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(精)我的讀書故事作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我的讀書故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我的讀書故事作文1
我是一個(gè)特別喜歡讀書的小女孩，書對(duì)我來說，簡(jiǎn)直就像我身上的一塊肉一樣，離不了。只要每天中午或晚上一有時(shí)間，我就捧起書來津津有味地看起來，像一只盯著獵物的小老虎。倘若一天不看書，我晚上肯定會(huì)做惡夢(mèng)，除非媽媽發(fā)脾氣，我才乖乖上床睡覺。
為了看書，我還差點(diǎn)喪命呢！
記得有一次，我買了一本《藍(lán)色翠鳥倒計(jì)》，我一邊走一邊看，沉醉在精彩的故事中，不知不覺，我走到了安靜的公園里，我心想：終于到了一個(gè)能好好讀書的地方。我坐在湖邊，隨著文字走進(jìn)書中的世界，一直到書看完，我想起要回家，這才站起身來。突然，我腳下不知道踩到了什么，腳一滑，手沒抓牢，書就滑到了水中。我當(dāng)時(shí)什么也沒想，眼中只有我的那本書，竟然縱身一躍，“通”的`一聲跳入水中，伸手抓住我的寶貝書。拿到書后，我這才意識(shí)到，我根本不會(huì)游泳。
正在這危急時(shí)刻，姐姐買完牛奶回來，發(fā)現(xiàn)了湖水中的我，她趕緊把牛奶一扔，三步兩步?jīng)_過來，跳入水中，游到水中央，抱著我游上了岸。我才上岸，就又哭又鬧地指著水中的書說：“姐姐！我要書！我要書！”姐姐沒辦法，只得再下水，給我把書拿回來。
回到家以后，我臉色蒼白，嘴唇青紫，全身發(fā)冷，時(shí)不時(shí)打一個(gè)哆嗦，頭發(fā)上還滴著水珠。照照鏡子，里面簡(jiǎn)直就是一只“落湯雞”。我看了看浸濕的書，書上的字跡已模糊不清，我不禁流下了淚水。唉！我可憐的書本啊！
還有一次，媽媽讓我去超市買鹽和書�；丶业穆飞希易笫痔嶂}，右手摟著書，興高采烈地走著。突然，半路上沖出一條大狼狗，面相兇猛，鼻孔里呼哧呼哧噴著熱氣，口邊還滴著晶瑩剔透的口水，好像隨時(shí)都會(huì)把眼前的獵物撕成無數(shù)碎片。我嚇得緊緊抱住書。
大狗撲過來，咬住了我的衣服，我掙扎著，大叫著，始終不肯放開手中的書。大狗的主人在遠(yuǎn)處叫一聲，把大狗叫回去，然后走來向我道了歉，然后牽著大狗就走了。附近一個(gè)女生問我：“你這么害怕，為什么不把書丟掉跑呢？”我拍拍衣裳，嘴里輕松念著：“毛澤東和高爾基說過，‘飯，可以一日不吃，書，不可以一日不讀。書籍是人類進(jìn)步的階梯！”說完神氣地走了。別看我當(dāng)時(shí)很神氣，一回到家，因?yàn)槲疑砩媳灰�的衣服，我少不了挨一頓打，但我一點(diǎn)兒也不后悔！
同學(xué)們，這就是我的讀書故事。書，是我成長(zhǎng)生活中必不可缺的伙伴，我永遠(yuǎn)都忘不了我和書這一段段美好、驚險(xiǎn)、刺激的回憶。
我的讀書故事作文2
我愛看書，尤其是課外書，總覺得比課本有趣多了，那種新鮮感總是吸引著我難以自拔。可是我的閱讀時(shí)間卻很少，在學(xué)校里時(shí)間安排的緊緊的。放學(xué)回家每天老師布置的作業(yè)量可不小，完成那自然是必須的；雷打不動(dòng)的鋼琴練習(xí)1小時(shí)也是不能撼動(dòng)的；每晚9點(diǎn)熄燈睡覺更是天天如此不得更改。于是我的課外時(shí)間少得可憐，每次閱讀就象是一次歷險(xiǎn)記。
鏡頭一：忙里偷閑
有一次我就在學(xué)校里犯了事，讓老師給逮正著。那天美術(shù)課上，我心里老惦記著書包里昨晚沒看完的《少年博覽》，見老師正專心致志地在黑板上板書，我趁機(jī)伸手掏出它來解解饞，不一會(huì)就進(jìn)入佳境……結(jié)果可想而知，真是“手莫伸，伸手必被抓”。書被老師沒收不說，不但在班里做了檢討，還被告知家長(zhǎng)。讓媽媽狠批了一頓，更慘的是，媽媽每天早上都要檢查我的書包，發(fā)現(xiàn)可疑目標(biāo)毫不手軟。
鏡頭二：馬無夜草不肥
晚上聽媽媽說要到單位開會(huì)，我心中暗喜。媽剛一出門，我就迫不及待地從鋼琴凳上彈起屁股，抓起《歷史是個(gè)什么玩意兒》看起來。沒想不一會(huì)兒我媽就高興地返回，說晚上的會(huì)議取消。無奈，我媽晚上沒有特殊情況那是絕對(duì)不會(huì)外出的，她絕對(duì)是合格的“監(jiān)護(hù)人”！我只好又規(guī)矩地坐回琴凳上，確切地說是飛快地彈起曲子，否則媽媽地進(jìn)門時(shí)聽不到琴聲，那狐疑的目光，那審問的口氣，解釋是不起作用的`，唯有琴聲。不過還得想辦法把書看完呀，今晚還是采取老對(duì)策，等爸媽睡著時(shí)，我偷偷地在被窩里打開手電看了起來……不知不覺過去多少時(shí)間，竟睡著了。第二天早晨，鬧鐘驚醒，我才驚現(xiàn)被窩里仍開著的手電和敞開壓扁的書，幸好沒被媽發(fā)現(xiàn)，否則，一場(chǎng)“河?xùn)|獅吼”那是難免的：“你的眼睛越來越近視！影響睡覺質(zhì)量就會(huì)影響學(xué)習(xí)質(zhì)量！跟你說過多少遍了，怎么你竟然還敢這樣”！好險(xiǎn)，好險(xiǎn)……
鏡頭三：獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰
今天的單元檢測(cè)都過了95分，我把成績(jī)單遞給媽媽檢閱，媽媽認(rèn)真核對(duì)后說：“按照慣例，每門學(xué)科都過檔后，就獎(jiǎng)勵(lì)你每天1個(gè)小時(shí)的看書時(shí)間”。我得意地說：“那是當(dāng)然！”總算盼來了這一天，上個(gè)單元測(cè)試我有一門沒過95分這個(gè)檔，媽媽懲罰我不準(zhǔn)看課外書，猴急得我總防備媽媽的突然襲擊，搞得我就象地下工作者那樣小心謹(jǐn)慎地看書。把成績(jī)看得很重的老媽，總是拿我的學(xué)習(xí)成績(jī)來挾制我的愛好。
……
老師和媽媽都說，閱讀有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，課外閱讀是課本的延伸和補(bǔ)充。課本是基礎(chǔ)，課外是提高，這個(gè)道理我懂，可是這個(gè)“度”把握起來真的好難。
我的讀書故事作文3
書，對(duì)于每個(gè)人來說都不是陌生的物體，但是每個(gè)人讀書的故事不一樣，對(duì)知識(shí)的感悟也不一樣。下面是我的'讀書故事作文三篇，歡迎閱讀！
【篇一：我的讀書故事】
讀書也許是一些人的愛好，也許是一些人的責(zé)任。但是，讀書確實(shí)可以令人充滿快樂。
在東莞中學(xué)每一年都有一個(gè)快樂的節(jié)日——讀書節(jié)。這個(gè)一年一度且給予我們快樂的節(jié)日，我已經(jīng)過了兩次。在這兩個(gè)節(jié)日里年，我都充分體會(huì)到讀書的快樂，也懂得了不少有關(guān)的知識(shí)和方法。
其實(shí)，讀書不僅可以增加自己的課外知識(shí)，而且對(duì)自己也很有益。例如，有時(shí)測(cè)驗(yàn)會(huì)問我們讀過什么書。這樣，我們也不會(huì)失分了。從不同方面講，讀書的確有益。但是讀書也有原則，我們要讀有益的書，不要讀對(duì)我們無益的書。這樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，白白地浪費(fèi)錢，而且這些書也沒有價(jià)值，不值得留戀，只會(huì)占了我們的地方。
在這兩年里，我也讀了不少書，有的是老師推薦的，有的是自己感興趣的。在初一的時(shí)候，通過老師的介紹，我買了一本《馬燕日記》。這本書主要記載了馬燕的日記，可以讓我充分體會(huì)到自己的幸福，體會(huì)到別人的窮苦，會(huì)讓我更珍惜現(xiàn)在的幸福。那本書里馬燕是過的很辛苦的，和我們對(duì)比是不可比的。看了這本書，使我更珍惜勞動(dòng)成果。除了這本書我還看了《福爾摩斯探案選》。這本書在看的時(shí)候遇到一些迷團(tuán)，我會(huì)疑惑不解，經(jīng)常在想一些其它原因來破案，但最終還是沒有猜對(duì)。我對(duì)這種故事情節(jié)特別感興趣，記得其中有一個(gè)情節(jié)，在探案中他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的墻壁上有用血寫的幾個(gè)字，其他人都認(rèn)為是一個(gè)女孩子的英文名，決定去找這個(gè)人，但惟獨(dú)福爾摩斯覺得這不是一個(gè)名字，在俄文中的意思是復(fù)仇。他就是這樣一步一步解開迷團(tuán)的。讀這類型的書可以另我們的頭腦更靈活，聰明。另外，我還讀了《駱駝祥子》和《長(zhǎng)腿叔叔》等。
我平時(shí)買書的時(shí)候經(jīng)常買一些故事書或有趣的書。小時(shí)侯我經(jīng)�？吹木褪枪适聲�。我曾經(jīng)看《一千零一夜》看了兩三次，因?yàn)槲姨矚g其中的故事情節(jié)。
每當(dāng)我走進(jìn)書店，就會(huì)留意一些故事書，神話或者成語故事，寓言。我還喜歡看一些四大名著，但是我只喜歡看少年版的，因?yàn)槲矣X得會(huì)比較容易。除了買這些書，我還會(huì)買一些雜志，有關(guān)作文的或英語的，這些的內(nèi)容會(huì)有趣些，更容易接納。我會(huì)把自己喜歡的'書全都買回家，但是我并不是全都看，因?yàn)閷?shí)在太多了，我根本沒有時(shí)間看，因此我的房間堆滿了雜亂無章的書。
雖然我不是十分喜歡看書，但是有空的時(shí)候我也會(huì)認(rèn)真地看，細(xì)心地領(lǐng)會(huì)。我讀書已經(jīng)有十年了，在這讀書歷程中我感覺到真正的快樂。我以后會(huì)讀更多的書籍，增加更多的課外知識(shí)，享受更多的快樂，為自己的人生創(chuàng)造更多的幸福。
我的讀書故事作文4
讀書，能點(diǎn)綴我們的生活；讀書，能為我們指明方向；讀書，能讓我們品味生活中的酸甜苦辣。我就愛讀書。
要讀書，首先家里要有書。我的家里，簡(jiǎn)直就是“書�！�，床邊、沙發(fā)上、茶幾旁，隨處可見我的親密伙伴---課外書。如果把這些書集合起來，一定能裝下滿滿兩書柜。我的老媽可是天天抱怨我是個(gè)“大書蟲”。
我家里的那么多書，可都是我一點(diǎn)一點(diǎn)“淘”來的。因?yàn)槲矣袀�(gè)習(xí)慣，每個(gè)月都會(huì)買上三種雜志，每隔兩三個(gè)月我都要到網(wǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)買幾本書回來。看看我書柜里的書那叫一個(gè)種類繁多、品種齊全，有古典名著《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》；有科普類的《森林報(bào)》、《動(dòng)物記》、《昆蟲記》；當(dāng)代著名兒童文學(xué)家楊紅櫻的作品我也很喜歡，例如：《非常女生》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等。
我看書的方法很特別。每次買回新書以后，我都會(huì)先一目十行的快速瀏覽一遍，了解了大概意思，等有時(shí)間了，我才會(huì)再仔細(xì)品味書中的具體情節(jié)。
有一次，我覺得新的一期《實(shí)用文摘》雜志該到了，我就抽出時(shí)間跑到書店，見著老板，我喊了一聲：“下個(gè)月的《實(shí)用文摘》來了嗎？”
老板低著頭，邊整理邊東西說：“沒有呢，下午再來看看吧�！�
下午一放學(xué)，我就飛一般的奔向書店，還沒等我開口，老板皺著眉頭說：“唉！書還是沒有來，明天上午應(yīng)該來了�！�
我心里想：這期書怎么搞得，老是不來，想考驗(yàn)我的耐心嗎？看誰能比過誰？買不到你我誓不罷休。
終于挨到了第二天上午放學(xué)，我以最快的速度來到書店門口，還沒等我站穩(wěn)，老板無可奈何的`說：“看把你急的，這批書來晚了，我已經(jīng)打電話聯(lián)系了，下午一定會(huì)到�！边@時(shí)，我真是有點(diǎn)小小的生氣了，心想下午要是再不來，我可就不等了。
到了下午放學(xué)的時(shí)間，我迫不及待的再次沖向書店，終于，我如愿以償?shù)馁I到了那本心愛的書。
回到家，快速我寫完作業(yè)，抓起那本書，如饑似渴的看了起來，不知不覺吃飯時(shí)間到了，在媽媽的不斷催促下，我只好狼吞虎咽的巴拉完飯�；貋砗笪依^續(xù)起了書。轉(zhuǎn)眼間，到了晚上8點(diǎn)，我洗漱完畢后，見時(shí)間還早，又看起了書，9：30到了，媽媽下了幾次“通牒”后，我只好依依不舍、意猶未盡的放下了書，睡覺了。
如果生活是張白紙，讀書就是顏料，豐富了我們的生活；如果生活是天空，讀書就是彩虹，扮美了我們的生活；如果生活是沃土，讀書就是小樹，美化了我們的生活，我愛讀書！
我的讀書故事作文5
我是一個(gè)名符其實(shí)的“書蟲”，回憶起我讀書的故事，那真是有喜有憂，有笑有淚……
從讀一年級(jí)開始，我天天都讀爸爸書柜里的書，直到我把書都差不多讀完了，爸爸就帶我去了書店。那次，我和爸爸買了很多很多的書，有《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《小學(xué)生作文輔導(dǎo)大全》等等，各種各樣的書籍應(yīng)有盡有，都可以堆成一座“小山”了。我高興的一蹦三尺高，整天都把書捧在手心里，愛不釋手。我上哪兒都帶著書，逛街、旅游，甚至睡覺都要把書放在枕頭底下。沒過幾周，爸爸就會(huì)帶我去一次書店。每次去書店，我都會(huì)去汲取書的“營(yíng)養(yǎng)”。書，可以提高我的.寫作能力、豐富我的想象力和獲取一些課外的知識(shí)。
記得讀五年級(jí)的時(shí)候，有一次，我路過一個(gè)書報(bào)亭，那老板喊道：“小姑娘，快來看啊，這些書可好看啦！”我本以為是什么作文書之類的，哪知道不看不知道，一看嚇一跳，那些書面上印的都是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)不利的圖片，我差點(diǎn)沒昏去。這時(shí)，一群流里流氣的小青年走了過來，我嚇得急忙跑開了。他們挑選了一本書，一邊走一邊津津有味地看了起來，時(shí)不時(shí)還歪著頭壞笑兩下……唉，現(xiàn)在書販子的品德也太差了吧，我真感到氣憤！
我本來就愛讀書，再加上我平時(shí)看書和做作業(yè)的姿勢(shì)不正確，這下可好了，從讀六年級(jí)開始，我的鼻梁和耳朵上“架起了一座橋梁”——戴上了眼鏡。現(xiàn)在我確確實(shí)實(shí)是個(gè)“書呆子”的模樣了。在這里，我想提醒朋友一下，千萬不能學(xué)我，要知道戴眼鏡可麻煩著呢，每天都需要保護(hù)好眼鏡，而且每周都要洗一下眼鏡……總而言之，戴眼鏡的害處很多，你們一定要保護(hù)好眼睛哦！
我不僅喜歡讀作文書，也比較喜歡看笑話書。它不但能讓我開懷大笑，而且還有好處呢！那是一天下午，妹妹不知怎么了，號(hào)啕大哭地走過來，撲進(jìn)了我的懷抱。一詢問，原來是她不聽話被姑姑打了一下。我連忙幫她擦眼淚，然后給她講了一則笑話，名叫做《逗你玩》。我講得津津有味，講到興頭上時(shí)還忍不住做幾個(gè)動(dòng)作。果然，我一講完，妹妹就破涕為笑。姑姑跑了過來，松了一口氣，說：“這丫頭特別能哭，我剛想來哄哄她，沒想到你竟然把她逗笑了，謝謝你了�！薄皼]事兒。”我看著笑容滿面的妹妹，心里比吃了蜜還甜會(huì)心地笑了。
我讀書的收獲真的不少：有喜有憂，有笑有淚，既豐富了生活，又增添了智慧。
我的讀書故事作文6
大家好!我叫姜慶雪，是一名中學(xué)生。我有一位好伙伴，它就是書籍。從小，我就很愛讀書。
在我還上幼兒園時(shí)，就已經(jīng)有二十多本書了。記得那次，爸爸給我買了一本注音版的《安徒生童話》，這使我心花怒放，我急切地捧起這本書，不是很流利的讀起來。當(dāng)我讀到“白雪公主”時(shí)，誤讀成“白學(xué)公主”，爸爸在一旁哈哈大笑，當(dāng)時(shí)我很納悶，不知道爸爸為什么笑，然后奇怪的問爸爸：“您笑什么呀？”爸爸說：“孩子，就算你喜歡讀書，也不能這樣讀呀！要看準(zhǔn)拼音，那是‘xuě’而不是‘xué’呀！”我很羞愧，當(dāng)時(shí)我的臉簡(jiǎn)直就是一個(gè)紅彤彤的蘋果。此后，我總是很認(rèn)真的讀書。
我的生活離不開書籍。在我上小學(xué)的'時(shí)候，我的書已經(jīng)堆滿了書柜。因?yàn)榭偸亲x書，所以積累了不少知識(shí)，但也讓我吃了苦頭。那天，下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，但因?yàn)槲抑形缱x的書正讀到精彩的部分，我實(shí)在忍不住，竟鼓起勇氣上課看。哎！我可真慘，在馬上讀完的時(shí)候，被老師叫起來回答問題。這可怎么辦？這可怎么辦？我根本沒有聽老師講課。老師見我回答不上問題，慢慢向我走來，發(fā)現(xiàn)了我的寶貝——書。老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“讀書是好事，但學(xué)習(xí)更重要，要在課余時(shí)間讀書，上課要認(rèn)真聽講。”從這以后，我再也不敢上課看課外書了！
步入中學(xué)后，學(xué)習(xí)時(shí)間很緊，所以我每一天擠出時(shí)間用來讀書。因?yàn)閻圩x書，我了解的知識(shí)也比較多。一次考試，卷面上有這樣一道題：“《童年》的作者是誰？主人公是誰？”天助我也，我恰巧在兩個(gè)星期前讀完了《童年》這本書。卷紙發(fā)下來后，老師夸獎(jiǎng)我說：“本次考試的‘閱讀名著’部分只有姜慶雪同學(xué)得了滿分！”接著就是一陣熱烈的掌聲，我的心里別提多美了！
讀書，可以使人的心靈收到感觸；可以帶給人們無限的知識(shí)；可以助人走上成功之路。讀書要心細(xì)，要認(rèn)真，不可馬馬虎虎。用心去讀書，才會(huì)讀出書中的真諦，才能感受到：原來生活如此美好！“讀書好，讀好書，好讀書”是我應(yīng)當(dāng)牢記的，也是我們應(yīng)當(dāng)做到的。讓讀書之風(fēng)飄滿世界！讓讀書思想永駐心中！
評(píng)語：姜慶雪同學(xué)的文章生動(dòng)地講述了自己從小到大對(duì)書籍的癡迷，以自己人生的成長(zhǎng)，獨(dú)特而生動(dòng)地詮釋了書的美好。文章開篇點(diǎn)題，結(jié)尾扣題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心明確。本文小作者是一名初一學(xué)生，臨場(chǎng)能寫出這樣的作文來，值得表揚(yáng)。但我更希望你在文章的遣詞造句上，在描寫上再下點(diǎn)功夫，相信憑你的韌勁在文學(xué)領(lǐng)域一定會(huì)開辟出更廣闊的天地。
我的讀書故事作文7
慢慢地被人稱為童話作家了。
編織一個(gè)個(gè)故事，完成一本本書。孩子們說，當(dāng)然也有大人們說，我喜歡讀湯湯的童話，喜歡《到你心里躲一躲》、《別去五厘米之外》，喜歡《睡塵湖》、《流螢谷》，喜歡……有他們的喜歡，真好。
小的時(shí)候，就愛編故事，編給憨頭憨腦的弟弟聽。那時(shí)候，父母親操勞在田間地頭，所以洗碗、掃地、抹桌子這些活兒，母親總吩咐我做。那時(shí)候，孩子們幾乎沒有什么零食，口袋里如果有幾塊糖，幾片餅干或是一把瓜子，那感覺就是一個(gè)富翁。
我講故事給弟弟聽，是有目的的。
非常不好意思地說，那時(shí)的我有點(diǎn)兒懶，有點(diǎn)兒饞，還有點(diǎn)兒壞。為了把母親交給我的家務(wù)活轉(zhuǎn)移到他身上，為了把屬于他的零食拿些過來解饞，最好的辦法只有一個(gè)——故事引誘，屢試不爽。
“好了，我累了，不講了。”
“接下去說嘛，別停，別停下來�！�
“那你先把地掃干凈了�！薄啊�
“好了，明天再講�！�
“啊，不要，不要停下來�！�
“那你給我一塊餅干�！�
“……”
故事一段段地編，講講停停，停停講講，我憨厚的弟弟就被故事吊著，睜著一雙小眼睛，豎著一對(duì)招風(fēng)耳，被我說的故事迷得一愣一愣，他一遍一遍地問：“后來呢，后來怎么樣了？”他在我隨口瞎編的故事里把一樣一樣的活做完了，把一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒好吃的貢獻(xiàn)進(jìn)我的肚子。
真的很汗顏哦，我曾經(jīng)是這么懶，這么饞，這么壞。
當(dāng)然，編故事不是那么容易的。有些時(shí)候，我講的故事弟弟不愛聽，因?yàn)樗宦犻_頭就知道結(jié)尾了。這種情況，他是不樂意干活，也不會(huì)分半點(diǎn)兒東西給我的：更懊惱的情況是，很多時(shí)候我絞盡腦汁也編不出來。怎么辦呢？
有一回在路邊撿到一本破破爛爛的小人書，講的是什么內(nèi)容，如今已記不得了。只記得當(dāng)時(shí)翻來覆去看了無數(shù)遍，并且在它的基礎(chǔ)上，改編了好幾個(gè)故事講給弟弟聽，他都十分喜歡。就這樣，我把求援的目光對(duì)準(zhǔn)了書本。我的閱讀之旅就是這樣開始的.——為了引弟弟上鉤，我要編故事，為了編故事，我要看書。
而只要想看書，書總是能找到的�；锇榈募依�，街邊的書攤上，同學(xué)的書包里，還有書店……我像一只嗅覺靈敏的狗，聞著書香尋去，哪里有書，我就往哪里。連環(huán)畫，童話書，作文書，雜志……總之想著法子找來看，再破的也不嫌棄，只要上面有字。
我的閱讀就是這樣開始的吧。
到后來，閱讀當(dāng)然不僅僅是為了編故事的需要，我是真的被它迷住了。在書的世界里，我找到了那個(gè)時(shí)候能找到的最巨大的快樂。
如果說我現(xiàn)在寫的故事還有些意思，那也許得感謝我那憨厚的弟弟，感謝那段瞎編故事的日子，還有，那些破破爛爛的寶貝書啊。
我的讀書故事作文8
記得有一次，因?yàn)槲铱荚嚳嫉煤�，媽媽�?jiǎng)勵(lì)我15元的零花錢，我就打算去新華書店看一會(huì)兒書，然后順便買些東西回家。 我出了門，三步并作兩步就到了新華書店，我匆匆忙忙跑上二樓，到了一個(gè)小說的書柜，仔細(xì)找起來。
哇！書柜上有《非常男生》、《四個(gè)調(diào)皮蛋》、《瘋丫頭杜真子》、《天真媽媽》……
有那么多五彩繽紛的書，看得我眼花繚亂，可有那么多的書，就是沒有我想要看的'《跳跳電視臺(tái)》，我不禁皺起了眉頭，從頭來，再找一遍，啊！它在書柜的右下角！一看只有一本了，而旁邊也有人在找書，我連忙拿出書來。哎，怎么那么厚，一時(shí)半會(huì)兒肯定看不完。這時(shí)，我腦海里閃出一個(gè)念頭：把書買回家看，既不浪費(fèi)時(shí)間，又可以更好地把書讀完，這不是一舉兩得嗎？我不管三七二十一，馬上看了書的定價(jià)，什么！14元！我還想省下一些零花錢買其他東西呢！怎么辦？
這時(shí)，我的腦海里像有兩個(gè)人在爭(zhēng)吵。
一個(gè)說：“買，書是我們的精神食糧！”
另一個(gè)也不示弱：“不買！難道你不想留些零花錢了？”
“買！”
“不買！”
最后，由我的大腦做出決定：買！書有價(jià)，學(xué)的知識(shí)是無價(jià)的，強(qiáng)烈的買書欲望終于使我從售貨員那里買了這本書。 一買到新書，剛才的什么“回家看”的想法早已拋到九霄云外了。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我一邊走一邊看，旁邊的行人都給我讓出一條“看書通道”，哈哈，可能是怕被我撞到了吧。走到紅綠燈了，可能是我一時(shí)神經(jīng)短路，把交通規(guī)則搞反了：我以為綠燈不能走，紅燈才能走。結(jié)果綠燈時(shí)我還傻乎乎地在那等著，等紅燈亮了，我卻急忙走了過去，這時(shí)一輛車向我“撞”來，最后還是司機(jī)踩了急剎車，一看他，就使我發(fā)笑：蒼白的臉，頭上一個(gè)紅包。
他還帶了一句：“紅燈走什么走？”
我慢悠悠地回到家，書也看完了，我又一本正經(jīng)地看起了電視，直到我看到我那找回來的1元錢時(shí)，才回憶起剛才發(fā)生的驚心動(dòng)魄的一幕。
我一五一十地對(duì)媽媽說了此事。
媽媽笑著說：“這么如醉如癡地看書，還好沒有受傷，下次注意了，還有這本書我包了！”
我驚喜地大叫：“媽媽萬歲！”
后來，因?yàn)槲叶嗫磿�，作文也進(jìn)步了不少，我才深深地體會(huì)到：原來多看好書有那么多好處！
我的讀書故事作文9
讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣，書是逆境中的慰藉。從小到大，我們無時(shí)不刻在讀書，享受著書帶給我們的樂趣。書是開啟智慧大門的第一把鑰匙，讓我領(lǐng)略了偉人的風(fēng)采，領(lǐng)略了平民的善良，領(lǐng)悟了夢(mèng)幻的童話。在一篇篇的故事里，我看到了無窮無盡的寶藏，我如饑似渴，拼命的挖掘下去……
我讀過許多書，每本書會(huì)給我不同的驚喜和樂趣。海倫。凱《假如給我三天光明》，我觸摸到了海倫圣潔的靈魂。我對(duì)她的遭遇深感同情，但同時(shí)我也充滿驚奇，是什么可以讓海倫站起來，最終成為一代傳奇的不朽。我想，大概是書的力量和對(duì)知識(shí)的渴望。是書激起了海倫的求知欲，使她和書成為了好朋友，讓海倫明白了書的樂趣。當(dāng)然，不止這些，還有那些和海倫真心相交的朋友，是他們給予海倫幫助，讓海倫在生活的道路上不孤單。海倫是好樣的，她感恩大自然，老師，朋友，一切的一切。她從不怨恨任何人，她甚至感謝上蒼，讓她的生命又重新綻放了光彩。不得不提的是，一位好的老師可以為你指明人生道路的方向，她的老師-莎利文。她用自己的愛滋潤(rùn)海倫弱小的心靈，用愛喚醒了海倫，再一次塑造了海倫的生命，才有了后來的海倫。我從海倫身上學(xué)到，只要心存感恩，自己會(huì)很快樂，那么身邊的一切也會(huì)非常的美好。
不僅是《假如給我三天光明》，而且還有《鋼鐵是怎樣煉成的》，也使我受益匪淺。
我看到了主人公保爾的悲慘童年，受到神父的壓迫，虐待和老板對(duì)她的打罵。舊社會(huì)的'黑暗，對(duì)人民的無情剝削，使我不禁想到當(dāng)代社會(huì)生活。人人平等，沒有歧視。特別是我們現(xiàn)在的孩子，都是身在福中不知福的，竟然自甘墮落，他們難道沒有看到舊社會(huì)的困苦嗎？我們應(yīng)該回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的小小的力量。到后來，保爾參了軍，但因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)負(fù)傷，便開始了另一條道路-寫作。然而，命運(yùn)是十分殘酷的，竟使他生了一場(chǎng)大病，進(jìn)而癱瘓�？墒撬麤]有放棄，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志支撐自己活了下來。用最后的時(shí)間譜寫出了偉大的篇章。我們應(yīng)該明白，擁有持之以恒的信心，恒心，決心是非常難的。當(dāng)一個(gè)人擁有了這些力量，將會(huì)是戰(zhàn)無不勝的。
我喜歡讀書，因?yàn)闀且倭⒃跁r(shí)間的汪洋，大海中的燈塔；書是人類的火花，幫人們點(diǎn)燃心中的火焰；書是陳年的老酒，讓我感受到濃烈的甘醇。無論在什么時(shí)候，什么地方，我們都不能停止對(duì)書的渴望。我們要記�。簳甲x的來的人，還怕有什么做不來的。難道不是嗎？
我的讀書故事作文10
小時(shí)候，讀書使我對(duì)未來充滿了幻想；少年時(shí)，讀書使我心中的問號(hào)逐漸減少；青年時(shí)，讀書使我對(duì)未來充滿期待。每一次在書海中遨游，都會(huì)成為我的讀書故事。
童話伴我成長(zhǎng)
第一次看童話，還在一年級(jí)。第一次拿到《格林童話》，心中立刻產(chǎn)生了厭惡。畫面上的小女孩挎著一個(gè)籃子，使我認(rèn)為，童話故事應(yīng)該是女生的愛物，我不愿意讀它�？墒牵前职炙徒o我的生日禮物，總不能不領(lǐng)情吧。于是，只好硬著頭皮，噘著小嘴兒，很不情愿地開始閱讀。書沒有注音，許多字都不認(rèn)識(shí)，句子也不懂，我不高興得向爸爸埋怨：不讀了，我不認(rèn)識(shí)它們�！毙闹械穆裨沽⒖瘫话职址穸ǎ鹤约翰樽值淙�！”我的心一下子跌到了谷底。無奈之下，只好拿起字典，痛苦地開始了閱讀之旅。不久，我發(fā)現(xiàn)了童話的魅力，心中對(duì)童話的依戀逐漸增加，往日的痛苦變?yōu)榱私袢盏目鞓�。是童話，使我認(rèn)識(shí)的字逐漸增多；是童話，讓我變得富于幻想；是童話，開始了我的閱讀故事。
知識(shí)使我明智
隨著年齡的增長(zhǎng)，富于幻想的我心中充滿了問號(hào)。于是，我又有了《十萬個(gè)為什么》。從此，我懂得了汽車為什么能跑；鳥兒為什么會(huì)飛；魚兒為什么能在水中游來游去。有一次，我們學(xué)校組織了野炊活動(dòng)。由于一時(shí)粗心，我們竟忘了帶火柴，這下可急壞了我們。眼看著其他小組已經(jīng)冒起了炊煙，我心里那個(gè)急啊。突然，我看著地上花花綠綠的包裝袋，靈機(jī)一動(dòng)。我在了一個(gè)白包裝袋中裝了一小部分水，形成一個(gè)凸透鏡，在陽光的照射下，巧妙的生起了火，頓時(shí)，成功的喜悅使我們歡呼雀躍。是知識(shí)，使我戰(zhàn)勝了困難；是知識(shí)，使我懂得了自然的.奧秘；是知識(shí)，為我敲響了科學(xué)的大門；是知識(shí)，豐富了我的讀
書故事。
名著使我成熟
長(zhǎng)大后，我漸漸陷入名著中不能自拔。保爾的堅(jiān)忍不拔，諸葛亮的神機(jī)妙算，魯達(dá)的打抱不平，無不使人拍案叫絕。此時(shí)的我，早已愛上了名著。每次閱讀名著，總要圈圈點(diǎn)點(diǎn)，常常寫下自己的感想，為語文的學(xué)習(xí)打上了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每每看到精彩之處，我總要拉上爸爸媽媽一起欣賞。所以，家中常�？吹秸谧鲲埖膵寢尫畔聫N具，正在下棋的爸爸被打斷思路，一家人一起讀書的場(chǎng)景。是名著，使我逐漸趨于成熟；是名著，使我找到了前進(jìn)的方向；也是名著，完美了我的讀書故事。
莎士比亞說：生活中沒有書籍，就如同沒有陽光�！毕氲阶约鹤x過的每一本書，我感到了生活充滿了陽光，想到自己的每一次讀書經(jīng)歷，我感到自己的讀書故事充滿了精彩。
我的讀書故事作文11
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蔽业纳铍x不開書籍，我與書籍之間有著密不可分的關(guān)系和許多有趣的故事。
在我還沒上幼兒園的時(shí)候，每天早上媽媽都會(huì)教我一字一句地讀彩色字畫上的古詩，當(dāng)時(shí)我只是糊里糊涂地把它們讀下來，并不明白其中的意思，但我覺得很有趣。
晚上在睡覺之前，媽媽都會(huì)為我講各種各樣有趣的睡前故事，在一個(gè)個(gè)美好快樂的童話中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，漸漸地我上了幼兒園，在老師的指導(dǎo)下，我漸漸地學(xué)會(huì)了幼兒用書上的一些簡(jiǎn)單的漢字；后來上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的漢字漸漸多了起來，媽媽開始便開始給我買一些ㄍ三字經(jīng)》、《格林童話》等書，遇到不會(huì)的漢字，媽媽就一遍遍地教我，我認(rèn)識(shí)的漢字越來越多，讀過的書也越來越多起來，看書也不再只是囫圇吞棗，看過一遍就算了，而是一字一句地品味，感受書中主人公的情感。書的世界讓我沉迷，我與書籍結(jié)下了不解之緣。
我經(jīng)常與媽媽一起看書，也因此鬧出了不少笑話。一次，我正在一起讀《愛的教育》這本書，這本書主要講了主人公安利柯——一位意大利的四年級(jí)學(xué)生，新學(xué)期開學(xué)第一天的所見所聞以及一個(gè)個(gè)感人的小故事，看到我專心致志地在看書，媽媽也被吸引了過來，與我一同聚精會(huì)神地讀了起來，里面一個(gè)個(gè)關(guān)于愛的故事令我們大為感動(dòng)，我們沉浸其中，過了大約半個(gè)小時(shí)，爸爸回家了，當(dāng)他走進(jìn)廚房里的時(shí)候，不禁驚訝地叫起來，我們這才醒過神來，急忙去看看發(fā)生了什么事情，剛走進(jìn)廚房，眼前的一幕讓我驚奇地望了望媽媽，只見洗手池的水嘩嘩地流著，洗手池里的水已經(jīng)滿了，水從水池里溢了出來，地面上已經(jīng)有了不少水，爸爸將水龍頭關(guān)掉，我詢問媽媽這到底是怎么回事，媽媽不好意思地說：“當(dāng)時(shí)我正在洗菜，看你讀書讀得很認(rèn)真，我有些好奇你在讀什么書，就過去看了看，誰知看書看得入了迷，忘記了把水龍頭關(guān)掉，然后就這樣了�！甭犃藡寢尩�.話，我哈哈大笑起來，原來媽媽也是一個(gè)
書迷呀，不過，幸好水并沒有開的很大，地面上的水馬上被媽媽掃掉了，爸爸還幽默地說：“幸好我來的及時(shí)，避免了一場(chǎng)洪水�！�
書是一位老師，教會(huì)我許許多多的知識(shí)；書是一本相冊(cè)，里面有我的童年；書是一盞明燈，照亮我人生的方向；書是一面鏡子，里面有真正的自己；書是一句格言，讓我得到許多啟示，受益匪淺。
在書的世界中，我學(xué)會(huì)了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良……，現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成了我的一個(gè)愛好，成了我生活中不可缺少的一部分，我愛讀書！
我的讀書故事作文12
讀書不過是把白紙黑字給看出感情來，如果僅僅是作為“消費(fèi)者”的角度來感受，那么書就是一宴酒席，不過這是個(gè)特殊的“酒席”。讀了幾本書后，你就發(fā)現(xiàn)了，你還有大堆大堆的書沒有看過。這一堆書有多大？恐怕比整個(gè)太平洋還要大哩！這些書是你一輩子也讀不完的呀！多開心——這可是一頓不限時(shí)的自助餐呀！
自助餐好是好，但菜好不好吃，合不合你胃口，還是得看店的。書也是這樣，那本書你喜不喜讀，讀了對(duì)你有什么提高，也是要瞅瞅作者的。
說到底，我也是還想提提我最喜愛的兩位作家——沈從文先生與汪曾祺先生。
在這師徒倆里，我最先接觸的是沈先生。
我父親是個(gè)教英語的，卻也熱衷于中國(guó)文學(xué)。他說，他想成為像林語堂先生那樣融會(huì)貫通的學(xué)者，“兩腳踏中西文化，一心評(píng)宇宙文章�！备赣H的閱讀涉獵范圍之廣，自然也會(huì)影響到我了。家里有個(gè)小書房，全是書，這可不假，“全”是書——那寥寥幾只書架哪里夠這些書待著？它們跳出來了，堆起來了，家里滿處都是，從書桌到沙發(fā)，你都能看到幾堆書躺在那里，這邊角角皺了起來，隨意地翻開來，晾在一邊。當(dāng)然免不了母親的幾頓罵了。
尤其享受假期，在被書堆砌得亂七八糟的房間里盤腿一坐，隨手拿起一本書就讀。
最初，我就是這樣了解到沈從文的。一本雙語版本的《湘西散記》，只是和我讀過的其它書一樣，隨手被抽出來的而已，而就是這一讀，便迷上了。
猶如水一般的文字，描繪著水一般的湘西，循著沈先生的文字，我真切地認(rèn)識(shí)到了這大千世界微妙的光，稀奇的色，以及萬物百匯的動(dòng)靜。
將文字描繪得細(xì)一點(diǎn)，再細(xì)一點(diǎn)，觀察得深一點(diǎn)，再深一點(diǎn)。這是沈先生教會(huì)我的。
像是一顆被掩在沙中鉆石，終于被發(fā)現(xiàn)似的，我好喜歡沈先生呀！我去讀沈先生的`書，看沈先生的生平，好奇心這個(gè)窟窿越來越大，我去了解了他的家鄉(xiāng)鳳凰古城，了解了他所任教的西南聯(lián)大，以及令他“棄文從史”的“那個(gè)時(shí)代”。
是的，一個(gè)人一生不可能只有一方面的成就，人是多角度的，許許多多關(guān)于一個(gè)人的事件、文化、人物也就像一幅精致樹狀圖般地延展開來為，作家如是，文學(xué)亦是，知識(shí)亦是。
也就是這樣，我接觸到了沈先生的學(xué)生汪曾祺。
他比沈先生還像水，沈先生的文章是“十句不離水”，而汪曾祺是“處處都有水�！彼麡O少使用形容詞，用短句將語言的淳樸質(zhì)地最極致地體現(xiàn)出來。
快樂地生活，輕松地寫作。不需要考慮太多，開心就行。這是汪先生教會(huì)我的。
其他作家，老舍比汪曾祺更幽默一點(diǎn)，而趙樹理先生的幽默就更質(zhì)樸了……
讀書還是要隨著自己性子的，想讀什么就讀什么，開卷有益，別走歪就行。僅此而已。
我的讀書故事作文13
我看到路旁喝汽水的孩童，總會(huì)多注視一眼；每次走進(jìn)應(yīng)有盡有的百貨商場(chǎng)，看到貨架上五彩繽紛的糖果，心中頗有感慨，這些都是幸福的。但我捧在手上的那本書卻是我真正的幸福開關(guān)。我打開它，我的幸福開關(guān)便會(huì)開啟，我合上它，我的幸福開關(guān)將也會(huì)關(guān)上。列夫托爾斯泰曾說過：理想的書籍是智慧的鑰匙。是��！只要你輕輕拿起那把智慧的鑰匙，打開那扇門，你便會(huì)隨著這扇門地打開，你的幸福開關(guān)也將會(huì)開啟。
我很喜歡看書，甚至有時(shí)在上課時(shí)也偷偷地看。小心翼翼地、悄悄地看，生怕被同學(xué)和老師發(fā)現(xiàn)。有一次，在美術(shù)課上，我在課桌下靜靜地看，不時(shí)抬頭瞄一眼老師，假裝認(rèn)真聽講，有時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭。可是熱愛書的我裝著裝著就沉浸在書的海洋中了，我正看得津津有味，居然還笑出聲音來了。完全沒注意到老師正向我緩緩地走來。一雙黑葡萄似的眼睛盯著我和我手中的書。兩團(tuán)火焰在她的眼睛中燃燒著，我仍然陶醉在書中，并沒有發(fā)現(xiàn)她正一步步地向我走來。反而笑得更起勁了！同學(xué)們捂著嘴嘻嘻地笑著，老師的眉頭皺得更緊了。我的同桌輕輕地碰了一下我，我還不在意地說他真煩。同學(xué)們笑得越發(fā)起勁了。老師氣得面色鐵青�？晌覅s全然不知，直到急促的下課鈴發(fā)出刺耳的尖響時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，心里不由地大吃一驚，連忙抬起頭來，那時(shí)我已經(jīng)“光榮”上榜！老師一把奪過我手中的`書。我紅著臉，低著頭，一言不發(fā)，心中害怕極了，十分煩悶，百抓撓心。告訴家長(zhǎng)還好，可是書被沒收了，那可怎么辦��！我得趕緊寫一份檢討書向老師認(rèn)錯(cuò)，讓老師高興一下。
我滿腦子都是書，說不定老師一高興，就把書還給我了！我飛快地抓起筆，寫完了檢討書，走進(jìn)老師的辦公室，假腥腥地向老師道歉。老師原諒了我，答應(yīng)把書還給我時(shí)，我雖然臉上是一副做錯(cuò)事的樣子，但心里卻樂壞了。在辦公室里一副可憐樣，一離開辦公室卻亂蹦亂跳，把不快樂拋在了腦后，像一陣陰云隨風(fēng)飄散。心情好的要命，就像多云的天氣，不冷不熱，涼快極了，令人感到舒暢！
這就是讀書之樂！讀書之樂就是我的快樂開關(guān)。在讀書的歷程中，我不著急，我不著急看每一個(gè)故事的結(jié)局，我看得是每一個(gè)故事的過程，積累一點(diǎn)一點(diǎn)的知識(shí)。同樣在人生中也是如此，在人生的歷程中，我不著急看每一個(gè)結(jié)局，我只要在一次次磨難中慢慢長(zhǎng)大。
我的讀書故事作文14
冥冥之中，我越來越深刻地體會(huì)到，除了親情、友情，還有誰支撐著我生命另外的三分之一呢？是書，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。
孤獨(dú)時(shí)，書是益友；憂悶時(shí)，書是敞開的窗戶；心灰意冷時(shí)，書是熊熊的火焰。只有和書生活在一起，才能真正感受到書的樂趣，受到真善美的熏陶。
我第一次接觸書是在3歲那年，我還年幼，自然喜歡無憂無慮的生活�？墒菄�(yán)肅的父親不得不逼我與書熟悉。從此，我與書結(jié)下了不解之緣。
起初，我很討厭書。因?yàn)樗`了我自由的童年，‘強(qiáng)迫’我盡早地熟悉世界。我討厭書的存在，討厭書的廣泛，是書‘剝奪’了我快樂的童年，也是書，使我和它結(jié)下了一輩子難解的緣分。書陪伴我的時(shí)間，比父母陪伴我的時(shí)日還長(zhǎng)，因?yàn)槲彝曛械娜种臅r(shí)間都是在書海中度過的'。
徐徐地，我發(fā)現(xiàn)了書中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了書的廣泛作用。從此，我不再討厭書了，而是愛上它了——我終生的益友，書。
我10歲的時(shí)候，更是體會(huì)到書的精髓，書的真諦，它使我明白“書讀百遍，其義自見”的道理。讀書，既是一種樂趣，又是一種享受。在書中，我找到生活中的情趣；在書中，我找到生命中的悠閑；在書中，我找到童年的足跡。書像一頓豐盛的精神糧食。是書，讓我學(xué)會(huì)剛強(qiáng)；是書，讓我學(xué)會(huì)忍讓；是書，讓我學(xué)會(huì)寬容。
饒恕是人生最大的美德。
直到現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全
離不開書了。生活中的哪一點(diǎn)小事，不是聽了‘書’這位良師的教誨？不是受到‘書’這位益友的幫助和激勵(lì)呢？體會(huì)它的內(nèi)涵，吸收它的精髓，才能使自己的精神境界得以提升，才能領(lǐng)悟到書的樂趣，感受到真善美的存在。
書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說過：“書無涯，生有涯，以有涯之生求無涯之書，終生不悔。”我們也正要如此，只有讀書的人，才能深刻地感受到人生之樂。
書，寄托了人類熱切的希望；書，蘊(yùn)含了人類豐富的情感；書包涵了人類無窮的聰明。童年雖沉浸在書海中，但我不后悔，因?yàn)槲铱梢宰杂蓵秤�；童年的三分之一時(shí)間雖被書‘侵蝕’了，但我不后悔，因?yàn)槲业玫搅烁S盛的精神糧食；童年的自由雖被書‘剝奪’了，但我不后悔，因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到人生的重要道理：人是生而自由的，卻又無往不處于枷鎖之中。
書伴我度過了生命的三分之一時(shí)間，印證了我與書之間不解之緣的故事。
我的讀書故事作文15
在講到人類登月計(jì)劃的時(shí)候，老師讓同學(xué)們?cè)囍f一說那條飛船以及宇航員的名字。
“阿波羅！”
“阿姆斯特朗！”
同學(xué)們這樣回答。很快，知識(shí)廣博的同學(xué)又在搶著說：“我個(gè)人邁出了一小步，人類卻邁出了一大步！”
當(dāng)然，他們講得都不錯(cuò)。1969年7月16日，“阿波羅—11號(hào)”飛船經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，進(jìn)入了月球軌道，人類首次登月行動(dòng)成功了。飛船在月面降落，阿姆斯特朗首先走下5米高的9級(jí)扶梯臺(tái)階。當(dāng)他的雙腳小心翼翼地站在陌生的月球上時(shí)，他不禁感慨萬千，說出了那句瞬間傳遍全世界的話語。
其實(shí)，當(dāng)年阿姆斯特朗身后還有一個(gè)人，他的名字叫奧爾德林。
在慶祝登月成功的'記者招待會(huì)上，有一個(gè)記者突然拋給奧爾德林一個(gè)很尖銳的問題：“由阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一人，作為同行者，你是不是覺得有點(diǎn)遺憾？”全場(chǎng)黯然，所有人都在心中悄悄地給這個(gè)問題做出不便大聲宣布的答案。在眾人都有點(diǎn)尷尬的注目下，奧爾德林很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬別忘了回到地球時(shí)，我可是最先出太空艙的！”他環(huán)顧四周笑著說，“所以我是由別的星球來到地球的第一個(gè)人�！�
大家在笑聲中，給予了他最熱烈的掌聲……
幾十年過去了，大多數(shù)的人已經(jīng)不再記得奧爾德林，不再記得他大度幽默的回答。但是我敢說，幾百年以后，就算人類已經(jīng)到月球繁衍生息，我們還依然會(huì)需要奧爾德林那樣的美德……玉成他人，真誠(chéng)分享朋友的快樂，不讓塵囂般的憂煩懊惱侵?jǐn)_潔凈如蓮的心懷。如果別人得到了一團(tuán)叫做“不遺憾”的火，就請(qǐng)你微笑著將自己手中那一塊叫做“遺憾”的冰湊過去，冰融的時(shí)候，你的心注定會(huì)轉(zhuǎn)暖。哲人說：美德猶如耳鳴。真的，有一種聲響，自己聽到就足夠了。
奧爾德林的偉大，不僅在于他偉大的壯舉，更在于他偉大的品格。世界上許多東西都會(huì)隨著時(shí)間之水而褪色，唯有高尚的品質(zhì)，比如無私，比如奉獻(xiàn)，卻能在大浪淘沙般的沖刷中，閃現(xiàn)出奪目的光芒。
在紛繁復(fù)雜的的生活中，不要總是抱怨別人，不要總是責(zé)怪生活。如果你像奧爾德林那樣，把“歷史聲譽(yù)”留給別人，你便能看到和諧和美好。記住：心中有他人，他人就接納你；眼中有世界，世界便成了你。
放棄自己，成全他人，是人世間最偉大的事。他們知道某些東西對(duì)人的可貴和重要。因此，他們要讓別人去分享品味這種生命的美好，而大度地讓自己隱退。生活中，這樣的人都值得我們愛戴和尊敬，因?yàn)�，他們也同樣是英雄�?/p>
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