學(xué)習(xí)的作文15篇[合集]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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學(xué)習(xí)的作文1
1、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
2、你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
3、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
4、精誠(chéng)所加，金石為開。
5、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
6、光景不待人，須叟發(fā)成絲。
7、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
8、憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。
9、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。
10、繩鋸木斷，水滴石穿。
11、若要功夫深，鐵杵磨成針。
12、人生在勤，不索何獲。
13、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。
14、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
15、所謂天才，只不過(guò)是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
16、石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。
17、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。
18、人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)，它是萬(wàn)人的愿望。
19、學(xué)習(xí)的'敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。
20、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽我明日歌。
學(xué)習(xí)的作文2
我的媽媽中等身材，圓圓的臉上，長(zhǎng)著一雙不大的眼睛。她衣著很樸素，走在大街上誰(shuí)也不會(huì)注意到她。
我非常愛我的媽媽。她每天早晨很早起來(lái)給我做好早飯，然后再送我上學(xué)。媽媽為了讓我多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，從我五歲起就送我上了“進(jìn)華”音專學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，每星期還要送我到琵琶老師那去學(xué)琵琶，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年如一日。有一次，正是上琵琶課的日子，忽然刮起大風(fēng)，下起了大雨。我想媽媽今天不會(huì)來(lái)接我去上琵琶課了，于是我和同學(xué)一起往家走。忽然，一個(gè)熟悉的'身影出現(xiàn)在我面前，啊!那是媽媽。只見她用雨衣護(hù)著琵琶，頭發(fā)都被雨淋的一縷一縷貼在臉上。媽媽看到我，顧不上擦去臉上的雨水，忙把雨衣給我披上，陪我去上課。
媽媽的愛像一把傘，給我遮住了風(fēng)雨。媽媽的愛是鞭策我學(xué)習(xí)的力量。
媽媽不僅是個(gè)好媽媽，也是個(gè)好女兒。姥爺、姥姥常年有病，生活不能自理。媽媽把二老接到我們家，給他們做飯、洗衣、看病、買藥。姥爺住院的時(shí)候，媽媽下班回家趕快做飯，飯菜熟后，自己顧不上吃一口，立即給姥爺送去。
我為有這樣一個(gè)媽媽感到幸福。我要像媽媽一樣尊老愛幼。
學(xué)習(xí)的作文3
在小學(xué)階段我們有悲傷、快樂等等，但主要的是悲傷。因老師的作業(yè)讓我抬不起頭來(lái)，家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理解我們現(xiàn)在的感受。
在這點(diǎn)上我是深有體會(huì)，因?yàn)槲业某煽?jī)太過(guò)一般。是經(jīng)常挨父母訓(xùn)斥，不過(guò)這還不是最重要那個(gè)。更悲慘的是，這么多的作業(yè)讓我們只顧做作業(yè)，更本沒有時(shí)間玩，讓我們剛上小學(xué)六年級(jí)就已經(jīng)丟掉拉著一顆童心。
誰(shuí)也不想讓孩子輸在起跑線上，但你也不能現(xiàn)在就給孩子這么多的壓力，我們中國(guó)和其他的國(guó)家進(jìn)了拉比賽我們中國(guó)在死記硬背是第一，在幻想方面是倒數(shù)第一。我們中國(guó)的孩子只是在按父母的意思去干事。我深知兒童是父母的小太陽(yáng)，是父母的`希望，但也不能限制我們的自由��！讓我們沒有夢(mèng)想，也不敢有夢(mèng)想，讓父母知道啦那可太嚴(yán)重啦！
我深深的用我發(fā)自內(nèi)心的話說(shuō)讓我們孩子有一個(gè)快樂的天地讓孩子不再受家長(zhǎng)的管治有一個(gè)快樂的天地。
沒有一大堆作業(yè)，不再局限在考試。我真心的想問(wèn)一句成績(jī)對(duì)于家長(zhǎng)該這么重要嗎。
學(xué)習(xí)的作文4
之前報(bào)的幾門課程都陸續(xù)地開課了，這才發(fā)現(xiàn)光是寫作業(yè)就有點(diǎn)兒吃力。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，我的時(shí)間安排還是比大多數(shù)同學(xué)要多一些，他們有的還要處理不少的雜事。
原以為，這樣的狀態(tài)下，也許自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)比他們好一些。結(jié)果就在作業(yè)這一點(diǎn)上，就已經(jīng)看出了差距。
好多同學(xué)都是在上午甚至是更早的時(shí)候就把當(dāng)天的作業(yè)完成了，而我這幾天都是到晚上才趕完。
也不是說(shuō)自己故意偷懶，其實(shí)是花了不少的時(shí)間的，細(xì)細(xì)想來(lái)，應(yīng)該是效率不高，還有就是積極度不太夠。
當(dāng)我好不容易完成了作業(yè)，雖然自己也覺得不是十分的完美，但也還算是可圈可點(diǎn)。
于是提交完之后，我就有點(diǎn)兒如釋重負(fù)的感覺。
正好聽到同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻�，有�?同學(xué)提到了幾個(gè)作業(yè)完成的特別好的同學(xué)的名字，大家紛紛贊同。這不由地引起了我的好奇，也花了點(diǎn)時(shí)間去找了一下他們的作業(yè)。
這不對(duì)比不知道，一看就真的看到了不小的差距。
每個(gè)同學(xué)都完成的特別的好，各自有各自的技巧方法以及角度。
這著實(shí)讓我汗顏，同時(shí)也更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
跟這么多優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一定要更加地努力呀。
學(xué)習(xí)的作文5
很早之前從一位學(xué)霸那里了解到了”費(fèi)曼學(xué)習(xí)法“的理念，然后最近在各種學(xué)習(xí)辦法教育里也看到了這個(gè)辦法呈現(xiàn)的頻率之高。
剛好昨日看了幾集前史敘述系列片，看的時(shí)分在一陣陣的茅塞頓開的狀況中，覺得自己都了解，都知道了。
但依據(jù)以往的經(jīng)歷，假如沒有再三的穩(wěn)固，過(guò)不了幾天，這些常識(shí)又會(huì)被我拋之腦后，即使是有做了一些筆記的前提下。
曾經(jīng)做筆記只知道，做得規(guī)整美觀，可卻幾乎沒有花過(guò)時(shí)刻去從頭溫習(xí)，從頭觀看過(guò)，完完全全僅僅做了一個(gè)方式，這也是為什么許多常識(shí)點(diǎn)無(wú)法真實(shí)記住的原因吧。
所以，今日當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)分，我忽然想到了，為什么不必”費(fèi)曼學(xué)習(xí)法“的理念，把自己當(dāng)成觀眾，對(duì)著自己講一遍自己昨日看過(guò)的，了解的那些首要的前史常識(shí)進(jìn)行一下復(fù)述呢？
很安靜地環(huán)境中，我看著鏡中的自己，然后給她一個(gè)淺笑，一手拿著筆記本，一邊開端敘述著那些前史關(guān)鍵，那些自己覺得感興趣的部分。在這個(gè)解說(shuō)的進(jìn)程中，我聽到了自己的聲響，聽著自己的語(yǔ)速以及口音，然后學(xué)著去整理進(jìn)程，似乎鏡中的自己真的是一位傾聽者，在認(rèn)真地聽我敘述的.常識(shí)。
這個(gè)辦法乍一看有點(diǎn)兒好笑，但是講完之后我發(fā)現(xiàn)仍是很有作用的，并且也讓我更有自信心，一起也理解了教師在教育時(shí)的備課的辛苦。
我想，這也算是在自我獨(dú)處中學(xué)到的一個(gè)能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)的辦法吧。
學(xué)習(xí)的作文6
我最敬佩的人就是我的好姐姐。
記得我剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，有的地方不太懂。有一天晚上，爸爸媽媽帶我去姐姐家，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上8點(diǎn)鐘了，因?yàn)榻憬忝總�(gè)星期六和星期天還要學(xué)習(xí)其他功課，所以每個(gè)星期五晚上還必須把作業(yè)寫完。姑姑看見我來(lái)了，就說(shuō)：“雯雯，別寫了，先教弟弟寫英語(yǔ)吧�！苯憬汶m然作業(yè)很多，但還是放下了手中的筆，耐心地教我學(xué)英語(yǔ)直到我學(xué)會(huì)為止。等我學(xué)完，已經(jīng)9點(diǎn)多了，可姐姐還要繼續(xù)寫作業(yè)等姐姐寫完作業(yè)時(shí)，時(shí)針已經(jīng)指向10點(diǎn)了。我對(duì)姐姐說(shuō)：“我們玩一會(huì)兒吧�！笨山憬銋s說(shuō)：“不行，我還要練書法�！�
于是，我就站在一旁看姐姐寫字。她寫得那么認(rèn)真，啊!原來(lái)姐姐不光是英語(yǔ)學(xué)得好，書法字也寫的那么漂亮�？唇憬銓懙脡蚝昧�，我對(duì)姐姐說(shuō)：“別練了，你已經(jīng)寫得夠好了�！苯憬悴灰詾槿坏卣f(shuō)：“差得遠(yuǎn)呢，你還沒見過(guò)真正漂亮的字呢�！边呎f(shuō)邊頭也不抬地認(rèn)真寫著。終于寫完了，姐姐抬起頭對(duì)我說(shuō)：“以后要先把作業(yè)寫完再玩兒，不要再為了玩而耽誤了學(xué)習(xí)。好了，現(xiàn)在我們來(lái)玩吧�！笨纯唇憬悴紳M血絲的.雙眼，再看看表，已經(jīng)11點(diǎn)半了，我不好意思地說(shuō)：“算了�！苯憬銓�(duì)我抱歉地說(shuō)：“讓你白等了�！�
這時(shí)我心里暗暗敬佩起姐姐來(lái)，是啊，姐姐年齡并不大，才上六年級(jí)，但她的英語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到了初中的程度，甚至比有些初中生學(xué)得還好。書法練得也如此好，這都是她平時(shí)刻苦練習(xí)的結(jié)果，這種刻苦學(xué)習(xí)的精神和毅力，難道不值得我學(xué)習(xí)嗎?
學(xué)習(xí)的作文7
每個(gè)人都有自己心愛的學(xué)習(xí)用品，而我最心愛的學(xué)習(xí)用品是媽媽送我的生日禮物——鉛筆盒。
這個(gè)鉛筆盒是雙面都可以打開的多功能鉛筆盒。它的顏色是枚紅色的，是我最喜歡的顏色。正面的圖案是兩只可愛的小熊帶著一只小黃鴨在森林里野餐，非�？蓯�！它們的周圍有許多漂亮的花朵，他們好像被一個(gè)美麗的大花園包圍著，濫觴洋溢著幸福的微笑。打開第一層我可以放鉛筆、橡皮和尺，空間非常大。反面一層我可以放熒光筆和剪刀。還值得一提的是，我這個(gè)鉛筆盒還自帶一個(gè)本領(lǐng)：在筆蓋上有一個(gè)白色的按鈕，輕輕一按，就會(huì)彈出卷筆刀來(lái)，這為我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的便利。
是它幫助了我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我考出好成績(jī)和學(xué)習(xí)認(rèn)真的'時(shí)候，它好像在說(shuō)：“小主人，小主人，你是最棒的，我愛你！”可是每當(dāng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，它仿佛會(huì)提醒我：“小主人，你要快點(diǎn)做作業(yè)噢！”這時(shí)，鉛筆盒批評(píng)的話語(yǔ)就像一把小皮鞭抽打著我，讓我不敢有一點(diǎn)懈怠。我就會(huì)馬上坐到課桌前，認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來(lái)。
這就是我最心愛的鉛筆盒，陪伴了我三年的鉛筆盒！
學(xué)習(xí)的作文8
我們班的達(dá)人 我們班的達(dá)人有很多：有作文達(dá)人、作弊達(dá)人、體育達(dá)人?這個(gè)達(dá)人你見過(guò)嗎？
她是我們班的學(xué)習(xí)達(dá)人。 分，分，分，學(xué)生的命根；考，考，考，老師的.法寶。數(shù)學(xué)考試真是要了我的命。一提到它，我的腦袋就大得要爆炸，恨不得穿越時(shí)空去翻看考試的答案，背下來(lái)，為數(shù)學(xué)考試下雙重保險(xiǎn)。但這畢竟是不可能辦到的，唯一的方法還是那句話：沉著應(yīng)考、誠(chéng)實(shí)答卷。我懷揣著惴惴不安的心情進(jìn)入考場(chǎng)，心跳從沒下過(guò)一百八。再看她，洋洋得意，似乎考試這當(dāng)頭一棒，只是飄飄灑灑的毛毛雨罷了。她仿佛一位久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍，從容不迫地劃動(dòng)鉛筆。時(shí)間過(guò)去了，煉獄般的煎熬結(jié)束了，也不知數(shù)學(xué)王老師哪來(lái)的神力，卷子總是改得那么快，半天不到
就開始報(bào)分?jǐn)?shù)了。“黃古玥，100�！彼忠淮慰剂藵M分，我可真夠羨慕的，學(xué)習(xí)達(dá)人非她莫屬。 別看她那么棒，其實(shí)她也是一位“立秋”達(dá)人，“立秋”就是out 。也許是學(xué)習(xí)學(xué)得太過(guò)頭了吧，對(duì)于絡(luò)、電腦她一竅不通，還一通電話打了過(guò)來(lái)，問(wèn)我這個(gè)潮人怎么登錄班級(jí)博客。我聽到這問(wèn)題居然是班上的“大百科全書”問(wèn)我，感到十分不可思議。我心里不禁輕輕地說(shuō)：“立秋！”既然她來(lái)問(wèn)我這個(gè)潮人，我就回答她吧。經(jīng)過(guò)我一番苦口婆心的教授，她終于恍然大悟，學(xué)會(huì)了，掛了電話。雖然掛了電話，但我還回味無(wú)窮，感嘆：強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，優(yōu)中勝優(yōu)！原來(lái)黃古玥也不算一個(gè)“大百科全書”嘛，如果是也一定是老版的。
學(xué)習(xí)的作文9
說(shuō)起地震，我們四川人都有一段刻骨銘心的回憶，那就是讓人難忘的5.12大地震，級(jí)數(shù)達(dá)到了里氏8.0級(jí)，可以說(shuō)是中國(guó)近年來(lái)最大的一次地震災(zāi)難。在那次地震中，發(fā)生了很多動(dòng)人的故事，每一個(gè)故事都讓人忍不住感動(dòng)落淚。其中最讓我感動(dòng)的是這件事。
5月12日下午的14點(diǎn)28分，僅離主震區(qū)汶川一山之隔的綿竹市漢旺鎮(zhèn)也發(fā)生了大地震，很多房屋在傾刻間倒塌，親人在一瞬間失去。搜救隊(duì)員很快到達(dá)了災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搜救。這時(shí)，搜救隊(duì)員在一個(gè)墻壁的夾道里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)還活著的女孩，這個(gè)幸運(yùn)的女孩就是卿靜文。經(jīng)過(guò)搜救隊(duì)員兩小時(shí)的努力。終于在廢墟的上方發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出口，可以探進(jìn)半個(gè)身子，當(dāng)醫(yī)護(hù)人員給卿靜文打止痛針懂事的卿靜文一滴眼淚都沒有流，剛打上針的卿靜文渾身是血，可她還是小聲的說(shuō)了一句話“阿姨，快出去，這里危險(xiǎn)”當(dāng)我聽到這句話時(shí)，眼淚情不自禁地掉了下來(lái)，在她最危險(xiǎn)最需要幫助的時(shí)候，還在為別人著想。兩小時(shí)過(guò)去了，生命通道被徹底打開了，卿靜文終于搜救隊(duì)員抱了出來(lái)，她得救了，在場(chǎng)的人員都沸騰了，大家都為這位堅(jiān)強(qiáng)的`女孩大聲喝彩。
看完這個(gè)故事后，我的心里久久不能平靜，她真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良、勇敢的女孩，讓我想了很多，如果是我，我會(huì)是什么表現(xiàn)？我想：我肯定沒有她堅(jiān)強(qiáng)，沒有她勇敢，回想平時(shí)的我，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就灰心喪氣，我要向卿靜文學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中一定要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的面對(duì)困難。
學(xué)習(xí)的作文10
小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照是啊，小時(shí)候，天真的我們無(wú)憂無(wú)慮，不受父母的管束，自然也不會(huì)有壓力。就連煩惱見了我們，也會(huì)逃跑，不會(huì)來(lái)糾纏我們，時(shí)間也屬于我們自己分配。但隨著自己一步步的成長(zhǎng)和蛻變，時(shí)間似乎也已經(jīng)受他人分配，煩惱也如開了閘的水一般向我們涌來(lái)。
課業(yè)的繁重，讓本來(lái)充裕的時(shí)間變得緊張，但父母呢？為了讓我能順利考上好初中，還額外買了許多復(fù)習(xí)資料和試卷，每天在題海中遨游，讓我忙得目不暇接，還能剩下多少時(shí)間供自己分配呢？自己娛樂呢？
更讓人難以接受的是父母還秉著為我好的旗號(hào)，擅作主張地幫我報(bào)了數(shù)學(xué)、作文興趣班，卻從未征得我同意，而我這個(gè)當(dāng)事人兼受害者卻一直敢怒不敢言，只能無(wú)奈地去學(xué)習(xí)。我在星期六、星期日這個(gè)小長(zhǎng)假中被父母逼著去學(xué)習(xí)，也就意味著自己的.時(shí)間將被別人剝奪，被別人占有一部分，但時(shí)間并不會(huì)像海綿一樣能擠出水來(lái)了。
在校，學(xué)習(xí)；在家，學(xué)習(xí)；休息，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)充滿在我整個(gè)生活中，充滿在我腦海，腦中一次次思考著解題過(guò)程，一次次進(jìn)行著忙碌的、繁重的、單一的工作，心兒卻是枯燥、乏味的。難道長(zhǎng)大就是意味著我們沒有一點(diǎn)自由的時(shí)間，更沒有一個(gè)自己的空間嗎？接受教育是理應(yīng)如此，更是讓我們以后在社會(huì)上能早有立足之地，但好玩更是我們的天性如此呀！雖不能因玩誤了學(xué)，但玩的時(shí)間也該有一點(diǎn)吧！
放眼看今朝，又有多少父母和我的父母一樣呢？又有多少為人兒女正在與我一起遨游題海呢？
學(xué)習(xí)的作文11
上星期，我的鉛筆盒壞了，爸爸在網(wǎng)上重新給我買了一個(gè)新的鉛筆盒。拿到以后，我心里充滿了喜悅。
它穿著一身淡藍(lán)色的外套，是一輛公交車形狀的，上面還印有一只可愛的小熊，它對(duì)我微笑著，似乎在說(shuō)：“你好，我的主人，希望我能幫到你�！毕旅孢�有四個(gè)小輪子，像是要帶我去旅行，看起來(lái)漂亮極了。
我的鉛筆盒不僅好看，而且功能也不少。它的“肚子”里有三層，每一層都住著文具。第一層住著“擦錯(cuò)字能手”——橡皮先生，第二層躺著又高又瘦，身穿雪白襯衫的鉛筆小姐，第三層待著又長(zhǎng)又扁的尺太太，它悠閑地躺在床上，似乎在睡覺。文具盒就像一間公寓，文具們能在里面快樂地生活。
我跟鉛筆盒感情很深！記得有一次我在學(xué)校里寫作業(yè)，這時(shí)，“砰”的一聲，發(fā)出了一聲巨響，我的心里一驚，之后往地上一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的鉛筆盒摔在了地上，我頓時(shí)難過(guò)極了，心疼地?fù)炱鹞业?鉛筆盒，反復(fù)觀察，看到有一處凹進(jìn)去了，我“火冒千丈”，看向了一邊手足無(wú)措的同桌，“鉛筆盒是你摔的嗎？”我生氣地問(wèn)。同桌內(nèi)疚地看著我說(shuō)：“對(duì)不起，我看你的鉛筆盒很漂亮，就想玩一下，可不小心摔在了地上�！蔽铱淬U筆盒上的小熊朝我微笑著，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“他不是故意的，你就原諒他吧。”我輕輕地?fù)崦U筆盒，對(duì)同桌說(shuō)：“沒關(guān)系，下次小心點(diǎn)就好。”同桌放松的笑了。
這就是我最喜愛的文具，我的學(xué)習(xí)“好幫手”——鉛筆盒。你最喜歡的文具是什么？來(lái)跟我介紹一下吧。
學(xué)習(xí)的作文12
終于考完試了，沒想到時(shí)間過(guò)得這么快，一轉(zhuǎn)眼一年就要過(guò)去了，真是光陰似箭，歲月如梭��！就要升初二了，一想起自己又要踏入一個(gè)新的階段了，心中不由得升起一股興奮感！但一想起自己的考試成績(jī)，不由地?fù)?dān)心起來(lái)。我這學(xué)期真的是太松懈了，初二應(yīng)該好好地定下一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃了，可不能再盲目的'學(xué)習(xí)了！
1`學(xué)習(xí)，玩耍的時(shí)間要適時(shí)適量�？刹荒芟癯跻荒菢又活欀媪�，而成績(jī)直線地劃落了！但還是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合�。�
2`要大膽的向老師請(qǐng)教不懂的問(wèn)題，因?yàn)槲姨焐懶。绕涫敲鎸?duì)老師，lwzj。com。cn說(shuō)話有時(shí)還會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，而且面對(duì)老師有一種說(shuō)不出來(lái)的緊張感，就算是想破了腦袋也不敢去請(qǐng)教老師。這個(gè)毛病呀！可真得改改了！
3`要改掉抄作業(yè)的習(xí)慣，不瞞你們說(shuō)，好學(xué)生也要抄作業(yè)！有些同學(xué)抄作業(yè)，是因?yàn)橥祽�，不想做，而我不是：還是因?yàn)槲夷懶∵@個(gè)問(wèn)題，每當(dāng)遇到難題絞盡腦汁也做不出來(lái)時(shí)，我去請(qǐng)教別的同學(xué)，可同學(xué)也是抄的，我沒法，只好抄。我想：到上課時(shí)好好聽就行了！但是這個(gè)毛病還是要改掉��！
雖然我定下了這份學(xué)習(xí)計(jì)劃，不知道我是否有恒心一直做下去。因?yàn)槲颐看巫鍪卤緛?lái)下定了決心，可總是半途而廢！但畢竟我已經(jīng)不小了，一定要堅(jiān)持下去啊！加油！加油！加油！加油！
學(xué)習(xí)的作文13
我有一個(gè)鉛筆盒，這是我最喜歡的學(xué)習(xí)用品之一，老師看到我在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。為了鼓勵(lì)我，它給了我。
鉛筆盒的形狀是長(zhǎng)方形的，高約3厘米，長(zhǎng)約15厘米，寬約7厘米，上面印有多種顏色：例如，黃色、藍(lán)色、紅色、黑色、綠色......就像你們聚在一起玩金字塔一樣。
鉛筆盒不僅外觀漂亮，而且經(jīng)久耐用，非常結(jié)實(shí)。例如，有一次我的同學(xué)朱瑞杰打了我一拳。鉛筆盒不僅不錯(cuò)，而且還不錯(cuò)！當(dāng)盒蓋打開時(shí)，我看到的'第一件事是我自己做的一份時(shí)間表，那一面覆蓋著我認(rèn)為是最漂亮的粘性紙。盒子里有兩層。第一層包含鉛筆、三角尺、橡皮擦、膠帶、鋼筆和鋼筆橡皮擦。二樓的六五支鉛筆在做夢(mèng)！無(wú)論何時(shí)我想使用它，我都會(huì)使用它。醒來(lái)吧。他們：鉛筆和圓珠筆做他們的工作。橡皮擦用它柔軟的身體擦掉鉛筆上的錯(cuò)誤單詞。尺子和鉛筆的組合可以畫直線。一只大腹便便的鋼筆一旦喝足了墨水就會(huì)優(yōu)雅地起舞，留下一個(gè)地方—“；足跡”......
我喜歡我的鉛筆盒。它是我學(xué)習(xí)和生活中的好伙伴和好幫手。
學(xué)習(xí)的作文14
俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老�！比说囊簧锌偸窃诓粩嗟膶W(xué)習(xí)，那我們到底為什么要學(xué)習(xí)呢？因?yàn)槿瞬⒉皇巧聛?lái)什么都會(huì)的，我們雖然是高級(jí)動(dòng)物，也只是在學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力上高其它動(dòng)物一等。可別忘了，我們都是從一加一開始的。
幼時(shí)的我們，也許還未意識(shí)到，學(xué)習(xí)之船已經(jīng)啟航。還是在門前的沙地里玩的不亦樂乎，在學(xué)校里也一樣，你追我趕。因?yàn)樾r(shí)候?qū)W的知識(shí)簡(jiǎn)單又易懂，所以，剛啟航的學(xué)習(xí)之船是一路順風(fēng)的。
到了青年，學(xué)習(xí)壓力開始大起來(lái)，學(xué)的知識(shí)也越來(lái)越廣泛。在追求理想的道路上，學(xué)習(xí)是首要前提�！吧賶巡慌Γ洗笸絺��！迸ευ倥�，為自己打造一片天地，為自己的未來(lái)開辟一條新航線。年輕氣盛，這時(shí)不努力，何時(shí)去努力。每個(gè)人都有自己的理想，但我們學(xué)習(xí)不單單是為了理想的。長(zhǎng)大的.我們，終究是要離開父母，獨(dú)立生活的，有時(shí)學(xué)習(xí)也是為了生存。
到了老年，可能沒有多少人仍在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。其實(shí)只要想學(xué)習(xí)，不論年齡，不論國(guó)家都可以學(xué)習(xí)。抱著初心永不變，沒有什么是不行的。
最后，學(xué)習(xí)方法也是要有的。“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”這些都是古代賢士們所總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，從我的觀點(diǎn)來(lái)看，只要勤奮只要堅(jiān)持，一切皆有可能。
那你到底有沒有明白我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？世界總是在不斷的更新?lián)Q代，我們也不斷的在學(xué)習(xí)，去跟上前進(jìn)的步伐。好好品味學(xué)習(xí)的樂趣和學(xué)習(xí)的果實(shí)，人們都：“活到老，學(xué)到老！”
學(xué)習(xí)的作文15
學(xué)習(xí)，好比一個(gè)人打仗，要講究策略，同理，學(xué)習(xí)也是如此，要講究科學(xué)的方法。而我是這樣做的：
臨睡前在腦子里回憶老師今天講的課文、概念、單詞，比如今天學(xué)了《狼》，其中學(xué)了的句子怎樣背，怎樣翻譯；或者是學(xué)了數(shù)學(xué)的線段的長(zhǎng)短，它講了些什么。
早晨，是記憶力最好的時(shí)候。打開課本，記憶上節(jié)課的內(nèi)容，背誦單詞。這樣就可以再次鞏固與預(yù)習(xí)知識(shí)。而我一般在早晨閱讀英語(yǔ)以及語(yǔ)文。
抓住零散的時(shí)間，如課間等，翻開筆記記一記上節(jié)課的內(nèi)容。我也是這樣做的，如數(shù)學(xué)課之前，我會(huì)看看下節(jié)課要講什么。
合理安排時(shí)間，寫作業(yè)時(shí)先寫理科，再寫文科，我一般是先寫數(shù)學(xué)作業(yè)，因?yàn)閯傞_始寫作業(yè)時(shí)思維靈活，其中的一些難題可以清晰的'分析，再寫語(yǔ)文地理歷史等一些文科，那時(shí)的頭腦就不是很靈活，抄寫文科的句子，翻譯也就簡(jiǎn)單些。
上課積極發(fā)言，如果錯(cuò)了，就證明你那一點(diǎn)模糊，可以得到老師及同學(xué)們的糾正，而你在以后也就不會(huì)犯錯(cuò)。
多讀課外書，探索未知的知識(shí)面。這樣語(yǔ)文可以拓展，數(shù)學(xué)可以預(yù)習(xí)，英語(yǔ)可以積累。
這就是我的學(xué)習(xí)方法。
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