游戲的作文通用（15篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的游戲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲的作文1

　　晚飯后，小姨、媽媽、外婆和我一起玩了一個(gè)有趣的游戲————“猜詞句”

　　我迫不及待的把今天剛領(lǐng)回的音樂(lè)光碟放進(jìn)DVD機(jī)里，優(yōu)美的音樂(lè)響起來(lái)了，游戲開始了。裁判員————-外婆不太明白游戲規(guī)則，委托我宣布規(guī)則：桌上有一些紙團(tuán)可以從中任意選一個(gè)，紙團(tuán)里可能是句子、短語(yǔ)或一個(gè)成語(yǔ)。你要站在大家面前用語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言表達(dá)紙團(tuán)里句子或成語(yǔ)的意思，讓大家猜這個(gè)句子或成語(yǔ)是什么，如果你用語(yǔ)言表達(dá)，不能說(shuō)出成語(yǔ)或句子中的'一個(gè)字眼，否則犯規(guī)。

　　我主動(dòng)請(qǐng)求第一個(gè)上場(chǎng)，別看我自告奮勇但還是有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心，恐怕他們猜不出來(lái)。我和了半天精挑細(xì)選了一個(gè)，輕輕地打開紙團(tuán)攤開一看：猴子掰玉米，呆了十幾秒才想到該怎么表達(dá)。我單腳站立，身子一歪，做了一個(gè)猴子抓癢的動(dòng)作，我這個(gè)滑稽的動(dòng)作惹得大家哈哈大笑，媽媽笑得前俯后仰，胖乎乎的小姨捂著肚子笑瞇了眼。我立刻又做了一個(gè)掰東西的動(dòng)作，沒(méi)等我停下，小姨立刻大聲說(shuō)：“猴子掰東西�！薄斑@東西是金黃色的�！蔽已a(bǔ)充說(shuō)到。我的話音剛落，媽媽搶答說(shuō)：“猴子掰玉米�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“正確！”

　　輪到媽媽上場(chǎng)了，她隨手抓了一個(gè)紙團(tuán)，只見(jiàn)媽媽打開紙團(tuán)就開心的哼起歌來(lái)，弄得大家莫名其妙的，直盯著她，這時(shí)她哼唱得更有勁了。我這才恍然大悟，連忙說(shuō)道：“吟唱�！眿寢対M意的說(shuō)：“回答正確！”

　　接下來(lái)是小姨、外婆一一上場(chǎng)……

　　在大家的歡笑聲中游戲悄悄地落下了帷幕。

游戲的作文2

　　“哈哈哈——”教室里的笑聲一浪高過(guò)一浪，他們?cè)谛κ裁茨�？原�?lái)斯琪正用老師寫的四個(gè)聲母里的其中兩個(gè)聲母組詞，真是太有意思啦。

　　這就是我們的“首字母組詞”。游戲剛開始，老師先跟我們介紹規(guī)則：老師會(huì)隨機(jī)給出四個(gè)聲母，用這些聲母里的其中兩個(gè)組詞，看誰(shuí)組的詞多，每個(gè)參賽者組完的詞后需給其他同學(xué)投票。最后票數(shù)最多的參賽者，老師獎(jiǎng)勵(lì)一本小本子。

　　游戲開始了，老師讓育純上場(chǎng)，只見(jiàn)老師在黑板上寫上“CSFH”這四個(gè)聲母，我看了看聲母，一下子想到的'就是“火山”、“火車”、“吃飯”、“沙發(fā)”這些詞，我也只能夠想出這么多了，育純拿起粉筆，在黑板上寫上我剛剛想的那四個(gè)詞，還寫了“發(fā)燒”、“發(fā)火”、“喝水”，我一看，�。∥以趺礇](méi)想到！

　　接著老師請(qǐng)了詩(shī)涵上場(chǎng)。老師重新在黑板寫上了四個(gè)聲母“XZWY”，我看了后啥也想不出來(lái)，詩(shī)涵則很從容地在黑板上寫上“洗澡”這個(gè)詞，只見(jiàn)詩(shī)涵剛寫完這個(gè)詞，全班同學(xué)都笑了起來(lái)，有的哈哈大笑，有的捧膜大笑，還有的笑到椅子都坐不穩(wěn)，摔倒在地上，我也跟著笑了起來(lái)。詩(shī)涵也跟著我們笑了起來(lái)，她還寫了另外一個(gè)“洗棗”。

　　最后來(lái)到投票環(huán)節(jié)，育純得到了34票，詩(shī)涵得到了21票，育純贏了，她高興得跳了起來(lái)。老師獎(jiǎng)勵(lì)了她一本本子。

　　我看著她，也想上去挑戰(zhàn)一下，可惜，叮鈴鈴――下課。

　　這次組詞游戲真搞笑。通過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了組詞要文明，要認(rèn)真寫，馬虎應(yīng)付一定不能寫好詞，還會(huì)被人笑話呢。

游戲的作文3

　　今天，又要上作文課了，陳老師輕盈地走進(jìn)教室后說(shuō)要帶我們玩一個(gè)游戲。同學(xué)們一聽，都高興地笑了起來(lái)。我們很快按照陳老師的吩咐寫上了自己最愛(ài)的五個(gè)人。

　　要?jiǎng)澋舻谝粋�(gè)人的名字時(shí)，有些同學(xué)無(wú)所謂，我卻有一點(diǎn)點(diǎn)猶豫，這代表她永遠(yuǎn)從我的記憶中抹去！其實(shí)，劃去后，一股悲傷從我心底蔓延開，那塵封已久的記憶似潮水般涌進(jìn)我的腦海里，回想起我們一起玩耍，我們一起歡笑，我們一起聊天……。我的好朋友，你會(huì)回來(lái)嗎？你會(huì)原諒我嗎？

　　要?jiǎng)澋舻诙�人的名字時(shí)，我猶豫了，是劃爸爸還是外公呢？最后，還是選擇了外公。在劃的那一剎那間，我回想起了我們一起散步、一起看電視、一起聽音樂(lè)……但是，你永遠(yuǎn)也回不到我的記憶里了，想到這，我不免有一些悲傷。

　　輪到第三個(gè)人的名字時(shí)，我沉默了，回想起我和爸爸一起做游戲、一起討論、和爸爸一起大掃除……那是多么的美好呀，可是我還是必須要把他劃去啊。

　　要?jiǎng)澋舻谒娜说臅r(shí)候，我看到有一位同學(xué)哭了，我也很悲痛，回想起老師講課那動(dòng)聽的`聲音、老師的微笑、親切的眼神……。可是我只能把您劃去了。對(duì)不起，老師，您會(huì)回來(lái)嗎？

　　我們的紙上只剩下最后一個(gè)名字了，陳老師讓我們看一看最后一個(gè)名字，對(duì)我們說(shuō)：“最后一個(gè)人的名字，那就是你們最愛(ài)的人，然后，把她也劃去�！蔽抑荒苋讨�心痛，把媽媽的名字劃去了。

　　游戲終于結(jié)束了。我松了一口氣，看一看周圍，燈光還是那么柔和，一切是多么美好，通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：珍惜自己愛(ài)的人和愛(ài)自己的人。

游戲的作文4

　　今天上課時(shí)，王老師飛快地在白板上寫上了四個(gè)大字——“恐怖”竹子，我們心里奇怪極了，同學(xué)A瞬間變成了苦瓜臉，他皺著眉頭說(shuō)：“到底怎么玩呀，我好著急�！蓖瑢W(xué)B說(shuō)：“竹子怎么可能變恐怖呢？我看是夸張�！蓖瑢W(xué)C說(shuō)：“呀，說(shuō)起這個(gè)游戲，我有些害怕了�！贝藭r(shí)此刻，我內(nèi)心也隱約感受到了一絲絲可怕。

　　聽王老師說(shuō)游戲規(guī)則——大家圍成一圈，左手放于左側(cè)，掌心朝下，右手放在右側(cè)，伸出食指，指尖朝上，頂住右邊人的掌心，當(dāng)聽到說(shuō)“竹子”的時(shí)候，每個(gè)人的'右手迅速抽出，左手迅速抓住左側(cè)同學(xué)的食指，看誰(shuí)抓得多，看誰(shuí)抓住少。

　　原來(lái)是這么回事呀！同學(xué)們都醒悟過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迫不及待想一試身手。

　　游戲開始了，我被分到了第三組。我忐忑不安地走上臺(tái)，手心已經(jīng)冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。老師一直在念文章，我提高警惕，絲毫不敢懈怠，可老師一直賣著關(guān)子，始終不說(shuō)“竹子”。終于，王老師提高音調(diào)說(shuō)：“竹——筍�！毖�，我上當(dāng)了！小A握住我的食指，我握住小B的食指，鬧了個(gè)大烏龍。

　　第二關(guān)開始了，我像一個(gè)木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)，側(cè)耳細(xì)聽，表面平靜，心里七上八下，這回我記住教訓(xùn)了，老師又飛快地說(shuō)出“竹子”，我反應(yīng)迅速，一下握住了小B的食指，心里暗暗自喜：我好聰明呀！

　　輪到最后一關(guān)，所有人都提高了警惕，我有些支撐不住了，正在我漫不經(jīng)心的時(shí)候，老師隨口一句“竹子”，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，小A已經(jīng)抓住我的食指，我可憐的小食指差點(diǎn)被她那因激動(dòng)而產(chǎn)生的巨大威力弄成骨折。

　　游戲在這歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。在這個(gè)游戲中，我學(xué)到了做一件事情，要專心致志地去做，不要三心二意，這樣什么事都不好，只有一心一意，才能把事做好。

游戲的作文5

　　今天一個(gè)下午是作文課，我們都興致來(lái)了勃勃地在等王老師。

　　有同學(xué)說(shuō)練習(xí)情景描寫，有同學(xué)說(shuō)講第4單元練習(xí)，有同學(xué)說(shuō)點(diǎn)評(píng)上周的作文。就在我們爭(zhēng)論的時(shí)候，鈴響了，王先生沒(méi)有像以前那樣抱著一堆短信，而是和以前一起進(jìn)來(lái)的。

　　“我們今天不上課怎么樣，我們玩?zhèn)�游戲吧？”

　　“游戲！”

　　聽到我們要在課堂上做游戲，同學(xué)們可以一下子歡呼實(shí)現(xiàn)起來(lái)。

　　老師可以先把這些規(guī)則主要講了一下，游戲就開始了。

　　首先，陳發(fā)樹的'士兵和侯文杰較量。他們都摩拳擦掌，興奮得不得了。在侯文杰背面的老師貼有“群”字，讓陳發(fā)樹兵猜測(cè)。陳發(fā)樹兵欲借侯文杰不準(zhǔn)備偷看。然而，侯文杰嚴(yán)密的防守，陳樹士兵了很多方法也沒(méi)有過(guò)侯文杰戰(zhàn)斗。眼睛的眨眼之后五分鐘，時(shí)間到了。本場(chǎng)比賽，陳發(fā)樹兵失敗。這里是楊信義和劉軒宇游戲。他們都還禮貌地握了握手開始。這一次，劉軒宇貼“工作知識(shí)”字的后面。不管楊信宜，劉軒宇如何攻勢(shì)，用“拖”，緊密的防守，楊藝怎么也看不著，本場(chǎng)比賽以失敗楊信義告終。

　　最后進(jìn)行一場(chǎng)，是我和我的好朋友劉寧楷一分沒(méi)有高下。老師在劉寧楷的背上自己貼好字后，讓我來(lái)猜。我便用“反間計(jì)”騙劉寧楷，可是劉寧楷太狡猾，我絞盡腦汁，他就是不上當(dāng)，把身體可以靠在學(xué)校墻上讓我看不到。我決定企業(yè)將計(jì)就計(jì)，靠近他猛地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。這次，劉寧楷失算了，也跟著我轉(zhuǎn)了我們一個(gè)圈。我猛回頭，一下子學(xué)生看到了他們貼在他背上的字。我興奮得大聲說(shuō)“瑕”，老師非常高興地宣布“回答問(wèn)題正確”，頓時(shí)覺(jué)得掌聲、歡笑聲響徹整個(gè)教室。因?yàn)槲铱偨Y(jié)了上兩場(chǎng)運(yùn)動(dòng)失敗的教訓(xùn)，所以我贏了。

　　這個(gè)游戲不僅好玩，而且讓我知道做任何事情都要多動(dòng)腦，所以會(huì)想出很多解決問(wèn)題的方法！

游戲的作文6

　　今天，我們班三位可愛(ài)的女生給我們上了一節(jié)有趣的課叫校園游戲。

　　第一個(gè)節(jié)目是看圖猜成語(yǔ)，只見(jiàn)三位女同學(xué)在黑板上掛出三幅圖畫，讓我們舉手回答，答對(duì)一個(gè)加一顆星。其中有一幅圖讓我印象非常深刻，只見(jiàn)圖上畫著一個(gè)人趴在地上，頭和四肢也都緊貼在地上。這時(shí)旁邊一組抽了兩個(gè)人上去，他們都沒(méi)有看到這些圖畫。他們一個(gè)負(fù)責(zé)筆畫，一個(gè)負(fù)責(zé)猜。只見(jiàn)比劃的那個(gè)人只學(xué)著圖畫尷尬地趴在地上，嘴巴鼻子都和地面來(lái)了個(gè)親密的接觸，看著他那么可笑的模樣，我們都忍不住捧腹大笑。我們組也抽到了一個(gè)，只見(jiàn)來(lái)思喆跨著夸張的大步子，在講臺(tái)上來(lái)回的跑動(dòng)，接著又做出看著天空抱拳閉眼的動(dòng)作，就像在許愿似的。過(guò)了一分多鐘，負(fù)責(zé)猜的`卡卡才終于說(shuō)出了“大步流星”這四個(gè)字，我們組的人都長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。

　　另一個(gè)有趣的節(jié)目叫擊鼓傳花。隨著主持同學(xué)一聲令下，我們開始了傳花。我們一個(gè)個(gè)拿到了花，就像拿到燙手的山芋，恨不得立馬扔給下一個(gè)同學(xué)�？斓轿沂稚蠒r(shí)，我心里緊張得要命。我接過(guò)花趕緊轉(zhuǎn)給下一個(gè)同學(xué)。當(dāng)他拿到手中，哨聲響了�？上н@個(gè)家伙太害羞，最后唱了歌了事。

　　這節(jié)課上還有講笑話，腦筋急轉(zhuǎn)彎等活動(dòng)。這節(jié)有趣的課既讓我們學(xué)到了一些知識(shí)，也放松了心情。

游戲的作文7

　　今天的科學(xué)課，沈老師拿了一張卡紙，說(shuō)著張卡紙是個(gè)大力士！可以承重52本練習(xí)冊(cè)！我們都很驚訝，不太相信可以實(shí)際承重可以達(dá)到五十二本練習(xí)冊(cè)，可是這個(gè)大力士遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了五十二本。

　　沈老師把卡紙卷成圈筒狀，再找了兩個(gè)小幫手來(lái)幫忙，我們爭(zhēng)先恐后的舉手，最后只選了向镕志和潘宇軒來(lái)幫忙。向镕志負(fù)責(zé)來(lái)拿膠布，潘宇軒負(fù)責(zé)來(lái)剪，可是，向镕志拿的'挺好，居然潘宇軒不會(huì)用剪刀！沈老師又換成了曾梓昊，曾梓昊的技術(shù)不行，還是沈老師親自出馬，把剪下來(lái)的膠布貼在卷筒的中縫上，黏得緊緊的，粘了五條的時(shí)候，沈老師把卷筒立了起來(lái)，又在圖書角拿了一本最大的書墊在圓筒的口上，開始搬語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，開始是一本一本的放，第一次10本一起放的時(shí)候，同學(xué)們都七嘴八舌的左叫右叫，甚至有的同學(xué)站到了桌子上！沈老師越搭越高，最后達(dá)到了五十本，有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)交，所以沈老師又把寫字書搬過(guò)來(lái)，繼續(xù)放，放到第七十二本的時(shí)候，卡紙被壓爛了，72本書全都掉下來(lái)，我們高興地歡呼，這時(shí)沈老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意來(lái)試一試這樣的重量？全班力氣誰(shuí)最大？大家齊聲喊道：‘駱厚華！’”所以沈老師就請(qǐng)了駱厚華過(guò)來(lái)承重。駱厚華拿著最底下的大書，沈老師十本十本地放上去，駱厚華抬動(dòng)了七十二本書，他說(shuō)：“有些重。”除了駱厚華說(shuō)了有些重，后面沈老師請(qǐng)了好幾位同學(xué)，他們都說(shuō)太重了，后面的同學(xué)有溫怡蕊、向靜宜、潘宇軒。

　　這節(jié)課真好玩！老師說(shuō)我們回家也可以自己承重。

游戲的作文8

　　在你的道路上，會(huì)有許許多多地遇見(jiàn)，遇見(jiàn)人犯子，遇見(jiàn)生命力頑強(qiáng)的小草，遇見(jiàn)高大的長(zhǎng)頸鹿……而我遇見(jiàn)的，是一次多彩的游戲。

　　我在之前語(yǔ)文不好，媽媽讓我去學(xué)閱讀與寫作，這不，我踏上了通往《童聲作文》培訓(xùn)班的路上。

　　《童聲作文》培訓(xùn)班是一個(gè)充滿喜悅的培訓(xùn)班，它會(huì)讓我們做一次活動(dòng)，然后老師再講寫作的過(guò)程，怎么寫，接著分析書上的文章，摘錄文中的好詞妙句，運(yùn)用到作文里，剩下的時(shí)間就是寫作文。

　　“好，我們今天來(lái)玩……”是哪里傳出來(lái)的聲音“原來(lái)是我的教室發(fā)出的聲音，我們正準(zhǔn)備玩游戲。

　　老師說(shuō)我們今天要玩數(shù)米粒的游戲。”老師話音剛落，下面一陣歡呼聲，老師開始講規(guī)則了，可是我們不想聽，在下面想著自己在數(shù)米粒的時(shí)候要用什么辦法。

　　第一組開始了，我看見(jiàn)他們一手拿著尺子，一手拿著本子，行動(dòng)非常自如。我想：我上場(chǎng)了也要拿道具。突然哨子一吹比賽結(jié)束了，每一個(gè)人都灰心喪氣，結(jié)果每個(gè)人都沒(méi)有完成。

　　該我上場(chǎng)了，我兩只手都拿著尺子，尺子上加了水�！班健�—”開始比賽，我用加了水的尺子把五粒米粒分隔開來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，因?yàn)槲业氖只�了一下，兩粒米掉了，我趕緊撿起來(lái)，看著其他同學(xué)快數(shù)好了，我的'手也不由自主地快了起來(lái)。時(shí)間快到了，可我還是沒(méi)有數(shù)完，只能亂拿一點(diǎn)兒。

　　結(jié)果出爐了，我的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超不過(guò)指定數(shù)量，雖然我沒(méi)有有成功，但我也很開心，這真是我遇到的一次多彩的游戲。

游戲的作文9

　　“呼”的一聲，硬幣飛了起來(lái)。呵呵，我們?cè)谕娲涤矌拧?/p>

　　任老師將四張桌子拼在了一起，拿出兩枚閃閃發(fā)亮的硬幣放在了桌子的邊緣，任老師蹲在桌子旁邊用力地吹了一口氣，硬幣就跳了出去，同學(xué)們都拍手叫好！

　　任老師演示完畢，就該我們比賽了。我覺(jué)得最精彩的是我和乙同學(xué)的這場(chǎng)比賽。

　　我們倆各自來(lái)到了桌子旁邊。我蹲在地上，兩只手放在桌子上，緊張得開始發(fā)抖了。而乙同學(xué)卻自信滿滿的蹲在桌子旁。聽著丙同學(xué)的命令：“三、二、一”我和乙同學(xué)的腮幫子鼓了起來(lái)，像兩只小青蛙�！昂簟币彝瑢W(xué)的硬幣慢慢地立了起來(lái)，向前跑了幾厘米，而我的硬幣呢，跟我耍脾氣，躺在那里紋絲不動(dòng)！旁邊的同學(xué)對(duì)著我們喊道：“加油、加油”。我對(duì)硬幣說(shuō)：“加油！第一次沒(méi)動(dòng)沒(méi)關(guān)系，咱們第二次一定要跳遠(yuǎn)一點(diǎn)�！�

　　“三、二、一”我和乙同學(xué)又把腮幫子鼓成了一只大青蛙吹了出去。我的硬幣終于給我長(zhǎng)了臉，“嗖”地一下，飛到了第二張桌子上面�！耙�！好樣的'！”我歡呼道。而乙同學(xué)的硬幣只是慢吞吞地向前跳了一小步，沒(méi)有我的硬幣跳得遠(yuǎn)。

　　“三、二、一”我和乙同學(xué)用盡全力吹出最后一口氣。只見(jiàn)乙同學(xué)的硬幣一動(dòng)不動(dòng)，好像是個(gè)“淘氣包”，專跟他過(guò)不去。而我的硬幣配合著又往前跑了幾步。

　　哈哈哈！結(jié)果可想而知啦！我緊張的心情也終于放松了。

游戲的作文10

　　老師告訴我們，今天準(zhǔn)備在教室開展一場(chǎng)“尋寶”大賽，聽到這個(gè)消息，大家像打了雞血一樣激動(dòng)，都興奮地舉著小手說(shuō)要參加。

　　這時(shí)老師讓大家猜猜寶物可能是什么東西，有的同學(xué)猜是金幣，有的同學(xué)猜是手機(jī)，也有的同學(xué)猜是礦石，還有的同學(xué)猜是寶石，而我猜的是硬幣。果然不出我所料，老師公布的答案就是硬幣，我真是為我自己感到驕傲。

　　還沒(méi)等老師說(shuō)開始，大家就已經(jīng)迫不及待地站了起來(lái)，左顧右盼著，還有的同學(xué)還情不自禁地找起了寶藏。老師宣布規(guī)則：1分鐘內(nèi)，在自己位置上尋找寶物，并且要等她喊開始才可以開始尋寶，否則取消尋寶資格。同學(xué)們這才止住那股興奮的.感覺(jué)。

　　老師一聲令下，整間教室立刻沸騰起來(lái)，有的彎下腰看了又看，有的蹲在地上細(xì)心地尋找，還有的趴在地上頭仰著看桌子底下，甚至有的同學(xué)臉都快貼到地板上了，大家都手忙腳亂地翻箱倒柜尋找著，不肯放過(guò)任何蛛絲馬跡。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，找到的同學(xué)呼喊起來(lái)，我聽了心里非常著急和慌張，真羨慕那些找到寶藏的人。時(shí)間到了，老師喊停，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，所有人像被點(diǎn)穴了一般，畫面都靜止了。

　　找到寶藏的人可謂是滿載而歸，他們是多么自豪，多么開心，可像我一樣一無(wú)所獲的同學(xué)，是多么失落，多么沮喪！其實(shí)有些同學(xué)他們拿起了藏有印幣的盒子，沒(méi)有認(rèn)真查看就放了回去，他就這樣與硬幣擦肩而過(guò)，最后被那些細(xì)心的同學(xué)拿走了。

　　這個(gè)游戲告訴我們：在生活中要細(xì)心觀察，才能有所收獲！

游戲的作文11

　　咦？本應(yīng)安靜上課的教室，現(xiàn)在為何空無(wú)一人？為何在綠樹成蔭的公園里，一男一女站在桌子兩旁？哦，那要從這節(jié)活動(dòng)課說(shuō)起。

　　今天又是一節(jié)活動(dòng)課，我們玩的是“搶武器”，說(shuō)起來(lái)還挺有意思：游戲分為男女PK賽和車輪賽，兩人石頭剪刀布，如果輸了就要立刻拿起鍋蓋擋著頭，贏了就要用玩具砸對(duì)方的腦袋。

　　老師一聲令下，PK賽開始啦。第一輪是王萌VS張榕哲。只見(jiàn)氣勢(shì)洶洶的上了場(chǎng)，弓著腰，豆大的汗珠從他的眼角一直滾落到桌子上，牙齒緊緊咬住下嘴唇，眼神里彌漫著一絲殺氣，好像在說(shuō)：“有本事，來(lái)�。　笨闪硪贿叺�.王萌呢，她雙手交替摸著胳膊，一個(gè)勁兒的往后退，像公主一樣?jì)蓺獾恼f(shuō)：“不要嘛，人家怕！”男生們都哄堂大笑，有的笑得在地上打滾；有的笑得捂住了肚子，好象在承受莫大的痛苦似的；還有的用手不停地拍著桌子。沒(méi)辦法，王萌只好“應(yīng)戰(zhàn)”。“石頭剪刀布！”張榕哲輸了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，張榕哲迅速拿起鍋蓋，往頭上扣去，可王萌的毛絨玩具才停在半空中呢！“太好了！”一聲吶喊打破了緊張的氣氛，男生隊(duì)贏了。沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母嘛！剩下的兩輪里，女生們重整旗鼓，斬關(guān)折將，以二比一的成績(jī)贏得了最后的勝利。

　　雖然男生們輸了，但他們不放棄，要求再次應(yīng)戰(zhàn)。女生們也不驕傲自大，敢輸敢贏。這種心態(tài)才是這個(gè)游戲最值得回味的地方！

游戲的作文12

　　今天，語(yǔ)文課上，我們做了“傳口令”的游戲。

　　等老師定好了游戲規(guī)則，我們便開始了游戲。首先，老師將口令傳給了我們組的每一個(gè)人，在田嘉銘收到口令的時(shí)候，他迫不及待地將口令傳給了徐皓程，但在還沒(méi)有傳到我的時(shí)候，我心中的問(wèn)號(hào)接連不斷的出現(xiàn)，我們組會(huì)不會(huì)是最后一名？會(huì)不會(huì)傳錯(cuò)口號(hào)？這時(shí)，徐皓程好像沒(méi)有聽清楚那句話。因?yàn)樗�在座位上呆了好幾十秒都沒(méi)有反應(yīng)。哎！這可怎么辦呀？才第二個(gè)人就穿不清楚了，我們組肯定輸了！我當(dāng)時(shí)焦急萬(wàn)分，在無(wú)計(jì)之下，只好盼著徐皓程能蒙對(duì)幾個(gè)字，這時(shí)，徐皓程后面的.張鼎延早已忍不住了，便對(duì)徐皓程說(shuō)：“快點(diǎn)兒吧！沒(méi)聽清就隨便說(shuō)一個(gè)吧！”于是徐皓程扭過(guò)頭，用左手摟住張鼎延的脖子，右手微微彎曲，在兩人嘴邊打了一個(gè)涼棚，將自己蒙的口令傳給了張鼎延。張鼎延已知道了口令肯定是錯(cuò)的，于是，便不假思索的將口令傳給了我，竟說(shuō)了個(gè)“激勵(lì)瓦拉”，我一聽到這句話，就知道已經(jīng)錯(cuò)的不沾邊了，可事到如今，也只好硬著頭皮往下傳�？蓚鞯搅俗詈�，楊程皓去說(shuō)成了“幾把乃求”。終于，老師公布了正確的口令，是“閃電劃破了鉛塊似的天空”。

　　在這堂課上，我們組是最后一名，而且錯(cuò)的都不沾邊了，但我還是喜歡這堂生動(dòng)有趣的游戲作文課。

游戲的作文13

　　“哈哈哈！”“你是賊！”咦？教室里怎么這么亂，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕妗肮俦�捉賊”的游戲。

　　游戲規(guī)則是：可以由四個(gè)人一起玩。先把四張紙片折好，再把紙片打亂，讓大家搶，拿到“捉”的人就是這輪游戲的捕快，負(fù)責(zé)從其他三人中找出“賊”。其他三人不準(zhǔn)暴露出自己的身份，拿到捉的人可以問(wèn)其他三人各一個(gè)問(wèn)題，如果捉對(duì)了，官就讓兵去懲罰賊；如果捉錯(cuò)了，官就讓兵懲罰捉。

　　游戲開始了，我擲紙片，當(dāng)我們組開始搶紙片的時(shí)候，我的心里就像小兔子一樣撲通撲通的.跳，當(dāng)我悄悄打開紙片時(shí)，上面寫著一個(gè)“官”字的時(shí)候，我心上的石頭一下子掉了下來(lái)，劉高旗是“捉”，只見(jiàn)他神情嚴(yán)肅，說(shuō)：“誰(shuí)是賊？”見(jiàn)沒(méi)人回答，他又向每個(gè)人問(wèn)了一遍，只見(jiàn)李揚(yáng)眉開眼笑，左杭杭假惺惺的笑著，我在捧腹大笑。劉高旗說(shuō)：“李揚(yáng)，你是賊�！崩顡P(yáng)偷笑了一下說(shuō)：“我不是。”“左杭杭，你是賊！”“不是�！薄袄钚⊙�，你是！”“我不是！”劉高旗思考了一下，不懷好意的看著左杭杭，左杭杭見(jiàn)情況不妙，連忙收起偷笑，說(shuō)：“確定？”“確定！”劉高旗說(shuō)�！皽�(zhǔn)備挨罰吧！”左杭杭得意洋洋地亮出自己的身份――兵。劉高旗傻眼了，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里，等待處罰。教室里炸開了鍋，歡聲笑語(yǔ)久久回蕩在教室上空......

　　雖然游戲結(jié)束了，但過(guò)程還像電影一樣在我腦海里回放......

游戲的作文14

　　叮鈴鈴，上課鈴響啦，老師左腳剛跨過(guò)門欄的時(shí)候，突然說(shuō)給我們玩一個(gè)有趣的游戲，是什么游戲呢？只見(jiàn)老師走到了黑板前，拿著昨天新買的白粉筆在上面了兩個(gè)人頭，他們有鼻子，嘴巴。老師笑著說(shuō)：“這兩個(gè)人叫光頭強(qiáng)，他沒(méi)有眼睛，請(qǐng)你們幫他們畫一下眼睛吧。

　　我們興奮得直叫，亂成一團(tuán)。真莉莉同學(xué)已經(jīng)控制不住自己對(duì)這個(gè)游戲的激情了，手不停的鼓著掌。老師先介紹游戲規(guī)則;先用紅領(lǐng)中蒙住眼睛，再原地大象轉(zhuǎn)三圈，就可以給光頭強(qiáng)畫眼睛了，看看哪一組最先把全部的.都畫完，游戲開始了。

　　第一組由小黑黑和白細(xì)細(xì)進(jìn)行比賽，他們分別蒙著眼睛，原地轉(zhuǎn)了三圈后，便開始畫了起來(lái)，他們有的把眼睛畫到了鼻子上去，有的畫成了四眼怪，可憐的光頭強(qiáng)，眼睛并沒(méi)有畫到正中間，而是畫歪了。終于輪到我了，當(dāng)我被蒙上眼睛后，感覺(jué)自己好像進(jìn)入了黑乎乎的世界一樣，什么都看不見(jiàn)。轉(zhuǎn)了三圈之后，感覺(jué)自己暈暈乎的，好像什么也不記得了，畫眼睛的時(shí)候，不知不覺(jué)地竟畫到了門上。當(dāng)游戲結(jié)束時(shí)自己回頭一看，哇哈哈哈哈，那是什么啊，那真的是我畫的嗎。最有趣的就是歐陽(yáng)一藝了，她竟然把光頭強(qiáng)的眼睛畫到了頭上，老師說(shuō)他頭高于項(xiàng)。還有丁直直、和水墨、小小佑等許多同學(xué)的精彩表演，他們畫出的結(jié)果千奇百怪，讓人忍俊不禁。不過(guò)全暗暗因?yàn)楹ε�，而不敢玩這個(gè)游戲，看來(lái)他的膽量還是需要多多訓(xùn)練一下啊。

　　今天，大家臉上都掛滿著滿面春風(fēng)，今天真是快樂(lè)無(wú)窮的一天啊。

游戲的作文15

　　為了讓我們學(xué)會(huì)“捕捉心靈之聲”，王老師和我們玩了一個(gè)既刺激又驚險(xiǎn)的游戲。想知道這是個(gè)什么樣的游戲嗎？往下讀吧！

　　這個(gè)游戲的規(guī)則如下：老師拿著一個(gè)大氣球，邊吹邊走，走到誰(shuí)那兒爆炸，誰(shuí)可就“中頭等獎(jiǎng)”啦！而且，全班同學(xué)都得閉上眼睛，誰(shuí)也不許出聲。說(shuō)到這里，你是不是覺(jué)得很可怕呢？一定是吧，但更恐怖的還在后頭呢！那——就——是——老師都不知道氣球會(huì)在什么時(shí)候爆炸，只能聽天由命了。我估計(jì)全班同學(xué)都是同一個(gè)心情：哎呀媽呀，好可怕！好了，話不多說(shuō)，游戲開始！

　　噠噠噠，老師的腳步聲離我越來(lái)越近，我的`心跳也在加速。怎么辦哪？氣球不會(huì)在我這里爆炸吧？哎呀呀，完蛋了，我感覺(jué)要“死”了！噠噠噠，老師的腳步聲又遠(yuǎn)去了。嘿嘿，這下氣球不會(huì)在我這里爆炸了。呼呼，吹氣球的聲音怎么又離我這么近了？完了！徹底完了！氣球快要爆炸了，我該怎么辦哪？對(duì)，捂耳朵。捂上了耳朵，到時(shí)聽到的爆炸聲應(yīng)該會(huì)小一些吧？

　　嘭，一聲堪比反物質(zhì)炸彈爆炸的聲音從我背后傳來(lái)，打斷了我的沉思。我睜開眼睛，回頭一看，老師走到了博涵的旁邊——?dú)馇蛟诓┖�那里爆炸了，他成了那個(gè)最不幸的“頭等獎(jiǎng)獲得者”！再看博涵，他整個(gè)人都是懵的，在他的世界里時(shí)間仿佛都停止了。博涵，作為你的好朋友，我真心地心疼你三秒鐘，不，三分鐘。

　　老師一聲令下：“趕緊寫下你內(nèi)心的真實(shí)想法！”同學(xué)們個(gè)個(gè)筆下生風(fēng)，再?zèng)]有往日談“”色變的愁容，寫出來(lái)的語(yǔ)句也比平時(shí)精彩多了。

　　這次游戲結(jié)束了，全班同學(xué)都學(xué)會(huì)了“捕捉心靈之聲”，可不知道那一炸會(huì)不會(huì)給博涵留下心理陰影。哈哈，開個(gè)玩笑啦！

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