讀書的作文范例（8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的讀書的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 篇1
每個人喜歡的都不同。有的人喜歡畫畫、有的人喜歡游泳、有的人喜歡跳舞……而我喜歡的是讀書。
小時候，媽媽經(jīng)常在我睡覺之前，拿著書給我講故事、讀兒歌、說謎語……那時，我只懂一點，但很喜歡聽，我覺得會讀書很開心。
一年級時，我學(xué)會了拼音，在老師的'推薦下，我買了一些拼音讀物，不認(rèn)識的字都可以利用拼音來認(rèn)識，漸漸的，我懂的字多了，讀書也能記住一些了。每次媽媽問我想去哪里玩，我都說去書店看書。有一次，我過生日，媽媽問我今天想要什么生日禮物，我毫不猶豫地說：“書，書，我要書。”媽媽說：“可以”于是，我們就到一家書店里挑了一本《安徒生童話》。一回到家我就一個勁兒地看，我都顧不上吃飯睡覺了，到了，晚上我竟然抱著書進入了夢鄉(xiāng)。在夢里我夢見自己長了一雙雪白的翅膀在蔚藍(lán)的天空中飛翔。
我為什么要讀書，因為我知道：讀的書，才能進入知識的大門，才能領(lǐng)略知識的味道，才能在知識的海洋中自由穿梭……
讀書的作文 篇2
昨天下午，我班召開了“讀書成果展示”會，這是一個讀書成果的交流會，也是同學(xué)們心靈溝通的平臺，展示自我的舞臺。
六年級，我和同學(xué)們一起閱讀了曹文軒的《草房子》，麻油地的純真感染著我們，草房子的陽光溫暖著我們，人物的美好心靈陶冶著我們的情操。他讓我們感受到了天真，純潔，溫馨，浪漫，是一切美好的存在，讓我們感受到了美的樸素，美的寧靜，美的永恒....
《青銅葵花》中青銅和葵花的那種互幫互助的精神是多么的難能可貴啊！人間最寶貴的感情就是這濃濃的親情，這本書讓我們明白了親情的偉大。
《野風(fēng)車》中的每一個小故事都震撼人的心靈，冷漠的阿雛內(nèi)心深處的善良打動著我們�！短鸪葮洹废碌膹潣颍拿篮玫膲粝氪騽又⒆觽�。曹文軒的作品格調(diào)高雅，清新純美。如一曲心靈之歌，感染著孩子們。
在閱讀的過程中，書中的人物形象銘記在心孩子們心田，文中生動感人的故事讓孩子們記憶猶新。孩子們不僅書寫了精美的讀書筆記，還寫出了一篇篇感人至深的讀后感。我想給大家創(chuàng)建一個交流的`平臺，通過對大家的讀書成果的展示，評比，激勵孩子們更加喜歡閱讀，喜歡名著。所以，我們班召開了曹文軒的“讀書成果展示”會，這次交流主要包括包括以下幾項
一、讀書筆記展示，選出精美的讀書筆記，評出閱讀之星。每一頁讀書筆記都是孩子們精心制作的，清秀的文字，漂亮的插圖，通過展示、評比出兩名閱讀之星，分別是王藝穎、馮雨露。
二、講故事比賽。講名著中的故事，評選出講故事大王。首先是劉暢給大家?guī)砹司实墓适拢A得同學(xué)們陣陣掌聲。然后梁源講的《阿雛》更是生動感人。王燦有聲有色的講解，引得臺下的同學(xué)們的歡呼、喝彩！講故事比賽，不僅拉近了同學(xué)們與名著的距離，也鍛煉了同學(xué)們的膽量，提高了自信心。最后評出兩位講故事大王，分別是梁源、劉暢。
三、習(xí)作評比。通過交流讀后感，評出寫作之星。同學(xué)們的讀后感精彩紛呈，因為時間關(guān)系，只讀了一部分同學(xué)的，在陣陣掌聲中，產(chǎn)生了兩名寫作之星，分別是侯玉婷、李政徽。
四、頒獎，給獲得讀書之星、講故事大王、寫作之星的獲獎?wù)哳C獎。頒獎儀式是最激動人心的，獲獎?wù)吲d奮不已，沒有獲獎的同學(xué)也激動得一直鼓掌。讀書成果展示會在大家的歡笑聲中結(jié)束了，書香卻溢滿整個校園。
下面是同學(xué)們的展示成果。
寫作之星侯玉婷。（抱歉，照片不夠清晰） 寫作之星李政徽。
閱讀之星王藝穎、馮雨露。這張小小的榮譽證書，卻浸透了她辛勤的汗水，寫滿了她成功的喜悅。這是對獲獎?wù)叩莫剟�，也是對全班同學(xué)的激勵。這個證書也代表了老師的心，愿每一個孩子在閱讀的旅途上越走越遠(yuǎn)，收獲越來越多。
讀書的作文 篇3
小時候，媽媽有一大堆藏書。我放學(xué)后寫完作業(yè)下班還沒有回來，我就把自己泡在那堆書的海洋里。記得當(dāng)時不論中國外國，只要好看能讀，我就讀。我印象最深的只有我們中國四大名著以及《我的大學(xué)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》等外國名著，好像中國名著確實沒有什么有特別印象的。記得有一本《悲慘世界》讓我的'印象深刻，總也忘不了，原因是——書太厚了，剛開始翻這本上百萬字的巨著，我心里是沒底的，因為我可能讀不完，但我看完后心情只能用四個字來形容：酣暢淋漓。當(dāng)時就是盡量地理解，但仍然有很多讀不懂，但我還是讀下去了。當(dāng)時，我抱著一個念頭，管它懂不懂，讀了肯定有用。
后來，我又讀了不少中國名著（別人都是先讀中國名著，再讀外國巨作，我卻來了個大相反，真是與眾不同�。Ｈ缥褰�(jīng)四書，先秦百家，甚至是《史記》、《世說新語》，讀不懂就背，因為當(dāng)時確實是沒什么可做的。當(dāng)時我絕不會想到，我幼年的讀書經(jīng)歷會給我以后的寫作埋下這么結(jié)實的基礎(chǔ)。
書，對我來說有著很大的吸引力。希望大家也能同書相伴，與書為友，帶著書出發(fā)。
讀書的作文 篇4
讀書現(xiàn)在成了我們上學(xué)時必不可少的東西。就像我一樣，只要一有我自己喜愛的書，我就能津津有味地看上整一天！
列夫·托爾斯泰說：“理想的書籍，是智慧的鑰匙�！笨墒�，我覺得書更像我的朋友，更像我的老師！
自從愛上恐怖一類的小說，我就在圖書館、新華書店里尋找著我要的書。我一看見我喜愛的書，就像獵豹一樣飛奔似地跑到了那本書面前。像雌獅一樣，向我的食物跑去，并張開血盆大口咬住她的脖子！
我拿出這本書，哇！我一看封面就更加吸引我了，而我的心里也一陣狂喜。應(yīng)為這正是我要找的那本書——《查理九世》！
這本書現(xiàn)在在我們班里非�！坝忻�，是我們班圖書角的“巨星”！因此，我要把這本書帶回家看。
這半數(shù)這么“有名”是因為它包含著真善美；這本書真么好，是因為它有著永不毀滅的`人性！
這就是我的讀書生活，你的一定比我的精彩吧？來，和我們一起分享一下吧！
讀書的作文 篇5
從小到大，我讀過的書不可計數(shù)，它就像我的老師教給我許多知識。
記的我上了二年級后，我最愛不釋手的就是楊紅纓和“陽光姐姐”伍美珍寫的書了。漸漸的這些都看過了，又開始接觸散文、小說等�，F(xiàn)在，我已經(jīng)四年級了，更加熱愛讀書。
我的書與鄰居比，我可算是一個小富翁了。但我還不太滿足，總是一而再，再而三的要求母親給我買書。有時我也會與朋友換書看。
隨著年齡的增長，我又迷上了散文、小說等。我深深的迷上了讀書。并得到了書中的知識。
隨著知識的增長，我的寫作能力也因為讀憶提高了不少。我寫的`作文也常常被老師當(dāng)范文在班上朗讀。有很多人夸我的作文寫的不錯，可我心中在想：都是書籍的功勞啊！
我愛讀書，愛從讀書中獲得的知識。我迷讀書，迷讀書中優(yōu)美語句。
讀書的作文 篇6
袁枚曾說：“讀書不知味，不如束高閣，蠹魚爾何如，終日食糟粕�！币鉃樽x書而不懂其中的道理，還不如把書束之高閣。而死讀書，更像是蛀蟲在吞食那些無用的`糟粕罷了。
少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。讀書是豐富人生的修行，只有從小熱愛讀書，根基扎實，才能撐開縫隙，見識到廣闊的世界······
讀書的作文 篇7
讀書，可以讓人獲得許多知識，還可以修養(yǎng)心靈。俗話說：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。我平時也很愛讀書，下面讓我給大家介紹一下我讀書的經(jīng)歷吧。
小時候媽媽給我買過幾本帶有圖畫的書故事書，我看的津津有味，雖然我不認(rèn)識一個字，但我還是努力地通過圖畫了解故事的內(nèi)容，后來我不滿足只看一些圖畫書了，慢慢的，我開始看一些字比較多的書籍。直到后來越看越多，從此，我便迷上了看書。
書對我的幫助和影響非常大，書就像我的老師。有一次，老師問我們兔子的眼睛為什么是紅色的，我一下子就答了出來。其實是因為媽媽給我買的十萬個為什么上面有這個問題，我一看就把它記下來了。上課時剛好回答出來了。
我讀書時有一套自己的方法：讀書時先看書名，然后把它的大致內(nèi)容記下來。接著再翻開目錄表，仔細(xì)看每一章節(jié)的名字，然后再在腦子里想象每章發(fā)生的故事。想象完后，再翻開書頁，仔細(xì)的把書看完，中途，要是遇上好吃，好句，我就會把它記在一個本子上，習(xí)作時就能把它們靈活的'運用下來，要是遇到不會讀的字，我便會在字典上尋找。找到了后把拼音寫在字的上面，這樣印象就深刻一點。把書看完后我會把一些我欣賞的片段記下來，讓那優(yōu)美的語句在腦海里生根發(fā)芽。這樣一本書就算是讀完了。
讀書！因為書能告訴我許多知識，所以我以后要多多讀書，增長自己的知識！
讀書的作文 篇8
今天是20xx年5月11日，使我們學(xué)像讀書節(jié)開幕式活動。
早上吃完飯，我們排著整齊的隊伍走出了餐廳，學(xué)校與往日不同，有一條長長的紅地毯在上面鋪著，很多鮮花映入眼簾，我是參加讀書節(jié)的學(xué)生，我們穿著漂亮的衣服，這樣，英華園就更美了，而且，我們有很多學(xué)生的家長要來看我們表演呢！里面包括我的爸爸，讀書節(jié)，讀書節(jié)，我們都帶了一本課外書看，過了一會兒，有好多領(lǐng)導(dǎo)都來了。
讀書節(jié)開始啦！首先，是一年級小朋友為我們表演，朗誦弟子規(guī)，一年級表演完，就該二年級，二年級表演完，就該我們?nèi)昙壛耍覀儽硌莸氖牵鹤x書是一場曼妙的'旅行，后面就到四五年級了，最后是六年級表演的是中國少年說，這個節(jié)目最好看了，他們上場的時候，我們隨著他們喊：“��！”特別激烈，他們做的動作鏗鏘有力，中間有需要我們一起背的，我們隨著大哥哥一起喊，越來越激烈了，這個表演結(jié)束了，雖然他們的表演結(jié)束了，但是，它留給我的印象卻是非常非常的深刻。
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