母校的作文優(yōu)秀[4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的母校的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

母校的作文 篇1

　　時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間六年過去了。當(dāng)你回顧過去，你會隨著時(shí)間的流逝而消失，只留下模糊的記憶。

　　在過去的六年里，我留下的痕跡很少，我能記得的童年記憶更少了。很快，我將告別我的母校，我的老師和我的朋友。這意味著我將離開我所知道的一切，獨(dú)自面對新的未來。這是上帝安排的一切。根本沒有抵抗。剩下的只是膚淺的記憶。六年前，我們一起去校園學(xué)習(xí)和玩耍。不管學(xué)生們有什么不滿，他們都會在一夜之間消失。我還記得在兒童節(jié)的早上，我們五年級的兄弟姐妹戴上紅圍巾，唱著莊嚴(yán)的'少先隊(duì)隊(duì)歌。稍有無知，我們就知道什么是責(zé)任，我們也知道團(tuán)結(jié)與合作。我還記得在6月1日兒童節(jié)的下午，我們只是聚在一起，不顧形象地笑了。那張小臉充滿了興奮和喜悅，我們長大后逐漸消失的天真的微笑也綻放了。打開多年的相冊，里面滿是除我之外的同學(xué)的微笑。我想，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我應(yīng)該是一個(gè)自閉癥兒童。除了集體照，我永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)。現(xiàn)在想想后悔，沒有我兒子年輕時(shí)的照片，也就是沒有無數(shù)的回憶。

　　幾年前，我會爭取班長的職位。我盡力去做了。不管是什么樣的領(lǐng)導(dǎo)，我都有我的一份。現(xiàn)在，我只是靜靜地聽著，盡我所能不去入侵或抵抗。盡你所能。我仍然有七分反對班長的立場，并把它送到我家門口。也許我太自私了，只想在畢業(yè)考試中取得好成績，不要分心，處理我不關(guān)心的事情。我已經(jīng)完全改變了自己。我年輕的時(shí)候，沒有這樣的雄心、激情和魯莽。六年過去了，但當(dāng)我回頭看時(shí)，我已經(jīng)完全變了。我變得冷靜和理性。我年輕的時(shí)候也失去了純真。

母校的作文 篇2

　　時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間變過了20年，回想起20年前母校里和同學(xué)們的約定，匆匆登上地點(diǎn)轉(zhuǎn)換器，這臺可以根據(jù)人們的意愿來到各個(gè)地方的機(jī)器，回到母校。

　　不到2分鐘，地點(diǎn)轉(zhuǎn)換器發(fā)出美妙的音樂，提醒我已經(jīng)到達(dá)了母校門口。我出來一看，這哪是當(dāng)年的母校啊，現(xiàn)在的母校以安上了國際最先進(jìn)的保護(hù)層：由一個(gè)呈半圓型半透明體玻璃所覆蓋注，在外面看里面是一片草原。怎么回事？帶著這個(gè)疑問，我走向?qū)W校大門。

　　我按下門前的自動辨認(rèn)器，大門便開了，迎接我的是一個(gè)自動迎接的機(jī)器兵，它帶著我踏上了參觀隧道，這個(gè)裝門為前來參觀的人所設(shè)置的隧道。機(jī)器兵一邊走一邊介紹道：“如今的學(xué)校采用了模擬情景教學(xué)方法，讓學(xué)生在自然的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識。我們每個(gè)班都會有一個(gè)學(xué)習(xí)基地，每個(gè)學(xué)生到達(dá)這里，便打開手中的學(xué)習(xí)專用電腦，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們還會有一些課外的活動，學(xué)生在課余時(shí)間可以在休閑中心娛樂或用餐�！闭f著便指指遠(yuǎn)處的娛樂中心，我向它指的地方望去，只見在草原的一角有一個(gè)呈三角型的.娛樂中心，在外面可看見學(xué)生有的在餐廳里用餐，有的在溜冰場溜冰，有的在各個(gè)球類運(yùn)動房里練球……

　　我不經(jīng)感嘆：想當(dāng)年我們還在讀書的時(shí)候，哪有這么好的條件��！突然，我想起了我們所約定的那個(gè)秘密基地，便對機(jī)器兵提出想去那里會會我的朋友。機(jī)器兵把我?guī)У侥抢�，只見那早以不是原來的樣子，而是一個(gè)校友俱樂部了，我急忙走過去，只見我的朋友正在那里等我，我們互相問好，仔細(xì)的端詳著對方那熟悉的面孔，講述過去一切的神情，仿佛一切的一切就發(fā)生在昨天，我們一起敘舊，坐在椅子上，講起了這幾年發(fā)生在我們身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念以前那美好的時(shí)光……

母校的作文 篇3

　　20年后，我，早已經(jīng)畢業(yè)了。一事無成的我讓父母極為擔(dān)心�？晌也⒉辉谝�，認(rèn)為每天游手好閑就可以，反正父母會一直管著我。

　　也不知什么時(shí)候，老爸老媽說要帶我去一個(gè)地方。在車上我就慢慢睡著了。到了后，他倆又說有事兒，又匆匆的走了。我下了車，看到了一個(gè)令我眼熟的校門。那，那不就是我曾經(jīng)的母校嗎？

　　走進(jìn)了校門，我似乎聞到了隨風(fēng)襲來的桂花香。那種香氣，簡直讓人覺得猶如在一種神秘的仙境！十分耐人尋味。石質(zhì)的圓形桌上，似乎看到了我兒時(shí)與我的同學(xué)們，歡聲暢談。我輕輕地坐下，真不想打斷這神秘的寂靜。我真的感覺不到石凳的冰涼。反而這讓我有了深深的暖意。忽然我看到了一一另一張石桌上，坐著一位看起來滿腹經(jīng)文白發(fā)老人。我悄悄地走近看。是，是是我們學(xué)校的老校長！

　　我用家鄉(xiāng)話在與老校長交談。老校長告訴我。他時(shí)不時(shí)的就會回到這所學(xué)校，感受當(dāng)年的氣息。這所學(xué)校有著我畢生的精力。我愛我的學(xué)校。我笑著說，他為什么不繼續(xù)教學(xué)呢？他幽默的話語告訴我，他老啦。身體不好啦。只能去回憶，就回想。那當(dāng)年的記憶。我也想：這也是我曾經(jīng)六年一直拼搏的地方。我也是無時(shí)無刻想起。但，我現(xiàn)在又在干嘛呢。一事無成，整天就知道游手好閑。

　　又走近了。是我們學(xué)校的大操場。雖然僅有兩百米。但也是我曾經(jīng)，流下汗水的地方。我還記得，以前在運(yùn)動會的時(shí)候。我當(dāng)拉拉隊(duì)，給我們班的運(yùn)動員那加油的時(shí)候！那場景讓我又再想起。記得以前我排球打得十分不好。我們班的一個(gè)女同學(xué)一直在不斷的教我。無論是發(fā)球還是墊球，他都十分耐心的，指導(dǎo)我。記得上一次同學(xué)會，我好像看見到了她他變成了她理想中的作家。那我呢？一個(gè)成天游手好閑的敗家子。

　　母校的大隊(duì)部也是讓我記憶最深刻的地方。記得剛?cè)サ哪且惶�，我還有點(diǎn)羞澀。一直認(rèn)為做不好這份工作。直到慢慢經(jīng)過了一個(gè)連著一個(gè)學(xué)期。我學(xué)習(xí)到了很多知識。慢慢的成為了一個(gè)組織委員。那還得多虧，大隊(duì)長。我們是很好的朋友。他一直很幫助我。無論什么時(shí)候。曾經(jīng)的'大隊(duì)委�，F(xiàn)在呢，一事無成，整天游手好閑。

　　走進(jìn)了教室。我想起來，每天我們在班級里，一起學(xué)習(xí)的樣子。我有一個(gè)漂亮又幽默的語文老師。他對我們很好，一直十分耐心的教導(dǎo)我們。她笑起來的樣子，簡直比一朵花盛開了還要美麗。我輕輕的，碰了碰桌角。擺凳子搬下來。感受當(dāng)年的那種氣氛。不論什么時(shí)候，我的記憶深處，就是這。

　　要走了。我站在原地，又四處望了望。我決定了，不再成為一個(gè)游手好閑的人。我要完成自己的夢想，我要成為一個(gè)數(shù)學(xué)家。即使那也是一個(gè)笑話，但我也會用我的生命，去完成它。因?yàn)槲业乃�，我的母校，是我支撐的動力�?/p>

母校的作文 篇4

　　時(shí)間過得真快，昨天好像才剛剛踏進(jìn)生疏的校園，今天，已對校園的一草一木是那么的熟悉，那么的親切了。六年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年，已至終點(diǎn)。母校，別了！

　　別了，人民小學(xué)，我的母校。謝謝你這六年來對我的呵護(hù)，感激你六年來對我的細(xì)心照顧，感謝你六年來讓我在你的懷抱里茁壯成長。風(fēng)兒輕輕，草兒青青，云兒飄飄，樹兒搖搖，熟悉的環(huán)境，熟悉的教師，熟悉的校歌，讓我六年來一直沉醉。謝謝你，謝謝你在我們犯錯(cuò)時(shí)的一次次包容，謝謝你在我們失敗時(shí)候的一次次鼓勵，謝謝你在我們困難時(shí)候的一次次幫助，我們是由衷的感謝。

　　別了，人民小學(xué)，我的母校。今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。我們會以此勉勵自己，由于以后的路會很長。您曾經(jīng)的孩子會走好以后的人生之路，雖然未來的路困難重重，但是，有你曾經(jīng)的話語，曾經(jīng)的激勵，我們會時(shí)刻銘記。

　　別了，我的母校，人民小學(xué)。還想讓我們手挽手一起在操場上打球、賽跑，還想讓教師一起與我們學(xué)習(xí)生活，還想讓教師和我們一起情感交流。感謝母校教師，你為我們付出了很多很多，感謝母校教師為我們所奉獻(xiàn)的一切。我們在母校收獲了好多，由于，你已將你最好的、近乎完美的、最優(yōu)秀的理想猶如樂章般傳給了我們的心中。我們自豪，我們感動，我們感激，由于你的.胸懷讓我們感受到了陽光的溫暖，讓我們懂得了教人育人的含義，讓我們收獲了好多好多的知識。

　　要走了，還想再挽一次你的手，還想再與你一起悉心交流。離開了，留下的是珍貴的懷念，是記憶的美好，是曾經(jīng)的歲月。記憶，被我們用真心珍藏；美好，被我們用懷念記敘；感動，被我們用時(shí)間承載。一點(diǎn)一點(diǎn)，一滴一滴的回憶，留在了師生心中，留在了這曾經(jīng)的美好。

　　別了，我的母校，離開后，我們不會忘記您的教誨，校訓(xùn)將永固在心中。別了，我的母校，我們不會忘記您對我們具體的要求。別了，我親愛母校。六年，歲月輪回，謝謝您的精心呵護(hù)。我愛你，我即將畢業(yè)的母校。你給我的記憶會成為我無法抹去的記憶。

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