嚇得哇哇大哭，是老師在第一時(shí)間里將我?guī)У剿壳逑囱E，輕輕的安慰我，輕輕的給我包扎。聽著老師的話，看著老師忙碌的身影 ，我慌亂的心平靜了下來，靠在老師的懷里，我感到了老師的懷抱是哪么的溫暖。 老師，就像紅燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己。
老師，就像知識(shí)的海洋，讓我任意遨游，吸取知識(shí)。
老師，就像一把萬能的鑰匙，打開了我們心靈的大門。
親愛的老師，我感謝您，感謝您如母親般的關(guān)愛，感謝您如明燈般的指引，感謝您如綠葉般的呵護(hù)，感謝您讓我們遨游在知識(shí)的海洋，飛翔在未來的藍(lán)天上…
感謝老師的作文2
每天，總會(huì)有一雙明亮的眼睛注視著我，那目光是多么神秘。說它溫柔吧，又似乎感到一絲嚴(yán)厲，說它兇狠吧，又感到有一種慈祥，總之，那目光讓我難以形容。這是沈老師的目光，是每天注視我的目光，而我要感謝的，就是這目光。
“�！！鳖A(yù)備鈴響了，上課了，我們回到了教室，等待沈老師的到來。一分鐘過去了，沈老師還沒來，兩分鐘過去了，沈老師還沒有出現(xiàn)在教室門口，三分鐘……過了好一會(huì)，沈老師還是沒來，同學(xué)們等得不耐煩了，便自顧自地做起事來，教室里立刻炸開了鍋，但我并沒有“造反”，仍然端端正正地坐著。突然，教室門口站了一個(gè)我們熟悉的人，啊！是沈老師。沈老師邁著輕快的步子走向講臺(tái)，滿臉嚴(yán)肅地說：“看來是我打擾了你們，沒關(guān)系，你們繼續(xù)說吧！”教室里鴉雀無聲，每個(gè)人都低下了頭。沈老師繼續(xù)說“你們看看你們，都五年級(jí)的學(xué)生了，還是這個(gè)樣，一點(diǎn)兒也不害羞。當(dāng)然，我也看到了認(rèn)真的同學(xué)。”說著，把目光投向了我，雖然沈老師還是一臉的嚴(yán)肅，但我能從沈老師的目光中感到她的眼睛似乎在笑，而且笑得是那樣的甜美，那樣的輕松。那目光給了我鼓勵(lì)，讓我上好每一節(jié)課；那目光還使我的內(nèi)心感到無比溫馨。
但是，沈老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候�！拔�，《淘氣包馬小跳》真好看�！贝藭r(shí)的我，正在數(shù)學(xué)課上偷看課外書，還不停地傻笑，而沈老師呢，正專心致志地講課，似乎根本沒有看見我，忽然，沈老師的.聲音提高了，我抬頭一看，沈老師正看著我。雖然她還微笑著，但沈老師的目光是那樣嚴(yán)厲，她的目光讓我不由自主地把《淘氣包馬小跳》這本書塞進(jìn)了書包，認(rèn)真地聽講起來。沈老師的目光讓我從此以后再也沒有在課上看過課外書。
我感謝沈老師，感謝沈老師的目光。
感謝老師的作文3
張老師，您帶我們班已經(jīng)三年多了。今天，我想對(duì)您說說埋在我心里很久的話：老師，我愛您，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡您。
記得上一年級(jí)時(shí)，爸爸把我送到您帶的班上。當(dāng)時(shí)，據(jù)爸爸說，您是全縣最優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，您教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、待人和氣，很受學(xué)生歡迎。轉(zhuǎn)眼三年過去了，三年多來，您傳授了我們?cè)S多文化知識(shí)，教給了我們做人的道理，為我們的前途鋪墊了一條寬闊明亮的道路，給我們的希望架起了一座金光閃閃的橋梁。那本子上的一個(gè)個(gè)紅鉤，嘔盡了您的心血；教室墻角的粉筆灰，染白了您的秀發(fā)，筆尖的飛舞，那是您像春蠶一樣孜孜不倦的編織著理想的彩虹；話語(yǔ)滔滔，那是您像播種機(jī)一樣勤勤懇懇的播灑著希望的種子。然而，您沒有一絲埋怨，只是默默地工作著。
老師，您是那么有責(zé)任心。您白天給我們上課、批改作業(yè)；晚上還要看書、備課。您發(fā)現(xiàn)我的作文字寫的潦草，本子面也涂涂改改的'，非常生氣，狠狠地批評(píng)了我。當(dāng)時(shí)，我特別難受，心里在埋怨著您……不一會(huì)兒，您走過來，溫和的對(duì)我說：“朱婧，以后要把字寫好……”我慚愧地低下了頭。其實(shí)，您對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是這樣嚴(yán)厲。那次，我們數(shù)學(xué)老師生病了，您怕我們的學(xué)習(xí)落下，請(qǐng)來三班的數(shù)學(xué)老師給我們補(bǔ)課，您總是這樣關(guān)心著我們。老師，我真想對(duì)您說：您辛苦了！
雖然，您不像電影明星那么引人注目，但您卻擔(dān)任著培育人才的重要使命，您像蠟燭一樣，燃燒著自己、照亮了別人。在您的身上，我們看到了無私奉獻(xiàn)的精神，從您的身上，我們學(xué)到了團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。幾十年來，您培育了一批又一批幼苗；放飛了一個(gè)又一個(gè)希望。每當(dāng)聽到您用沙啞的聲音給我們上課時(shí)，我多么想為您遞上一杯熱水，讓您潤(rùn)潤(rùn)嗓子。老師，您太辛苦了！
想說的話太多，千言萬語(yǔ)匯成一句話，那就是："祝老師永遠(yuǎn)健康！我們永遠(yuǎn)愛著您！"
感謝老師的作文4
敬愛的老師：
新年好！
四年前，我在玉沙小學(xué)這個(gè)美麗的校園里，幸運(yùn)地成為了您的學(xué)生。四年中，我從一個(gè)天真無知的幼童，成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的五星少年。前進(jìn)中的每一步都得到您的支持，每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著您的心血和智慧。李老師，感謝您！
每次看到練習(xí)本上，那一個(gè)個(gè)紅紅的對(duì)勾，我是那樣高興，看著看著，那一個(gè)個(gè)對(duì)勾似乎是您的微笑，它總是激勵(lì)我更加認(rèn)真地聽課，更加積極思考問題，也更仔細(xì)完成作業(yè)。
每次看到試卷上，您親手畫上的.紅蘋果，我是那么欣喜，一個(gè)蘋果就讓人夠高興了，有時(shí)還能得到兩個(gè)甚至更多大蘋果，那種高興勁就甭提了。看著看著，那蘋果好像您慈祥的笑臉，它激勵(lì)著我更細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)，體味，描寫生活中的美。
每次看到作文本上，您不勝其煩地畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪線，我是那么愉快，哪怕我只有一句像樣的語(yǔ)言也好，在您眼中也很精彩�？粗粗�，那長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪線好象是老師流動(dòng)的心血。它激勵(lì)我認(rèn)真對(duì)待每一次作文，運(yùn)用您教我們的佳詞妙句。
每次在課堂上，我想發(fā)言又不敢舉手的時(shí)候，您總是會(huì)投來溫柔的目光，似乎在說：“加油！我相信你一定能做到的，相信自己！看到您眼里的鼓勵(lì)，我就有了勇氣和信心。
為了改變我的內(nèi)向和靦腆的性格，您又給我當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，希望我更加開朗大方.
敬愛的老師，我是稚嫩的幼苗，您是雨露和陽(yáng)光，在您的哺育下，我一定會(huì)健康成長(zhǎng)，做一個(gè)陽(yáng)光男孩！比以前更加優(yōu)秀！
讓我再向您真誠(chéng)地說一聲：“敬愛的老師，您辛苦了！”
祝您
x年快樂，身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
感謝老師的作文5
光陰似箭，日月如梭，十年的光陰眨眼離去，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中生了，看著自己十年來所經(jīng)歷的坎坷，放眼望去，在每一個(gè)坎坷的后面，有一個(gè)默默的身影，那就是您啊——老師！是啊，要不是您一直用一種無形的力量支撐著我，要不是您的哼哼教導(dǎo)，我的大腦也就得不到靈活的運(yùn)用，要不是您，我現(xiàn)在就會(huì)連一個(gè)英語(yǔ)也不會(huì)讀，連一個(gè)方程也不會(huì)做，是啊！要不是您的鼓舞，現(xiàn)在也許還會(huì)沉迷于玩的困境之中。
看著自己那坎坷的背后，無一次沒有您啊！記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，由于對(duì)英語(yǔ)了解不深，所以期末考試考得一團(tuán)糟，英語(yǔ)把我的成績(jī)弄得一塌糊涂，害得我成績(jī)及劇烈的下降，您看見后，不惜花費(fèi)自己休息的時(shí)間，硬是把我的'成績(jī)拉到平衡您才罷休，可是，老師，您知道嗎？在您給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的期間，我仿佛看見您那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上又平添了一道鄒紋，我仿佛看見您那鬢角上又增加了一絲銀發(fā)，望著您那一頭的銀發(fā)，我仿佛看見了您的教學(xué)生涯是多么的艱苦，我仿佛看見了您對(duì)學(xué)生的良苦用心。
《史書》上記載，一日為師，終生為父，可是我卻覺除了父母以外，您是我最親的親人，感謝您，老師，您為我們奉獻(xiàn)的太多了，可是我們回報(bào)您的卻很少，是��！不管是什么樣的老師，都希望自己的學(xué)生將來可以飛黃騰達(dá)，報(bào)效祖國(guó)��！可是，當(dāng)我們飛黃騰達(dá)的時(shí)候，您卻一個(gè)人站在講臺(tái)上，獨(dú)自回顧以前的一切。
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘一堆作業(yè)兩眼鰥鰥，三尺講臺(tái)萬千桃李，老師，今天，我寫這幾句詩(shī)句，是希望你們不要太勞累，是希望你們不要太辛苦，教師節(jié)快到了，今天，我祝你們節(jié)日快樂。
謝謝您，老師！
感謝老師的作文6
古人曾以“春蠶到死絲方盡，焟炬成灰淚始干”來贊美老師。如果說我們是祖國(guó)的花朵，那么老師便是辛勤的園丁。
我們每天去學(xué)校學(xué)習(xí)，總是會(huì)遇到許多老師，如果說學(xué)校是我們的家，那么老師便是我們的家人。就拿我來說吧，葛老師是我的第一個(gè)遇到的老師，從一年級(jí)開始，她就一擔(dān)任我的語(yǔ)文老師，當(dāng)時(shí)我有許多毛病，書寫不認(rèn)真就是其中的`一個(gè)，每當(dāng)我的字寫不好時(shí)，葛老師就是我的身邊，一筆一劃地教我，讓我慢慢寫，不要著急，盡管如此，我的書寫進(jìn)步還是不大，葛老師又在暑假放假前給了我一本字貼，讓我每天描一頁(yè)，經(jīng)過一個(gè)暑期的練習(xí)，開時(shí)時(shí)，我的字果真進(jìn)步了好多。
還記得有一次，有一天，我、孫磊、葉碩和郭煒艦因?yàn)槿バＭ鈪⒓右粋�(gè)活動(dòng)，結(jié)果當(dāng)天上午的課都沒來得及上，葛老師等我們中午回來后，利用下午的第一節(jié)體育課，給我們?cè)诮淌已a(bǔ)課，并讓我們做落下來的習(xí)題。由于這一次的習(xí)題有點(diǎn)難，大部分都是閱讀理解，而我們幾個(gè)人的閱讀水平又比較差，難免會(huì)有許多不會(huì)做的題，當(dāng)我們有不懂的題問葛老師時(shí)，葛老師總是十分耐心地給我們講解著，比如：用“借代”這種修辭手法有什么好外？雖然葛老師已經(jīng)在當(dāng)天上午已經(jīng)給同學(xué)們講解過，但我們沒有上課，所以下午葛老師又再次給我們講解了一遍。而且葛老師再給我們講解完后，還不放心，又再次詢問我們：“剛才我說的這些習(xí)題，你們都明白了嗎？還有什么地方不懂嗎？”
老師，從一年級(jí)開始，您就無微不至地關(guān)心著我們，愛著我們，您常常為了我們的學(xué)習(xí)而日夜操勞，老師，您辛苦了！
感謝老師的作文7
古今中外，許多人的成功都浸透著老師的心血。每個(gè)人的老師都各不相同，我也有一位難以忘懷的老師，她就是我五年級(jí)的班主任——孫老師。
記得今春的感冒流行期間，其他班級(jí)有很多同學(xué)得病請(qǐng)假，有的.甚至全班放假了，只有我們班沒有人請(qǐng)假，這其間孫老師功不可沒。孫老師除了提醒我們每天注意鍛煉身體，注意飲食外，還想盡了一切辦法，其中老師親自到街上買大蒜讓我們吃給我的印象最深。那是星期二上午第四節(jié)的一節(jié)語(yǔ)文課，孫老師先給我們講了大蒜的好處，然后發(fā)給我們每人一個(gè)大蒜頭，讓我們當(dāng)堂吃下去。開始同學(xué)們都不喜歡吃，在老師的“威逼利誘”下，總算完成了任務(wù)，后來大家都慢慢地喜歡上了大蒜。功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們果然個(gè)個(gè)身體很健康，一個(gè)也沒患上流感。老師呀！您用自己的錢買大蒜給我們吃，對(duì)我們的關(guān)懷真是無微不至！
孫老師不但關(guān)心的身體健康，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)也傾注著畢生的精力。
記得有一次作文要求我們寫銀杏樹葉，可是許多同學(xué)都沒有見過真正的銀杏樹葉，只是見到書上的圖片而已。為此，大家心里都很著急，可是我們哪里知道，比我們更著急的是孫老師。她為了讓我們能寫好作文，決定去采真正的銀杏葉給我們觀察。孫老師利用雙休日找遍了整個(gè)淼泉，但珍貴的銀杏樹不容易找到，這一切都沒能改變老師采銀杏葉的決心。孫老師又到常熟虞山去找，最后終于在虞山公園找到了。看到老師采回來的一片片可愛的樹葉，我們個(gè)個(gè)都明白了老師的良苦用心。也算是報(bào)答老師的恩情吧，這次作文大家寫得都很認(rèn)真。
孫老師，我們就像一棵棵小樹苗，在您用汗水精心的澆灌下，相信總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。俗話說得好：一日為師，終身為父。您像父母一樣給我們關(guān)愛和教育，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
感謝老師的作文8
花兒有了雨露的澆灌而茁壯；雄鷹有了矯健的翅膀而飛翔；而我有了你們——在我困難時(shí)伸出援手，在原地踏步的時(shí)候，推了我一下，拉了我一把，我才得以踏上成功的道路，感謝你們。
還記得小時(shí)候，我很頑皮，很好動(dòng)，總是不能專心地做好一件事。上課的時(shí)候，要么亂動(dòng)，要么就發(fā)呆，從沒好好聽過一節(jié)課，為此我可被不少老師說過，挨罵成了家常便飯。但就在我認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上沒有多大興趣時(shí)，我的人生留下了一位老師的痕跡。她姓張，我們總親熱地叫她小張老師。她很漂亮，有著一雙明亮的眼睛，但就是這雙眼睛，讓我永遠(yuǎn)都忘不了她。
記得在語(yǔ)文課上，我的.“臭毛病”又犯了，我又開始發(fā)呆。我看著窗外的小鳥，心思隨著它們一起飛了出去。“請(qǐng)你來回答一下老師剛剛提出的問題�！崩蠋熗蝗粧伋鲆粋�(gè)問題來。可剛剛我的心思都隨著小鳥飛走了，哪還有心思聽課呢?我站了起來，低下了頭，不好意思地說：“老師，剛剛我發(fā)呆了，沒聽……沒聽見您的問題�！蔽业哪樇t的像只番茄，都要滴出汁來了。可老師卻出人意料地笑了笑，她說：“勇于承認(rèn)錯(cuò)誤就是個(gè)好孩子，不過下次可不能再發(fā)呆了。好了，坐下吧�！毙埨蠋煹脑捑拖袷┝四Хㄒ话�，我坐了下來，可腦海里卻不自主地想起她的話，一遍又一遍地想起……
從此以后，我上課再也沒有發(fā)呆，越來越認(rèn)真，成績(jī)更是明顯上了一層樓。我打心眼里感謝她!
我想對(duì)小張老師說：“感謝您對(duì)我的教誨，因?yàn)槟业娜松辛撕艽蟮霓D(zhuǎn)折，很大的轉(zhuǎn)變，謝謝!”
感謝老師的作文9
冉冉升起的五星紅旗帶我們走進(jìn)新的一天，在溫暖的陽(yáng)光下，我們即將迎來第27個(gè)教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校同學(xué)，捧出我們最純真、最熱烈的心，祝關(guān)心愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體教師：節(jié)日快樂！
老師的工作是不辭勞苦、默默無聞的，卻是最偉大的。老師之所以偉大，不僅僅在于辛勤的傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了做人的典范。此時(shí)此刻，我們要說的話太多太多，但千言萬語(yǔ)凝聚成一句話：“感謝您，老師！”
沒有陽(yáng)光，就沒有萬物的生長(zhǎng)；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師們。
老師，我感謝您，您就像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)生命的幼芽。老師，我感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。
老師，我感謝您！您就像桑樹，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的.春蠶的精神。
老師，我感謝您！您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田。
老師，我感謝您，您像路燈，照亮我們前進(jìn)的方向。
老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。
老師，是您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少心血和汗水��！
老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們付出的一切。
感謝老師的作文10
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……多么美的詩(shī)句�。≡�(shī)人們的每一個(gè)小心思都到了我的心坎上。古往今來，多少文人雅士都把“老師”贊美有加，仿佛“老師”是一尊大佛，神圣而不可侵犯。不過在我心中，老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。
我的好老師，您就如五顏六色的蠟筆，在我們這一張白紙上一點(diǎn)一點(diǎn)地描繪。日久天長(zhǎng)，我們這張白紙變得不再單調(diào)，每張紙都畫滿了豐富多彩的圖案：有變化多端的幾何圖形，有朗朗上口的詩(shī)文，有耐人尋味的文章，有……太多太多，令人應(yīng)接不暇，回味無窮。
我的好老師，您總會(huì)在我絕望之時(shí)給我希望，讓我重拾信心，走出困境。就拿上次那件事來說吧。我有段時(shí)間數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想，所以我下定決心非學(xué)好不可。于是我買了許多資料，每天看每天做，可盡管如此，那該死的數(shù)學(xué)還是與我唱反調(diào)，氣得我直冒煙，滿腦子都是怨恨，這是怎么回事嘛？我是真的學(xué)不會(huì)了嗎？為了學(xué)好數(shù)學(xué)我連玩的'時(shí)間都舍去了，我應(yīng)該是仁至義盡了，可結(jié)果……我越想越難受。
就在這時(shí)，您出現(xiàn)在我面前，耐心地開導(dǎo)我，安慰我，幫助我度過了難關(guān)。也從這時(shí)起，我對(duì)你有了很大的依賴，只要我有解決不了的問題，我就會(huì)想到去請(qǐng)教您，您總是不厭其煩地幫助我，有時(shí)我實(shí)在聽不懂的知識(shí)，您還是露出燦爛的笑容，還是那么溫柔細(xì)心地給我講解。因?yàn)槟愕膱?jiān)持不懈，我有了很大的進(jìn)步。漸漸地，我對(duì)數(shù)學(xué)的信心也越來越足。
��！我的好老師，感謝您在我失意時(shí)不離不棄，感謝您讓我重拾信心，感謝……千言萬語(yǔ)在我心中盤旋，可脫口而出的還是“感謝”，謝謝您，我的好老師！
有人說，老師像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔……不過，不管老師在別人眼中是什么，可是在我眼中，老師是世界上所有快樂的根源，是無可替代的“奢侈品”，我愛我的好老師！
感謝老師的作文11
又一年槐花飄香，又一份心存感動(dòng)。驀然回首，她依然在那里，笑意盈盈地望著我們，溫柔而欣慰，一如兩年前。
不知多少黃昏傍晚，我身背書包，經(jīng)過辦公室時(shí)，空蕩蕩的屋子中，只有一個(gè)熟悉的身影，在昏暗中點(diǎn)著最后一盞燈，專注地工作著。夕陽(yáng)薄暮中被籠上了一層柔和的光暈，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——沈萍老師。
沈老師不算高，又帶著些許嬰兒肥，鼻梁上一副眼鏡盡顯文雅溫柔。沈老師的性格不急不躁，說起話來不疾不緩�？擅慨�(dāng)上期數(shù)學(xué)課時(shí)，沈老師的語(yǔ)言中就充滿了激情，用一支粉筆引領(lǐng)我們探索數(shù)學(xué)的世界。
回首兩年多前，彼時(shí)我剛剛踏入中學(xué)。同是炎炎夏日，路遇一樹槐花開，芳香撲鼻，不濃不淡恰到好處卻又帶了一絲溫婉典雅。我便一下子記住了這個(gè)獨(dú)特的味道。
第一次見到沈老師時(shí)，腦海中就自然地想到了槐花。是啊，芳香馥郁卻又不是柔和，剎那間心中就對(duì)這個(gè)老師充滿了好感。
比起對(duì)老師性格的喜愛，我對(duì)老師的辛勤教導(dǎo)更是充滿了感激。她的循循善誘使得我在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。
依稀記得那是去年秋日，夏日已逝，可是空氣中的悶熱久久未散，心中不覺有些煩躁。那日傍晚，因一張練習(xí)卷的評(píng)講沒有聽到，便去辦公室找老師改正題目。那時(shí)已經(jīng)日落之時(shí)，辦公室只剩下沈老師一人了。她見我來了，便放下了手中的整理工作，找出我的試卷為我細(xì)細(xì)講解。一題題一次評(píng)講，不僅為我講解到題目的思路解法，還為我分析了錯(cuò)誤原因和薄弱知識(shí)點(diǎn)。借著燈光，我看見了沈老師的額頭上已經(jīng)蒙上了一層薄薄的`汗�？伤櫜坏檬萌ズ顾匀辉诜磸�(fù)確認(rèn)我有沒有聽懂，手中的紅筆在指尖的操控下靈活地飛舞在紙上，宛如在勾勒耐心與愛護(hù)。如此這般，我的心中不覺溢滿感動(dòng)之情。
就是這樣一位溫柔的老師，一位辛勤操勞，兢兢業(yè)業(yè)工作，勤勤懇懇教書育人了老師，她用一只紅筆指引著學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上不斷探索。
又一年槐花飄香，我們不僅尊敬沈老師，更想對(duì)她說一聲：“謝謝您！我們永遠(yuǎn)對(duì)您心存感激！
感謝老師的作文12
老師這個(gè)頭銜充滿了尊敬，讓人覺得好親切。有人把教師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“莊稼人”、“撒種人”、“園丁”。但總覺得老師對(duì)學(xué)生的愛無法得到深刻的體現(xiàn)。師愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比愛情更純潔。你老師——的愛是世界上最偉大最干凈的。
為了提高我們的寫作水平，老師在作文課上不厭其煩地詳細(xì)講解寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句。為了加深對(duì)寫作內(nèi)容的印象，我們還會(huì)邀請(qǐng)白兔等物體進(jìn)入課堂，通過表演小品來拓展想象力。這樣，之前寫的雖然只有幾個(gè)字，但并不像，通過老師的指導(dǎo)，才有可能寫出一篇像樣的文章。老師也會(huì)讓我們發(fā)一些作文到她的郵箱里，休息一下，修改一下作文，給我們具體的指導(dǎo)。兩個(gè)學(xué)期過去了，我們班的.紀(jì)律一天比一天好，學(xué)生的成績(jī)一天比一天好。尤其是我，最怕寫作文�，F(xiàn)在終于可以寫一點(diǎn)成績(jī)了，三次獲得學(xué)校作文大賽證書，一篇投稿發(fā)表在慈溪日?qǐng)?bào)小記者專欄。這個(gè)小小的進(jìn)步凝聚了老師的心血。
放假期間，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心沒有離開。她設(shè)定了一個(gè)時(shí)間通過qq與學(xué)生聊天。隨時(shí)了解我們的生活和學(xué)習(xí)，問問作業(yè)有沒有問題.老師比他們的父母更關(guān)心我們。
我生病的時(shí)候，老師像照顧媽媽一樣照顧我，照顧我。有一次我肚子疼，不知道是什么，只覺得是肚子疼。老師仔細(xì)問我哪里疼。為什么會(huì)痛？然后吃餅干喝熱水，真的消除了痛苦。
老師的愛感動(dòng)了他一生；老師的教學(xué)會(huì)讓你受益終生。它是我們生命中生命力的源泉，是生命的力量。這句話我只能再說一遍：謝謝！老師！以后無論我變成大樹還是矮灌木，我都會(huì)用綠色的生命祝福你！敬禮！我們的老師！
感謝老師的作文13
那年，我上小學(xué)三年級(jí)。我的語(yǔ)文老師姓鐘。鐘老師很有口才，對(duì)我們的學(xué)習(xí)方面非常嚴(yán)格，對(duì)待工作更是一絲不茍。
當(dāng)我的第一篇作文《梅江大橋》交到鐘老師手中的第二天，我正在上自習(xí)課，忽然，鐘老師喊我出去一下。我懷著緊張的'心情出了教室。鐘老師拿著我的作文本，和藹可親地問我：“你外婆家在哪里？你外婆姓什么？梅江大橋離你外婆家有多遠(yuǎn)？”我都一一回答了。問完這些問題以后，鐘老師就叫我回去上課了，而她自己也回辦公室了。當(dāng)時(shí)的我并沒有明白鐘老師問我那些問題干什么。也就沒有多想。
轉(zhuǎn)眼間就上了第二節(jié)課了。鐘老師精神抖擻地抱著幾本作文本走上講臺(tái)，開始上作文課。老師首先批評(píng)了一部分同學(xué)的作文寫得差，接著，鐘老師開始贊賞一小部分佳作。到了最后，鐘老師拿起一本作文本，朗讀起一篇作文。沒過幾分鐘，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，那篇作文是我寫的。讀完后，鐘老師還給了我的作文一個(gè)很高的評(píng)價(jià)。我當(dāng)時(shí)好像看見幾位同學(xué)用羨慕的眼神看著我，我有些不好意思，臉突然有點(diǎn)熱了起來，但心里卻是甜滋滋的。
因?yàn)橛辛诉@次表?yè)P(yáng)，在以后的作文課上我都非常認(rèn)真地聽講，做筆記也比以前更勤了。有好幾篇作文我是改了又改之后才認(rèn)認(rèn)真真地謄抄在作文本上的，鐘老師每篇都給我認(rèn)真地寫了點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)我今后寫出更多的佳作。
三年過去了，我再也沒有見到過鐘老師。但鐘老師的音容笑貌以及那堂作文課卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中浮現(xiàn)。
可能對(duì)于鐘老師來講，那堂作文課只是她上過的極其普通的一課。可那次作文課對(duì)我來講卻又是那么得重要，因?yàn)樗て鹆宋覍?duì)寫作的興趣，才會(huì)讓我在以后的日子里寫下如此多精彩的作文。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘……
感謝老師的作文14
假如說老師是一個(gè)個(gè)像媽媽一樣，那大家便是被她們悉心照料的小樹；假如說老師是一個(gè)個(gè)暖心的動(dòng)物飼養(yǎng)員，那大家便是被她們用心關(guān)愛的小寵物；假如說老師是一個(gè)個(gè)仔細(xì)的美術(shù)家，那大家便是老師書中一幅幅好看的畫。哦，老師是大家人生路上一座光亮的指路明燈，引導(dǎo)大家一天天的成長(zhǎng)，成年人。倘若沒有老師，如同小鳥沒了羽翼，小鳥馬上會(huì)從天空中跌落；倘若沒有老師，就想花朵沒了水的澆灌，會(huì)逐漸凋謝；如同在荒漠中的人沒有水，會(huì)慢慢身亡。因此，大家一定要心懷感恩老師！由于老師，如同我們的朋友一樣，與我們一起高興，難過；哦，老師，像大家的媽媽一樣，關(guān)愛大家，文化教育大家。在大家每一個(gè)人的心里，都是會(huì)有許多的使我們令人難忘的老師……
“丁零零……”隨著著手機(jī)鈴聲和班里學(xué)生們的嘈雜聲，上課的`時(shí)候，一瞬間，班里議論紛紛，語(yǔ)文課老師在演講臺(tái)上侃侃而談的給大家具體指導(dǎo)寫一篇作文，老師告知大家什么叫記述文的六大因素，還使我們每一個(gè)工作組出一個(gè)小學(xué)作文的好題目，自身編一段名言名句，或?qū)懸粋�(gè)精彩紛呈的開始，大家的語(yǔ)文課老師任何東西都具體指導(dǎo)的很詳盡，演講臺(tái)下沒有一個(gè)同學(xué)們小聲說話的，哦，一個(gè)個(gè)學(xué)生們都專心致志的上課，因而，一個(gè)個(gè)學(xué)員的寫作能力也持續(xù)的提升。
我都一清二楚的記著大家的語(yǔ)文課老師基本上每日授課的情況下都是會(huì)給大家講幾個(gè)事兒，每一次都是會(huì)講出許多的大道理，使大家獲益匪淺，懂了很多。哦，是大家的楊老師教會(huì)大家怎樣學(xué)習(xí)、怎么做人、如何感恩。
時(shí)間像匆匆忙忙流走的水，已消逝了12個(gè)秋春，它穿過了我絢麗多彩的兒時(shí)，帶去了我成千上萬的舊事和記憶力深入的人，可是它卻始終帶不動(dòng)那一個(gè)傳授給我專業(yè)知識(shí)的楊老師。由于擁有他，大家的課業(yè)才會(huì)出現(xiàn)造就；由于擁有他，大家的創(chuàng)作才會(huì)越來越更強(qiáng)；由于擁有他，大家才會(huì)慢慢踏入成功之道。我能始終謝謝你的，楊老師！
感謝老師的作文15
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。在假期里，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心沒有放假。她規(guī)定了時(shí)間，通過QQ與學(xué)生聊天。及時(shí)了解我們生活情況、學(xué)習(xí)情況，問我們作業(yè)有沒有難題……老師對(duì)我們的關(guān)愛，比父母還深切。在長(zhǎng)春讀書時(shí)，在我生病的時(shí)候，老師更像媽媽一樣照顧我，關(guān)心我。
有一次，我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認(rèn)為是肚子疼。老師仔細(xì)地問我那里疼？怎么疼？然后給我吃餅干、喝熱水，果然消除了疼痛的感覺。老師，我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的'寶庫(kù)。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
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