【優(yōu)】讀書(shū)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的讀書(shū)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
很多人都在讀書(shū)，但未必誰(shuí)都能將書(shū)讀好。而書(shū)讀不好的原因之一是，這個(gè)人的書(shū)讀得全然沒(méi)有個(gè)性。
許多年前，我曾在北大的課堂上說(shuō)：讀書(shū)也有一個(gè)拒絕媚俗的問(wèn)題。除了一些大家都應(yīng)該讀的基本書(shū)之外，一個(gè)人讀書(shū)應(yīng)有自己的選擇。
做人忌諱雷同——一個(gè)人若無(wú)個(gè)性，一定是一個(gè)索然無(wú)味的家伙；做文忌諱雷同——文童寫(xiě)得似曾相識(shí)，這篇文章也就失去了它存在的意義；讀書(shū)也忌諱雷同——讀書(shū)一雷同，也就什么都雷同了。因此，聰明人讀書(shū)，會(huì)獨(dú)辟蹊徑、另謀生路。
一個(gè)人說(shuō)：我不讀別人讀的書(shū)，只讀別人不讀的書(shū)。此說(shuō)也許是狂言，也許是極端，但這份決斷也有可取之處，這就是那一份在讀書(shū)方面頑強(qiáng)地展示個(gè)性的意識(shí)。到別人不常進(jìn)入的'領(lǐng)域去淘別人不淘的書(shū)，就會(huì)得到別人得不到的知識(shí)，就會(huì)發(fā)出另樣的聲音。這個(gè)道理簡(jiǎn)單得如同走別人不曾走的路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的風(fēng)景一般。
選書(shū)選得很有個(gè)性，而讀法與理解也極有個(gè)性。同樣的一篇文章，在他們眼里，卻有另一番天地，另一番氣象，另一番精神。不在乎別人對(duì)那篇文章的嘮叨，甚至不在乎專(zhuān)家權(quán)威對(duì)那篇文章的斷評(píng)，而是按自己的心思去讀，按自己的直覺(jué)去讀，甚至按自己的奇思怪想去讀，讀得津津有味，讀得出神入化。
書(shū)海浩淼，水能載舟亦能覆舟。一個(gè)人面對(duì)那么多的書(shū)，他要有充分的自主意識(shí)、駕馭意識(shí)。知識(shí)欺人，比世上任何惡人欺人還甚，一個(gè)沒(méi)有自主意識(shí)的人，知識(shí)早晚會(huì)將他淪為它的奴隸。而無(wú)駕馭意識(shí)，知識(shí)只是一堆一無(wú)用處的石頭，它既不能助你前進(jìn)，也不能使你增加財(cái)富。知識(shí)只有在那些有自主意識(shí)、駕馭意識(shí)的讀書(shū)人那里，才可親可愛(ài)，才具有美感，才具有使人升華的力量。只有那樣的讀書(shū)人，也才會(huì)有暢游知識(shí)海洋的奠大快感。
我在想，一個(gè)好的讀書(shū)人，讀到最后會(huì)有那樣一個(gè)境界：知識(shí)猶如漫山遍野的石頭，他來(lái)了，只輕輕一揮鞭子，那些石頭便忽然地受到了點(diǎn)化，變成了充滿(mǎn)活力的雪白的羊群，在天空下歡陜地奔騰起來(lái)。
讀書(shū)作文 篇2
我，不用說(shuō)就是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷。不管怎么樣，你都可以看到我手總是拿著書(shū)�？芍^是書(shū)不離手。
我走路看書(shū)，即使摔倒了也總是不離開(kāi)手中。我上廁所也看書(shū)。就連上課，老師在上面講得津津有味，而我在下面看得“口水直流三千尺�！鄙险n老師盯著我，但我還是毫無(wú)察覺(jué)，直到老師把我的書(shū)沒(méi)收了，我才回過(guò)神來(lái)。后悔不該上課看書(shū)，但是等到第二天還是一個(gè)樣外甥點(diǎn)燈籠―照舊。我可要告訴你們一件事，在我看書(shū)時(shí)，你們最好不要打斷我看書(shū)，不然我生起氣來(lái)，可不是鬧著玩的。你們打斷我看書(shū)，我連我自己都不敢肯定會(huì)發(fā)生什么事情。
記得為了看書(shū)的事，我還跟媽媽吵了一架。事情是這樣的。在星期六早上，我要去上廁所，正好看見(jiàn)沙發(fā)上放著一本我最?lèi)?ài)的童話世界，我便不管三七二十一，拿起書(shū)就往廁所里沖。哪想，我卻著了迷似的在廁所里不出來(lái)。任媽媽在廁所門(mén)外大喊大叫，最后因?yàn)槭懿涣藡寢尩腵“獅吼功”，迫于無(wú)奈從廁所里出來(lái)。后來(lái)，媽媽就為了這件事和我吵了一架，后來(lái)我竟著了迷似的；在什么地方都能看到我的書(shū)出沒(méi)。
有書(shū)盡管拿來(lái)，我不介意，不過(guò)不健康的書(shū)我一律不看。對(duì)我這個(gè)書(shū)迷來(lái)說(shuō)，有書(shū)就是一件特大的好事了。
如果這還不算書(shū)迷，那世上還有什么人是書(shū)迷呢？
讀書(shū)作文 篇3
《火車(chē)?yán)鲜蟆肥俏覀儽緦W(xué)期的第三本班級(jí)共讀書(shū)目了，可是我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀興趣有所下降，令我頭疼，這可怎么辦？領(lǐng)著他們一起讀？在班里也給他們讀了。晚上少布置點(diǎn)作業(yè)？也執(zhí)行了。……
這該咋辦？
嘿，有了！第一期讀書(shū)會(huì)優(yōu)勝組，我還沒(méi)有給人家發(fā)獎(jiǎng)呢！在閱讀課上，當(dāng)著全班孩子的面，給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品！一定能夠再次激起孩子們的閱讀熱情！小孩子們做事總是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)�！毙枰覀兂扇说囊龑�(dǎo)與鼓勵(lì)。
想到做到！
給孩子們準(zhǔn)備什么讀書(shū)禮物呢？一人買(mǎi)本書(shū)吧？不行，太貴了，這個(gè)小組有十個(gè)人呢，買(mǎi)下來(lái)，我得自掏腰包一二百塊呢！這個(gè)主意還是先不要想了！
那就給孩子們先買(mǎi)個(gè)小巧的，比較精致的學(xué)習(xí)用品吧！我先到一家文具批發(fā)店，看了看，那里沒(méi)有我想要的東西，實(shí)在一點(diǎn)兒的說(shuō)，那里的價(jià)錢(qián)有些貴，買(mǎi)下來(lái)需要三四十塊錢(qián)，我還是有點(diǎn)兒接受不了。
唉，自己一直這么支持孩子們看書(shū)，現(xiàn)在卻又害怕為孩子們花這些小錢(qián)了！
突然靈機(jī)一動(dòng)，家里不是還有一些新的小筆記本嗎？給孩子們寫(xiě)上“讀書(shū)會(huì)獎(jiǎng)品”字樣，在班上發(fā)給他們不也挺好的嗎？孩子們并不是想要多么豪華高貴的禮品，只要是老師的最真誠(chéng)的鼓勵(lì)，我想，他們都能從中汲取力量的。
周三下午的第三節(jié)閱讀課，終于來(lái)到了。我拷貝了一首頒獎(jiǎng)典禮背景音樂(lè)，拿著讀書(shū)會(huì)獎(jiǎng)品，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)了教室。“同學(xué)們，今天，我們一起來(lái)見(jiàn)證這一激動(dòng)人心的時(shí)刻，第一屆‘書(shū)香小組’頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開(kāi)始�！蔽壹�(dòng)地說(shuō)。
八個(gè)孩子（本來(lái)十名學(xué)生，由于兩名學(xué)生平時(shí)沒(méi)有寫(xiě)閱讀筆記，而自動(dòng)放棄領(lǐng)獎(jiǎng)。）在音樂(lè)聲與同學(xué)們的'掌聲中，高興而又有些不好意思地來(lái)到了講臺(tái)上。我在一旁，能夠看得出這些孩子那激動(dòng)的內(nèi)心。
結(jié)果獎(jiǎng)品后，孩子們向我一一致謝，王紫與祥碩還發(fā)表了獲獎(jiǎng)感言。
王紫說(shuō)：“讀書(shū)不僅給我們帶來(lái)知識(shí)，而且也會(huì)贏來(lái)獎(jiǎng)品，我很高興，我會(huì)更加熱愛(ài)讀書(shū)的！”
祥碩紅著臉說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是改變我們命運(yùn)的圣人，讓我們一起讀書(shū)，使自己優(yōu)秀！”
下面的同學(xué)為他們送去了熱烈的掌聲，我也看到了下面在坐的孩子們對(duì)“讀書(shū)會(huì)獎(jiǎng)品”那期待的目光。
接下來(lái)，我們開(kāi)始了我們班的第三期讀書(shū)會(huì)——《火車(chē)?yán)鲜蟆纷x書(shū)會(huì)。
孩子們都特別的認(rèn)真，回答問(wèn)題特別的積極，他們一定也期待著自己小組獲得“書(shū)香小組”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
讀書(shū)作文 篇4
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；是人類(lèi)的精神食糧；是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品；是人類(lèi)的長(zhǎng)生果。他帶給我們?cè)S多樂(lè)趣，更讓我們懂得了許多道理。
記得童年時(shí)，媽媽給我講了許多故事。又好聽(tīng)的《三只小豬》，有告訴我們隨時(shí)都要有警惕性的《東郭先生》，也有告訴我們不要說(shuō)慌的狼來(lái)了之類(lèi)的故事。每次，我總在這些故事中安穩(wěn)的.進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。所以我從小就對(duì)故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，這使我對(duì)故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)之后，我就對(duì)我國(guó)四大名著山生了興趣。對(duì)《西游記》很感興趣，什么“孫悟空三打白骨精，孫悟空大鬧天宮”真是有趣極了。狡猾地白骨精給唐僧和孫悟空使用了挑撥離間計(jì)，該死地唐僧，竟然輕易地相信了，這使我火冒三丈！《西游記》地故事內(nèi)容非常精彩，這引起了我對(duì)其他三大名著地期待。記得讀《西游記》時(shí)，我和朋友常常一起看，而且都是輪流看地，記得有一次，有一個(gè)人看了2天，這時(shí)候，應(yīng)該今天看地人不服了，為此，我們沒(méi)少吵架。但是，我還是感到：讀書(shū)是我一生中最快樂(lè)地事！
記得有一次作文題目是《未來(lái)世界》老師照例念了幾篇范文，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)“未來(lái)地房子有一個(gè)機(jī)器人管家會(huì)幫你做事”時(shí)，我要發(fā)揮自己想“創(chuàng)造”自己地未來(lái)世界。
我把未來(lái)世界比做一個(gè)大森林，那些動(dòng)物都不再懼怕我們了，連獅子、老虎、也成了我們地好伙伴。我們便與動(dòng)物成為了朋友……
于是，我得了個(gè)優(yōu)，這小小地光榮，使我明白了：作文，首先要?jiǎng)e出心裁，要與眾不同才好。
逢讀書(shū)時(shí)，你就走出自己地心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人地心靈中，傾聽(tīng)另一個(gè)人地心聲。你喜愛(ài)地書(shū)就像一位朋友，就像你地家。
總而言之，統(tǒng)而言之，讀書(shū)會(huì)給你帶來(lái)許多樂(lè)趣，會(huì)豐富你地生活，豐富你地世界。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)閺臅?shū)中會(huì)學(xué)到許多知識(shí)和道理。一本你喜愛(ài)地書(shū)就是一位朋友，是一處你隨時(shí)想去就去地熟地方。
此時(shí)，我深刻地明白了：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)地道理。
讀書(shū)作文 篇5
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵飨舱f(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”讀書(shū)很重要，它可以改變一個(gè)人。讀書(shū)改變了我，讓我變得有智慧，讓我變得會(huì)說(shuō)話，讓我的生活變得和之前截然不同。
我是一個(gè)大大咧咧的女孩子，課上和同學(xué)說(shuō)悄悄話，課下和同學(xué)們打打鬧鬧是常有的事。我不愛(ài)看書(shū)，一看見(jiàn)書(shū)我就頭大，書(shū)上那些密密麻麻的文字像螞蟻似的多，看得人頭暈眼花，怎么會(huì)有人喜歡這東西呢？我的成績(jī)不怎么理想，為此，爸爸媽媽可下辛苦了，可我像個(gè)呆瓜，怎么也趕不上去。
記得有一次，爸爸媽媽上班，我和妹妹在家里待得無(wú)聊。這時(shí)，年幼好動(dòng)的妹妹突然湊到我跟前來(lái)：“姐姐，我們?nèi)?shū)城看書(shū)吧！”我一聽(tīng)到“看書(shū)”兩個(gè)字，想都不想就一口拒絕了。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)，看到妹妹的眼眶便發(fā)紅了，那馬上就要“淚流成河”的樣子嚇得我趕緊答應(yīng)：“好！好！好！我的小祖宗！走吧�！泵妹靡�(jiàn)我答應(yīng)，立刻就笑了，我們便一起去往書(shū)城。
我家離書(shū)城較遠(yuǎn)，步走得半個(gè)小時(shí)吧�？墒墙裉焖坪鯐r(shí)間分外的短，沒(méi)走一會(huì)兒就到了走進(jìn)書(shū)城。過(guò)了安檢，一股說(shuō)不出什么的香味撲鼻而來(lái)。書(shū)架上的書(shū)分門(mén)別類(lèi)，擺放得整整齊齊、井井有條，書(shū)的'顏色也是花花綠綠、令人眼花繚亂。成人區(qū)、少兒區(qū)、青少年區(qū)……我被妹妹拉到了少兒區(qū)。
她拿起一本《穿紅舞鞋的小姑娘》的繪本書(shū)，就地坐下來(lái)讀了起來(lái)。而我呢，則找了一個(gè)空位，翹起了個(gè)二郎腿，等著妹妹。10分鐘，20分鐘……我第一次感覺(jué)時(shí)間過(guò)的這么慢。太無(wú)聊了！不如隨處走走逛逛吧。想到這里，我就隨意抽出一本沈石溪的《紅狐》，隨意翻著看。看著看著，我被故事中的情節(jié)深深吸引了。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，妹妹過(guò)來(lái)叫我回家，我才從書(shū)中的世界走出來(lái)。我還是第一次這么投入的看一本書(shū)。原來(lái)書(shū)里那些密密麻麻的字竟然給我展現(xiàn)出了如此豐富多彩的情感世界。人有七情六欲、愛(ài)憎分明，動(dòng)物也是這樣。沈石溪的這本書(shū)讓我重新認(rèn)識(shí)“讀書(shū)”的意義。沒(méi)想到，今天我會(huì)是以這種方式和書(shū)見(jiàn)面，和書(shū)結(jié)緣。
書(shū)開(kāi)始如一塊吸鐵，深深吸引著我沉浸其中。從那天起，我就像變了一個(gè)人似的。只要有時(shí)間我就去書(shū)城，繼續(xù)讀沈石溪的其他動(dòng)物系列，然后是曹文軒的、然后是楊紅櫻的……
自從喜歡上讀書(shū)以后，我發(fā)現(xiàn)在課堂上，我高高舉起雙手的次數(shù)越來(lái)越多；自從喜歡上讀書(shū)以后，我的觀察力也逐漸提高了；自從喜歡上讀書(shū)以后，我不再上課說(shuō)閑話，而是和同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)；自從喜歡上讀書(shū)以后，我學(xué)會(huì)了與時(shí)間賽跑，爭(zhēng)分奪秒的看書(shū)寫(xiě)作；就這樣，我的成績(jī)慢慢提高了，我的變化讓爸爸媽媽都不敢相信。
一開(kāi)始，我還不知道是什么改變了我。現(xiàn)在我明白了，是讀書(shū)，是這個(gè)由紙組成的書(shū)，讓我改變了！變得智慧，變得自信，變得勤奮！謝謝你，書(shū)！
讀書(shū)作文 篇6
我是個(gè)非常喜歡讀書(shū)的孩子，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)到了忘我的境界。
記得有一次，我在讀一本故事書(shū)，書(shū)中的主人公遇到了難題，我看的太入迷了，以為主人公就在我的身邊，一副愁眉苦臉的樣子，那樣子仿佛在說(shuō)：“你來(lái)幫我解決這個(gè)難題吧�！蔽乙膊恢涝趺戳�，竟然鬼使神差地想了好久，終于想出來(lái)了！但我發(fā)現(xiàn)我只是在看書(shū)而已。
還記得我上二年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期日，媽媽出去買(mǎi)菜，我一個(gè)人在家里閑著沒(méi)事兒就翻出了一本書(shū)，坐在椅子上看了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就被書(shū)中有趣的情節(jié)吸引了。我看著看著，就看到了一家人坐在一起吃飯的場(chǎng)景，短短幾行字就識(shí)我浮想聯(lián)翩，他們會(huì)吃什么呢？香噴噴的烤雞，熱騰騰的米飯，還是一大桌可口的'飯菜？不知不覺(jué)我的口水像壞了的水龍頭，沒(méi)完沒(méi)了的流了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，看到我的樣子，不由自主的笑了。聽(tīng)到媽媽的笑聲，我猛然醒悟，也不好意思地笑了。
書(shū)對(duì)我們是非常重要的。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇7
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書(shū)，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí)，楊瀾每當(dāng)考試的時(shí)候，基礎(chǔ)分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后，楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。
楊瀾常說(shuō)：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)�！毕裨诖蠼稚狭骼说钠蜇�，他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的施舍度日，因?yàn)樗麄?/p>
沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化。人必須有文化，才能改變他的.命運(yùn)。
要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了大量的知識(shí)，長(zhǎng)大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
讀書(shū)作文 篇8
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。雨果還說(shuō)：書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。他們都說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，書(shū)，對(duì)人們來(lái)說(shuō)，很重要。
書(shū)，是一位最最高級(jí)的“魔法師”。它可以令一個(gè)人從傷心中走到愉快，可以讓一個(gè)人獲得知識(shí)，更可以讓人擁有美好的品格和的心靈。與書(shū)交朋友，是最好不過(guò)的了，因?yàn)樗谐脚笥训年P(guān)懷和廣闊的心胸。當(dāng)你不高興時(shí)，它可以就講笑話給你聽(tīng)，當(dāng)你煩惱時(shí)，它就幫你承擔(dān)，減輕壓力，當(dāng)你不懂時(shí)，它就教你。我覺(jué)得除了父母以外，它就是最偉大的朋友，也是一個(gè)“百事通”了。
每當(dāng)我走在圖書(shū)館，身邊便回蕩著書(shū)的'墨香。當(dāng)我張開(kāi)翅膀在書(shū)海中自由徜徉時(shí)，書(shū)中跳動(dòng)著的文字就變成了一個(gè)個(gè)鮮活的小生命，一幅幅栩栩如生的圖畫(huà)。當(dāng)你與書(shū)中的人物同喜同悲時(shí)，就與作者的感情產(chǎn)生了共鳴。你狹窄的心靈就此變得空曠，你閉塞的視野也變得開(kāi)闊明朗起來(lái)的時(shí)候，你會(huì)真切的體驗(yàn)著讀書(shū)給你帶來(lái)的快樂(lè)�！芭c讀書(shū)交朋友，就像跟許多高尚的人打交道。”這一句說(shuō)得真沒(méi)錯(cuò)。這時(shí)我心里不經(jīng)贊嘆起來(lái)。走在歷史圖書(shū)館里，擺著琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，這些書(shū)有大有小，看了一本，令我深深地了解到，我國(guó)古今中外的歷史是多么的長(zhǎng)久，令我想道：學(xué)海無(wú)涯，書(shū)山有路，我可要加把勁努力啦，想看完中國(guó)的歷史可不容易��！
記得有一首時(shí)間是歌是這樣說(shuō)的：“時(shí)間是生命，如果你覺(jué)得生命很長(zhǎng)你不珍惜，那么這時(shí)間就白白的浪費(fèi)了。時(shí)間像你所有的血，如果你把這一滴一滴的血讓她流暢了，那么你就會(huì)越來(lái)越虛弱。如果你學(xué)習(xí)不集中，時(shí)間久被你浪費(fèi)了，你的努力也就白費(fèi)了。你不珍惜時(shí)間，那么你只能后悔了�！蔽覟榱嗽跁r(shí)間這條小河里撈出更多的寶藏，就決定做一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，每一個(gè)星期就要看完幾本書(shū)，需要精讀的就要精讀，不需要精讀的就略讀。從此以后，我就與書(shū)有個(gè)“約會(huì)”。
我與書(shū)有個(gè)約會(huì)，相信是永久的，因?yàn)闀?shū)，是人類(lèi)精神的糧食，進(jìn)步的階梯，更是我們形影不離的良師益友。因此，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！
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