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別字作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的別字作文600字7篇，希望對大家有所幫助。
別字作文600字 篇1
生活中總會出現(xiàn)許多的錯別字，可我們中國的文字是不允許有差錯的，不然就會鬧出許多笑話，這不我們的勞動老師就讓我們利用課外時間，調(diào)查身邊的錯別字。
回到家中，便和小城一起去大街尋找錯別字。可一開始就很不順利，轉(zhuǎn)了很多地方連一個錯別字都沒發(fā)現(xiàn)，難道這些錯別字在故意躲著我們嗎？就在我們灰心喪氣準(zhǔn)備回家的時候，我不經(jīng)意的一瞟卻有了重大發(fā)現(xiàn)，終于找到了一個錯別字，“叫”水費，我看到后，便興匆匆地拉著小城，三步并作兩步極速沖了過去。我們問那位奶奶：“奶奶，這個是干什么用的？”老奶奶滿臉疑惑回答道：“交水費�。俊本o接著還不明不白說了我們一頓：“小孩子家家的，瞎搗亂什么�。俊笨僧�(dāng)我們給老奶奶講這個“叫”字寫錯了的時候，老奶奶居然兇巴巴地說：“不用你管，一邊玩兒去”。
經(jīng)歷了這次不愉快，心中不免有了想要放棄的感覺，可身旁的小城卻不停地安慰我，使我堅持了下去，但是我就說：“如果再有一次這么不愉快，咱們就回家。”我們倆繼續(xù)向前，不知不覺便走到了一位賣蔬菜的阿姨旁邊，只見她身邊的`牌子上寫著“打八拆”，我和小城相視一笑，鼓起勇氣向阿姨說明情況，誰知阿姨呵呵笑著說道：“謝謝，謝謝你們給我糾正錯誤啊！要不我這就成笑話了”。這個阿姨的慈祥體貼讓我感到了久違的溫暖。這一次調(diào)查，讓我知道了做什么事都要堅持不懈，今天如果不是小城提醒我就放棄了。我拿起粉筆幫阿姨吧那個“拆”給改了過來。
現(xiàn)在看起來，尋找生活中的錯別字也是一件很有意思的事情。
別字作文600字 篇2
在我們生活中，隨處可見錯別字。錯別字給我們帶來很多誤會和麻煩，甚至造成經(jīng)濟(jì)損失。那么，怎么避免錯別字呢？
我們首先要識別那些錯別字，把生活中的錯別字“揪”出來。比如有時街頭做促銷，有些賣家會把甩賣的“褲子”寫成“庫子”，把“樂”寫成“東”，讓人們無法理解，鬧出笑話。
我讀過一個真實的故事：烏魯木齊一個掛面廠從日本購進(jìn)了十噸的塑料袋，可是因為工作人員沒有認(rèn)真檢查，當(dāng)塑料袋運過海后，細(xì)心的海關(guān)人員發(fā)現(xiàn)“烏魯木齊”的“烏”寫成了“鳥”，成了“鳥魯木齊”讓十八萬元付之東流，讓人哭笑不得。我也有類似的教訓(xùn)。記得有一次考試，我把“降”寫成了“隆”，當(dāng)時，我沒有檢查出來，自以為寫的是對的，心里還暗喜：還好考試前我復(fù)習(xí)了，不然我可能都寫不出來了呢。試卷發(fā)下來后，老師在我的那道題上打了一個大大的紅叉，并把正確的.字寫在題的旁邊。我感到非常吃驚，我怎么會寫錯了的呢？而且就錯了這一筆，整道題的分都沒了�？磥磉@錯別字還真是害人不淺��！作為學(xué)生要痛下決心，消滅錯別字。
究竟怎么避免錯別字呢？
我經(jīng)常用“分和”的方法來記住漢字，避免錯別字。比如“翼”字可以分成成“羽”、“田”和“共”；金令——叮當(dāng)響，王令——是人名，小巧玲瓏，真可愛；小土――塵，小大――尖，魚羊――鮮，不正就是歪……
這樣記字，還真有效，不僅避免了錯別字，還使我對學(xué)習(xí)語文，學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)然，避免錯別字的方法還有很多。我們要用各種方法來減少錯別字，學(xué)好我們的漢字、漢語。
別字作文600字 篇3
一個陽光明媚的上午，老師帶我們?nèi)ソ稚险{(diào)查錯別字。
我們來到一條小巷，這條小巷是一條小吃街，這里的人真多，擠得水泄不通。我們四處張望著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個賣早飯的小攤位的招牌上，寫著糧全其美，我想，這個糧字的正確寫法應(yīng)該是兩，寫這個字的.人一定知道，是他們故意的吧。我把這個字記錄了下來，我們繼續(xù)往前走。
走著走著，我又發(fā)現(xiàn)路邊有一位老爺爺正在擺攤買雞蛋，他的身邊立了一個小牌子，上面寫著土雞旦，我心想，怎么會把雞蛋的蛋字寫成旦呢！這又是一個錯別字，可能是因為老爺爺?shù)奈幕讲桓卟艑戝e的吧！于是，我走上前對老爺爺說：老爺爺，您把雞蛋的蛋字寫錯了。小孩子，別管那么多，一邊玩去。老爺爺生氣地說。如果您不相信的話，可以隨便找一個人問問。我急切地說。老爺爺看了我一眼，不耐煩地說：好吧，我就找個人問一下。老爺爺走到旁邊，和別人說話，好像是在問什么。過了一會兒，老爺爺回來了，不好意識地對我說：小同學(xué)，不還意思，我真的把這個蛋字寫錯了，謝謝你告訴我，怪丟人，我這就改過來。沒有關(guān)系。我高興地說。一路上我們發(fā)現(xiàn)了很多的錯別字，我一一記錄了下來。
調(diào)查結(jié)束了，走在回家的路上，我不斷地想著這個問題，生活中的錯別字這么多，真是隨處可見，有些錯別字是人們故意寫錯，用來做生意，有些錯別字是文化不高搞不清寫錯的，這些錯別字讓我們小孩子看到了，記住了，就給我們帶來了很大的危害，它不僅讓我們是非不分，更是對我們祖國文化的不尊重，我們一定要努力消滅錯別字，學(xué)好漢語，讓中華文明世代相傳。
別字作文600字 篇4
“大家坐好位置啦！‘新版錯別字笑話集’新鮮出爐啦！”
笑話第一章：“他的媽媽今天36歲……”話音剛落，班級里發(fā)出了像爆炸般的笑聲“哈哈哈哈……”什么鬼��！他媽媽今天36歲，明天就37歲，一天一歲��！難道他那么想他媽媽那么快老去啊！
笑話第二章又來了：“這就是尾大的母親，她為家庭付出了多少心血！”這時，大家笑得更起勁：“哈哈！‘尾’大，他媽媽尾巴真的好大，是松鼠還是狐貍精啊？”有些同學(xué)笑得都開始拍桌子了。
隨著大家的'笑聲，老師又出示了更搞笑的笑話：“我右手抓住瓶把，左手抓住瓶身，熱手從瓶子里流了出來�！贝蠹倚Φ酶舐暳�，整棟樓差不多都環(huán)繞著我們的笑聲。“熱手從瓶子里流了出來�！彼刻於己葻崾�，瓶子里裝的是熱手，水道里也裝著熱手，每天喝手，不惡心嗎？而且還是個千手觀音呢。
“請大家系好‘安全帶’，這是最后一個錯別字笑話，別倒在地上，我開始說嘍！李慶同學(xué)五年級上冊第一篇文章《這就是我》開頭：我的名字叫李床，今天11歲。五年級下冊第一篇文章《我的自傳》開頭：我的名字叫李白，今年12歲�！甭牭健袄畎住边@兩個字，大家又笑崩了，有些人還真沒系好“安全帶”倒在地上笑，連叫幾聲都起不來，而有些人叭在了桌子上笑，笑得肚子都疼，有些人都笑出了眼淚。這真是奇談，李白是穿越了嗎？從詩人變成了一個小孩？這不合理�。∵�有李床，“床前明月光”，這詩是李白寫的，上冊和下冊好有關(guān)聯(lián)�。�
有些錯別字會毀一句話，有些錯別字會毀一整段話，而有些錯別字則會毀整篇文章啊！
聽了這些笑話，我覺得以后得盡量少寫錯別字，消滅錯別字，我們要做一個在錯別字中成長的同學(xué)。
別字作文600字 篇5
李明是我們班上的大王。別誤會，是錯別字大王！真的！沒騙你們，不信？不信你們接著往下看：
“李明，有你這樣寫作業(yè)的嗎、你聽過那個詞是無鳥的嗎？”一天，老師怒氣沖沖地對李明說，李明聽后委屈地說：“無鳥？不對啊，老師，我明明是寫無聊的，怎么變成無鳥了呢？”老師冷笑："哼，無鳥算什么？"書包”寫成“豬包”，“遍布滿臉”寫成“便不滿眼”，“浪濤風(fēng)簸自天涯”寫成“浪淘風(fēng)簸白天涯”！......
怎么樣，沒騙你們吧？記得還有一件事，趁著記憶猶新，你們可聽好了，等下可別笑塌了房頂！
“李明，你上來一下，填一下這個表�！蔽以谏习鄷n的時候代表老師叫他上來寫一下這個表。李明便上去摸索了一陣兒，手臂悠然擺來，悠然擺去，像刷漿似的，只見他時而撓撓頭發(fā)，時而蹬蹬腿，時而用粉筆戳戳黑板 �！昂V篤篤”每寫一筆，都有這聲兒，好聽極了。不一會兒，李明下來了。
“哈哈哈”李明一下來，全班爆笑如潮，李明把眼睜得滴溜圓，嘴巴立刻變成了“0”字形，摸摸頭，犯不著頭腦，往黑板一瞧，只見李明把“姓名”寫成“性明”，把自己的名字——李明寫成“季明”，把“小學(xué)生都戴上了眼鏡”，寫成小學(xué)生都帶上了眼睛！”李明笑了笑，轉(zhuǎn)過身對我們說：“嘻嘻，對不起，我在寫的`時候在想別的事，心不在焉，反正那些字都同個音，湊合湊合吧，闖過去就行，怕啥？”我敢打賭，讓李明去參加錯別字比賽，準(zhǔn)拿第一！而且還是諾貝爾獎哩！
這就是我們班的“大王”——李明，關(guān)于他錯別字的笑話沒完沒了說起來可以笑死整個地球，想聽嗎？我就偏不告訴你們！除非你們記住我的名字，我的名字叫黃婕，黃婕的黃，黃婕的婕，簡稱黃婕。記住我名字者，我就派神秘的夢精靈到你們的夢里去慢慢講給你們聽......
別字作文600字 篇6
漢字博大精深，出現(xiàn)一個小小的錯誤可能就會影響這個字，這個詞，乃至這個句子的意思。在我們的日常書寫當(dāng)中，很多人都會出現(xiàn)寫錯別字的情況。
為了了解同學(xué)們作文中經(jīng)常出現(xiàn)哪些錯別字，分析寫錯別字的原因，吸取教訓(xùn)，今后在我們的作文中少寫或不寫錯別字，我與嘵婷等同學(xué)近對我班47位同學(xué)作文中的錯別字問題進(jìn)行了統(tǒng)計。我們把統(tǒng)計分為四類：沒有錯別字；錯一個的；錯2—3個的；錯4個或4個以上。
下午，我們拿了我班47名同學(xué)的小作文本開始統(tǒng)計第一篇作文中出現(xiàn)的錯別字。我們逐本翻閱，有的同學(xué)字跡端正，謄寫規(guī)范，錯字別字幾乎沒有，而相反有的同學(xué)字跡潦草，馬馬虎虎，錯別字連篇。
在這次統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)的錯字多達(dá)70個。在一篇作文內(nèi)，沒有錯別字的有20人；錯一個的有7人；錯2—3個的有12人；錯4個或4個以上的有8人。也就是說有50%以上的同學(xué)作文中出現(xiàn)了錯別字。這些同學(xué)有的多寫一筆，有的少寫一筆，有的因形體相近而寫錯；有的因偏旁部首相同或相近而寫錯，還有個別的自造簡化漢字等。
可以看出，出現(xiàn)這些錯字的原因，主要是由于同學(xué)們粗心大意，缺乏認(rèn)真求實的精神，如果同學(xué)們在寫字時稍加注意，有些錯字是完全可以避免的。比如：魚鉤的“鉤”寫成“釣”；腰鼓的“腰”寫成“膘”；嫻熟的“嫻”寫成空閑的“閑”因此，我們提醒大家注意：1、一定要細(xì)心，認(rèn)真地寫每一個字，以避免上述錯誤的發(fā)生；2、理解每個字的.含義，以正確書寫。有些錯別字的出現(xiàn)，是由于同學(xué)們不理解字意造成的；3、要寫規(guī)范漢字。記不清的可以查字典，不要自造簡化字。寫錯別字不是無關(guān)緊要，而是要立即糾正，把它消滅在學(xué)生時期。
經(jīng)過這一次的錯別字調(diào)查統(tǒng)計，我對全班同學(xué)，尤其是喜歡寫錯別字的同學(xué)有一個由衷的建議：希望同學(xué)們平時書寫要做注意一個字的形體，筆畫，不懂的字多查查字典，消滅錯別字，讓錯字，別字不要再影響我們的學(xué)習(xí)了！
別字作文600字 篇7
麻木地看著電視上一句又一句的“經(jīng)典”，我不禁感慨萬千：這個舉世聞名的古老國度，到底怎么了？
“這是一個信息時代！”有人這般說。于是乎，當(dāng)我們穿行在社會的每一個角落時，就該變革，文化變革？不錯的，歷史的潮流是把我們帶入了一個信息時代，可這就代表一切嗎？
誠然，從一方面看，這些“新新語言”豐富了漢字的詞匯，充分展示了我國的.語言文化，讓大家一目了然，省時，省力，還可以生動形象地為產(chǎn)品進(jìn)行推銷，新穎而又獨立，令人記憶猶新，何樂而不為呢？但是，在另一方面看來，負(fù)面影響的確很大！不僅經(jīng)常會造成認(rèn)字失誤、誤人弟子，而且這樣的詞語既本身發(fā)生了錯誤，還改變了意思，如果不區(qū)分它們各自的意思，只靠自己的耳朵又有誰能聽得出來是哪一個詞或字呢？如今電視已走進(jìn)千家萬戶，成為傳播信息的重要載體。如果不能正確運用語言文字，其影響是極大的。例如某地有位“追星族”同學(xué)在讀課文時，把“膾炙人口”讀成“膾灸人口”。同學(xué)們笑她，老師給她糾正，她竟振振有詞地說：“歌星××就這么說的。”
記得有人作了這樣的一個調(diào)查：這個調(diào)查很簡單，就是讓你把“尷尬”兩字給寫出來。測試了一二十人，竟然無一人能夠?qū)懗鲞@兩個看似簡單的字，更令人吃驚的是，這其中有個學(xué)國語的博士，雖然寫的時候，刷刷幾筆，看似寫出來了，但是這個國語博士也是和前面的人一樣的錯了，這難道不令我們深思嗎？在這個時代，在孔夫子的話越來越國際化現(xiàn)在，在許多老外都對漢語十分熟悉的今天，居然會有國語博士把漢字寫錯！
華夏，相信很多人都會對這個民族感到驕傲，那五千年的沉淀，那耗盡生命的努力，才使中國文化成為了一個奇跡。請讓我們尊重、愛護(hù)、保護(hù)那永恒的美麗！
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