(優(yōu))實(shí)用的敘事作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的敘事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　我淡淡地微笑：“我相信永恒，每一朵花都有它的靈魂，花喪失的只是美麗的外表，而不是靈魂，靈魂會(huì)將青春續(xù)延�！�

　　那時(shí)花開(kāi)，花開(kāi)不敗……

　　一節(jié)體育課上，老師讓女生跳橡皮筋。橡皮筋，我用心地讀著這三個(gè)字眼，仿佛熟識(shí)卻又略帶生澀。童年的回憶逐漸在我腦海中浮現(xiàn)。七八歲的時(shí)候，常常和伙伴們一起跳橡皮筋，那時(shí)候，很快樂(lè)，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱，臉上蕩漾著甜甜的微笑。

　　可是現(xiàn)在的我們，還像那時(shí)候一樣單純快樂(lè)嗎，我們不再像從前一樣對(duì)每一件事都充滿(mǎn)了熱情：不再像過(guò)去一樣活力四射，只喜歡安靜地待在一旁；也跳不出那樣輕靈的動(dòng)作，或許，我們已經(jīng)找不回蓓蕾初綻的美麗了吧。于是，小小的抗議聲在女生之間響起。

　　“老師，可不可以不跳跳橡皮筋�！�

　　“跳橡皮筋好幼稚噢�！�

　　“怎么跳橡皮筋我都忘了�！�

　　老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是微笑著看著，好象在給予我們信心。然后，她示意我們跟著她學(xué)動(dòng)作，“先是第一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們都靠右站，然后……”

　　我們跟著老師一遍遍練習(xí)著動(dòng)作，剛開(kāi)始，在跳的時(shí)候我覺(jué)得自己本來(lái)那雙輕松自如的腳好象放了許多大石頭一樣，笨重極了，似乎抬不動(dòng)了，又好象有人把我的雙腳捆住，讓我動(dòng)彈不了。我像大熊貓那樣跳著。一不留神，我就踩錯(cuò)了。后來(lái)漸漸熟悉起來(lái)了只見(jiàn)同學(xué)們跳的時(shí)候像小鳥(niǎo)一樣輕松，那雙小腳靈活極了。大家的'心情愉快了許多，嘴角掛著微笑，在橡皮筋上歡快的跳了起來(lái)，動(dòng)作愈加輕盈，壓抑的情感在這一刻釋放。

　　倏忽間我恍若回到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，古老的梧桐樹(shù)下，有那么一群孩子不知疲倦地跳著，恍惚中，那些孩子不見(jiàn)了，取而代之的是我們這群初一的少年。突然明白，童年之花的靈魂從未離開(kāi)，心里有一種溫暖慢慢上升。

　　終于了解，

　　即使花美麗的外表枯萎了，它的靈魂不會(huì)泯滅。

　　即使我們回不到過(guò)去，經(jīng)歷著煩惱，我們那顆單純的心不會(huì)失去。

　　即使未來(lái)有更多的坎坷等待著我們，我們向往快樂(lè)的信念不會(huì)改變。

　　驀然回首間，猶見(jiàn)花開(kāi)，花開(kāi)不敗……

敘事作文 篇2

　　浦北樂(lè)民青龍賀中秋，和諧溫馨非遺風(fēng)

　　浦北樂(lè)民中秋舞青龍是我縣的一大民間特色，現(xiàn)已爭(zhēng)取列入各級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)來(lái)進(jìn)行保護(hù)。在中秋節(jié)這一天，家家戶(hù)戶(hù)都爭(zhēng)著去看舞青龍。青龍的制作有著特別的講究，在凌晨早上的時(shí)候，人們會(huì)先到香蕉田去割制作青龍身上用的香蕉葉。在割之前要敬山神，帖山神帖，放敬神米等，然后才能夠割�；貋�(lái)要制作精美的龍頭。龍頭先用竹扎好，形成龍頭狀，龍頭一般用金色、紅色等眾多的色紙來(lái)粘貼。龍眼采用電光閃閃的電筒等做成。隨著時(shí)代的發(fā)展，在龍頭周?chē)�現(xiàn)也采用了熒光棒等來(lái)裝飾，使龍頭更顯氣派和美觀。龍身采用紅繩子和鐵線(xiàn)扎起來(lái)，有數(shù)十米乃至百多米長(zhǎng)。然后把割回來(lái)的香蕉葉扎在繩子上，形成青色的龍身。在龍身上扎有無(wú)數(shù)個(gè)裝煤油棉球的竹筒，然后放置著棉球，倒入煤油，插上香火。在舞青的時(shí)候點(diǎn)燃，使龍身尤如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火龍，非常壯觀。

　　青龍?jiān)�好后，在晚�?點(diǎn)鐘左右，敬神的樂(lè)師們便會(huì)奏起乞福、祝福的樂(lè)曲，進(jìn)行開(kāi)始舞青龍的程序。

　　舞青龍一般經(jīng)過(guò)祭龍、起龍、敬神、舞龍、驅(qū)瘟、穿行、交龍、屠龍（也叫龍升天）和吃龍粥等程序。其主要意義是通過(guò)舞青龍來(lái)乞求一年四季平安，生意興隆、家庭和諧，萬(wàn)事如意，福佑安康。在樂(lè)民鎮(zhèn)，東、南、西、北和新區(qū)各制作了一條青龍，輪流在大街小巷進(jìn)行舞動(dòng)，挨家挨戶(hù)給人們送去祝福。青龍所到之處，家家燒香火、鳴炮竹以敬青龍，全街一片煙霧茫茫，分不清你或我，炮竹聲、鼓樂(lè)聲、喧嘩聲淹沒(méi)了一切，讓人盡情地享受著這瘋狂的狂歡之夜。

　　據(jù)說(shuō)樂(lè)民的舞青龍是有著豐富的文化的內(nèi)涵和其傳說(shuō)的。一傳說(shuō)明朝成化年間，“丁”、“薛”兩大姓在今廣西欽州市浦北縣樂(lè)民鎮(zhèn)造街興市，但每年中秋之夜均有一白虎現(xiàn)身傷人傷畜。乾隆年間廉州知府康基田到樂(lè)民視察發(fā)現(xiàn)樂(lè)民這塊地是“臥地白虎”，需在每年的中秋之夜以青龍制之，方能保當(dāng)?shù)仄桨布�祥。于是，中秋之夜聚而舞青龍，成為�?lè)民街一種獨(dú)特的風(fēng)俗并代代相傳。傳說(shuō)如果某年不舞青龍，整個(gè)樂(lè)民街都會(huì)火燒連營(yíng)。二傳說(shuō)樂(lè)民鎮(zhèn)屬于白虎地，在古時(shí)候白虎經(jīng)常出來(lái)作惡，為害百姓，百姓對(duì)白虎是深?lèi)和唇^，可是無(wú)計(jì)可施。有一次，南海龍王經(jīng)過(guò)此地，得知這一情況，就派出了青龍來(lái)跟白虎搏斗，連續(xù)搏斗了七天七夜，最后終于把白虎給鎮(zhèn)住了，百姓才可以安家樂(lè)業(yè)。但青龍也因?yàn)樽隽诉@一好事，居功自傲，也做出了對(duì)不起百姓的事情，后來(lái)百姓們沒(méi)有辦法，就在青龍沒(méi)有躍出大海來(lái)之時(shí)把它給射殺了，也就是屠龍，不讓龍?zhí)ь^，這樣才能夠使全鎮(zhèn)百姓真正得到了長(zhǎng)治久安。這些傳說(shuō)且不說(shuō)其真假，但至少說(shuō)明了舞青龍作為一種獨(dú)特的文化，是具有其強(qiáng)大的生命力和傳承價(jià)值的。

　　舞青龍作為一種獨(dú)特的民間文化，主要體現(xiàn)在其民間的性質(zhì)，他不分男女老少都可以參加。在舞青龍的.時(shí)候，有許多是年輕的少男少女唱主角的。他們或者手執(zhí)引球，引領(lǐng)青龍，或者身掛彩炮，燃炮開(kāi)路；或者手點(diǎn)明燈，照路引龍。時(shí)而把點(diǎn)燃的炮竹飛舞，劃過(guò)頭上，形成一道道美麗的圓��；時(shí)而點(diǎn)燃煙花，亮麗多姿。熱鬧物氣氛讓參

　　與慶賀的觀眾感受深刻。不過(guò)在高興的時(shí)候也讓人感到空氣的壓抑，在觀看舞青龍的時(shí)候，為了防止炮竹的煙霧等，必須要戴好口罩和厚的服裝，以免對(duì)人體造成傷害。

　　一夜狂歡一夜福，一年四季好運(yùn)來(lái)。舞青龍寄托著著一年的良好祝福與期望。在圓滿(mǎn)完成了驅(qū)瘟乞福的程序后，青龍便會(huì)回到山神廟那里進(jìn)行屠龍，讓龍升天，造福于民，然后人們便會(huì)吃龍粥，讓幸福與好運(yùn)常伴。

敘事作文 篇3

　　今天是雙休日，爸媽回來(lái)了，說(shuō)要帶我去大姨媽家玩。大姨媽不在家，她在山東理工大學(xué)北邊，解放軍閑棄的一塊地里干活。她種了好大一片地，還養(yǎng)了好多羊.鵝.雞.狗。還有解放軍叔叔在幫她干活。

　　我看見(jiàn)了狗和羊就和它們玩了起來(lái)，我和大姨媽.媽媽都和小羊.鵝照了相。今天我玩的可開(kāi)心了，很晚了我還不想走。

敘事作文 篇4

　　五十二個(gè)學(xué)生，五十二朵鮮花，五十二個(gè)同學(xué)連成一家，我們的班級(jí)就是這樣的，同學(xué)們之間和諧相處，老師與同學(xué)們相敬相愛(ài)……這個(gè)班級(jí)雖然沒(méi)有任何華麗的包裝，可卻是我們心中最美的“樂(lè)園”，同學(xué)們的古靈精怪，老師們的幽默搞笑，成了這座樂(lè)園的一道道風(fēng)景線(xiàn)。

　　班主任是一個(gè)嚴(yán)肅卻心軟的人，他不太愛(ài)管我們，看著是一個(gè)不太稱(chēng)職的班主任，可他卻十分的關(guān)心我們，在他的心里我們似乎是他那調(diào)皮搗蛋的孩子們，他對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心是言語(yǔ)無(wú)法所表達(dá)出來(lái)的，可他對(duì)我們的要求是那么的“嚴(yán)格”。記得那是一次，我們因?yàn)楸憩F(xiàn)不佳得了2個(gè)B把班主任氣得溫度直刷刷的升到三十多度，我們?cè)谀沁吢?tīng)著他的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得既慚愧又可笑，‘同學(xué)們啊，你們真的不能再這么做了……�！�他滔滔不絕地講著。一直講了一堂課，有些同學(xué)在那邊竊竊私語(yǔ)的說(shuō)：‘這個(gè)班主任真是的平時(shí)不愛(ài)管我們，可一到得B的時(shí)候，就在那邊說(shuō)我們一個(gè)勁的不好……�！翱晌疫@個(gè)時(shí)候卻從他那雙炯炯有神的眼睛里看出了他對(duì)我們的良苦用心，他的話(huà)語(yǔ)雖然是那么的“蒼白無(wú)勁”，可這個(gè)全都是愛(ài)的表現(xiàn)，我敬佩他到五體投地，覺(jué)得他就是我多年來(lái)一直要尋找的偶像�？稍谇f嚴(yán)的課堂上，他卻是截然不同的，他專(zhuān)心致志的講著課，我們聚精會(huì)神的聽(tīng)講著，可這時(shí)我在他的眼中讀出了他對(duì)我們有無(wú)數(shù)個(gè)希望，希望我們每一個(gè)長(zhǎng)成一個(gè)頂天立地的“男子漢”。課外他跟我們有說(shuō)有笑的，仿佛是我們的知心朋友，我們不喜歡被束縛的生活，因此他讓我們自由的`去發(fā)展。他就是這樣的人，可在我的心里他是世界上最好的老師。

　　在同學(xué)堆中讓我印象最深刻的便是王偉佳，她雖然長(zhǎng)得很普通，可她全身散發(fā)著一種“迷人”的味道，在莊嚴(yán)的課堂上有她認(rèn)真讀書(shū)的痕跡，在課外有她那個(gè)甜蜜的笑容，在跑道上有她那堅(jiān)持不懈的身影。這些雖然很普通可有一件事情你不得不佩服她，記得是一堂體育課，潘老師讓我們做仰臥起坐和俯臥撐，我剛做完一陣歡笑聲就把我給吸引過(guò)去了，她們?cè)谕娌掠矌诺挠螒�，我呆的無(wú)聊，便看了起來(lái)發(fā)現(xiàn)每一次都是她輸，每一個(gè)人都“狠狠”的打在她的身上，她那么瘦小的身子怎么能承受的住呢？于是我便走了過(guò)去，剛想問(wèn)她的時(shí)候，她又輸了，“你難道不生氣嗎？”我氣憤的問(wèn)著，“同學(xué)之間一點(diǎn)的游戲有什么可生氣的，這是一件很正常的事情啊，干嘛要這么斤斤計(jì)較呢，你別管了，我還要繼續(xù)玩呢。？”她開(kāi)心的說(shuō)著。這時(shí)我完全驚呆了，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這么樂(lè)觀的女孩啊，她的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)都感染著我，頓時(shí)間覺(jué)得自己是那么的渺小，我便又繼續(xù)的看著她們開(kāi)心的游戲。

　　這個(gè)班級(jí)雖然很普通，可它所散發(fā)出來(lái)的氣味確是不尋常的，我愛(ài)這個(gè)班級(jí)，它似乎是我第二個(gè)幸福的家。一家人開(kāi)開(kāi)心心的生活在一起是世界時(shí)最美的事情，朋友們你們也來(lái)關(guān)注我們這個(gè)班級(jí)吧，說(shuō)不定你也會(huì)不知不覺(jué)地沉醉于其中。

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