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慈祥的日本老爺爺-寫人作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的慈祥的日本老爺爺-寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每當(dāng)想起那位日本老爺爺慈祥的笑臉，我的心中總會(huì)涌起一股暖流。
去年過年的時(shí)候，我們?nèi)易灾巍Ｈチ吮蝗毡咀u(yù)為櫻花之城的大阪。
當(dāng)順利住進(jìn)旅店后，第二天晨起，伴著悅耳動(dòng)聽的鳥鳴聲，我們開始了一天的美好旅程。魔幻刺激的環(huán)球影城、美麗的景點(diǎn)、吃到撐的美食，一切都很完美。晚飯后我們又順道去了景點(diǎn)旁的超市。
可是，等我們打算乘地鐵回賓館時(shí)卻傻眼——日本的地鐵路線太復(fù)雜，我們迷路了!
站在地鐵站里，我們既看不懂標(biāo)志，也不會(huì)說日語，眼看著人潮涌動(dòng)，每個(gè)人都有自己的方向，心里頓時(shí)焦急萬分，就像無頭蒼蠅一樣到處亂轉(zhuǎn)起來，但就是找不到要去的出口!
正當(dāng)我們垂頭喪氣地研究地圖時(shí)，忽然聽到一聲“可妮嘰哇”，把我嚇了一跳�；剡^神來，只見一位身穿白色風(fēng)衣的老爺爺正微笑地向我們走來。
他見我們正忙著看地圖，指了指當(dāng)前我們所在的位置，爸爸在地圖上又指了指我們要去的一個(gè)站點(diǎn)。老爺爺試圖用日文與我們交流，嘰里呱啦地說了一大堆。我看向爸爸媽媽，發(fā)現(xiàn)他們也正看向我，我們面面相覷，一臉茫然地看向老爺爺。老爺爺似乎看出了我們的無奈，用手指著地圖，又指向離我們不遠(yuǎn)的一條通道，試圖用肢體語言與我們交流。終于，我們看懂了老爺爺?shù)囊馑�，跟著他走。在�?jīng)過了一個(gè)通道，拐了幾個(gè)彎之后，我們終于走出了“迷宮”，來到了我們想要去的站點(diǎn)。為了感謝這位年逾古稀的老爺爺，我們和老爺爺在這個(gè)站點(diǎn)合影留念，記錄下了美好而又溫暖的瞬間。
這件事已經(jīng)過去了很久，但是每當(dāng)回憶起那段旅途，老爺爺和藹可親的面容就會(huì)馬上浮現(xiàn)在我的眼前。
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