敘事作文通用（5篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

　　參天的百年柞樹默默地挺立著，池塘在牛蒡和水草的覆蓋下沉睡，寬闊的林蔭道又顯得多么寂靜，無聲。

　　這是一片樹林，遍地都是黃葉，樹上光禿禿的，風(fēng)卷著落葉，在路上慢慢地打轉(zhuǎn)。

　　“嗨，這邊”洪亮的叫喊聲傳入我的耳朵，打斷了我的思緒�！澳憬K于到了，你個(gè)沒良心的，害的'同學(xué)們等你好久……”哦，我轉(zhuǎn)頭望去，原來是我的小學(xué)同學(xué)劉霖。我笑了笑，隨著她來到前面不遠(yuǎn)的地方。

　　前面，同學(xué)們聚在一起，唱歌跳舞，呼吸著新鮮空氣，欣賞著美麗的樹林風(fēng)光。陳子晗正在大伙前拉小提琴呢，她拉的曲子悠悠揚(yáng)揚(yáng)。我與其他同學(xué)也隨著曲調(diào)慢慢唱起來，我們嘹亮的聲音傳向遠(yuǎn)處，傳進(jìn)樹林深處。

　　一會后，停止了歌聲。劉大胖抬起她那新剪了劉海的腦袋，狡黠的瞇起一只眼睛，做了一個(gè)鬼臉，周圍引起一陣哄笑。

　　“現(xiàn)在我在11中擔(dān)任語文科代表，現(xiàn)在都有好幾個(gè)死黨了”，葛妍君說。“我與葛妍君分在一個(gè)班呢，班里會畫畫的人不多，真想你去我們班辦手抄報(bào)�！标愖雨辖又�說。記得畢業(yè)時(shí)，她曾問過我‘我還能再見到你的畫嗎’‘送我一幅畫，可以嗎……’我笑笑，沒有在意�，F(xiàn)在我的心火燒火燎的，悶得喘不過氣來。

　　漸漸的，冷清了許多。我們都不說話，而是面面相頰，我感到呼吸困難。一個(gè)個(gè)同學(xué)向我道別，各奔東西。我身邊所有人都離開了，只剩下路上飄落的黃葉。

　　我從幻想中回到現(xiàn)實(shí)，卻又感到多么痛心。

　　初一:胡思樂

敘事作文 篇2

　　媽媽說要教我一種毛線活---織毛衣。當(dāng)時(shí)我驚訝極了，織毛衣不是女孩子做的事嗎，怎么我們男孩子也要學(xué)呀！

　　我拿著毛衣針和毛線期待著。媽媽先示范了一遍，首先把線在針上打一個(gè)結(jié)，然后左手拿著針，右手食指繞起線向左邊的針上繞線，等系好十根以后，就用一根針挑進(jìn)另一根針的孔里，在把線繞上去，然后再挑出來滑到右邊的針上就行了�？粗鴭寢屪鍪痉叮�我覺得針和線在媽媽的手中是那么的聽話，織得好輕松，對于媽媽來說，這點(diǎn)小事，不費(fèi)吹灰之力就完成了。即便不用看，也能織得整整齊齊。媽媽也讓我實(shí)驗(yàn)一把，我興奮極了，躍躍欲試。我拿著毛衣針總有些不舒服，總覺得別扭。針和線在我的手中，怎么變得像調(diào)皮的孩子一樣，又動(dòng)又跳，剛剛拿穩(wěn)，一不小心又掉地上了；平時(shí)看著那么柔軟的毛線，現(xiàn)在也變得像頭犟牛，和我對著干。笨手笨腳的.把這針挑到了那針的位置，不是掉了那針就是漏了這針，最后織的千瘡百孔，一塌糊涂，讓我不知所措，還急的滿頭大汗。我實(shí)在是堅(jiān)持不住了，有些不耐煩了。媽媽一而再，再而三的手把手的耐心的教我，我也不在急躁，靜下心慢慢的學(xué)，慢慢的領(lǐng)悟，慢慢的琢磨，我終于學(xué)會了。

　　織毛衣看似簡單，卻不容易，從學(xué)織毛衣的過程中，讓我覺得無論做什么事都要堅(jiān)持到底，只要付出努力和汗水，才會取得成功。

敘事作文 篇3

　　時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼的功夫，一個(gè)學(xué)期就快過去了，我們在忙碌中迎來了這個(gè)學(xué)期的結(jié)尾。

　　這個(gè)星期就上四天學(xué)，星期四還得搞元旦活動(dòng)，所以本來時(shí)間就不充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間在這個(gè)周就浪費(fèi)了一大半，每天老師都念叨著還有多少多少天就期末考試，就像唐僧念緊箍咒一樣，念一次頭疼一次。面對屈指可數(shù)的復(fù)習(xí)時(shí)間，我倍感壓力，怎么辦，馬上就要考試了，我還沒有準(zhǔn)備好。老師整天抓緊我們復(fù)習(xí)，一點(diǎn)休息的時(shí)間都不放過，其實(shí)老師的良苦用心我們做學(xué)生的都能明白，說實(shí)話誰不想考個(gè)好成績了好回家過年，只是每次充滿信心的翻開課本后，發(fā)現(xiàn)這也不會，那也不會，后悔為什么當(dāng)初學(xué)過的東西就是不復(fù)習(xí)，現(xiàn)在想一下子趕上卻已來不及，面對語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治等八門課的壓力，我?guī)缀醵疾桓蚁胂螅�這段時(shí)間要怎么熬過去，我會不會被左一份右一份的卷子壓得喘不過氣來，哎，當(dāng)好學(xué)生真難！如果上天再給我一次選擇的機(jī)會，打死我也不會這么拼命學(xué)習(xí)，我想享受一下沒有壓力的感覺，像普通的學(xué)生一樣，那種感覺會不會是全身輕松，無拘無束的呢？哎，幻想永遠(yuǎn)是幻想，還是乖乖復(fù)習(xí)吧。

　　一邊復(fù)習(xí)，一邊還要準(zhǔn)備元旦節(jié)目，聽說每個(gè)班都要準(zhǔn)備一個(gè)大合唱，聽到這個(gè)消息，班級里立馬就熱鬧了起來，這個(gè)說唱這個(gè)這個(gè)，那個(gè)說不如唱那個(gè)，整個(gè)班級像燒開的水一樣，沸騰的不得了，在大家都同意了選的.歌后，就開始了緊張的練習(xí)，都說臺上一分鐘，臺下十年功，這可一點(diǎn)也沒說錯(cuò)，一遍歌好不容易順下來，老師就開始找毛病，一會兒這句唱快了，一會兒那句又唱慢了，不然就是哪個(gè)同學(xué)故意陰陽怪氣的大聲唱幾句，把同學(xué)們都逗得咯咯直笑，要不就是女生的聲音太小，男生的聲音太大，總之一路波折，不是特別順利，等到星期四元旦那天，希望會比現(xiàn)在好些。

　　不管是考試還是活動(dòng)，都必須要全力以赴，合唱要認(rèn)真排練，復(fù)習(xí)也不能落下，先苦這么幾天，以后玩的時(shí)間還多著呢，就像一句話：人生就像一杯茶，總會苦一陣子，但不會苦一輩子，但有的人為了逃避這一陣子，卻苦了一輩子。

敘事作文 篇4

　　吃過晚飯，我?guī)蛬寢屜赐�。我來到廚房，一堆碗無精打彩地躺在水池里，正等著我?guī)退鼈兿丛枘兀?/p>

　　我卷起袖子，把洗潔精擠出一點(diǎn)點(diǎn)放在盆里，再倒上小半盆溫水，水里冒出了許多小泡泡。我右手拿著抹布，左手拿著碗，用抹布使勁的轉(zhuǎn)著擦，一會兒，碗變得干干凈凈的，能照出個(gè)人影兒來了。洗過所有的碗后，我開始洗筷子，我拿起筷子，放在手心里使勁地搓我的`手太小了，搓著搓著筷子就從我的手里滑了下來，我從水里澇起來再搓，筷子就干凈了。

　　接下來的工作是把碗筷上的洗潔精都沖洗一遍，水“嘩嘩”地響著，碗筷在水龍頭下歡樂地唱著歌，好像在感謝我呢！最后被我整整齊齊地?cái)[放在碗櫥里，一個(gè)個(gè)精神抖擻的，像是等待著為我們?nèi)�家下次的服�?wù)。

　　以后，我還要幫媽媽做更多力所能及的事情。

　　這是一篇優(yōu)秀的敘事文章，小作者詳細(xì)地描寫了洗碗的過程，語言生動(dòng)形象，描述詳細(xì)具體，可見小作者是一個(gè)生活的有心人。本文洗碗雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

敘事作文 篇5

　　要說起咱班的這對冤家啊，那可真是令人哭笑不得。

　　靈兒，是我們女生的大姐大，名副其實(shí)的女漢子，瘦瘦干干的身材，一頭酷炫的短發(fā)，板寸，很精神。別看她身板小，可做起事來那叫一個(gè)雷厲風(fēng)行，發(fā)起怒來更像一頭蠻橫的母獅子對其拳打腳踢。班上的男生都戲謔地稱她為“女魔頭”。

　　可是班上也有膽敢挑戰(zhàn)靈兒權(quán)威的人，巧了，他就是男生幫的幫主，富二代——俊兒。兩個(gè)人從剛?cè)胄�學(xué)時(shí)就是互不相讓的死對頭了。兩強(qiáng)相撞，究竟誰更勝一籌呢？且聽我詳細(xì)道來。

　　選舉班干部，靈兒毛遂自薦，俊兒就在一旁陰陽怪氣地：“就你那兩把唬人的刷子也敢上臺……”靈兒手叉腰，狠狠地瞪他一眼。

　　體育場上，俊兒像神氣的駿馬飛馳著，女生都激動(dòng)地喊加油，唯有靈兒站立在一旁，拉著一張苦瓜臉，不說話也不笑。突然，靈兒像觸電似的沖進(jìn)了賽道，徑直跑到了第五賽道，原來她是要和俊兒來比個(gè)一較高下。靈兒身材輕盈，像只靈巧的燕子飛奔著，短頭發(fā)一根根飄飛著，俊兒自然也不甘落后，腳下生風(fēng)似的向終點(diǎn)奔去……兩人速度不分彼此，這場沒有硝煙的較量還在繼續(xù)�？斓浇K點(diǎn)了，靈兒似乎體力不支了，俊兒就飛快地沖過了終點(diǎn)，而靈兒只差一步。勝利后的俊兒調(diào)皮地對著靈兒氣喘吁吁的臉，扯扯耳朵，嬉皮笑臉地示*呢。靈兒氣惱了，雙手狠狠地就了一下頭發(fā)，露出一臉懊悔的.樣子：“就差一步了，氣死人了！”

　　自習(xí)課上，身為紀(jì)律委員的靈兒昂首闊步走上了講臺，拿起教棍，眼睛的目光像探照燈似的逐個(gè)將我們掃視了一下，特別是在俊兒的臉上，更是加深了那目光。靈兒的嘴角漾起一抹淡淡的微笑，像打贏了什么勝仗。我知道她的鬼主意又來了。果然，幾分鐘后靈兒就開始在黑板上一筆一畫地寫著俊兒的名字，還在旁邊畫了一個(gè)嬉皮笑臉的大豬頭。“女魔頭！你為什么把我的名字記在黑板上，我又沒有說話！”靈兒不慌不忙地轉(zhuǎn)過頭，對著他俏皮地吐吐舌頭：“我沒有叫你說話，你怎么就在課堂上大呼小叫的？”這一番言辭尖銳得令俊兒啞口無言。可憐的富二代啊，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。

　　后來這件事不知被班級的哪個(gè)大喇叭告訴了老師。這天下課，俊兒從教室門口進(jìn)來，不屑地瞥了一眼靈兒：“女魔頭，老師叫你去辦公室一趟！”靈兒興高采烈地去了，臨走前還像個(gè)驕傲的公主仰起頭，得意洋洋地瞅了一眼俊兒。可令我們沒想到的是，靈兒回教室時(shí)，頭沒精打采地低著，雙手不再大搖大擺，而是反復(fù)地絞著手指，還一臉的魂不守舍。靈兒慢吞吞地坐到座位上，不知怎么頭深深地捂在手腕，似乎在抽泣。我們圍過去，在我們的噓寒問暖下，靈兒抬起頭來，破涕為笑，帥氣地抓了一下頭發(fā)，抹了一把眼淚，咬牙切齒地說：“好個(gè)小人，卑鄙無恥，竟然跑到老師面前去參我一本！”“誰說我去告你的狀了？我是那么無聊的人嗎？不要把本公子也懶得和你們這些沒有一點(diǎn)淑女風(fēng)范的女瘋子混為一談！”俊兒背著手，站在我們面前�！敖忝脗�，上啊，活捉他！”“啊……”伴隨著一陣陣的笑聲，俊兒被捉拿歸案。

　　啊，這對小冤家啊，雖然是老師的“心腹大患”，但卻是我們?nèi)�班的開心果！

【敘事作文】相關(guān)文章：

敘事作文【經(jīng)典】01-08

[經(jīng)典]敘事作文01-12

敘事的作文01-04

敘事作文：等08-07

敘事的作文11-03

敘事作文11-20

敘事作文12-12

敘事的作文(經(jīng)典)07-22

[經(jīng)典]敘事的作文08-22

敘事的作文[精選]08-07