幸福的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的幸福的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幸福的作文 篇1
為了建立一個快樂而有意義的人生，我們應(yīng)該培養(yǎng)慈悲心、增進(jìn)智慧。悲智雙運可以使人們達(dá)到完美的境界。如果我們只具有善心而忽略了智力，我們將成為好心的傻瓜；相反地，如果我們光注重智力發(fā)展而忽略了情感的培育，我們將變成沒有同情心的頑固智者。根據(jù)佛教教義，為了求取性靈上的自在，人們必須結(jié)合慈悲心和智慧。藉山愛的鼓舞和知識的指引，人們方能得到良好的生活。
慈悲是什么？慈悲是愛心、珍惜、仁慈和寬容。慈悲表現(xiàn)于對生靈的愛心和關(guān)懷，尤其是對處于不幸情境者的同情。
智慧是什么？智慧即是認(rèn)清事物的本質(zhì)，將心靈的高貴面發(fā)諸于舉止間。當(dāng)一個男人遇見深深吸引著他的女子，他便希望再見到她，他的快樂和滿足來自于她的出現(xiàn)。但是，當(dāng)情況改變，他無法再見到她時，他不可以有不講理且愚蠢的舉止。畢竟，在人類經(jīng)驗中包含了無法滿足的一面。假如他對她不存有虛幻的依戀和自私的執(zhí)著，他就能從這種痛苦中，找出相對的自由。在快樂的人生中，痛苦和悲哀仍然存在著；但是，這并不意味著人們無法由感官快樂中找到快樂的感覺。只是這種愉悅是短暫的，而且無法提供永恒的幸福。對于這項事實的了解，即是智慧。
幸福的要素是單純的`，他們是一種心靈狀態(tài)，無法藉由我們周遭的事物，例如財富、權(quán)力或名聲而獲得。當(dāng)人們畢其精力，累積超過他們所需的財富，直到發(fā)現(xiàn)盡管擁有全世界的金錢也無法買到少許幸福時，他們才會醒悟和懊悔浪費了生命，但為時已晚。所以，我們必須認(rèn)清追尋感官快樂和幸福是兩碼子事。感官的刺激容易消失，無法提供人們永恒的幸福。而且，我們可以用金錢換取感官上的快樂，卻無法買到幸福。幸福的基礎(chǔ)來自單純的善良和清晰的是非觀念。
除非人們對自己感到滿意，否則無法感到快樂。心靈的平靜，只能藉修行和禪定來獲得。我們所需努力的仍多，但做得太少。經(jīng)由自我分析和凈化心靈，我們與生俱有的美德方得以展現(xiàn)。這項工作并不容易，需要耐心、決心和毅力。
幸福猶如香水般；當(dāng)你灑向他人時，你也能沾其芬芳。
假如你想獲得寧靜、愉快的生活，請允許他人也擁有這般的生活。除非你根據(jù)上述崇高的原則來調(diào)適你的生活，你無法冀望幸福與平和。同時，你也不應(yīng)期望他人的感謝。戴爾卡內(nèi)基曾說：“假如我們希望獲得幸福，那么，讓我們不再介意他人是否為我們的付出而感謝，只要衷心地給予他人你所擁有的。不知感恩圖報是很自然的，如同雜草般會輕易蔓延孳長；而感謝的心卻如玫瑰般，需要人們的培養(yǎng)、灌溉、愛心和保護(hù)。”
幸福的作文 篇2
雄鷹的幸福是追逐無邊的蔚藍(lán)；森林的幸福是織就沉沉的翠綠；媽媽的幸福是呵護(hù)幼稚的粉紅；而我的幸福是沉浸在五彩的知識海洋�。�！
清晨一起來，手里拿著一本書，盡情的享受讀書的樂趣，品味詩意般的文章，是一件多么幸福的事��！
拿起一本歷史書，書中講述著令人難以忘懷的故事，這是一種黑色，像沉浸在寂靜的夜晚里慢慢的`回憶……拿起一本生物書，細(xì)細(xì)的品味著大自然的鳥語花香，三清水秀。這是一種綠色，讓人浸游在這種境界顯得十分暢爽……
書，一本本普普通通書，讓我感受到生活如此多嬌！大自然如此美麗！在書中可以找到很多種顏色。這些顏色給我?guī)砹藷o比的歡樂，使我更加的熱愛閱讀，熱愛生活，熱愛大自然！
幸福的作文 篇3
今天，我們來到了位于城市東郊的兒童智障中心，這里是許多智障兒童的家園，這里的校長是一位慈善事業(yè)家，把自己辛辛苦苦存下的10萬元都花在了這個智障中心上了，因為這個，家人離他遠(yuǎn)去，沒有一個人同意他這樣做，可是他還是這樣做了，他靠自己每月的工資來管理這些沒有依靠的孩子們，這個學(xué)校是用愛心搭建起來的學(xué)校。 一進(jìn)校門，一股臭味迎面撲來，我禁不住捂上了鼻子，眼前是一座破舊的教學(xué)樓，墻上已經(jīng)有了明顯的裂紋，好像隨時都有可能倒塌下來，院子里只有一個水泥地的籃球場，整個校園顯得十分破舊，這時我想起了自己的校園，那是一個充滿歡聲笑語，有先進(jìn)的設(shè)備，嶄新的'樓房以及寬闊的操場的校園，而這個校園似乎沒有一個人，冷冷清清的，更不用談先進(jìn)的設(shè)備，嶄新的樓房了，進(jìn)入他們的宿舍了，只見臟乎乎的地板上鋪著幾張破爛不堪的床，那些智障兒童穿著臟乎乎的衣服坐在床上，有一個孩子，見我的手里拿著一本書立刻飛快的跑上來，把書奪走了，坐在板凳上看起書來，老師說這個孩子叫朱佳，是一個理解力很差的智障兒童，他喜歡看書，但是看不懂，必須有人教他，我就拿起書來指著圖話說這是太陽，這是狐貍，這是狼，……他也用手指著這是太陽……只不過發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，另一個孩子嘴里念著：“回家，找爸爸，回家找爸爸�！边@時，我突然明白了，智障兒童比普通的孩子更需要父母，更需要家庭的溫暖，從老師的嘴里得知這些孩子的父母通常一周到兩周把他們接回家一次，也有一直不接的，常年住在學(xué)校里。由于資金不足發(fā)不出工資，許多老師都走了，現(xiàn)在有許多愛心人士來獻(xiàn)愛心幫助他們。
出了學(xué)校后我想我們現(xiàn)在有家庭的溫暖，有父母的照顧，還有美麗可愛的學(xué)校，有嶄新的衣服，有趣的書本，漂亮的書包而他們有什么，他們一無所有，從他們身上我們可以知道我們現(xiàn)在的生活有多么幸福，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所有的一切。
幸福的作文 篇4
花開半夏，記憶中走過的似水流年，是校園中的歡聲笑語。往事如煙，輕漂初中的時光，幸福的音符在校園中飄蕩……
霧氣未散，紅日未生，操場上卻有著我們整齊的步伐與嘹亮的口號。于是，身邊便多了一套白色的運動服。馬尾隨著前進(jìn)的步伐有節(jié)奏的律動，汗水也順著微紅的臉頰滑落。每當(dāng)我穿著粗氣放慢腳步時，身邊總有你堅定的目光，默契的一點頭，你我又在永無休止的跑道上前進(jìn)。即便是落在隊尾，也要深呼吸著邁開雙腳緊緊跟隨。
晨起，是你堅定的眼神與我微紅的臉頰的二重奏，畫出了完美的高分音符。
繁忙了一上午，午休的鈴聲聽起來自然是歡快悅耳。眼神交替，隨即便抓起外套奔向那個你我的“老地方”，不顧花瓣在面前飛揚，只覺一路跑來，齒頰留香。愛極了那個地方，那個有幾棵桃樹、一片花壇圍成的“世外桃源”。我們肩并肩，倚在樹下，手臂交挽，背著詩詞歌賦，談著三角函數(shù)，更將校服肆無忌憚地蒙在頭上，大聲地唱著最愛的歌曲。也只有這時，才是真正的快樂。
午后，是你我的默契投合與無忌笑聲的二重奏，畫出了愉悅的八分音符。
夏日的晚課，難熬得很。即便開了門窗，也熱得難耐。教室里早已沒有了同學(xué)們吵鬧的聲音，取而代之的是“唰唰”的落筆聲和同學(xué)們討論題目的.聲音�？晌覀兡挠行乃冀忸}，在每道題的下方寫個“解”字后便是無盡的思考。而這一道道令人心煩的題目，似乎也在嘲笑我們的無能�？瞻椎奶峥ㄋ坪踉谳p視的告訴我們：“無解，無解……”。不知何時，一陣騷亂讓我從這可怕的聯(lián)想中逃脫。是老班買的雪糕呵。看著老班充滿笑意的眼神，吃著不過是五毛錢的冰棍，聽著外班同學(xué)的羨慕，覺得這才是幸福。
夏夜，班主任的體貼與同學(xué)的笑聲的二重奏，畫出了圓潤的休止音符。
此刻，專屬校園的歌曲已被幸福完美演繹，在校園上空飄蕩，回旋出青春的旋律。
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