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同桌的作文6篇(優(yōu))
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的同桌的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
從小到大，我有很多個同桌，那我就先從我的小學同桌開始說起吧，我的小學同桌，她是一個女孩子，別看她瘦瘦小小的，其實他的脾氣火爆著呢。但是吧，他雖然脾氣火爆，心地還是非常的善良，每次見到我們班級有的人欺負那些弱小的同學，他都會第一個站出來，為那些弱小的同學說話，并且還對他們揮揮拳頭，說你們下次再欺負他，我就揍你們了。這一點他是讓我非常敬佩的，但是他的性格有的時候也非常的不好，有好幾次還在上課的時候跟著老師對著干。我在下面都為他憋了一口氣，害怕老師一個不高興，再把他請出去。但是最后還是她和老師和解了，最后的結(jié)果，這讓我非常的開心，雖然他的脾氣非常的火爆，但是他對人是特別的善良，而且你要是不惹他的話，他的脾氣是絕對不會火爆起來的。其實我對他的印象還是停留在我小學，那時候我小學的那個時候覺得他特別的善良，覺得她特別的威武，特別是覺得他就是站出來為弱小的同學說話的時候，是是特別的英勇，但是有的時候他的脾氣實在是太暴躁了，有的時候簡直就是一點就炸，我們小學同學給他起了個外號，叫藏獒。因為她的脾氣簡直太像藏獒了，所以他們就都管他叫藏獒，其實管他叫藏獒的時候，她并不生氣，有的時候還應(yīng)了一聲，但是比如有的同學是那種惡意的，叫他藏獒，他就會特別的生氣，并且還會反罵回去那個同學。這就是我小學的同桌，接下來就讓我說說我初中的同桌吧！
我初中同桌是一個男生，他長的個子高高的，身材有一點點的胖，大概是一米七多的個，然后140多斤的身材。其實當時也不算是特別的胖了，但是他就是顯胖。她的性格還算得上是可以，不算得上是脾氣那么火爆的人，但是脾氣也算得上是還是可以的，她每天最喜歡做的'事情就是寫東西，看書，我每天就在他的寫作中渡過了這三年。其實跟他坐一起真的是不怎么枯燥了，當時剛開學的時候，我是和我的閨密一起分到了一個班級，這讓我們非常的高興，因為分班級是臨時抽簽決定的，而且我和我的閨蜜還分到了一個班級，讓我非常非常的高興，我們當初是準備好坐一起的，因為當時一進班級，我們就坐在了一起，沒想到老師竟然竄坐了，把我和那個男生串在了一起。其實當時我還是蠻傷心的，因為我和我的閨蜜竄開了，我還小，我們上課可以嘮嘮嗑什么的，但是我和那個男生坐在一起的時候，我也沒感覺到特別的傷心，因他第一天就和我招手，對我進行了他的自我介紹，我也對她笑了笑，并且也對他進行了自我介紹。我從他的朋友那里打聽到她是一個非常開朗的男生，所以跟她坐在一起，我完全不會有壓力。他不怎么愛學習，每天上課的時候有的時候還睡覺，但是大多數(shù)的時候上課的時候是在寫東西。我每天也不知道他在寫什么，可能是寫他今天一天的心情日記吧！這個樣子我就度過了，初中的三年，接下來就讓我說說我高中的同桌吧！
前不久我升上了高中，我現(xiàn)在是一名高一的新生了，我的同桌是一名胖胖的女生，她的個子很高，一米六八吧，大概好像是在女生群里算得上是比較高的了，而且他是我們班級最高的女生了，但是她長的是非常的胖了，因為它是，一米六八的身高，160斤的身材，所以我每天我就督促他減肥，但是他不減，他每天直接就往嘴里吃，吃巧克力，吃棒棒糖，什么都吃，吃薯片是最多次數(shù)的了，每次我都約束他，不讓他吃，可是他在下課的時候，我出去玩的時候就偷偷摸摸的吃，我說我每天管你，好像是你的媽媽，然后他就管我叫了聲媽媽，從此以后我們就是班級里的母女了。我的這個同桌脾氣是非常的好，而且她還非常喜歡笑，和我一樣的性格，我們的性格都是很相似的，所以我非常喜歡她，而且她的脾氣也非常的好，她每天還善于助人，他還會做很多很多的小手工，這讓我非常的開心，每天我最喜歡的事情就是和他學一些小手工，現(xiàn)在我已經(jīng)會做了很多東西了，比如會做星星，會做心。還有很多很多，這些同桌都讓我感受到了不一樣的快樂，在我小學的時候，我的同桌是一個非常脾氣非�；鸨娜�，在初中的時候，我的同桌是一個非常，快樂的人，在高中的時候，我的同桌是一個非常善良的人，這些同桌都讓我感受到了不一樣的生活。
這就是我從小到大的三個同桌，你們有沒有三個同桌呢？如果你今年也和我一樣上高中的話，那你的同桌有多少個呢？其實在小學的時候，我是竄過一次做的，但是后來老師又把我倆竄回去了，說這個班級里還是只有你可以管得住他。這就是我的三個同桌，我非常喜歡的，我的三個同桌。我的這三個同桌也讓我學到了很多很多的知識。
同桌的作文 篇2
說到我的同桌，我可是有一大肚子的話要說，我那個同桌長得還可以，不胖不瘦，就是有個致命的缺點，就是速度不是一般的慢。 我們常常一起利用下課時間去小賣部買零食吃，我們總是要等到她選完才可以回去，可是每次到了上課鈴打響，她還是沒選完。所以最后我們抱著零食狂奔回教室。 她是個文文靜靜的女孩子，名叫X平!她的眉毛不粗不細，高興的時候是新月形的，平時是“一”字形的。一遇到不好意思的事，臉就會變得紅彤彤的!
我們在食堂吃飯時，一般幾分鐘就吃完出去玩了。當我們玩好長時間被老師送回班級時，肖瑤才不慌不忙地走到我面前。唉，我的`天呀，她才吃完走回來呀，這也太慢了吧!
還有一次，“叮零零”上課鈴響了，肖瑤就要走進教室了，我看不好，趕忙往教室跑，可當我“嗖”的一聲坐下時，她才不緊不慢地走到椅子前。
上課了�！罢埻瑢W們拿出補充習題，翻到第2頁�！卑蠋熣f。我飛快地拿出來，可她還是不急不忙地打開補充習題，每翻一頁都認真地折一下，然后慢慢地做著習題。我看她的字，就跟她本人一樣，不高不矮，不胖不瘦，非常好看。我真羨慕她每次都能得優(yōu)!怪不得，她每次都那么慢，原來是慢功出細活!
同桌的作文 篇3
多有一個愛嘀咕的同桌，名字叫張蕊，她可是我們班最愛嘀咕的同學了。
她呀，早讀嘀咕一次，早操嘀咕一次，午休嘀咕一次，連上課間也要嘀咕一次，我真不知道她來那么多嘀咕的話題，她總是對我說“將來我一定要當老師。”
有一回，我們在上美術(shù)課，這次的主題是未來世界有哪些東西，我想著將來的太陽能是什么樣的，將來的熱水器是什么樣的，將來的冰箱是什么樣的，我一邊想一邊畫，豁然一個熟悉的`聲音打破了我的思維，旁邊的同學也一定是跟我一樣受到了這位張蕊同學地打擾，我們用制止的目光盯著它，可她像什么也沒有察覺到，然后她還在不停的嘀咕著，后來她發(fā)現(xiàn)了我們盯著她，小聲地嘀咕了幾聲就不嘀咕了，但是下課的零聲剛響，她的老毛病又犯了。
有一回，語文課上，老師把她叫起來讓她回答一個問題，但是她說了老半天，也沒有說出一個字來。就呆呆地站在座位上，一些同學忍不住地笑起來，我們問她，她什么也答不出來，只是沉默，過了一會，她又開始嘀咕起來。
這個喜歡嘀咕張蕊真是比我奶奶還喜歡嘀咕。
同桌的作文 篇4
個高，小嘴，短黑發(fā)，樸素而好學，我覺得這是對我同桌最好的描述。
五年級時，老師安排我們做了同桌。
開始時，我們都十分拘謹。我心想：好男不跟女斗，她不理我，我也不開口說話，堅決不理她。我們之間似乎隔著一層什么。后來，慢慢地，從拘束到無拘無束。上課的時候，我會時不時捉弄她：趁她不注意的時候，突然把她的筆奪過來，正埋頭寫字的她半天反應(yīng)不過來；在她專心寫作業(yè)的時候，故意碰她一下，作業(yè)本上的字突然不聽使喚寫走了樣；老師抽她起來回答問題，等她回答完要坐下時，偷偷地把她板凳拿走；或是悄悄地蹲到桌子下，解她的鞋帶……
我時常這樣惡作劇，可她呢？有時只是“呵呵”兩聲，繼續(xù)寫她的作業(yè)；有時會杏目圓睜，狠狠地瞪我?guī)籽�；有時則會嗔怒“拜托，不要這樣做行不行�。课抑缓谩昂俸佟备尚茁�，收起了搗蛋的念頭。
考試時，誰還沒有點兒小心機啊！因為她是班上的“學霸”，無論大考小考，我總是考不過她，這讓我一個堂堂男子漢情何以堪？于是我想到了“曲線救國”。
每次考試時，我都會提前討好她，讓她在考試時給我抄抄。可她卻堅決不，考試時還把卷子捂得嚴嚴實實的。哼，有啥了不起的'？不抄就不抄。從此，我答題只相信我自己。等老師把卷子改了發(fā)下來后，她卻主動拿起我的卷子，把我做錯了的題認真、仔細地講給我聽，還反復(fù)地問我聽懂了沒有。在她的幫助下，我的學習態(tài)度端正了，學習成績也有了進步。
初中時，我們上了不同的學校，分開了，好久都不曾見過。但是，每每想到她，我就會想起在一本書中看到的一句話：雖然她的頭上沒有耀眼的光環(huán)，然而，她的行為就是天使。
同桌的作文 篇5
我的同桌好勝心可強了，每次做什么事情都不肯認輸。
記得上次語文測驗，我考了94分，她呢？93分。就相差了這么一分，她就不高興了，嘟著嘴把我的試卷搶了過去，瞪大了眼睛，仔細地看著。我正納悶時，她突然像發(fā)現(xiàn)了什么新大陸似的大笑起來，對我一眨眼睛，跑到語文課代表那兒去，連拖帶拽地把課代表請來，用手指著試卷上的一個字，得意洋洋地說：你自己看，這‘明月何時照我還’中的‘還’字少了一點。我搶過試卷，半信半疑地說：你睜大眼睛看看清楚，這不是一點啊！我怒氣沖沖，眉頭一皺，兩手叉腰。同桌見狀，一下子從我手上搶走試卷，交給課代表看，課代表看了看說：這個‘還’字沒有錯呀，只是點的'那一點小了一點。可同桌還是不信，還是沒看見。于是，我們便拿著試卷去找老師了。
過了一會兒，我們把試卷交給老師看了。老師一手拿著試卷，一手將眼鏡戴上，仔細地看著，過了一會兒，老師邊說：這個字沒錯，點不是寫上了嗎，不扣分不扣分。
同桌聽了這話后，重新拿起試卷，看了一下，發(fā)現(xiàn)是對的之后，說：對不起了，剛剛有可能是我眼花了，沒看清楚，對不起。而我們卻笑了笑說：沒關(guān)系，下次記得改改你這個壞毛病就行了。
你瞧！我這同桌的好勝心是不是很強？
同桌的作文 篇6
我的同桌長相清秀，膚色健康，看上特別清爽利索�？墒悄銊e被他的外表所蒙蔽，他可是個實實在在的“雙面人”。
他的第一面——拖延癥。
如果老師在班級里布置一篇作文，他可以足足寫上一個星期，不知道的還以為他在寫畢業(yè)論文呢！你瞧，還沒寫幾個字就走神了，一直盯著書桌里發(fā)呆，我湊過去一看，里面擺放著一個未完成的魔方，看來他的拖延癥又要犯了。
果然，他停下手中的筆，拿起魔方就不停地轉(zhuǎn)動，好像不把這個魔方拼完，他的心里就有好多小蟲子在爬，又或是他感覺不把魔方拼完就沒辦法展示他的才藝？幾分鐘過后，這個魔方終于大功告成了，他長舒了一口氣，把魔方放好再提筆，一口氣寫了三句話。
正當我以為這只迷途的羔羊知道返回家園了，要洗心革面浪子回頭時，沒想到他再次讓我的判斷失誤了。
我的文章完成一大半了，轉(zhuǎn)過身再看看他，發(fā)現(xiàn)他的眼睛又不自覺地看向了窗外，那兒仿佛又朝他打開了一扇通往新世界的大門。突然，他拉著我的手說：“你快看，那棵樹上立著一只小鳥，它一動不動的，像個哲學家！我想它應(yīng)該和我一樣，正在思考人生呢！”看著這位沉浸在自己世界的同桌，我忍不住懟了一句：“不僅如此，我看它和你一樣憂國憂民！”
終于，我的作文畫上了最后一個句號。再次回頭看他的進度，竟然發(fā)現(xiàn)他還在和窗外的鳥兒深情地對視，我都懷疑他是不是連這只鳥兒有多少根毛都數(shù)清了？這時，他終于提起了重如千斤的筆，在第三句話的.末尾畫上了句號。
“叮鈴鈴——”此時下課鈴打響了，只見他立刻又變了一張臉，痛心疾首地捶著胸口說：“老天呀，我好不容易準備改過自新，你怎么就不愿給我個機會呢？”看著他作文本上可憐的三句話，再看看他那言不符實的表情和語言，我忍不住送了他一個白眼：一節(jié)課只寫個開頭，你的拖延癥什么時候才能治好？
他的第二面——跑步能手。
我的同桌雖然做功課愛拖拉，但是來到運動場上時卻像換了個人——虎虎生風！學校每一次開運動會，都能看到他在跑道上揮灑汗水的身影，他總是像個小獵豹一樣向前方的目標沖去，而且每次賽跑都能獲獎。而這個時候他總是一臉傲嬌地對我說：“怎么樣？雖說我學習比不上你，可是我的體育還是可以傲視群雄的吧！”看著他露出的一口大白牙，我只好豎起了大拇指：“你真棒！”
這就是我的同桌，一個時而犯拖延癥，時而在賽場上沖鋒陷陣的風一般的男子。
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