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          北京卷高考作文“說紐帶”分析

          時間:2021-07-05 09:14:45 寫作方法 我要投稿

          2017北京卷高考作文“說紐帶”分析

            導(dǎo)語:紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚,力量需要紐帶匯集。當今時代,經(jīng)濟全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。以下是小編為大家精心整理的寫作指導(dǎo),歡迎大家閱讀參考!

          2017北京卷高考作文“說紐帶”分析

            請以“說紐帶”為題,寫一篇議論文。要求:觀點明確,論據(jù)充分,論證合理。

            【整體解讀】

            2017年北京卷高考作文題目從形式上一改近兩年“任務(wù)驅(qū)動”“就事論事”的命題趨向,大氣、寬泛了許多。雖然限定了文體,但本質(zhì)與十多年前較為流行的“話題作文”相同,相當于以“紐帶”為話題寫一篇議論文?忌蛇x擇范圍較廣,可針對“紐帶”這一概念深入挖掘,同時也可以具體某一領(lǐng)域中擴展發(fā)揮。這種命題風(fēng)格的變化,事實上是在提醒各位考生和老師,高考作文的題目可“寬”可“窄”,可以針對某一具體事物寫如何“深入靈魂的熱愛”,也可以就某一寬泛的概念談自己的認識和感受。所以,關(guān)鍵不在于命題趨勢如何,而在于在面臨一個問題的時候考生如何能夠?qū)懗鲎约旱膫性和特色。

            【題目分析】

            “說紐帶”,這一題目,可以考慮將“紐帶”這一抽象概念作為自己談?wù)搶ο,這要求考生具有極強的抽象能力和深入分析能力。也可具體談?wù)撃骋簧鐣v史、文化領(lǐng)域的“紐帶”,這需要考生對某一領(lǐng)域有著全面的了解。

            一般可考慮從“紐帶”這一概念的本質(zhì)、原因、方法、影響入手去思考,例如:

            一、從本質(zhì)上看,可參考論點:

            1、“紐帶”表面上似乎只是人或事的中介環(huán)節(jié),但實質(zhì)上恰恰是這些中介環(huán)節(jié)建構(gòu)了人或事物的本質(zhì)特征。

            2、“紐帶”從空間上看是政治、經(jīng)濟、文化凝聚力的匯集點,從時間上看是歷史文化傳承的關(guān)鍵點。

            3、“紐帶”不僅是全球化時代背景下的訴求,更是建構(gòu)和諧世界的基礎(chǔ)和前提。

            二、從原因上看,可參考論點:

            1、“紐帶”之所以重要,在于當今世界的文化、知識呈現(xiàn)出“碎片化”特征,這種碎片化要求我們有機將其組合起來。

            2、“紐帶”之所以能夠起到建構(gòu)作用,在于人或事物的本質(zhì)特征不在于其組成要素,而在于其組成方式,所謂“同素異構(gòu)”,而“紐帶”恰恰是組成方式的集中體現(xiàn)。

            3、“紐帶”在當今時代意義重大,原因是現(xiàn)代社會與前現(xiàn)代社會的一個重要差別就在于人與人之間協(xié)作程度的`高低。城市化、工業(yè)化本身就意味著人類社會的大規(guī)模協(xié)作,協(xié)作的本質(zhì)就是要抓住和利用好人或事物之間的“紐帶”。

            三、從方法上看,可參考論點:

            1、“紐帶”有大有小,不同的人關(guān)注點有很大不同。對“紐帶”的認識,決定了一個人思考問題的格局。

            2、世界的聯(lián)系多種多樣,“紐帶”往往所呈現(xiàn)出的意義是復(fù)雜的,理解任何“紐帶”都要采取一種整體的眼觀,而不能只關(guān)注“紐帶”本身或眼下的意義。

            3、人類社會的歷史進程,除了體現(xiàn)為物質(zhì)進步之外,更重要的是人文特性的變化,即人和人之間關(guān)系——“紐帶”的變化,如果缺失了這個看問題的角度,我們思考就會較為偏僻。

            4、任何和人相關(guān)的事,本質(zhì)上都是建立一個“紐帶”——協(xié)作系統(tǒng),讓更多的人介入其中,卷入更多方面的價值,有時候看起來無關(guān)的事情往往反而是成事的關(guān)鍵。

            5、利用好“紐帶”不只是“合作”,而是要思考以何種方式合作能夠達到連接雙方利益的最大化,實現(xiàn)“雙贏的智慧”。

            6、互聯(lián)網(wǎng)時代,什么知識都可以去查,但要建立屬于自己的完整的一套知識體系,需要建構(gòu)知識之間的“紐帶”。知識學(xué)習(xí)不再是接受過程,更重要的是建立“紐帶”的過程。

            四、從影響上看,可參考論點:

            1、抓住利用好“紐帶”,可以提高做事的效率。

            2、“紐帶”缺失,不僅會讓整個社會缺乏協(xié)作與聯(lián)系,更是社會歷史的倒退。

            3、世界是劇烈分層的,任何一個選擇都有無窮的層次,“紐帶”的建立,需要我們有著確定的目標,才能整合相應(yīng)的資源。

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